三年級學科課程計劃021.8王益晗

?三年級學科課程方案一、數(shù)學1.教學目的：〔1〕掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算?！?〕理解分數(shù)的概念，學會簡單的分數(shù)加減法。〔3〕培養(yǎng)學生的幾何直觀才能，認識平面圖形的根本特征。2.教學內容：〔1〕乘法運算：一位數(shù)乘兩位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)?！?〕分數(shù)：分數(shù)的定義，分數(shù)的比擬，分數(shù)的加減法?！?〕平面幾何：長方形、正方形、三角形、圓的根本特征。3.教學方法：〔1〕采用直觀演示、操作練習、游戲等活動，讓學生在實際操作中感受數(shù)學運算的規(guī)律。〔2〕利用生活情境，讓學生理解分數(shù)的意義，學會解決實際問題中的分數(shù)問題。〔3〕通過觀察、操作、拼組等方法，培養(yǎng)學生的幾何直觀才能。4.教學評價：〔1〕定期進展乘法運算測試，檢驗學生掌握程度?！?〕設計分數(shù)相關的練習題，考察學生對分數(shù)概念的理解及運用?！?〕觀察學生在幾何圖形認知方面的進步，評估其幾何直觀才能。二、語文1.教學目的：〔1〕進步學生的拼音程度，能純熟正確地拼讀詞語?！?〕加強學生的詞匯積累，擴大詞匯量。〔3〕培養(yǎng)學生流利、有感情地朗讀課文，進步閱讀理解才能。2.教學內容：〔1〕拼音：穩(wěn)固已學過的拼音知識，進步拼讀速度和準確度?！?〕詞匯：學習新詞語，加強詞語的解釋和運用?！?〕朗讀與閱讀：學習課文的表達方法，進步朗讀的技巧和閱讀理解才能。3.教學方法：〔1〕采用游戲、競賽等形式，激發(fā)學生學習拼音的興趣。〔2〕通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學生在理論中掌握詞語?！?〕組織學生進展分角色朗讀、表演等，培養(yǎng)學生的朗讀才能和閱讀理解力。4.教學評價：〔1〕定期進展拼音測試，檢驗學生的拼讀程度?！?〕設計詞匯練習題，考察學生對新詞語的掌握情況?！?〕觀察學生在朗讀和閱讀理解方面的進步，評估其語言表達才能。三、英語1.教學目的：〔1〕穩(wěn)固已學的英語單詞和句型，進步學生的詞匯量和口語表達才能。〔2〕培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的根本技能，進步學生的英語綜合素質?！?〕引導學生初步理解英語語法，為后續(xù)學習打下根底。2.教學內容：〔1〕單詞：學習新單詞，加強單詞的記憶和運用。〔2〕句型：穩(wěn)固已學的句型，學習新的句型。〔3〕語法：初步理解英語語法的根本規(guī)那么。3.教學方法：〔1〕采用生動有趣的故事、游戲等活動，讓學生在輕松的氣氛中學習英語?！?〕通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)學生的英語根本技能?！?〕組織學生進展角色扮演、情景對話等，進步學生的口語表達才能。4.教學評價：〔1〕定期進展單詞和句型測試，檢驗學生掌握程度?！?〕設計英語聽力、口語練習題，考察學生的英語應用才能?！?〕觀察學生在英語語法學習方面的進步，評估其英語綜合素質。四、道德與法治1.教學目的：〔1〕培養(yǎng)學生的道德觀念，使學生學會尊重別人、關愛別人?！?〕進步學生的法律意識，使學生理解并遵守法律法規(guī)。2.教學內容：〔2〕法律：理解法律法規(guī)，進步法律意識。3.教學方法：〔1〕采用案例分析、討論等形式，讓學生在實際情境中學習道德觀念?！?〕組織學生進展角色扮演、模擬法庭等，進步學生的法律意識。〔3〕開展理論活動，培養(yǎng)學生的公民素質。4.教學評價：〔1〕觀察學生在日常生活中的道德表現(xiàn)，評估其道德觀念的樹立三年級學科課程方案一、數(shù)學1.教學目的：〔1〕掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算?！?〕理解分數(shù)的概念，學會簡單的分數(shù)加減法。〔3〕培養(yǎng)學生的幾何直觀才能，認識平面圖形的根本特征。2.教學內容：〔1〕乘法運算：一位數(shù)乘兩位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)?！?〕分數(shù)：分數(shù)的定義，分數(shù)的比擬，分數(shù)的加減法。〔3〕平面幾何：長方形、正方形、三角形、圓的根本特征。3.教學方法：〔1〕采用直觀演示、操作練習、游戲等活動，讓學生在實際操作中感受數(shù)學運算的規(guī)律?！?〕利用生活情境，讓學生理解分數(shù)的意義，學會解決實際問題中的分數(shù)問題?！?〕通過觀察、操作、拼組等方法，培養(yǎng)學生的幾何直觀才能。4.教學評價：〔1〕定期進展乘法運算測試，檢驗學生掌握程度。〔2〕設計分數(shù)相關的練習題，考察學生對分數(shù)概念的理解及運用?！?〕觀察學生在幾何圖形認知方面的進步，評估其幾何直觀才能。二、語文1.教學目的：〔1〕進步學生的拼音程度，能純熟正確地拼讀詞語。〔2〕加強學生的詞匯積累，擴大詞匯量?！?〕培養(yǎng)學生流利、有感情地朗讀課文，進步閱讀理解才能。2.教學內容：〔1〕拼音：穩(wěn)固已學過的拼音知識，進步拼讀速度和準確度。〔2〕詞匯：學習新詞語，加強詞語的解釋和運用?！?〕朗讀與閱讀：學習課文的表達方法，進步朗讀的技巧和閱讀理解才能。3.教學方法：〔1〕采用游戲、競賽等形式，激發(fā)學生學習拼音的興趣?！?〕通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學生在理論中掌握詞語?！?〕組織學生進展分角色朗讀、表演等，培養(yǎng)學生的朗讀才能和閱讀理解力。4.教學評價：〔1〕定期進展拼音測試，檢驗學生的拼讀程度。〔2〕設計詞匯練習題，考察學生對新詞語的掌握情況?！?〕觀察學生在朗讀和閱讀理解方面的進步，評估其語言表達才能。三、英語1.教學目的：〔1〕穩(wěn)固已學的英語單詞和句型，進步學生的詞匯量和口語表達才能。〔2〕培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的根本技能，進步學生的英語綜合素質?！?〕引導學生初步理解英語語法，為后續(xù)學習打下根底。2.教學內容：〔1〕單詞：學習新單詞，加強單詞的記憶和運用。〔2〕句型：穩(wěn)固已學的句型，學習新的句型?！?〕語法：初步理解英語語法的根本規(guī)那么。3.教學方法：〔1〕采用生動有趣的故事、游戲等活動，讓學生在輕松的氣氛中學習英語?！?〕通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)學生的英語根本技能?！?〕組織學生進展角色扮演、情景對話等，進步學生的口語表達才能。4.教學評價：〔1〕定期進展單詞和句型測試，檢驗學生掌握程度。〔2〕設計英語聽力、口語練習題，考察學生的英語應用才能?！?〕觀察學生在英語語法學習方面的進步，評估其英語綜合素質。四、道德與法治1.教學目的：〔1〕培養(yǎng)學生的道德觀念，使學生學會尊重別人、關愛別人?！?〕進步學生的法律意識，使學生理解并遵守法律法規(guī)。2.教學內容：〔2〕法律：理解法律法規(guī)，進