部編版小學(xué)語文五年級下冊第二單元綜合素養(yǎng)測評 B卷（含答案）

第二單元綜合素養(yǎng)測評B卷素養(yǎng)提升與思維創(chuàng)新時間:90分鐘滿分:100分篇章一：字里行間品名著1.閱讀前言，走進人物長廊，體會文學(xué)的魅力。(19分)(1)根據(jù)語境，看拼音，在語段中的括號里寫詞語。(10分)前言閱讀名著，讓我們走進了一個個精彩的故事：dū

du(

)周瑜dù

jì

(

)諸葛亮的才干，委托他造箭，交箭之日，諸葛亮【suì】diào

dù(

)二十條船駛近曹營，一邊léi

gǔ(

)，一邊nà

hǎn

(

)，曹軍放箭，諸葛亮如愿取箭；武松看到bǎngwén()才知真有虎，但怕店家chǐxiào()，于是綽起梢棒，sīzì()走上shāngāng()；wǔyì()高強的石猴，帶領(lǐng)眾猴，拖男挈女住進了水簾洞，從此稱王；黛玉將籰子一松，登時線盡，風(fēng)箏便隨風(fēng)而去，眾人只道是林姑娘的病根兒都放了去了……這些豐富多彩的故事，將被鐫刻在文化長廊中。(2)龍龍在閱讀前言時，對下列加點字的讀音不確定，請你幫他注音。(3分)周瑜()拖男挈女()鐫刻()(3)下列加點字的讀音和“綽起”的“綽”讀音相同的一項是()(2分)A.風(fēng)姿綽約 B.綽綽有余C.綽劍上馬 D.柔情綽態(tài)(4)龍龍不知道文中的“suì”怎么寫，他查閱了字典后，找到下列四個“suì”，其中正確的一項是()(2分)A.隧suì隧道 B.遂suì于是，就C.邃suì深遠 D.燧suì上古取火的器具(4)龍龍不知道文中的“suì”怎么寫，他查閱了字典后，找到下列四個“suì”，其中正確的一項是()(2分)A.隧suì隧道 B.遂suì于是，就C.邃suì深遠 D.燧suì上古取火的器具2.為了更好地交流名著的內(nèi)容，班級開展了以下闖關(guān)任務(wù)，請你完成闖關(guān)練習(xí)。(6分)(1)根據(jù)語境，依次選擇合適的詞語填入語段中的橫線處，順序正確的一項是()(2分)①貨郎②店家③墨客④郎中今日茶館座無虛席，有醫(yī)術(shù)高明的_____，有才華橫溢的_____，有走街串巷叫賣的_____，這讓生意興隆的_____笑得合不攏嘴。A.④③①②B.③①④②C.④①③②D.④②①③(2)下列句子中，對加點部分的意思理解有誤的一項是()(2分)A.武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒來吃?！?喝，飲用)B.近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。(老虎)C.橫豎是給你放晦氣罷了！(反正)D.夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。(朝著某個地方游去)(3)下列人物描寫中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.諸葛亮心驚膽戰(zhàn)地說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！盉.他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看……C.武松道：“你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”D.聽到呼喚，群猴都拖男挈女，喚弟呼兄，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處。3.為了在交流會中拔得頭籌，騰飛組的同學(xué)設(shè)計了“劇本拼圖”，下列搭配有誤的是()(2分)篇章二：談笑風(fēng)生話名著4.假如水滸英雄也有朋友圈，肯定很好玩。請你閱讀下面的文字，完成練習(xí)。(7分)(1)結(jié)合你對名著的了解，①②③分別對應(yīng)哪位英雄？各有什么綽號與經(jīng)歷？連一連。(3分)① 吳用 “黑旋風(fēng)”沂嶺殺四虎② 林沖 “智多星”智取生辰綱③ 李逵 “豹子頭”誤入白虎堂(2)《水滸傳》中的人物，你最欣賞誰？為什么？(4分)___________________________________________________5.學(xué)習(xí)完本單元后，夢夢和龍龍對四大名著進行了討論，請你補充完整。(6分)讀名著故事，就像在與名家對話。在《草船借箭》中，我認識了____________的諸葛亮和____________的周瑜；在《紅樓春趣》中，我認識了林黛玉、________________、__________。我發(fā)現(xiàn)《猴王出世》中花果山的景色和王維筆下的“_______________，____________”有相似之處，一樣是在山野之中，一樣有山澗泉水。篇章三：心馳神往閱名著6.閱讀典典搜集的關(guān)于中國古典名著的材料，完成練習(xí)。(14分)【材料一】名著閱讀益處多①中國古典四大名著是中國文學(xué)的經(jīng)典之作。它們猶如清泉，滋潤了一代代中國人，與之為伴必定會令人受益匪淺。②閱讀四大名著，能豐富知識。四大名著涉及中國歷史的不同時期，它們不僅反映了當時的社會風(fēng)貌，還蘊含著豐富的歷史、文化和社會內(nèi)涵。③閱讀四大名著，能陶冶情操。四大名著中的人物性格鮮明，他們的故事充滿了正義、勇敢、忠誠、友愛、仁慈等美好的品質(zhì)。通過閱讀，我們可以感受到這些品質(zhì)的力量和價值。④閱讀四大名著，能為寫作奠基。名著文筆精到、描寫細膩、形象鮮活，讀之讓人無法自拔，慨嘆文字的力量?！都t樓夢》中細致的人物描寫，《水滸傳》中一百零八名好漢性格的刻畫，《西游記》中作者豐富的想象力和創(chuàng)造力，《三國演義》中緊湊的情節(jié)設(shè)置都是我們寫作的范例?！静牧隙空禄伢w小說知多少我國古代長篇小說多是章回體。章回體小說起源于宋元時期，到了明代發(fā)展更加成熟。章回體小說有著鮮明的特點。全書分為若干章節(jié)，稱為“回”或“節(jié)”，每一回的起始，都安排著一句或兩句對偶的“回目”，這些精練的文字不僅概括了本回的主要內(nèi)容，還起到了引領(lǐng)讀者進入故事情境的作用。這種結(jié)構(gòu)形式，既能使小說在敘述上保持連貫性，又能讓讀者在閱讀過程中適當休息和思考。在中國古典文學(xué)中，章回體小說擁有眾多杰出的代表作品，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》。【材料三】趣談四大名著四大名著中的數(shù)字許多數(shù)字與人物特點密切相關(guān)。“七十二變”突出了孫悟空的本領(lǐng)高強。許多數(shù)字又與情節(jié)的推進緊密相關(guān)?！叭蜃＜仪f”突出了戰(zhàn)斗的艱難與曲折；“九九八十一難”既強調(diào)了取經(jīng)的艱辛歷程，也確定了全書的主要情節(jié)脈絡(luò)。四大名著中與數(shù)字有關(guān)的回目有很多。其中，僅《三國演義》中包含數(shù)字“三”的回目就有13回(第四十五回和四十九回中，“三江口”為地名，不計入統(tǒng)計)。四大名著中的成語我們現(xiàn)在使用的很多成語，就來自四大名著。出自《三國演義》中的成語有初出茅廬、錦囊妙計等，出自《水滸傳》中的成語有逼上梁山、一馬當先等。四大名著中也運用了許多我們耳熟能詳?shù)某烧Z。與其他描寫方式相比，運用成語不但讓表達更加簡潔凝練，也讓人物形象、場景和情節(jié)描寫更加生動傳神。(1)材料一中介紹了閱讀名著的益處有_______________、_______________和_______________這三個方面。(3分)(2)上述三則材料中畫“____”的句子，分別運用了___________、___________和___________這三種說明方法。(3分)(3)結(jié)合材料內(nèi)容，判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(3分)①章回體小說起源于明代，有著悠久的歷史。 ()②章回體小說的“回目”在每一回的起始，能夠概括本回的主要內(nèi)容。()③四大名著中的數(shù)字在表現(xiàn)人物特點、推進情節(jié)發(fā)展方面發(fā)揮了積極的作用。 ()(4)根據(jù)課外閱讀，選擇一個四大名著中的精彩故事推薦給大家，結(jié)合故事中的主要人物、情節(jié)或你的閱讀收獲寫出推薦理由。(3分)我推薦的故事是“________________”，推薦的理由是：________________________________________________________________________________________________________(5)請你結(jié)合典典搜集的材料為三則材料確定一個標題，寫在橫線上。(2分)_____________________________________________7.閱讀下面的文章，完成練習(xí)。(16分)水滸傳(節(jié)選)①智深叫道：“都來廨宇里坐地說話?！敝巧钕染又凶耍钢娙说溃骸澳隳腔秫B人，休要瞞灑家，你等都是什么鳥人，來這里戲弄灑家？”那張三、李四并眾火伴一齊跪下……②次日，眾潑皮商量，湊些錢物，買了十瓶酒，牽了一個豬，來請智深。都在廨宇安排了，請魯智深居中坐了，兩邊一帶坐定那二三十潑皮飲酒。智深道：“什么道理，叫你眾人們壞鈔。”眾人道：“我們有福，今日得師父在這里，與我等眾人做主。”智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有說的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽得門外老鴉哇哇的叫。眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地?！敝巧畹溃骸澳銈冏鍪裁带B亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌。”智深道：“那里取這話！”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個老鴉巢，每日只咶到晚?！北娙说溃骸鞍烟葑尤ド厦娌鹆四浅脖懔?。”有幾個道：“我們便去。”智深也乘著酒興，都到外面看時，果然綠楊樹上一個老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子?！敝巧钕嗔艘幌?，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”智深道：“打甚鳥緊！明日都看灑家演武使器械?！北姖娖ぎ斖砀髯陨⒘?。從明日為始，這二三十個破落戶見智深匾匾的伏，每日將酒肉來請智深，看他演武使拳。③過了數(shù)日，智深尋思道：“每日吃他們酒食多矣，灑家今日也安排些還席?！苯械廊巳コ侵匈I了幾般果子，沽了兩三擔酒，殺翻一口豬，一腔羊。那時正是三月盡，天氣正熱。智深道：“天色熱！”叫道人綠槐樹下鋪了蘆席，請那許多潑皮團團坐定。大碗斟酒，大塊切肉，叫眾人吃得飽了，再取果子吃酒。又吃得正濃，眾潑皮道：“這幾日見師父演力，不曾見師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好?！敝巧畹溃骸罢f的是?！弊匀シ績?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動！”智深接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點兒參差。眾人看了，一齊喝采。④智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝采道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手看時，只見墻缺邊立著一個官人……那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材。(1)【解字詞】下列對加點字詞的解釋，不正確的一項是()(2分)A.什么道理，叫你眾人們壞鈔(破費)B.明日都看灑家演武使器械(大家)C.每日只咶到晚(吵鬧)D.智深相了一相(看了一看)(2)【明句意】閱讀經(jīng)典名著，可以結(jié)合上下文猜測語句的意思。結(jié)合上下文，下列對第③段畫橫線句子的理解正確的一項是()(2分)A.眾人驚嘆魯智深的兩臂膊和水牛一樣粗。B.眾人在拍魯智深的馬屁。C.眾人對魯智深的臂膊大小很好奇。D.眾人驚嘆魯智深的力氣大。(3)【梳情節(jié)】選文第②段的主要內(nèi)容是____________________(不超過15字)。梳理故事內(nèi)容，將下面的導(dǎo)圖填寫完整。(3分)(4)【析人物】A.選文第②段畫橫線的句子是對魯智深的________描寫，形象地寫出了魯智深的_________________，從中可以看出魯智深_________________的性格特點。(3分)B.請在第③段中用“~~~”畫出能體現(xiàn)魯智深心細的句子。(2分)(5)【究細節(jié)】為什么眾潑皮對魯智深是“見智深匾匾的伏”？請結(jié)合選文內(nèi)容說說理由。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________篇章四：穿越時空寫名著8.古典名著是傳統(tǒng)文化寶庫中璀璨的明珠。本單元我們閱讀了四大古典名著中的精彩故事，認識了名著人物。在閱讀過程中，有些情節(jié)也許讓你深受觸動，有些人物也許給你留下了深刻的印象……假如讓你穿越到過去，你最想見到四大古典名著中的誰？想和他/她一起經(jīng)歷一件什么事？展開想象，題目自擬，寫一篇不少于450字的作文。(30分)參考答案（1）都督妒忌調(diào)度擂鼓吶喊榜文恥笑私自山岡武藝（2）yúqièjuān（3）C（4）B（5）A2.（1）A（2）D（3）A3.D（1）（2）我最欣賞宋江，因為他重情重義、勇毅果敢。5.神機妙算陰險狡詐賈寶玉薛寶釵月出驚山鳥時鳴春澗中(1)豐富知識陶冶情操為寫作奠基(2)打比方舉例子作比較(3)①×②√③√(4)桃園結(jié)義這個故事寫出了劉備、關(guān)羽、張飛三人