（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第八單元 與法同行 8.1 法律保護我們 第1框 我們的成長需要法律保護教學(xué)實錄（掃描版） 粵教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第八單元與法同行8.1法律保護我們第1框我們的成長需要法律保護教學(xué)實錄（掃描版）粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期第16周星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第八單元“與法同行”第8.1節(jié)“法律保護我們”第1框“我們的成長需要法律保護”。主要內(nèi)容包括：法律的定義、法律的作用、法律對未成年人的保護以及我們?nèi)绾巫袷胤伞Ｍㄟ^本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生認識到法律在個人成長過程中的重要性，增強法律意識，自覺遵守法律法規(guī)。二、核心素養(yǎng)目標

1.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生對法律的尊重和認識，理解法律在個人成長中的作用，提高遵守法律的自覺性。

2.法治觀念：通過案例分析和討論，讓學(xué)生樹立正確的法治觀念，認識到法治對社會秩序和公民權(quán)利的保障作用。

3.社會責任感：引導(dǎo)學(xué)生理解法律對未成年人的特殊保護，激發(fā)學(xué)生履行社會責任，積極參與社會法治建設(shè)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

（1）法律的定義和作用：使學(xué)生理解法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的規(guī)范，它對全體社會成員具有普遍約束力。

-舉例：通過介紹《未成年人保護法》等具體法律，讓學(xué)生認識到法律在保護未成年人權(quán)益中的具體作用。

（2）法律對未成年人的保護：強調(diào)法律對未成年人成長過程中的特殊保護措施。

-舉例：分析《未成年人保護法》中關(guān)于未成年人受教育、身體健康、人身安全等方面的保護條款。

（3）遵守法律的自覺性：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律的意識，形成良好的法治習慣。

-舉例：通過討論校園欺凌案例，引導(dǎo)學(xué)生認識到遵守法律的必要性，提高防范和抵制不良行為的自覺性。

2.教學(xué)難點

（1）法律與個人成長的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解法律與個人生活的緊密聯(lián)系。

-難點突破：通過生活中的具體案例，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓學(xué)生感受到法律在生活中的無處不在。

（2）法治觀念的培養(yǎng)：學(xué)生可能對法治概念抽象，難以形成具體的法治觀念。

-難點突破：結(jié)合時事新聞，如法院審理案件的過程，讓學(xué)生了解法治的實際運作，從而樹立正確的法治觀念。

（3）法律保護的具體實施：學(xué)生可能不清楚法律如何具體保護未成年人的權(quán)益。

-難點突破：通過案例分析，如未成年人遭受家庭暴力時的法律救助途徑，讓學(xué)生明白法律保護的實施方式。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線課程平臺

3.信息化資源：法律保護未成年人案例資料、法律知識PPT課件、法治教育視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與法律保護未成年人相關(guān)的圖片或視頻，如未成年人受到保護的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的作用。

-提問：你們認為在生活中為什么需要法律？法律對你們有什么樣的意義？引出本節(jié)課的主題“我們的成長需要法律保護”。

2.新知學(xué)習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的“法律保護我們”相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解法律的定義、作用以及法律對未成年人的保護措施。

-討論分析：組織學(xué)生就閱讀內(nèi)容進行討論，提取關(guān)鍵信息，如法律的基本特征、未成年人的法律保護等。

-聽力訓(xùn)練：播放與法律保護未成年人相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習：結(jié)合閱讀和聽力材料，講解法律相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“法律效力”、“法律義務(wù)”等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論法律在日常生活中如何保護未成年人，如在學(xué)校、家庭、社會等不同場合的法律保護措施。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如法官、律師、未成年人等），進行角色扮演活動，模擬法律保護未成年人的實際情景。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計法律保護計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個法律保護未成年人的宣傳計劃，包括宣傳口號、活動形式等內(nèi)容。

5.案例分析（10分鐘）

-分析案例：提供一個真實的未成年人法律保護的案例，讓學(xué)生分析案例中的法律要點，討論法律如何在實際中發(fā)揮作用。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)法律對未成年人成長的重要性，以及我們應(yīng)當如何遵守法律。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習心得，提出在日常生活中如何運用法律保護自己的建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“法律如何保護未成年人”的短文，下節(jié)課分享。

8.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生反饋：詢問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，及時解答學(xué)生的疑問，確保教學(xué)目標的達成。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生理解了法律的重要性，尤其是法律對未成年人的保護作用。學(xué)生在互動討論和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠結(jié)合生活實際思考法律的意義。但在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對案例的理解不夠深入，對法律條文的應(yīng)用也顯得有些生疏。今后的教學(xué)中，我計劃引入更多貼近學(xué)生生活的案例，并提前提供案例背景資料，幫助學(xué)生更好地理解案例情境。同時，我會增加一些互動式的小組活動，讓學(xué)生在討論中加深對法律知識的理解和記憶。此外，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，引導(dǎo)他們學(xué)會用法律視角分析問題，提高他們的法治素養(yǎng)。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會密切關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，針對學(xué)生的發(fā)言和角色扮演，給予積極的即時反饋和建設(shè)性的意見，以鼓勵學(xué)生的主動參與和創(chuàng)造性思考。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生設(shè)計的個人法律保護計劃，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。我會鼓勵學(xué)生分享自己的計劃，并組織學(xué)生之間互相學(xué)習和交流，促進知識的共享和法治觀念的深化。

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