《家庭與社區(qū)教育》課程教學(xué)大綱

《家庭與社區(qū)教育》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：112133523123課程名稱：家庭與社區(qū)教育/FamilyandCommunityEducation課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：24實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0/8適用專業(yè)：學(xué)前教育適用對(duì)象：本科先修課程：學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育教學(xué)環(huán)境：多媒體教室，微格教室開(kāi)課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂(lè)學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介《家庭與社區(qū)教育》是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。課程開(kāi)設(shè)的目的任務(wù)是要求學(xué)生理解學(xué)前兒童家庭教育的基本理論，理解不同年齡段兒童家庭教育中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法，把握學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)和家庭教育的指導(dǎo)理論，理解家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，努力提高對(duì)家長(zhǎng)的咨詢能力和組織開(kāi)展家庭教育的指導(dǎo)能力。理解和掌握現(xiàn)代社會(huì)背景社區(qū)發(fā)展和學(xué)前兒童家庭教育的關(guān)系，以及利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童教育的途徑。本課程對(duì)接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求6、8”對(duì)接的指標(biāo)點(diǎn)為“6.1、6.2、8.1”。崗位能力主要包括：（1）了解學(xué)前兒童心理特點(diǎn)的能力；（2）指導(dǎo)家長(zhǎng)解決學(xué)前兒童家庭教育問(wèn)題的能力；（3）與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的能力；（4）掌握與社區(qū)進(jìn)行溝通合作的能力；（5）初步具有綜合利用各種教育資源進(jìn)行全面育人的能力。三、課程目標(biāo)本課程目標(biāo)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系如下表：表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求支撐關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)6.掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，初步具有綜合利用各種資源全面育人的能力。指標(biāo)點(diǎn)6.1理解環(huán)境育人價(jià)值，了解園所文化和一日生活對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，充分利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。1.掌握家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式對(duì)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的意義；掌握不同類型、不同年齡學(xué)前兒童的特點(diǎn)及其家庭教育的意義和方法，充分利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。指標(biāo)點(diǎn)6.2掌握形成教育合力的方式與途徑，能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。2.了解家庭教育、社區(qū)教育和幼兒園有效合作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極作用，能夠掌握形成教育合力的方式與途徑，能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。8.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，具有初步的溝通合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。指標(biāo)點(diǎn)8.1理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3.能夠理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的意義，具有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)；掌握與家庭、幼兒園和社區(qū)進(jìn)行溝通合作的技能，能夠與其它教育資源進(jìn)行有效合作。四、教學(xué)課時(shí)安排表2-1教學(xué)課時(shí)安排表主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1家庭和家庭教育2200目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)5主題2制約學(xué)前兒童家庭教育的因素2200目標(biāo)1、目標(biāo)3、目標(biāo)4主題3學(xué)前兒童家庭教育的目的、任務(wù)和內(nèi)容4202目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)5主題4學(xué)前兒童家庭教育的原則和方法4400目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)4主題5不同年齡階段學(xué)前兒童的家庭教育8602目標(biāo)3、目標(biāo)4、目標(biāo)5主題6特殊家庭類型的學(xué)前兒童家庭教育2200目標(biāo)3、目標(biāo)4、目標(biāo)5主題7學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)6402目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)5主題8現(xiàn)代社會(huì)背景下的家庭教育4202目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4合計(jì)322408表2-2實(shí)踐教學(xué)安排表序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐類型實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1特殊兒童家庭教育的參觀和訪談2驗(yàn)證性必做6-8校外2胎兒家庭教育的實(shí)踐和分析2演示性必做6-8校內(nèi)3嬰兒家庭教育的實(shí)踐和分析2設(shè)計(jì)性必做6-8校外4學(xué)前兒童社區(qū)教育觀察2創(chuàng)新性必做6-8校外合計(jì)8五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1家庭和家庭教育1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)前兒童家庭教育課程涉及的基本概念和研究范圍；影響家庭教育的環(huán)境因素；學(xué)前兒童家庭教育發(fā)展的總趨勢(shì)。理解家庭教育的優(yōu)點(diǎn)和不足之處；了解家庭教育的產(chǎn)生和發(fā)展。2.教學(xué)重點(diǎn)家庭教育的概念。3.教學(xué)難點(diǎn)家庭和家庭教育的特點(diǎn)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解家庭教育的基本概念。（2）采用討論法指導(dǎo)學(xué)生正確理解家庭教育的研究范圍。（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解影響家庭教育的環(huán)境因素。（4）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解學(xué)前兒童家庭教育發(fā)展的趨勢(shì)（5）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用練習(xí)法幫助進(jìn)一步掌握家庭教育的產(chǎn)生和發(fā)展。主題2制約學(xué)前兒童家庭教育的因素1.教學(xué)內(nèi)容家庭的自身素質(zhì)及家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度與方式對(duì)學(xué)前兒童家庭教育的制約；家長(zhǎng)的道德素養(yǎng)在學(xué)前兒童道德社會(huì)化過(guò)程中的作用；學(xué)者們對(duì)家長(zhǎng)教養(yǎng)方式研究的不同觀點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)家長(zhǎng)的自身素質(zhì)對(duì)學(xué)前兒童家庭教育的制約。3.教育難點(diǎn)家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度和方式對(duì)學(xué)前兒童家庭教育的制約。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解家庭自身因素對(duì)學(xué)前兒童家庭教育的制約。（2）采用討論法指導(dǎo)學(xué)生正確理解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度對(duì)學(xué)前兒童家庭教育的制約。（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解家庭教養(yǎng)方式對(duì)家庭教育的制約。（4）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用練習(xí)法、案例分析法幫助學(xué)生正確理解家長(zhǎng)的道德素養(yǎng)在學(xué)前兒童社會(huì)化過(guò)程中的作用。（5）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助進(jìn)一步掌握家長(zhǎng)教養(yǎng)方式研究的不同觀點(diǎn)。主題3學(xué)前兒童家庭教育的目的、任務(wù)和內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容家庭教育的概念以及制定學(xué)前兒童家庭教育目的的依據(jù)；學(xué)前兒童家庭家庭教育的任務(wù)；學(xué)前兒童家庭家庭教育的內(nèi)容。2.教學(xué)重點(diǎn)制定學(xué)前兒童家庭教育目的的依據(jù)。3.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童家庭家庭教育的主要內(nèi)容。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解家庭教育的概念。（2）采用討論法指導(dǎo)學(xué)生正確理解制定學(xué)前兒童家庭教育目的的依據(jù)。（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解學(xué)前兒童家庭教育目的任務(wù)。（4）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用練習(xí)法、案例分析法幫助學(xué)生正確理解學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)容。。（5）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助進(jìn)一步掌握學(xué)前兒童家庭教育的目的、任務(wù)、內(nèi)容的關(guān)系。主題4學(xué)前兒童家庭教育的原則和方法1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)前兒童家庭教育原則的理智性原則、主體性原則、一致性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、正面教育原則和言傳身教原則。學(xué)前兒童家庭教育的方法。2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童家庭教育原則的內(nèi)涵及要求。3.教育難點(diǎn)學(xué)前兒童家庭原則在家庭教育中如何實(shí)施。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解家庭教育原則概念。（2）采用討論法指導(dǎo)學(xué)生正確理解制定學(xué)前兒童家庭教育原則的特點(diǎn)。（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解使用學(xué)前兒童家庭教育原則是應(yīng)該注意事項(xiàng)。（4）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用練習(xí)法、案例分析法幫助學(xué)生正確理解學(xué)前兒童家庭教育具體運(yùn)用過(guò)程。（5）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助進(jìn)一步掌握學(xué)前兒童家庭教育的方法。主題5不同年齡階段學(xué)前兒童的家庭教育1.教學(xué)內(nèi)容胎教與優(yōu)生；新生兒期的家庭教育；學(xué)步兒期的家庭教育；入園期的家庭教育；入學(xué)期的家庭教育。2.教學(xué)重點(diǎn)入園期的家庭教育。3.教學(xué)難點(diǎn)新生兒期的家庭教育。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解不同年齡階段家庭教育的概念。（2）采用討論法指導(dǎo)學(xué)生正確理解新生兒的家庭教育。（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解學(xué)步兒童的家庭教育。（4）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用練習(xí)法、案例分析法幫助學(xué)生正確理解入園期的家庭教育。（5）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助進(jìn)一步掌握入學(xué)期的家庭教育。主題6特殊家庭類型的學(xué)前兒童家庭教育1.教學(xué)內(nèi)容本章主要內(nèi)容有：特殊家庭的含義，類型，特點(diǎn)；不同類型家庭形成原因和家庭教育中存在問(wèn)題；特殊類型家庭學(xué)前兒童家庭教育的原則、方法，注意事項(xiàng)。2.教學(xué)重點(diǎn)特殊類型家庭學(xué)前兒童家庭教育的方法。3.教學(xué)難點(diǎn)特殊家庭類型學(xué)前兒童家庭形成原因分析。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解特殊類型家庭的概念和類型。（2）采用討論法指導(dǎo)學(xué)生正確理解單親家庭教育的原則、方法。（3）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解留守兒童家庭教育存在問(wèn)題、形成原因和應(yīng)對(duì)措施。（4）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生理解災(zāi)害后家庭教育的方法和注意事項(xiàng)。（5）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用練習(xí)法、案例分析法幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握隔代家庭教育的問(wèn)題和教育方法。主題7學(xué)前兒童家庭教育的指導(dǎo)1.教學(xué)內(nèi)容幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是為了規(guī)范家長(zhǎng)的教育行為。為此，在對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)要遵循了解性原則、方向性原則、科學(xué)性原則、藝術(shù)性原則、直觀性原則等。2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則。3.教育難點(diǎn)幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的概念。（2）采用討論法指導(dǎo)學(xué)生正確理解學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的目的。（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的原則。（4）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的方法。（5）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用練習(xí)法、案例分析發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的有效性。主題8現(xiàn)代社會(huì)背景下的家庭教育1.教學(xué)內(nèi)容社區(qū)教育時(shí)一種非正式和非正規(guī)的教育，具有地域性、大眾化、開(kāi)放性、伙伴合作等特點(diǎn)，我們要善于利用社區(qū)教育資源發(fā)揮對(duì)學(xué)前兒童的教育作用。2.教學(xué)重點(diǎn)利用社區(qū)教育資源對(duì)兒童進(jìn)行教育的原則。3.教學(xué)難點(diǎn)利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育的途徑和方法。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解社區(qū)教育的基本概念。（2）采用討論法指導(dǎo)學(xué)生正確理解社區(qū)教育的方法。（3）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解社區(qū)教育的發(fā)展歷程。（4）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用講授法幫助學(xué)生正確理解社區(qū)教育的基本體系。（5）運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用練習(xí)法幫助進(jìn)一步掌握社區(qū)教育的對(duì)學(xué)前兒童教育的作用。六、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)表3課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)矩陣表課程目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方式1.掌握家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式對(duì)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的意義；掌握不同類型、不同年齡學(xué)前兒童的特點(diǎn)及其家庭教育的意義和方法，充分利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。（支撐畢業(yè)要求6.1與6.2專業(yè)能力）1.掌握家庭對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義；2.掌握因材施教的能力。1.調(diào)查研究與案例分析；2.課堂模擬與實(shí)踐。2.了解家庭教育、社區(qū)教育和幼兒園有效合作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極作用，能夠掌握形成教育合力的方式與途徑，能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。（支撐畢業(yè)要求8.1溝通表達(dá)）1.對(duì)社區(qū)教育知識(shí)的認(rèn)識(shí)；2.整合教育資源的能力。1.課堂表現(xiàn)（研討、評(píng)點(diǎn)等）；2.合作項(xiàng)目。3.能夠理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的意義，具有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)；掌握與家庭、幼兒園和社區(qū)進(jìn)行溝通合作的技能，能夠與其它教育資源進(jìn)行有效合作。（支撐畢業(yè)要求8.1溝通表達(dá)）1.理解團(tuán)隊(duì)合作的意義；2.具備與人合作的能力。1.課堂學(xué)習(xí)；2.實(shí)踐教學(xué)。七、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，占比為4：6。過(guò)程性評(píng)價(jià)包括課堂知識(shí)學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、出勤等，全面考評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成效。期末終結(jié)性評(píng)價(jià)主要是論文、案例分析或者調(diào)查報(bào)告等，每學(xué)期小有變化。表4學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定權(quán)重表考核方式過(guò)程性評(píng)價(jià)（40%）終結(jié)性評(píng)價(jià)（60%）課堂學(xué)習(xí)課堂表現(xiàn)出勤平時(shí)作業(yè)合作項(xiàng)目案例分析或調(diào)查報(bào)告成績(jī)比例（%）1010510560表5課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)量規(guī)表優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）課程目標(biāo)1掌握家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式對(duì)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的意義；掌握不同類型、不同年齡學(xué)前兒童的特點(diǎn)及其家庭教育的意義和方法，充分利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。較好掌握家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式對(duì)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的意義；掌握不同類型、不同年齡學(xué)前兒童的特點(diǎn)及其家庭教育的意義和方法，充分利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。較好掌握家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式對(duì)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的意義；掌握不同類型、不同年齡學(xué)前兒童的特點(diǎn)及其家庭教育的意義和方法，基本能夠利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。基本掌握家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式對(duì)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的意義；掌握不同類型、不同年齡學(xué)前兒童的特點(diǎn)及其家庭教育的意義和方法，基本能夠利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。未掌握家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式對(duì)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的意義；未掌握不同類型、不同年齡學(xué)前兒童的特點(diǎn)及其家庭教育的意義和方法，不能夠利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。課程目標(biāo)2充分了解家庭教育、社區(qū)教育和幼兒園有效合作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極作用，能夠掌握形成教育合力的方式與途徑，能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。了解家庭教育、社區(qū)教育和幼兒園有效合作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極作用，能夠掌握形成教育合力的方式與途徑，能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人?；玖私饧彝ソ逃?、社區(qū)教育和幼兒園有效合作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極作用，能夠掌握形成教育合力的方式與途徑，能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人?；玖私饧彝ソ逃?、社區(qū)教育和幼兒園有效合作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極作用，初步能夠掌握形成教育合力的方式與途徑，基本能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。不夠了解家庭教育、社區(qū)教育和幼兒園有效合作對(duì)