《機械制圖與CAD技術基礎（第二版）》 1-4 平面繪圖2 教案

常州市高級職業(yè)技術學校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院武進分院武進技師學院教案課程名稱課程性質(zhì)總課時適用專業(yè)班級機械制圖與CAD技術基礎√必修￡專業(yè)選修￡公共選修60數(shù)控技術、數(shù)字化設計與制造24211、24201教案課程名稱機械制圖與CAD技術基礎任課教師李添翼課題名稱平面繪圖2授課課時2授課形式√理論講授□理實一體化□實踐授課班級24211授課時間9月24日第1-2節(jié)授課地點9-401242019月20日第1-2節(jié)9-404月日第-節(jié)月日第-節(jié)教學目標素質(zhì)養(yǎng)成一絲不茍的工作態(tài)度和同伴互助的習慣。知識知道平面繪圖的一般分析方法步驟。能力能正確地繪制一般平面圖形。教學重點分析與畫圖步驟教學難點連接線段的分享與繪圖教學方法與手段講授、指導閱讀、課堂訓練更新刪除內(nèi)容教學資源教材、習題集教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動課前準備繪圖工具，尤其鉛筆，要削好粗、細兩種備用等。備內(nèi)容、方法和學生根據(jù)老師要求，準備繪圖工具課中復習引入新授小結布置作業(yè)作業(yè)點評，初三所學的圓與圓的內(nèi)外相切、圓與直線相切的特點。一、畫圓弧連接1.直線與直線之間的連接2.直線與圓弧之間的連接3.外鏈接4.內(nèi)連接5.混合連接二、畫平面圖（一）尺寸分析1.定形尺寸定形尺寸是指確定平面圖形上幾何元素形狀大小的尺寸。2.定位尺寸定位尺寸是指確定各幾何元素相對位置的尺寸。3.尺寸基準任意兩個平面圖形之間必然存在著相對位置，就是說必有一個是參照的。標注尺寸的起點稱為尺寸基準，簡稱基準。（二）線段分析1.已知線段定形、定位尺寸齊全的線段。2.中間線段只有定形尺寸和一個定位尺寸的線段。作圖時必須根據(jù)該線段與相鄰已知線段的幾何關系，通過幾何作圖的方法求出。3.連接線段只有定形尺寸沒有定位尺寸的線段。、在兩條已知線段之間，可以有多條中間線段，但必須而且只能有一條連接線段。否則，尺寸將出現(xiàn)缺少或多余。（三）平面圖形的畫圖步驟1.根據(jù)圖形大小選擇比例及圖紙幅面。2.分析平面圖形中哪些是已知線段，哪些是連接線段，以及所給定的連接條件。3.根據(jù)各組成部分的尺寸關系確定作圖基準、定位線。4.依次畫已知線段、中間線段和連接線段，。5.將圖線加粗加深。作業(yè)：1.習題集P9/1講、問結合PPT分享講解，以習題集P8/1為讓任務，指導學生畫圖、展示學生作品、點評、分享結合PPT分享講解，以習題集P8/2為讓任務，指導學生畫圖結合PPT分享講解，以習題集P9/2為讓任務，指導學生畫圖結合PPT分享講解，以習題集P9/2為讓任務，指導學生畫圖、分享引導學生一起對照目標小結聽講聽講、觀察、練習、分享聽講、觀察、練習、分享聽講、觀察、練習、分享聽講、觀察、練習、分享一起分析、小結記錄作業(yè)課后作業(yè)與觀察批改作業(yè)、個別輔導復習、預習教學反思1.本次課教學目標達成整體不是太好。2.連接線段的分析和畫圖