【+初中語文+】第24課寓言四則《穿井得一人》課件+七年級語文上冊++

初中語文·七年級（上）統(tǒng)編版·第六單元穿井得一人

進一步熟悉文言文，了解文言文特點，積累重點詞語。探究謠言起因，多角度理解實意。聯(lián)系現(xiàn)實生活，理性看待現(xiàn)今杜會各種消息以及言論，能正確對待傳聞。重以讀促學(xué)，讀懂賓言故事的多角度寓意。激活的聯(lián)想與想象，探究人物內(nèi)心活動，多角度理解寓意。

兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說：“寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思想活躍?！苯裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)寓言《穿井得一人》，看看它會給我們帶來什么樣的啟示？新課導(dǎo)入在視頻里，我們會發(fā)現(xiàn)：一個事實，經(jīng)過傳播之后，就和它原本的樣子大相徑庭。這種現(xiàn)象在《穿井得一人》中也有發(fā)生，我們來看看。墨劍飄雨liyongqiang李永強環(huán)節(jié)一：知作者，明背景呂不韋（？—前235年），姜姓，呂氏，名不韋，衛(wèi)國濮陽（今河南省安陽市滑縣）人。戰(zhàn)國末年衛(wèi)國商人、政治家、思想家。后為秦國丞相。主持編纂《呂氏春秋》（又名《呂覽》），包含八覽、六論、十二紀(jì)，匯合了先秦諸子各派學(xué)說，“兼儒墨，合名法”，史稱“雜家”。了

解

作

者《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，是戰(zhàn)國末期雜家的代表作，全書分為十二紀(jì)、八覽、六論，共計二十六卷，一百六十篇，二十余萬字。此書是博采眾家學(xué)說之所長，以道家思想為主體兼采陰陽、儒墨、名法、兵農(nóng)諸家學(xué)說而貫通完成的一部著作。文

學(xué)

常

識墨劍飄雨liyongqiang李永強環(huán)節(jié)二：積累字詞，朗讀訓(xùn)練請同學(xué)們齊聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。初讀課文，把握字音

請同學(xué)們聽示范朗讀，注意節(jié)奏。再讀課文，把握節(jié)奏宋之丁氏，家無井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾穿井/得一人?！庇?聞而傳之者：“丁氏穿井/得一人?！眹?道之，聞之/于宋君。宋君/令人/問之/于丁氏。丁氏/對曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也?！鼻舐?之若此，不若/無聞也。

墨劍飄雨liyongqiang李永強環(huán)節(jié)三：疏通文意，整體感知一詞多義之聞之于宋君（代詞，這件事）宋之丁氏（助詞，的）聞有聞而傳之者（動詞，聽到）聞之于宋君（使動用法，使聽到）求聞之若此（助詞，狀語后置的標(biāo)志）求聞之若此（名詞，傳聞）文言知識歸納于非得一人于井中也（介詞，從）宋君令人問之于丁氏（介詞，向）古今異義國人道之(古義:居住在國都中的人。今義:本國的人)詞類活用聞之于宋君(使動用法,使聽到)等到

宋國有一姓丁的人家，家中沒有井，要到外面去澆田、打水，因此（他家）經(jīng)常有一個人住在外面（專門做這件事）。宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！钡捻樈?，因而溉，澆灌、灌溉汲，從井里取水代詞，他告訴住等到家里挖了一口井之后，（他）告訴別人說：“我家挖井得到了一個人?！贝┚靡蝗送诰?、開鑿有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。聽說譯文:

有人聽說了這件事，就傳播開來說：“丁家挖井挖到了一個人?！敝v述使知道代詞，指丁家人說的那句話。傳播這件事國都的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事。就宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。譯文：宋國國君派人向丁家詢問（這件事）。向這件事

回答的使喚從派遣

這里指“發(fā)現(xiàn)”丁家回答說：“（家里挖了井，不必再派人到外面打水）得到了一個人的勞力，并非在井中得到了一個人?！睂さ降南⑷绱耍€不如不知道

。傳聞無義像不如聽到

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?/p>

有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。

宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！?/p>

求聞之若此，不若無聞也。故事啟示敘事議論起因經(jīng)過結(jié)果分析情節(jié)墨劍飄雨liyongqiang李永強環(huán)節(jié)四：深入探究，理解寓意全文翻譯宋國有一姓丁的人家，家中沒有井，要到外面去打水澆田，（他家）經(jīng)常有一個人住在外面（專門做這件事）。等到他家挖了一口井之后，告訴別人說：“我家挖井得到了一個人?！庇新牭骄腿鞑ィㄟ@話）的人說：“丁家打井挖到了一個人?！眹祭锏娜硕荚谥v述這件事，使宋國的國君知道了這件事。宋國國君派人向丁家詢問這件事。丁家的人回答說：“得到了一個人的勞動力，并不是在井中挖出一個人來呀?！睂さ降南⑷绱?，還不如不知道。吾穿井得一人丁家挖井得到一個人！一傳一傳十，十傳百丁家挖井得到一個人！…………部分情節(jié)起因經(jīng)過結(jié)果在傳播的過程中就變成了“丁家挖井挖出一個人來”。宋國丁家打了一口井，省了一個勞動力，相當(dāng)于家里多了一個人。國君調(diào)查，弄清真相。1.寓言講了一個怎樣的故事？請完成下面的表格。1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人?！边@句話是什么意思？意思是他家打井省了一個勞動力。2.你認(rèn)為產(chǎn)生誤傳的關(guān)鍵一詞是什么？為什么？關(guān)鍵一詞是“人”。因為“人”可指人，也可指勞動力。丁家本意是（打井后）節(jié)省一個人的勞力；話語傳出后轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗玫揭蝗恕薄?.國人聽到丁家的傳聞是什么反應(yīng)？“聞而傳”，聽到并傳播。體現(xiàn)了他們怎樣的特點？群眾容易盲從和輕信3.宋君聽到丁家的傳聞有怎樣的反應(yīng)？“令人問”，調(diào)查研究，獲得真相。體現(xiàn)了宋君怎樣的特點？不盲目輕信傳言，調(diào)查研究，開明正直。4.這位國君的做法說明了什么？調(diào)查研究是獲得真理的唯一途徑。丁氏對此表述不夠清楚?！坝新劧鴤髦摺蔽唇?jīng)調(diào)查分析就傳播開去?！皣恕彼坪跻矘酚诮邮苓@種離奇的傳聞，于是愈傳愈廣。4.為什么這件事最后會被傳成“丁家從井里得到了一個人”？5.請分別從丁氏的角度和傳之者的角度說說我們應(yīng)該汲取什么教訓(xùn)？站在國人的角度(1)耳聽為虛，眼見為實。(2)不要輕信流言蜚語，切忌道聽途說。(3)不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。站在丁氏的角度(4）語言表達必須做到準(zhǔn)確、清楚，以避免出現(xiàn)不必要的誤會和歧義。

現(xiàn)實生活中有沒有類似“穿井得一人”這樣的情況？如果有，我們應(yīng)該怎樣去對待？

在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎的態(tài)度、去偽存真的求實精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。寓意：

對待傳聞，不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。墨劍飄雨liyongqiang李永強環(huán)節(jié)四：拓展延伸，學(xué)以致用

同學(xué)們，生活中你知道或者經(jīng)歷過哪些謠言故事？你是如何對待這些謠言的？請講出來和大家一起分享。拓展延伸，學(xué)以致用拓展延伸，學(xué)以致用現(xiàn)實生活中流言隨處可見，對待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，不要輕信謠言，不能盲從，更不能以訛傳訛，要做一個理智的能辨明是非的人，要懂得“慎行、察傳”，以免傷害了別人，更甚者還可能會造成無法挽回的嚴(yán)重后果。暢談啟示謊言重復(fù)千遍，就會被當(dāng)作真理。大街上根本沒有老虎，這是確鑿無疑的，就因為人們都這么說，才變成了真有其事。

戰(zhàn)國時期，魏國大臣龐蔥陪同太子前往趙國做人質(zhì)、臨出發(fā)前，他對魏王說：“如今有一個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王相信嗎？”魏王回答：“我不相信。”龐蔥又問道：“如果有兩個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王相信嗎？”魏王說：“我會有些懷疑。”龐蔥接著說：“如果又出現(xiàn)了第三個人說街市上有老虎，大王相信嗎？”魏王回答：“我當(dāng)然會相信?！饼嬍[說：“很明顯，街市上根本不會出現(xiàn)老虎，可是經(jīng)過三個人的傳播，街市上好像就真的有了老虎。墨劍飄雨liyongqiang李永強環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)，作業(yè)布置

龐蔥①與太子質(zhì)②于邯鄲③，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐蔥曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁④也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣！”王曰：“寡人自為知?！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷⑤質(zhì)，果不得見?！咀⑨尅竣冽嬍[：魏國大臣。②質(zhì)：做人質(zhì)。③邯鄲：趙國國都。④大梁：魏國國都。⑤罷：結(jié)束。三人成虎拓展閱讀在網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種有圖有真相的信息，但真?zhèn)坞y辨，為此我們應(yīng)該怎么做？不信謠、不傳謠、不造謠拓展延伸課堂總結(jié)PART04新聞在線孔子曾言：道聽而涂說，德之棄也。我們身處自媒體時代，微