課題申報(bào)書(shū)：共同富裕目標(biāo)下中國(guó)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性及轉(zhuǎn)型路徑

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。共同富裕目標(biāo)下中國(guó)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性及轉(zhuǎn)型路徑

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀在中國(guó)革命老區(qū)，農(nóng)戶生計(jì)脆弱性是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。這些地區(qū)由于歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等多種因素，導(dǎo)致農(nóng)戶的生產(chǎn)生活條件相對(duì)較差，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)革命老區(qū)支持力度的加大，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到了一定的發(fā)展，但農(nóng)戶生計(jì)脆弱性問(wèn)題依然存在。選題意義本課題旨在深入分析共同富裕目標(biāo)下中國(guó)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性及其轉(zhuǎn)型路徑，為政府制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)，推動(dòng)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)的持續(xù)改善，實(shí)現(xiàn)共同富裕。研究?jī)r(jià)值本課題的研究對(duì)于豐富和發(fā)展農(nóng)戶生計(jì)脆弱性理論、推動(dòng)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)轉(zhuǎn)型、促進(jìn)社會(huì)公平與和諧具有重要意義。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示共同富裕目標(biāo)下中國(guó)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性的現(xiàn)狀及成因；（2）探討農(nóng)戶生計(jì)轉(zhuǎn)型的路徑與策略；（3）為政府制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象為我國(guó)革命老區(qū)的農(nóng)戶，重點(diǎn)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、非農(nóng)就業(yè)、社會(huì)保障等方面。研究?jī)?nèi)容（1）分析革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性的現(xiàn)狀及成因；（2）探討農(nóng)戶生計(jì)轉(zhuǎn)型的路徑與策略；（3）評(píng)估政府政策對(duì)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性的影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方法，全面了解革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性的現(xiàn)狀及成因，提出農(nóng)戶生計(jì)轉(zhuǎn)型的路徑與策略，為政府制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)。研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解農(nóng)戶生計(jì)脆弱性的理論框架和研究現(xiàn)狀；（2）實(shí)地調(diào)查法：通過(guò)深入革命老區(qū)，了解農(nóng)戶生計(jì)的實(shí)際狀況，收集第一手?jǐn)?shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)分析法：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，揭示農(nóng)戶生計(jì)脆弱性的成因和轉(zhuǎn)型路徑。創(chuàng)新之處（1）從共同富裕目標(biāo)出發(fā)，系統(tǒng)研究革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性及其轉(zhuǎn)型路徑；（2）結(jié)合實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，提出具有針對(duì)性的政策建議；（3）為政府制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)，推動(dòng)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)的持續(xù)改善。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題研究團(tuán)隊(duì)具備豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)，熟悉農(nóng)戶生計(jì)脆弱性相關(guān)理論，并曾在革命老區(qū)開(kāi)展過(guò)相關(guān)研究。保障條件（1）研究團(tuán)隊(duì)：本課題研究團(tuán)隊(duì)由教育科研專家、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家等組成，具備豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（2）研究經(jīng)費(fèi)：課題研究經(jīng)費(fèi)已得到保障，確保研究工作的順利進(jìn)行；（3）研究設(shè)施：課題研究過(guò)程中所需的研究設(shè)施已得到充分保障。研究步驟（1）文獻(xiàn)研究與理論分析：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解農(nóng)戶生計(jì)脆弱性的理論框架和研究現(xiàn)狀；（2）實(shí)地調(diào)查與數(shù)據(jù)收集：深入革命老區(qū)，了解農(nóng)戶生計(jì)的實(shí)際狀況，收集第一手?jǐn)?shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)分析與政策建議：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，揭示農(nóng)戶生計(jì)脆弱性的成因和轉(zhuǎn)型路徑，提出具有針對(duì)性的政策建議；（4）撰寫(xiě)研究報(bào)告：整理研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告，為政府制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)?？傊?，本課題設(shè)計(jì)論證旨在深入分析共同富裕目標(biāo)下中國(guó)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)脆弱性及其轉(zhuǎn)型路徑，為政府制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)，推動(dòng)革命老區(qū)農(nóng)戶生計(jì)的持續(xù)改善，實(shí)現(xiàn)共同富裕。（課題設(shè)計(jì)論證共1338字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的