課題申報書：共同富裕目標下中國革命老區(qū)農戶生計脆弱性及轉型路徑

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。共同富裕目標下中國革命老區(qū)農戶生計脆弱性及轉型路徑

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在中國革命老區(qū)，農戶生計脆弱性是一個長期存在的問題。這些地區(qū)由于歷史、地理、經濟等多種因素，導致農戶的生產生活條件相對較差，抗風險能力較弱。近年來，隨著國家對革命老區(qū)支持力度的加大，這些地區(qū)的經濟得到了一定的發(fā)展，但農戶生計脆弱性問題依然存在。選題意義本課題旨在深入分析共同富裕目標下中國革命老區(qū)農戶生計脆弱性及其轉型路徑，為政府制定相關政策提供理論依據(jù)，推動革命老區(qū)農戶生計的持續(xù)改善，實現(xiàn)共同富裕。研究價值本課題的研究對于豐富和發(fā)展農戶生計脆弱性理論、推動革命老區(qū)農戶生計轉型、促進社會公平與和諧具有重要意義。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標（1）揭示共同富裕目標下中國革命老區(qū)農戶生計脆弱性的現(xiàn)狀及成因；（2）探討農戶生計轉型的路徑與策略；（3）為政府制定相關政策提供理論依據(jù)。研究對象本課題的研究對象為我國革命老區(qū)的農戶，重點包括農業(yè)生產、非農就業(yè)、社會保障等方面。研究內容（1）分析革命老區(qū)農戶生計脆弱性的現(xiàn)狀及成因；（2）探討農戶生計轉型的路徑與策略；（3）評估政府政策對農戶生計脆弱性的影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用文獻研究、實地調查、數(shù)據(jù)分析等方法，全面了解革命老區(qū)農戶生計脆弱性的現(xiàn)狀及成因，提出農戶生計轉型的路徑與策略，為政府制定相關政策提供理論依據(jù)。研究方法（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解農戶生計脆弱性的理論框架和研究現(xiàn)狀；（2）實地調查法：通過深入革命老區(qū)，了解農戶生計的實際狀況，收集第一手數(shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)分析法：對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，揭示農戶生計脆弱性的成因和轉型路徑。創(chuàng)新之處（1）從共同富裕目標出發(fā)，系統(tǒng)研究革命老區(qū)農戶生計脆弱性及其轉型路徑；（2）結合實地調查和數(shù)據(jù)分析，提出具有針對性的政策建議；（3）為政府制定相關政策提供理論依據(jù)，推動革命老區(qū)農戶生計的持續(xù)改善。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題研究團隊具備豐富的教育科研經驗，熟悉農戶生計脆弱性相關理論，并曾在革命老區(qū)開展過相關研究。保障條件（1）研究團隊：本課題研究團隊由教育科研專家、農業(yè)經濟學家、社會學家等組成，具備豐富的理論知識和實踐經驗；（2）研究經費：課題研究經費已得到保障，確保研究工作的順利進行；（3）研究設施：課題研究過程中所需的研究設施已得到充分保障。研究步驟（1）文獻研究與理論分析：查閱相關文獻，了解農戶生計脆弱性的理論框架和研究現(xiàn)狀；（2）實地調查與數(shù)據(jù)收集：深入革命老區(qū)，了解農戶生計的實際狀況，收集第一手數(shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)分析與政策建議：對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，揭示農戶生計脆弱性的成因和轉型路徑，提出具有針對性的政策建議；（4）撰寫研究報告：整理研究成果，撰寫研究報告，為政府制定相關政策提供理論依據(jù)?？傊?，本課題設計論證旨在深入分析共同富裕目標下中國革命老區(qū)農戶生計脆弱性及其轉型路徑，為政府制定相關政策提供理論依據(jù)，推動革命老區(qū)農戶生計的持續(xù)改善，實現(xiàn)共同富裕。（課題設計論證共1338字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的