2024秋新人教版道德與法治7年級上冊教學課件 3.9.2 提高防護能力

第三單元珍愛我們的生命第九課守護生命安全提高防護能力第二課時學習目標1.知道提高防護能力的意義，擁有科學自救和救他的能力。2.學習安全知識，參加安全演練活動，提高危險預判能力、避險和逃生能力。3.掌握一些基本的防護和急救的知識與技能。生活觀察公共衛(wèi)生安全包括疾病預防控制、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等多個方面，保障著人民的身體健康和生命安全。我們要爭做維護公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。維護公共衛(wèi)生安全的知識和做法注意手衛(wèi)生勤開窗通風做好免疫接種分餐制用公筷正確處理有害垃圾……你還知道哪些維護公共衛(wèi)生安全的知識和做法？①在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要任意丟棄吐痰或擤鼻涕使用過的手紙。②選擇新鮮、無污染的食材，避免使用過期或變質的食物，生熟食物分開處理，確保食物徹底煮熟。③對公共場所以及經常接觸的物品（如門把手、開關、手機等）進行定期清潔和消毒。結合實例，說說在生活中如何提高我們的防護能力。①在日常生活中，我們要時刻保持警惕，增強防范意識。②在個人方面，注重自身的衛(wèi)生，加強鍛煉，均衡飲食，提高免疫力和抵抗力。面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。探究與分享某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。雨水如瀑布般灌進隧道，時間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。這個事例給你哪些啟示?小侯預判了暴雨可能帶來的危害，避免了一場災難，這說明自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判。我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。這個事例給你哪些啟示?

提高危險預判能力。自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。探究與分享某地發(fā)生5.9級地震，小洋快速躲到墻角，等到安全后才逃出房間。小洋的學校每年都會進行應急演練，他知道當地震來臨時，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找合適的躲避位置，如承重墻的墻根、墻角，并蹲下保護好頭部，防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據演練中學到的方法來避險的。你還知道哪些避險方法？①洪水避險：如果住在低洼地區(qū)，提前準備并轉移到高處。如果被洪水困住，盡快向高處移動，并尋求救援。②火災避險：保持冷靜，快速找到最近的逃生出口。用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧。低頭彎腰前行，避免吸入上層有毒煙霧。如果逃生路線被火勢封鎖，退回室內，關緊門窗，用水浸濕衣物等堵住門縫，并撥打火警電話。③人為災害避險：在人群密集的公共場所，如商場、火車站等，注意聽從工作人員的指揮，避免擁擠和踩踏。遭遇恐怖襲擊或暴力事件時，快速尋找隱蔽處躲避，避免成為目標。保持冷靜，不要驚慌失措，快速撥打報警電話并告知具體情況。在生活中，我們如何提高避險和逃生能力？關注各種安全信息，如天氣預報、災害預警等；了解并學會使用各種安全設備，如滅火器、煙霧探測器、安全帶等；積極參加安全演練活動，提高自己的避險和逃生能力；學習基本的急救知識，如止血、心肺復蘇等。

提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。方法與技能發(fā)現人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進，應立刻避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，快速離開現場。2上下樓梯、臺階時抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不任意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。1擁擠踩踏事件的預防與自護方法若已經被人流裹挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。3時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無法站起，應盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。4

學習防護和急救的知識與技能。如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。啟思導行我國每年發(fā)生心源性猝死的人數有50多萬，其中大部分發(fā)生在醫(yī)院外。心肺復蘇是針對心跳、呼吸驟停所采取的重要搶救措施。在最佳搶救時間的4分鐘內及時進行心肺復蘇，有很大的概率能夠挽救生命。你在哪些公共場所見過心肺復蘇的儀器？你會使用嗎？我在學校見過這種儀器，知道心肺復蘇對于挽救生命很重要，但一直沒有機會學習。通過觀看教學視頻或接受專業(yè)培訓等學習心肺復蘇。你還知道哪些急救常識？查閱相關資料并與同學分享。海姆立克急救法：用于氣道梗阻，特別是食物或異物導致的梗阻。從病人背后環(huán)抱其腹部，一手握拳，拇指側頂在病人腹部（劍突與臍間的腹中線部位），另一手手掌壓在拳頭上，連續(xù)向內、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨）傷口止血：對于出血的傷口，要快速控制出血；使用干凈的布或繃帶直接壓迫傷口，如果傷口較大或出血難以控制，應立即尋求醫(yī)療救助。處理燒傷和燙傷：快速將傷者從熱源移開；用冷水沖洗傷口以降低溫度，避免使用冰塊或油膏，并覆蓋無菌敷料或干凈的布。處理骨折和扭傷：避免移動傷者的受傷部位；使用夾板固定骨折部位，或用繃帶包扎扭傷部位；抬高受傷部位以減少腫脹。課堂總結提高防護能力要求生活中可能遇到各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等有助于保護自己的生命，救助他人的生命原因提高危險預判能力提高避險和逃生能力學習防護和急救的知識與技能課堂練習生活中難免會遇到一些突發(fā)事故，需要我們擁有一定的避險和逃生能力，將損失降到最低。下列做法正確的是（）A.遇持刀搶劫，不假思索與之搏斗B.地震時，躲在室內三角避震空間C.遭遇火災時，盡快乘坐電梯逃生D.油鍋高溫起火時，立即潑水滅火B(yǎng)2.2024年5月13日，湖南2024年防災減災宣傳周“現場救護進農村”主題宣傳活動在益陽市大通湖區(qū)文體中心舉行?；顒蝇F場，由大通湖區(qū)人民醫(yī)院相關專家進行了現場救護知識講座和現場救護第一目擊者技能操作培訓。下列對開展此活動的看法，正確的是（）①有意義，因為人們在生活中可能遭遇一些意外②沒作用，現實世界瞬息萬變，開展此類活動屬于紙上談兵③應提倡，有助于我們保護自己的生命，救助他人的生命④很實用，掌握救護方法可以確保在生活中一帆風順A.①②B.①④C.①③D.②④C3.下面漫畫警示我們青少年（

）A.各類踩踏事件，發(fā)生在所難免B.完善法律法規(guī)，根除安全隱患C.遠離公共場所，確保生命安全D.學習自護方法，避免人身傷害D謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

4.2024年5月16日，智匯社區(qū)黨支部聯合貴州城市職業(yè)學院醫(yī)護學院師生志愿者，共同開展了主題為“急救科普進社區(qū)，點亮生命‘救’在身邊”的應急救護培訓志愿服務活動。下列對開展此活動的看法正確的有（

）①有意