1.5 有理數(shù)的乘法和除法 能力提升 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(原卷版)_第1頁(yè)
1.5 有理數(shù)的乘法和除法 能力提升 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(原卷版)_第2頁(yè)
1.5 有理數(shù)的乘法和除法 能力提升 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(原卷版)_第3頁(yè)
1.5 有理數(shù)的乘法和除法 能力提升 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(原卷版)_第4頁(yè)
1.5 有理數(shù)的乘法和除法 能力提升 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(原卷版)_第5頁(yè)
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第第1頁(yè)(共1頁(yè))試卷1.5有理數(shù)的乘法和除法—能力提升—一、選擇題1、[中]有理數(shù)a,b,c滿足abc≠0,a<b且a+b<0,,那么的值為()A.0 B.2 C.0或2 D.0或﹣22、[中]我國(guó)明朝數(shù)學(xué)家程大位所著的《算法統(tǒng)宗》中介紹了一種計(jì)算乘法的方法,稱為“鋪地錦”.例如,如圖1所示,計(jì)算31×47,首先把乘數(shù)31和47分別寫在方格的上面和右面,然后以31的每位數(shù)字分別乘以47的每位數(shù)字,將結(jié)果計(jì)入對(duì)應(yīng)的格子中(如3×4=12的12寫在3下面的方格里,十位1寫在斜線的上面,個(gè)位2寫在斜線的下面),再把同一斜線上的數(shù)相加,結(jié)果寫在斜線末端,最后把得數(shù)依次寫下來(lái)是1457,即31×47=1457.如圖2,用“鋪地錦”的方法表示兩個(gè)兩位數(shù)相乘,則a的值是()A.5 B.4 C.3 D.23、[中]()的倒數(shù)比它的本身大.A.假分?jǐn)?shù) B.真分?jǐn)?shù) C.帶分?jǐn)?shù)4、[中]已知43×47=2021,則(﹣43)的值為()A.2021 B.﹣2021 C. D.﹣5、[中]如圖,數(shù)軸上A、B、C三點(diǎn)所表示的數(shù)分別為a、b、c,滿足a+b﹣c=0且AB=BC.那么下列各式正確的是()A.a(chǎn)+c<0 B.a(chǎn)c>0 C.bc<0 D.a(chǎn)b<06、[中]乘積幻方,每一行之積、每一列之積、對(duì)角線上的乘積都相等,如圖所示的乘積幻方中,x與y的值分別是()A.4和8 B.4和20 C.15和25 D.20和507、[中]格子乘法是由明代數(shù)學(xué)家吳敬在其撰寫的《九章算法類比大全》一書中提出,例如圖1所示計(jì)算89×65,將被乘數(shù)89計(jì)入上行,乘數(shù)65計(jì)入右行.然后以乘數(shù)65的每位數(shù)字乘被乘數(shù)89的每個(gè)數(shù)字,將結(jié)果計(jì)入相應(yīng)格子中,最后斜行加起來(lái),即得5785.現(xiàn)用格子乘法進(jìn)行如圖2計(jì)算,問(wèn):根據(jù)該計(jì)算得到的最終結(jié)果是()A.3056 B.3058 C.4056 D.40588、[中]有A,B兩種卡片各4張,A卡片正、反兩面分別寫著1和0,B卡片正、反兩面分別寫著2和0,甲、乙兩人從中各拿走4張卡片并擺放在桌上,發(fā)現(xiàn)各自的4張卡片向上一面的數(shù)字和相等:兩人各自將所有卡片另一面朝上,則甲的4張卡片數(shù)字和減小了1,乙的4張卡片數(shù)字和增加了1,則甲拿取A卡片的數(shù)量為()A.1張 B.2張 C.3張 D.4張二、填空題9、[中]若ab>0,則的值為.10、[中]三個(gè)有理數(shù)a、b、c滿足abc>0,則++的值為.11、[中]任何一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:(s、t是正整數(shù),且s≤t),如果在n的所有這種分解中兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小,我們就稱是n的最佳分解,并規(guī)定:F(n)=.例如18可以分解成1×18,2×9,3×6這三種,這時(shí)就有F(18)==.給出下列關(guān)于F(n)的說(shuō)法:①F(2)=;②F(48)=;③F(n2+n)=;④若n非0整數(shù),則F(n2)=1,其中正確說(shuō)法的是(將正確答案的序號(hào)填寫在橫線上).12、[中]一個(gè)能被2和3整除的四位數(shù),它的千位上的數(shù)是奇數(shù)又是合數(shù),它的百位上的數(shù)不是素?cái)?shù)也不是合數(shù),它十位上的數(shù)是最小的素?cái)?shù),個(gè)位上的數(shù)是.13、[中]﹣1.25的倒數(shù)是.14、[中]若兩個(gè)數(shù)的積為﹣1,我們稱它們互為負(fù)倒數(shù),則0.125的負(fù)倒數(shù)是.15、[中]的倒數(shù)是.16、[中]下列說(shuō)法:①若a,b互為相反數(shù),則=﹣1;②如果|a+b|=|a|+|b|,則ab≥0;③若x表示一個(gè)有理數(shù),則|x+2|+|x+5|+|x﹣2|的最小值為7;④若abc<0,a+b+c>0,則的值為﹣2.其中一定正確的結(jié)論是(只填序號(hào)).三、解答題17、[中]我們知道,正整數(shù)按照能否被2整除可以分成兩類:正奇數(shù)和正偶數(shù).受此啟發(fā),按照一個(gè)正整數(shù)被3除的余數(shù)把正整數(shù)分成三類:如果一個(gè)正整數(shù)被3除余數(shù)為1,則這個(gè)正整數(shù)屬于A類,例如1,4,7等;如果一個(gè)正整數(shù)被3除余數(shù)為2,則這個(gè)正整數(shù)屬于B類,例如2,5,8等;如果一個(gè)正整數(shù)能被3整除,則這個(gè)正整數(shù)屬于C類,例如3,6,9等.(1)2022屬于類(填A(yù),B或C);(2)①?gòu)腂類數(shù)中任取兩個(gè)數(shù),則它們的和屬于類(填A(yù),B或C);②從A類數(shù)中任意取出2021個(gè)數(shù),從B類數(shù)中任意取出2022個(gè)數(shù),從C類數(shù)中任意取出k個(gè)數(shù)(k為正整數(shù)),把它們都加起來(lái),則最后的結(jié)果屬于類(填A(yù),B或C);(3)從A類數(shù)中任意取出m個(gè)數(shù),從B類數(shù)中任意取出n個(gè)數(shù)(m,n為正整數(shù)),把它們都加起來(lái),若最后的結(jié)果屬于A類,則下列關(guān)于m,n的敘述正確的是(填序號(hào)).①m屬于A類;②m+2n屬于A類;③m,n不屬于同一類;④|m﹣n|屬于A類.18、[中]計(jì)算:×2÷3.19、[中]在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,我們常用到“分類討論”的數(shù)學(xué)思想,下面是運(yùn)用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問(wèn)題的過(guò)程,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并解答題目后提出的(探究).(提出問(wèn)題)兩個(gè)有理數(shù)a、b滿足a、b同號(hào),求的值.解:①若a、b都是正數(shù),即a>0,b>0,|a|=a,|b|=b,則==1+1=2;②若a、b都是負(fù)數(shù),即a<0,b<0,有|a|=﹣a,|b|=﹣b,則==(﹣1)+(﹣1)=﹣2,所以的值為2或﹣2.(探究)請(qǐng)根據(jù)上面的解題思路解答下面的問(wèn)題:(1)兩個(gè)有理數(shù)a、b滿足a、b異號(hào),求的值;(2)已知|a|=3,|b|=2,|c|=1,且a<b<c,求a+b+c的值.20、[中]已知:﹣5,1,﹣3,5,﹣2中,任何兩個(gè)數(shù)相乘,最大的積為m,最小的積為n.(1)求m,n的值;(2)若|x+n|=m,求x的值.21、[中]對(duì)于點(diǎn)M,N,給出如下定義:在直線MN上,若存在點(diǎn)P,使得MP=kNP(k>0),則稱點(diǎn)P是“點(diǎn)M到點(diǎn)N的k倍分點(diǎn)”.例如:如圖,點(diǎn)Q1,Q2,Q3在同一條直線上,Q1Q2=3,Q2Q3=6,則點(diǎn)Q1是點(diǎn)Q2到點(diǎn)Q3的倍分點(diǎn),點(diǎn)Q1是點(diǎn)Q3到點(diǎn)Q2的3倍分點(diǎn).已知:在數(shù)軸上,點(diǎn)A,B,C分別表示﹣4,﹣2,2.(1)點(diǎn)B是點(diǎn)A到點(diǎn)C的倍分點(diǎn),點(diǎn)C是點(diǎn)B到點(diǎn)A的倍分點(diǎn);(2)點(diǎn)B到點(diǎn)C的3倍分點(diǎn)表示的數(shù)是;(3)點(diǎn)D表示的數(shù)是x,線段BC上存在點(diǎn)A到點(diǎn)D的2倍分點(diǎn),寫出x的取值范圍.22、[中]小聰是一個(gè)聰明而又富有想象力的孩子.學(xué)習(xí)了“有理數(shù)的乘方”后,他就琢磨著使用“乘方”這一數(shù)學(xué)知識(shí),腦洞大開地定義出“有理數(shù)的除方”概念.于是規(guī)定:若干個(gè)相同有理數(shù)(均不能為0)的除法運(yùn)算叫做除方,如5÷5÷5,(﹣2)÷(﹣2)÷(﹣2)÷(﹣2)等,類比有理數(shù)的乘方.小聰把5÷5÷5記作f(3,5),(﹣2)÷(﹣2)÷(﹣2)÷(﹣2)記作f(4,﹣2).(1)直接寫出計(jì)算結(jié)果,f(4,)=,f(5,3)=;(2)關(guān)于“有理數(shù)的除方”下列說(shuō)法正確的是.(填序號(hào))①f(6,3)=f(3,6);②f(2,a)=1(a≠0);③對(duì)于任何正整數(shù)n,都有f(n,﹣1)=1;④對(duì)于任何正整數(shù)n,都有f(2n,a)<0(a<0).(3)小明深入思考后發(fā)現(xiàn):“除方”運(yùn)算能夠轉(zhuǎn)化成乘方運(yùn)算,且結(jié)果可以寫成冪的形式,請(qǐng)推導(dǎo)出“除方”的運(yùn)算公式f(n,a)(n為正整數(shù),a≠0,n≥2),要求寫出推導(dǎo)過(guò)程將結(jié)果寫成冪的形式;(結(jié)果用含a,n的式子表示)(4)請(qǐng)利用(3)問(wèn)的推導(dǎo)公式計(jì)算:f(5,3)×f(4,)×f(5,﹣2)×f(6,).23、[中]已知非零有理數(shù)a,

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