專題03 空氣 氧氣（解析版）

專題03空氣氧氣考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：梳理中考出現(xiàn)的新題型、新考法試題。新題特訓(xùn)：選用最新的優(yōu)秀試題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。課標(biāo)要求考點(diǎn)頻次考向1.說(shuō)出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。2.知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。3.能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣的主要性質(zhì)和用途。4.初步學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法。5.知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用?？諝?年5考考向一空氣的主要成分和用途考向二空氣的污染與防治氧氣5年5考考向一氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取考向二探究催化劑對(duì)制取氧氣的影響考點(diǎn)一空氣?考向一空氣的主要成分和用途1．（2024·廣東廣州·中考真題）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料B．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳C．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放【答案】B【解析】A、工業(yè)制取氧氣其原理是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，首先從液化空氣中分離出氮?dú)猓缓笤俚玫郊兌容^高的氧氣，故空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料，正確；B、人體呼出的氣體中大部分是氮?dú)?，除了水、二氧化碳、氧氣外，還有稀有氣體，錯(cuò)誤；C、常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用，正確；D、二氧化碳的過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，故倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放，正確；故選B?？偨Y(jié)歸納?考向二空氣的污染與防治2．（2023·廣東廣州·中考真題）生機(jī)勃勃的地球離不開(kāi)空氣，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好【答案】D【解析】A、稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作，正確；B、光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，二氧化碳是植物光合作用的原料，正確；C、二氧化硫和水、氧氣反應(yīng)可生成硫酸，隨降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一，正確；D、PM2.5是空氣污染物，含量越高空氣質(zhì)量越差，錯(cuò)誤；故選D。總結(jié)歸納考點(diǎn)二氧氣?考向一氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取3．（2024·廣東·中考真題）實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置【答案】C【解析】A.實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)加熱高錳酸鉀生成氧氣，故A正確；B.有氣體生成或參與的反應(yīng)需要進(jìn)行氣密性檢查，用手捂住試管，導(dǎo)管口放水中，如果導(dǎo)管口有氣泡生成，松手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說(shuō)明氣密性良好，故B正確；C.加熱固體制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂，故C錯(cuò)誤；D.氧氣密度比空氣大，可以用向上排空氣法，多功能瓶收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管通入，空氣由短管排出，故D正確；故選C。4．（2023·廣東深圳·中考真題）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有KMnO4，塊狀大理石，稀鹽酸，棉花

（1）亮亮根據(jù)現(xiàn)有藥品制取氧氣，方程式為。制取一瓶較干燥的O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是。（標(biāo)號(hào)）（2）根據(jù)現(xiàn)有藥品選用和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)廢液不能直接倒入下水道，取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴（選填“紫色石蕊溶液”或“無(wú)色酚酞溶液”），溶液變紅，則溶液顯酸性。【答案】（1）2KMnO4（2）塊狀大理石CaCO（3）紫色石蕊溶液【解析】（1）根據(jù)現(xiàn)有藥品，可選擇高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇A，氧氣密度比空氣大，可選擇向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集，而排水法收集的氧氣較排空氣法純凈，排空氣法收集的氧氣較干燥，所以收集干燥的氧氣可選擇C，故可選擇的裝置組合為AC；（2）根據(jù)現(xiàn)有藥品選用塊狀大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3（3）根據(jù)酸性溶液可以使紫色石蕊變紅，酸性溶液不能使無(wú)色酚酞變色，所以取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴紫色石蕊溶液，溶液變紅，則溶液顯酸性?？偨Y(jié)歸納?考向二探究催化劑對(duì)制取氧氣的影響5．（2024·廣東·中考真題）探究H2O2分解速率的影響因素，下列分析正確的是實(shí)驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液催化劑(0.1g)溫度/℃體積/mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%①510—20②510MnO2粉末20③55MnO2粉末20④55MnO2粉末40⑤55Fe2O3粉末20A．①④探究有無(wú)催化劑的影響 B．②③探究H2O2溶液濃度的影響C．②④探究反應(yīng)溫度的影響 D．④⑤探究催化劑種類的影響【答案】B【解析】A、根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，控制變量唯一的原則，①中沒(méi)有加入催化劑，④中加入了催化劑，但是①④的溫度也不同，所以不能用于探究有無(wú)催化劑的影響，故A錯(cuò)誤；B、②③中除了過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同外，其他條件均相同，可探究H2O2溶液濃度的影響，故B正確；C、②④中過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度均不同，不能用于探究反應(yīng)溫度的影響，故C錯(cuò)誤；D、④⑤中催化劑種類和溫度均不同，不能用于探究催化劑種類的影響，故D錯(cuò)誤；故選：B。1．（新題型·圖像分析）（2023·廣東深圳·中考真題）某同學(xué)在驗(yàn)證次氯酸（HClO）光照分解產(chǎn)物數(shù)字實(shí)驗(yàn)中，HClO所發(fā)生反應(yīng)的方程式為2HClO光照2HCl+O2

A．光照前，容器內(nèi)已有O2 B．反應(yīng)過(guò)程中，溶液的酸性不斷增強(qiáng)C．反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)不變 D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明HClO化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定【答案】C【解析】A、由圖可知，光照前，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%，即光照前，容器內(nèi)已有氧氣，故A說(shuō)法正確；B、由溶液的pH變化可知，反應(yīng)過(guò)程中，溶液的pH逐漸減小，說(shuō)明反應(yīng)過(guò)程中，溶液的酸性不斷增強(qiáng)，故B說(shuō)法正確；C、反應(yīng)物HClO中氫元素顯示+1價(jià)，氧元素顯示-2價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，則氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)，生成物HCl中，氫元素顯示+1價(jià)，則氯元素顯示-1價(jià)，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)改變，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、次氯酸在光照下易分解生成氯化氫和氧氣，所以該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明HClO化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故D說(shuō)法正確；故選C。2．（新情景·航空航天）（2024·廣東深圳·中考真題）中國(guó)天宮空間站三名航天員每日需要O22.4kg，固體燃料氧氣發(fā)生器制氧，是航天員安全可靠的供氧途徑之一。向氧氣發(fā)生器加入粉末狀的鐵粉和氯酸鈉（NaClO3）；點(diǎn)燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，NaClO（1）氯酸鈉受熱分解所需的能量來(lái)自于；（2）三名航天員4天所需O2共9.6kg，則理論上至少需要加熱分解NaClO3的質(zhì)量為多少？（（3）①加熱KClO3和MnO2混合物制取O2②在一定條件下，制取相同質(zhì)量的O2，則加熱分解（選填KClO3/【答案】（1）鐵粉的劇烈燃燒（2）解：設(shè)理論上至少需要加熱分解NaClO3NaClO3的質(zhì)量為22×106.5x=21.3答：理論上至少需要加熱分解NaClO3的質(zhì)量為21.3kg。（3）2KClO3MnO2【解析】（1）根據(jù)題目信息，點(diǎn)燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，NaClO3受熱分解為NaCl和O2，所以氯酸鈉受熱分解所需的能量來(lái)自于鐵粉的劇烈燃燒。（2）NaClO3受熱分解為NaCl和O2，化學(xué)方程式為2NaClO3Δ2NaCl+3O2↑（3）①加熱KClO3和MnO2混合物生成KCl、O2，化學(xué)方程式為：2KClO3②根據(jù)化學(xué)方程式2NaClO3Δ2NaCl+3O2↑，每213份質(zhì)量的NaClO3能分解產(chǎn)生96份質(zhì)量的O2，根據(jù)化學(xué)方程式2KClO3MnO2Δ1．（2024·云南昆明·一模）神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。返回艙內(nèi)可以供給航天員呼吸的氣體是A．氧氣 B．氮?dú)?C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】A【解析】氧氣能供給呼吸，返回艙內(nèi)可以供給航天員呼吸的氣體是氧氣；故選：A。2．（2024·云南怒江·一模）化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作了如圖所示的簡(jiǎn)易供氧裝置，向右側(cè)瓶中裝入適量的水，向左側(cè)瓶中加入制氧藥品，下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是A．該裝置可根據(jù)需要調(diào)節(jié)氧氣流量B．左側(cè)瓶中加入的制氧藥品是高錳酸鉀C．右側(cè)瓶中的水有除雜、降溫的作用D．設(shè)計(jì)供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素【答案】B【解析】A、該裝置可通過(guò)注射器控制液體的滴加速率，從而控制氧氣流量，故說(shuō)法正確；B、高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，該裝置是在常溫下制取氧氣，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、右側(cè)瓶中的水有除雜、降溫的作用，故說(shuō)法正確；D、供氧器用于實(shí)際生活，設(shè)計(jì)供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素，故說(shuō)法正確。故選B。3．（2024·青海玉樹·三模）現(xiàn)有下列反應(yīng)：①2KMnO4ΔK2MnOA．①②③ B．①③ C．②③ D．①②【答案】D【解析】①反應(yīng)物是固體，生成物錳酸鉀和二氧化錳是固體，氧氣是氣體，適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；②在二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀固體和氧氣，適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；③生成物氮?dú)馐菤怏w，不容易和氧氣分離，不適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。故選D。4．（2024·山東聊城·一模）空氣又稱大氣，是人類生產(chǎn)生活的重要資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是A．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%B．氣焊時(shí)用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度C．稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造電光源D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差【答案】A【解析】A、空氣的成分按體積（不是質(zhì)量）計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、氧氣能支持燃燒，氣焊時(shí)用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，因此可用于制造多種用途的電光源，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值就越大，空氣質(zhì)量越差，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選：A。5．（2024·北京大興·二模）用如圖裝置可驗(yàn)證空氣中O2的含量。下列說(shuō)法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置的氣密性B．紅磷燃燒時(shí)，集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙C．集氣瓶中水面最終上升至2處D．可用木炭替代紅磷【答案】D【解析】A、實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性，以防止裝置漏氣，造成測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占空氣體積的五分之一，氧氣約占空氣總體積的五分之一，則可觀察到集氣瓶中水面最終上升至2處，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)不變，因此該實(shí)驗(yàn)所用的紅磷不可用木炭代替，測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。6．（2024·云南德宏·一模）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是A．空氣是一種寶貴的資源 B．SO2、NO2、CO2都是空氣污染物C．空氣中的稀有氣體是混合物 D．空氣中的氧氣主要來(lái)自于光合作用【答案】B【解析】A、空氣是一種寶貴的資源，說(shuō)法正確，不符合題意；B、SO2、NO2都是空氣污染物，CO2是空氣成分之一，不屬于空氣污染物，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、空氣中的稀有氣體包括氦、氖等多種物質(zhì)，屬于混合物，說(shuō)法正確，不符合題意；D、空氣中的氧氣主要來(lái)自于光合作用，說(shuō)法正確，不符合題意。故選：B。7．（2024·江蘇徐州·三模）在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中溫度、壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況如圖所示。其中c點(diǎn)打開(kāi)了止水夾。下列說(shuō)法不合理的是A．c點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫B．b點(diǎn)壓強(qiáng)最大，說(shuō)明紅磷燃燒結(jié)束C．c點(diǎn)后壓強(qiáng)增大是因?yàn)樗刮爰瘹馄恐蠨．由溫度變化曲線可知，整個(gè)反應(yīng)過(guò)程放出熱量【答案】B【解析】A、由溫度變化曲線可知，c點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、ab段壓強(qiáng)增大，是由于紅磷燃燒放熱導(dǎo)致壓強(qiáng)增大的趨勢(shì)大于氧氣消耗導(dǎo)致壓強(qiáng)減小的趨勢(shì)，b點(diǎn)壓強(qiáng)最大，不能確定紅磷燃燒結(jié)束，溫度最高才能說(shuō)明紅磷燃燒結(jié)束，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、c點(diǎn)后打開(kāi)止水夾后，水倒吸入集氣瓶中，氣體的體積變小，導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、由溫度變化曲線可知，反應(yīng)過(guò)程中溫度升高，說(shuō)明整個(gè)反應(yīng)過(guò)程放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。8．（2022·上海徐匯·一模）氦氣能做焊接時(shí)的保護(hù)氣體，是利用了它的A．密度小 B．不活潑性C．通電時(shí)發(fā)出各色的光 D．熔沸點(diǎn)低【答案】B【解析】氦氣屬于稀有氣體，氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，則可作保護(hù)氣，故選B。9．（2025·云南昆明·一模）空氣污染是對(duì)人類健康和社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最大威脅之一、下列氣體中屬于空氣污染物且會(huì)形成酸雨的是A．SO2 B．Ne C．N2 D．O3【答案】A【解析】A、二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，屬于空氣污染物，符合題意；B、氖氣屬于稀有氣體，是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；C、氮?dú)馐强諝獾慕M成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；D、臭氧具有強(qiáng)氧化性，屬于空氣污染物，但不會(huì)導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，不符合題意。故選A。10．（2024·吉林長(zhǎng)春·三模）下列用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是A．檢查氣密性 B．加二氧化錳C．過(guò)氧化氫溶液 D．檢驗(yàn)氧氣【答案】C【解析】A、檢查裝置的氣密性的方法是將儀器連接好后，將玻璃導(dǎo)管的一端放入水中，用雙手握住試管，觀察是否有氣泡冒出，如有氣泡冒出，則氣密性良好，正確；B、二氧化錳是粉末狀固體，加入二氧化錳固體，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送入試管底部，正確；C、加過(guò)氧化氫溶液，標(biāo)簽要向著手心，瓶塞要倒放，錯(cuò)誤；D、氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃。檢驗(yàn)氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條伸入在集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，正確。故選C。11．（2024·安徽宣城·一模）科學(xué)家認(rèn)為，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。結(jié)合下圖，提出的問(wèn)題不合理的是A．能使帶火星木條復(fù)燃氧氣最低濃度是多少B．不同材質(zhì)的可燃物復(fù)燃，氧氣最低濃度是否相同C．除了氧氣外，有沒(méi)有其他氣體也可以使得帶火星木條復(fù)燃D．集氣瓶中氧氣為什么無(wú)色無(wú)味【答案】D【解析】A、本題以實(shí)驗(yàn)為情境考查科學(xué)探究的一般步驟話題，提出“能使帶火星木條復(fù)燃氧氣最低濃度是多少”與實(shí)驗(yàn)情境相符合，正確；B、不同材質(zhì)的可燃物，可能復(fù)燃氧氣濃度不同，正確；C、有沒(méi)有其他氣體也可以像氧氣一樣，使得帶火星木條復(fù)燃，正確；D、氧氣在通常情況下就是無(wú)色無(wú)味，不需要再去探究，錯(cuò)誤；故選D。12．（2024·湖南邵陽(yáng)·二模）如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列說(shuō)法正確的是A．紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大B．裝置漏氣會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小C．將紅磷改為硫黃也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．紅磷熄滅后立即打開(kāi)彈簧夾【答案】B【解析】A、紅磷量不足，不能完全消耗裝置中的氧氣，則反應(yīng)結(jié)束后冷卻至室溫打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積會(huì)偏小，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B、裝置漏氣，在冷卻過(guò)程中有外界空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，則冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積會(huì)偏小，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，說(shuō)法正確，符合題意；C、硫黃在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，會(huì)使裝置內(nèi)壓強(qiáng)差變化不明顯，因此將紅磷改為硫黃不能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、紅磷熄滅后不能立即打開(kāi)彈簧夾，因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下處于膨脹狀態(tài)，若打開(kāi)彈簧夾，則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積會(huì)偏小，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。故選：B。13．（2024·新疆克孜勒蘇·一模）氧氣是一種重要的氣體，人們一直尋找通過(guò)各種方法獲得所需的氧氣。項(xiàng)目一：工業(yè)上制取氧氣（1）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣制取氧氣，在生產(chǎn)中要控制溫度在-196℃～-183℃之間。該過(guò)程主要發(fā)生(填“物理”或“化學(xué)”)變化。項(xiàng)目二：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀，開(kāi)展氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（2）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（3）根據(jù)所給的藥品，實(shí)驗(yàn)室里選擇一種節(jié)能環(huán)保、操作簡(jiǎn)便的方法制取氧氣，所選的藥品是。（4）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集裝置最好應(yīng)選擇(從C～E中選)。（5）裝置F有多種用途，若采用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從m管口通入集氣瓶中，此時(shí)如何驗(yàn)滿氧氣。項(xiàng)目三：家庭中制取氧氣（6）某家庭制氧機(jī)上有濕化瓶裝置。人吸氧時(shí)觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于如圖。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法正確的有__________(填字母序號(hào))。A．b導(dǎo)管連接制氧機(jī)B．b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出D．使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率【答案】（1）物理（2）試管錐形瓶（3）過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳（4）高錳酸鉀→（5）將帶火星的木條放到n口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿（6）BCD【解析】（1）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣制取氧氣，該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）由圖可知，儀器①的名稱是試管，儀器②的名稱是錐形瓶；（3）由題中提供的藥品可知，實(shí)驗(yàn)室里選擇一種節(jié)能環(huán)保、操作簡(jiǎn)便的方法制取氧氣，所選的藥品是過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳，因?yàn)樵摲磻?yīng)不需加熱，生成物不污染環(huán)境；（4）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀→（5）氧氣具有助燃性，則驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放到n口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿；（6）A、氧氣從a進(jìn)入，經(jīng)過(guò)水中從b排出，如從b進(jìn)入，氧氣會(huì)將水從a排出。b導(dǎo)管不能連接制氧機(jī)，a導(dǎo)管連接制氧機(jī)，故A錯(cuò)誤；B、b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管，故B正確；C、氧氣不易溶于水，使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出，故C正確；D、使用該裝置可以通過(guò)氣泡速度，觀測(cè)氧氣輸出的速率，故D正確；故選：BCD。14．（2024·福建寧德·一模）建構(gòu)思維模型【原理分析】（1）利用某種化學(xué)物質(zhì)將氧氣反應(yīng)，以測(cè)定空氣中氧氣的含量，屬于思維模型中的（填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）?！緦?shí)驗(yàn)操作】（2）如圖1進(jìn)行開(kāi)展“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)。其中實(shí)驗(yàn)2是在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)）。實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：。若紅磷熄滅后冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水少于理論值，原因可能是（寫1種即可）。【數(shù)據(jù)推導(dǎo)】（3）用數(shù)字傳感器測(cè)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖2所示?？芍獙?shí)驗(yàn)（填“1”或“2”）測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是：?！敬鸢浮浚?）反應(yīng)轉(zhuǎn)化（2）P＋O（3）2實(shí)驗(yàn)1消耗O2剩余8.6%，實(shí)驗(yàn)2消耗O2剩余0.49%，氧氣消耗接近完全【解析】（1）利用某種化學(xué)物質(zhì)將氧氣反應(yīng)，以測(cè)定空氣中氧氣的含量，屬于思維模型中的反應(yīng)轉(zhuǎn)化；（2）實(shí)驗(yàn)1中紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，化學(xué)式表達(dá)式為P＋O若紅磷熄滅后冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水少于理論值，原因可能是紅磷的量不足（氧氣沒(méi)有消耗完全，水倒流入集氣瓶的體積不足五分之一），或裝置漏氣（燃燒冷卻后瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓，有部分空氣進(jìn)入瓶中彌補(bǔ)了消耗的氧氣，水倒流入集氣瓶的體積不足五分之一）；（3）據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)1消耗O2剩余8.6%，實(shí)驗(yàn)2消耗O2剩余0.49%，氧氣消耗接近完全，所以實(shí)驗(yàn)2的測(cè)定方法更準(zhǔn)確。15．（2024·福建泉州·一模）氧氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）實(shí)驗(yàn)室、家庭制取氧氣（1）①實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣發(fā)生裝置如圖，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式。使用該裝置如何操作能達(dá)到控制產(chǎn)生氧氣的速率。（2）①圖1為某種家用制氧機(jī)，其利用分子篩分離空氣獲得氧氣。分子篩是種內(nèi)部有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)分子篩把空氣中氧分子吸入孔穴而與氮分子分離，則氮?dú)夥肿樱ㄟx填“大于”或“小于”）氧氣分子。②該制氧機(jī)上配有濕化瓶裝置。人吸氧時(shí)觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于圖2。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法正確的是（選填序號(hào)）。A．b導(dǎo)管連接制氧機(jī)

B．該裝置可以觀測(cè)是否有氯氣輸出

C．該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率（二）氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（3）向集滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開(kāi)口細(xì)玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖3所示。①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中P處的液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”）。②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是。A．可說(shuō)明有少量氧氣溶于水中B．應(yīng)保證裝置不漏氣C．用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕猓ㄈO業(yè)制氧氣運(yùn)輸活魚時(shí)用過(guò)氧化鈣CaO2【猜想】CaO2與H【實(shí)驗(yàn)】（4）①（填一實(shí)驗(yàn)步驟）：②向試管中加入CaO2和H【結(jié)論】（5）CaO2與H2O【答案】（1）H2O2→MnO2H2O+O2（2）大于BC/CB（3）下降A(chǔ)BC（4）先連接連接儀器，檢查裝置的氣密性（5）不能【解析】（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：H2O2→MnO2H2O+O（2）①分子篩是種內(nèi)部有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)分子篩把空氣中氧分子吸入孔穴而與氮分子分離，則氮?dú)夥肿哟笥谘鯕夥肿?；②A、a導(dǎo)管連接制氧機(jī)，氧氣通過(guò)水后，從b管排出，錯(cuò)誤；B、使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出，如果產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明有氧氣輸出，正確；C、使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率，即通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡快慢可以判斷反應(yīng)速率快慢，正確。故選BC。（3）①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，由于氧氣有一部分會(huì)溶于水，故會(huì)看到玻璃管中的液面將下降；②A、通過(guò)實(shí)驗(yàn)中玻璃管中的液面下降，可說(shuō)明氧氣有一部分會(huì)溶于水，正確；B、該實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證裝置有良好的氣密性，否則不能形成壓強(qiáng)差，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確；C、用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渌麠l件相同時(shí)，溫度越高，氣體在水中溶解性越差，沸水中幾乎不含氧氣，正確。故選ABC；（4）制取氣體時(shí)，防止裝置漏氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)先連接連接儀器，檢查裝置的氣密性；（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，CaO2與H2O反應(yīng)速度太慢，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。16．（2024·新疆克孜勒蘇·一模）催化劑在化學(xué)化工領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“紅磚粉末是否也可作分解過(guò)氧化氫的催化劑”。以下是曉宇所在的小組進(jìn)行的探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫下列空白。【提出問(wèn)題】紅磚粉末能不能作分解過(guò)氧化氫的催化劑？【作出猜想】（1）猜想①：紅磚粉末能作分解過(guò)氧化氫的催化劑。

猜想②：。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（2）曉宇進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將曉宇的實(shí)驗(yàn)表格補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢或不分解實(shí)驗(yàn)二向上述試管中加入少量產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃常溫下紅磚粉末【得出結(jié)論】（3）紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故猜想（填“①”或“②”）正確?！痉此荚u(píng)價(jià)】（4）經(jīng)過(guò)討論，林鵬認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明紅磚粉末能作分解過(guò)氧化氫的催化劑，還要補(bǔ)充兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別探究反應(yīng)前后紅磚粉末的和有無(wú)變化，只有這兩點(diǎn)也均無(wú)變化時(shí)，才能證明紅磚粉末能作分解過(guò)氧化氫的催化劑。請(qǐng)用文字表達(dá)式表示此實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）紅磚粉末不能作分解過(guò)氧化氫的催化劑（2）木條不復(fù)燃紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率（3）①（4）質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)過(guò)氧化氫【解析】（1）猜想①：紅磚粉末能作分解過(guò)氧化氫的催化劑，則猜想②是紅磚粉末不能作分解過(guò)氧化氫的催化劑；（2）實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)結(jié)論是常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢或不分解，則將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復(fù)燃；實(shí)驗(yàn)二：探究紅磚粉末對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，則向裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量紅磚粉末，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃，說(shuō)明常溫下紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率