大學學院人才培養(yǎng)目標達成情況評價辦法(試行)

XXXX學院人才培養(yǎng)目標達成情況評價辦法(試行)為深化新時代高等教育改革，推進專業(yè)內涵式建設，保障和提高人才培養(yǎng)質量，規(guī)范人才培養(yǎng)目標達成情況評價，根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》《普通高等學校師范類專業(yè)認證實施辦法(暫行)》《普通高等學校師范類專業(yè)認證狀態(tài)保持監(jiān)控辦法(試行)》和《XXXX學院人才培養(yǎng)目標達成情況評價辦法(修訂)》(X師院發(fā)[202X]111號)等相關文件要求，堅持以“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”基本理念作引領，特制定本實施細則。一、工作機構學院成立人才培養(yǎng)目標達成情況評價況評價小組(以下簡稱“評價小組”)，評價小組人員組成情況如下。組長：學院教學指導委員會主任副組長：學院黨委書記院長成員：系主任/專業(yè)負責人、教研室主任、教學督導、專業(yè)骨干教師、直接用人單位、學生工作管理人員和學生代表等評價小組指導師范類專業(yè)工作組具體開展評價工作，履行以下職責：制定評價方案、選擇評價方法、組織評價活動、記錄評價結果和撰寫評價報告及改進措施。二、評價依據(jù)人才培養(yǎng)目標達成情況評價以黨和國家的教育方針政策，以及《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》和“專業(yè)認證標準”為根本依據(jù)。以貴州師范學院辦學定位和物理學專業(yè)設定的人才培養(yǎng)目標為內部依據(jù)，以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、教育質量提升的現(xiàn)實需求為外部依據(jù)。三、評價主體和評價責任人人才培養(yǎng)目標達成情況評價主體涵蓋本專業(yè)學生、專業(yè)教師、教學督導、管理人員、學校相關部門管理人員、畢業(yè)生、用人單位和學生實習單位、企業(yè)或行業(yè)專家等。學院教學指導委員會為人才培養(yǎng)目標達成評價的責任機構，負責教學的院長和專業(yè)負責人是人才評價責任人。四、評價方法人才培養(yǎng)目標達成情況評價須采用多元方法。有以下具體方法：問卷調查、訪談、座談研討、反思自查等在評價前，學院教學指導委員會主任確認各項培養(yǎng)目標采用的評價方法。結合人才培養(yǎng)目標，明確科學設置評價的項目以及調查問卷、量表、座談、訪談提綱流程。五、評價對象和評價周期評價對象：各師范類專業(yè)人才評價周期：人才培養(yǎng)目標達成情況評價每年進行一次。六、評價流程運用信息技術手段收集相關資料，形成“人才培養(yǎng)目標達成情況評價報告”，包括評價依據(jù)、評價主體、評價內容、評價方式、評價結論、改進措施等。相關記錄要完整、可追蹤。七、結果反饋1.學院召開人才培養(yǎng)目標達成情況評價反饋會，將評價結果反饋給各負責人、管理人員、任課教師，為人