2022年廣西河池市南丹縣中考二模語文試題

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2022年廣西河池市南丹縣中考二模語文試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八九總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（

）A．驀然（mù）

嫻熟（xián）

靜謐（mì）

信手拈來（zhān）B．干涸（hé）

庇護（bì）

田疇（chóu）

孜孜不倦（zī）C．滯留（zì）

絢麗（xuàn）

泄氣（xiè）

彬彬有禮（bīnɡ）D．狡黠（jié）

矜持（jīn）

狹隘（yì）

栩栩如生（xǔ）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．棱角

演譯

莫不關(guān)心

當之無愧B．九州

妨礙

油光可簽

滔滔不絕C．斑斕

修葺

首屈一指

人情世故D．決擇

瑣屑

義憤填鷹

為富不仁3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（

）每個人都應該學會為自己鼓掌。在這個世界上，你是獨一無二的存在。懂得為自己鼓掌，才能在生命的樂章中奏出自己光彩照人的音符。為自己鼓掌，并不是唯我獨尊狂放不羈，也不是傲視一切地孤芳自賞，而是一種醒悟，一種境界，一種推動自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動力。A．獨一無二 B．光彩照人 C．唯我獨尊 D．孤芳自賞4．下列句子沒有語病的一項是（

）A．加強鄉(xiāng)村居住環(huán)境整治，是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。B．學校開展與策劃“建團一百周年”系列活動，弘揚了共青團精神，激勵廣大青年學生點燃青春夢想。C．通過閱讀經(jīng)典文學作品，使我開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操。D．作為新時代的中學生，我們要勇于擔負起繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。5．下列各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（

）A．初夏時節(jié)，南丹街頭到處都擺著水果，枇杷啊，香瓜啊，桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。B．寫作的素材非常多，一粒泥土，一朵浪花，一片云霓都可能成為我們作文的素材。C．“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想：“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了?！盌．暑假期間，少年活動中心開展了系列活動：邀請名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術(shù)空間》……6．選出下列文學文化常識表述有誤的一項是（

）A．“老生”“小生”“小旦”“小丑”都是戲曲中的人物行當，“老生”指中年以上的男性角色。B．《樂府詩集》是我國古代一部樂府歌辭的詩歌總集?！赌咎m詩》《十五從軍征》均出自這部詩集。C．“卑己尊人”是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人在稱別人的父親時，敬辭有令堂、令尊等：稱自己的父親時，謙辭有家慈、家君、家尊等。D．陰歷七月七日即七夕節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中富有浪漫色彩的一個節(jié)日。傳說牛郎織女此夜在天河鵲橋相會。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀說明文閱讀月球是什么味道的？①月球到底是什么味道？是酸的，甜的，還是咸的？②1969年，阿波羅探月計劃的17號宇航員杰克?施密特跟地面控制中心說道：“我沒有刻意去聞月球是什么味兒，但當我回到登月艙摘下頭盔時，聞到灰塵有股火藥味。鼻竇和鼻腔都腫了。這樣的癥狀在持續(xù)幾個小時后，才得到緩解?！雹垭y道真是火藥味鬧的？月球塵土和火藥有什么關(guān)系？經(jīng)過檢測，月球土壤中并沒有發(fā)現(xiàn)火藥中含有的化學物質(zhì)。月球土壤的成分中差不多有一半是玻璃態(tài)二氧化硅。此外，月塵中還含有豐富的鈣、鐵、鎂組成的礦物質(zhì)，如橄欖石和輝石。④到底是什么原因造成月球聞起來有火藥味呢？科學家認為，造成月球聞起來有火藥味的原因有三種可能：其一，月球是個極其干燥的球體，像一個擁有40億年歷史的沙漠。當月球塵埃與登月艙中濕潤的空氣接觸時，就會出現(xiàn)“沙漠雨”效應，并因此產(chǎn)生一種奇特的氣味；其二，月塵中蒸發(fā)的氣體可能來自太陽風；其三，月塵在登月艙的氧氣氛圍中“燃燒”，氧氣很活潑，容易與月塵反應形成穩(wěn)定的化學鍵，這一過程稱為氧化，與燃燒類似。盡管過程緩慢，但月球塵埃的氧化可能會產(chǎn)生一股火藥味。⑤在休斯敦的月球樣本實驗室中儲存了很多月塵。月球樣本管理員加里?洛夫格倫用雙手捧著沾滿月塵的月巖聞了聞，他表示沒有聞到有火藥味。同樣的月塵，味道怎么不一樣呢？這是因為阿波羅宇航員從月球帶回的巖石樣本一直與含有氧氣的潮濕空氣接觸，任何有氣味的化學反應都早已結(jié)束了。⑥看來，月塵只是在上述三種特定環(huán)境中才會產(chǎn)生火藥味。離開了特定環(huán)境，月塵過了化學反應期后，就是無味的。

（文/姜愛華選自《知識窗》有刪改）7．對文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．這是一篇探討“月球的味道”的事物說明文。B．造成月球聞起來有火藥味的原因有三種可能，雖然對三種可能的說明是并列的，但從第⑤段的說明中可看出“其一”是主要的原因。C．第④段畫線的“這一過程”指月塵在登月艙的氧氣氛圍中“燃燒”，反應形成穩(wěn)定的化學鍵的過程。D．離開特定環(huán)境，月塵的味道就會發(fā)生變化，會變得無味。8．下列表達不正確的一項是()A．開篇先設問“月球到底是什么味道”，然后以宇航員杰克?施密特的經(jīng)歷，自然引出對造成月球聞起來有火藥味原因的分析。B．文中畫線句子使用了舉例子的說明方法，真實具體地說明月塵中含有豐富的鈣、鐵、鎂組成的礦物質(zhì)。C．第④段按照由原因到結(jié)果的邏輯順序進行說明。D．第⑤段中加點詞語“任何”限定了范圍，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。奮斗，成功者的“通行證”①事業(yè)是實干出來的，幸福是奮斗出來的。從“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的良訓，到魯迅先生“把別人喝咖啡的時間”用來寫作的努力，都反復揭示一個簡單而又深刻的道理：踏踏實實、努力奮斗才是成功的秘訣所在。世上沒有隨隨便便的成功，也沒有輕輕松松的捷徑。離開了奮斗，寸步難行，一事無成。②人是要有點精神的，奮斗精神是成功者永不過期的通行證。巴金說過：“奮斗就是生活，人生只有前進?！眾^斗精神就是吃苦受累、敢闖敢試的精神；就是勝不驕敗不餒、愈挫愈奮的精神；就是踏實勤勉、一步一印的精神。奮斗會有成功，也會有失敗，無論成功還是失敗都有意義。成功者通過奮斗實現(xiàn)人生的價值，人生更加充實，不留遺憾。網(wǎng)絡上還有這樣一句發(fā)人深省的話：比起成功學，我們更該學習“失敗學”。從挫折中走出來、在失敗中站起來，不忘失敗、不怕失敗，便是生活的強者。這便是奮斗精神的意義。③提高奮斗本領(lǐng)對奮斗本身而言至關(guān)重要。同樣是努力奮斗，有的人獲得了成功，而有的人卻無功而返，這說明奮斗并非一味地蠻干?？喟静蝗缈喔?，蠻干不如巧干。奮斗必須講究方式方法，尊重事物發(fā)展的特點和規(guī)律。方法得當事半功倍，方法不當事倍功半。所有的成功都離不開奮斗，但不是所有的奮斗都能成功，只有不斷提高奮斗的能力和水平，苦干、實干加巧干，才能最終獲得成功。④那么，我們要為誰而奮斗呢？為高尚事業(yè)而奮斗不已，是人世間最崇高的風范。馬克思在青年時期就樹立起這樣的志向：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲；那時我們所享受的就不是可憐的有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去為遠大的而不只是眼前的目標而奮斗，為他人幸福而不只是個人一時的名利去奮斗，成功的意義將更加遼闊。⑤奮斗的國家正青春，奮斗的生命最美麗。讓我們一起努力奮斗，排除方難，爭取成功。9．下列作為本文中心論點最適合的一項是（

）A．事業(yè)是實干出來的，幸福是奮斗出來的。B．踏踏實實、努力奮斗才是成功的秘訣所在。C．奮斗，成功者的“通行證”D．奮斗的國家正青春，奮斗的生命最美麗。10．下列對文章的理解分析正確的一項是（

）A．第①段用良訓和魯迅的例子論證“踏踏實實、努力奮斗才是成功的秘訣”的觀點。B．一個人只要愿意奮斗，就會排除萬難，勤奮不已，永遠立于不敗之地。C．所有的成功都離不開奮斗，埋頭苦干是提高奮斗本領(lǐng)至關(guān)重要的方法。D．我們把為長遠做打算，為他人謀幸福作為奮斗目標，這樣的奮斗才有意義。來自南極的植物季羨林①小友唐師曾自南極歸來。在北大為我舉行九十歲華誕慶祝會的那一天，他來到了北大，身份是記者。他一見了我，在忙著拍攝之余，從褲兜里掏出來一個信封，里面裝著什么東西，鄭重地遞了給我。信封上寫著幾行字：“祝季老壽比南山！南極長城站的植物，每一百年長一毫米，此植物已有六千歲?！雹谶@幾行字真讓我大吃一驚，手里的分量立刻重了起來，打開信封，里面裝著一株長在仿佛是一塊鐵上面的“小草”。初看之下，覺得沒有什么稀奇之處，這不就是一棵平常的“草”嘛，同我們這里遍地長滿了的野草從外表上來看差別并不大。但是，當我擦了擦昏花的老眼再仔細看時，它卻不像是一株野草，而像是一棵樹，具體而微的樹，有干有枝，枝子上長著一些黑色的圓果。我眼睛一花，原來以為是小草的東西，驀地變成了參天大樹，樹上搭滿鳥巢。樹扎根的石塊或鐵塊一下子變成了一座大山，巍峨雄奇。但是，當我用手一摸時，植物似乎又變成了礦物、是柔軟的能屈能折的礦物。試想這一棵什么物從南極到中國，飛越千山萬水，而一枝葉條也沒有斷，至今在我的手中也是一絲不斷，這不是礦物又是什么呢？③我面對這一棵什么物，腦海里疑團叢生。④是草嗎？不是。⑤是樹嗎？也不是。⑥是植物嗎？不像。⑦是礦物嗎？也不像。⑧它究竟是什么東西呢？我說不清楚。我只能認為它是從南極萬古冰原中帶來的一個奇跡。既然唐師曾稱之為植物，我們就算它是植物吧。⑨面對這一個從南極來的奇跡，我不禁浮想聯(lián)翩。首先是它那六千年的壽命。在天文學上，在考古學上，六千是一個很小的數(shù)目，沒有什么值得大驚小怪的地方。但是，在人類有了文化以后的歷史上，在國家出現(xiàn)的歷史上，它卻是一個很大的數(shù)目。中國滿打滿算也不過五千年的歷史。連那一位玄之又玄的老祖宗黃帝，據(jù)一般詞典的記載，也不過說他約生在公元前26世紀距今還不滿五千年。連世界上出現(xiàn)比較早的國家，比如埃及和印度，除了神話傳說以外，也達不到六千年。我想，我們可以說，在這一株“植物”開始長的時候，人類還沒有國家。說是“宇宙洪荒”也許太過了一點兒，但是，人類的國家，同它比較起來，說是瞠乎后矣，大概是可以的。⑩想到這一切，我面對這一株不起眼兒的“植物”，難道還能不驚詫得瞠目結(jié)舌嗎？?再想到人類的壽齡和中國朝代的長短，更使我的心進一步震動不已。古人詩說：“人生不滿百，常懷千歲憂。”在過去，人們總是互相祝愿“長命百歲”。對人生來說，百歲是長極長極了的。然而南極這一株“植物”在一百年內(nèi)只長一毫米。中國歷史上最長的朝代是周代，約有八百年之久。在這八百年中，人間發(fā)生了多么大的變動呀。春秋和戰(zhàn)國都包括在這個期間。百家爭鳴，何等熱鬧。云譎波詭，何等奇妙。然而，南極這一株“植物”卻在萬古冰原中，沉默著，忍耐著，只長了約八毫米。周代以后，秦始皇登場，修筑了令全世界驚奇的長城。接著登場的是赫赫有名的漢祖、唐宗等等一批人物，半生征戰(zhàn)，鐵馬金戈，殺人盈野，血流成河。一直到了清代末葉，帝制取消，軍閥混戰(zhàn)，最終建成了中華人民共和國。?兩千多年的歷史，千頭萬緒的史實，五彩繽紛，錯綜復雜，頭緒無數(shù)，氣象萬千，現(xiàn)在大學里講起中國通史，至少要講上一學年，還只能講一個輪廓。倘若細講起來，還需要斷代史，以及文學、哲學、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教、民族等等的歷史。至于歷史人物，則有的成龍，有的成蛇，有的流芳千古，有的遺臭萬年，成了人們茶余酒后談古論今的對象。在這兩千多年漫長悠久的歲月中，赤縣神州的花花世界里演出了多少幕悲劇、喜劇、鬧?。蝗欢?，這一株南極的“植物”卻沉默著、忍耐著只長了兩厘米多一點兒。多么艱難的成長呀?。ㄟx自《一花一世界》，有刪改）11．第①段在文中有什么作用？12．品析文章第④⑤⑥⑦段，說說這幾段文字在表達上的妙處。13．請將第⑩中的畫線句“難道還能不驚詫得嘡目結(jié)舌嗎？”改成陳述句。14．文中為何不止一次提到這片“植物”一百年只長一毫米？15．面對這株來自南極的“植物”，作者浮想聯(lián)翩，發(fā)出感慨：“多么艱難的成長呀！”請聯(lián)系全文簡要分析作者想到了什么，感慨什么。評卷人得分三、對比閱讀【甲】送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】司馬光好學司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷①絕編②，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自《三朝名臣言行錄》）【注釋】①下?。涸笣h代董仲舒下帷講學，三年不聞窗外事。這里借此指專心讀書。②絕編：據(jù)《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，韋編三絕。意思是翻閱的次數(shù)多了，編木簡的牛皮繩子被多次折斷，這里借指讀書勤奮。16．下列句子中加點的“以”字的用法不同于其他三項的一項是（

）A．以是人多以書假余 B．無從致書以觀C．不敢出一言以復 D．俯身傾耳以請17．下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．援疑質(zhì)理

質(zhì)：詢問。 B．嘗趨百里外

趨：驅(qū)趕C．眾兄弟既成誦

既：已經(jīng) D．溫公嘗言

嘗：曾經(jīng)18．以甲、乙兩文為據(jù)，下列表述正確的一項是（

）A．乙文中司馬光幼時因擔心記憶力不如別人，所以比常人更勤奮。B．甲文的中心句是“余幼時即嗜學”，乙文的中心句是“書不可不成誦”。C．甲、乙兩段文字都以記敘為主，都是概括描寫與細節(jié)描寫相結(jié)合。D．甲、乙兩段文字都運用了對比的手法，突出主人公好學的品性。19．把甲文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）家貧，無從致書以觀（2）獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。20．乙文說“用力多者收功遠”，“用力多”在甲文中是如何體現(xiàn)的？請簡述。評卷人得分四、詩歌鑒賞望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。21．請用自己的話描述劃線句子所展現(xiàn)的畫面。22．尾聯(lián)化用古語“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”（《淮南子·說林訓》），表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。評卷人得分五、情景默寫23．用課文原句填空。（1）落紅不是無情物，______________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（2）可憐身上衣正單，______________。（白居易《賣炭翁》）（3）______________，白露未晞。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（4）______________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（5）《陋室銘》中寫交往之雅的句子是：_____________，_____________。（6）《過零丁洋》中表現(xiàn)文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志的詩句是：_____________，_____________。評卷人得分六、名著閱讀24．它非常喜歡唱歌，有一種像鈸一樣的樂器在它翼后的空腔里。這不能讓它滿足，為了增加聲音的強度，它還把一種響板安置在胸部。它為自己的嗜好付出了很大的代價，這種響板體積很大，為了在胸部安置它，它不得不將自己的生命器官壓到身體一個小小的角落里。為了安置樂器不得不縮小體內(nèi)的器官，聽上去不可思議，可誰讓它那么熱心委身于音樂呢。這段文字節(jié)選自___________（人名）的《昆蟲記》，選文中的“它”指的是________（填動物名稱）。它的幼蟲要在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱____星期，然后就死亡了。25．話說A臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄兒和些家人都來訌注亂著問，有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看A時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。合家大口號哭起來，準備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。【注】訌（hònɡ）：爭吵，混亂。文段中的A指的是________（填人名），并簡要分析A的形象。________評卷人得分七、填空題26．“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！边x文出自中國現(xiàn)當代文學史上著名詩人______（人名）的成名作《____________》評卷人得分八、綜合性學習27．閱讀下面材料，按要求完成各小題?！静牧弦弧俊暗皖^族”是指在公共場所以及私人空間里低頭看屏幕的人。是什么催生了“低頭族”？生活節(jié)奏加快，供自己學習、娛樂的時間減少；數(shù)字終端的發(fā)展，給人們生活提供了多樣娛樂方式；QQ、微信等網(wǎng)絡社交越來越普及。【材料二】上海交警調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海2014年1月到10月共發(fā)生致人死亡交通事故690起，其中204起事故是因開車接聽電話、玩微信等引發(fā)的?！静牧先?0歲老漢吳民對來拜年的外孫女一家說：“這個春節(jié)，不需要你們給我錢，也不用買啥營養(yǎng)品，只要你們交出手機。”社區(qū)居委會就吳民“沒收手機”一事對市民作問卷調(diào)查，其中60%的年輕人承認，給長輩拜年時，大多數(shù)時間在玩手機。(1)學校團委準備舉行一次以“拒做‘低頭族'，爭當文明生”為主題的黑板報比賽，請你為本次板報設計兩個欄目并寫出其名稱。(2)請結(jié)合【材料二】和【材料三】的內(nèi)容，說說“低頭族”對社會或個人會造成哪些不良后果。(3)請你聯(lián)系實際，談談應該采取哪些措施來治理“低頭族”現(xiàn)象。評卷人得分九、作文28．閱讀下面的文字，請以“不再糾結(jié)”為題寫一篇文章。思緒紛亂，心情煩悶，謂之糾結(jié)。人們常常陷入無盡的糾結(jié)。有時糾結(jié)于兩難選擇，有時糾結(jié)于一時得失，有時糾結(jié)于悲歡離合……有時糾結(jié)是一種甜蜜的煩惱，有時糾結(jié)則令人苦不堪言。有時放下，則煩惱煙消云散。有時抉擇，則迎來成功的曙光。要求：不少于600字，文體不限（除詩歌、戲劇外）。文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替。29．“細品人生路上的”請補全題目，然后作文。要求：不少于600字，文體不限（除詩歌、戲劇外）。文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【解析】【詳解】A.驀然（mù）——（mò），信手拈來（zhān）——（niān）；C.滯留（zì）——（zhì），彬彬有禮（bīnɡ）——（bīn）；D.狡黠（jié）——（xiá），狹隘（yì）——（ài）；故選B。2．C【解析】【詳解】本題考查字形的書寫。A.“演譯”——“演繹”；“莫不關(guān)心”——“漠不關(guān)心”；B.“油光可簽”——“油光可鑒””；D.“決擇”——“抉擇”；“義憤填鷹”——“義憤填膺”；故選C。3．B【解析】【詳解】A.獨一無二：指沒有相同的或沒有可以相比的，形容十分稀少。正確；B.光彩照人：形容人或事物十分美好，或藝術(shù)成就輝煌，令人注目、敬仰，在這里與“音符”不搭配；C.唯我獨尊：認為只有自己最了不起。形容極端自高自大，妄自尊大，目空一切。正確；D.孤芳自賞：把自己看作僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高，自我欣賞。正確；故選B。4．D【解析】【詳解】A.兩面對一面，應把“能否”刪去；B.語序不當，“開展”與“策劃”對調(diào)位置；C.成分殘缺，應刪去“通過”或“使”；故選D。5．A【解析】【詳解】本題考查標點符號的用法。B.“一粒泥土”“一朵浪花”“一片云霓”這幾個短語之間是并列關(guān)系，應用頓號；C.應把“皇帝心里想”后的冒號改為逗號；D.“讀書沙龍”“民謠季”“藝術(shù)空間”都是活動名稱，應把書名號改為引號；故選A。6．C【解析】【詳解】C.表述有誤，“令堂”是對別人母親的敬稱，不是對別人父親的敬稱；“家慈”是稱自己母親的謙辭，而不是稱自己的父親。故選C。7．A8．C【解析】7．考查對文章內(nèi)容的理解。本文說明的是“是什么原因造成月球聞起來有火藥味”這一問題的，是一篇事理說明文。A.這是一篇探討“月球的味道”的事物說明文與本文內(nèi)容不符，故選A。8．考查說明順序的掌握。第4段是按照現(xiàn)象到本質(zhì)的順序來說明的。故選C。9．C10．A【解析】9．本題考查中心論點。文章的中心論點必須明確地表達作者的觀點，一般為肯定的陳述句。作者在題目“奮斗，成功者的‘通行證’”中就已明確奮斗史成功者永不過期的通行證；①段通過論證得出結(jié)論：踏踏實實、努力奮斗才是成功的秘訣所在；②段論述了“人是要有點精神的，奮斗精神是成功者永不過期的通行證”和奮斗精神的意義；③段論述“提高奮斗本領(lǐng)對奮斗本身而言至關(guān)重要”；④段論述“為高尚事業(yè)而奮斗不已，是人世間最崇高的風范”；⑤段總結(jié)全文，深化中心論點。綜上所述，本文的中心論點應為：奮斗，成功者的“通行證”或奮斗精神是成功者永不過期的通行證。故選C。10．本題考查內(nèi)容分析。A.表述正確，第①段用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的良訓和魯迅“把別人喝咖啡的時間”用來寫作的例子論證“踏踏實實、努力奮斗才是成功的秘訣”的觀點；B.表述錯誤，根據(jù)②段“奮斗會有成功，也會有失敗，無論成功還是失敗都有意義”可知奮斗不一定只有成功，“一個人只要愿意奮斗，就會排除萬難，勤奮不已，永遠立于不敗之地”這樣的說法太過絕對，與原文意思不符；C.表述錯誤，根據(jù)③段“所有的成功都離不開奮斗，但不是所有的奮斗都能成功，只有不斷提高奮斗的能力和水平，苦干、實干加巧干，才能最終獲得成功”可知苦干、實干加巧干才能最終獲得成功，“埋頭苦干是提高奮斗本領(lǐng)至關(guān)重要的方法”太過片面，與原文意思不符；D.表述有誤，根據(jù)④段“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲；那時我們所享受的就不是可憐的有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去為遠大的而不只是眼前的目標而奮斗，為他人幸福而不只是個人一時的名利去奮斗，成功的意義將更加遼闊”可知奮斗的目標是為高尚的事業(yè)，“把為長遠做打算，為他人謀幸福作為奮斗目標”過于絕對，與原文意思不符；故選A。11．示例：第①段交代了這株南極植物的來歷，突顯了這份禮物的珍奇，同時，引出下文關(guān)于這株植物的描繪和聯(lián)想。12．示例：第④⑤⑥⑦段表達上采用短句成段的方式，簡潔明快，增強了語句的氣勢，突出強調(diào)了這株“植物”的神奇。且采用了排比、設問（寫出其一即可得分）的修辭手法，層層推進，呈現(xiàn)了我思索、猜測的過程。13．示例：驚詫得瞠目結(jié)舌。14．示例：文章不止一次提到這株“植物”一百年只長一毫米，在反復中強調(diào)（反復強調(diào)）了這株“植物”的與眾不同，突顯了這株南極“植物”生長的艱難與不易。15．示例：作者先想到這一株“植物”那六千年的壽命，文化、國家的歷史同這株“植物”相比，實在是太過短暫了。再想到人類的壽齡和中國朝代的長短，兩千多年的歷史，千頭萬緒，錯綜復雜，而這一株南極的“植物”卻沉默著、忍耐著只長了兩厘米多一點兒。人類歷史風云變幻，熱鬧卻短暫，而這微小的生命沉靜而忍耐，卻能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之偉大，人類之渺小?！窘馕觥?1．本題考查首段作用分析。第①段“從褲兜里掏出來一個信封，里面裝著什么東西，鄭重地遞了給我”“南極長城站的植物，每一百年長一毫米，此植物已有六千歲”交代了這株南極植物的來歷，突顯了這份禮物的珍奇；根據(jù)②段“這幾行字真讓我大吃一驚，手里的分量立刻重了起來”和下面的文字可知首段中的小小禮物引出下文關(guān)于這株植物的描繪和聯(lián)想。12．本題考查表達方法及其作用。第④⑤⑥⑦段表達上采用短句成段的方式，四個段落的結(jié)構(gòu)完全一致，加上設問和排比的修辭，簡潔明快，增強了語句的氣勢；從內(nèi)容角度看，體現(xiàn)了“我”當時腦海里的思索、猜測的過程，一連串的否定之后，疑團更重，突出強調(diào)了這株“植物”的神奇，引發(fā)了后文的種種聯(lián)想。13．本題考查句子轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句要保持句子意思不改變，一般步驟為：首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，其次將反問句中的反問語氣詞，最后將句末的疑問助詞去掉，問號改為句號。本句應該為：驚詫得瞠目結(jié)舌。14．本題考查語句作用。多次提及，即為反復，可以起到突出強調(diào)的作用；這片“植物”一百年只長一毫米，與其他植物的生長速度相比，極其特殊，突出了它的與眾不同；“一百年”“一毫米”兩個數(shù)字，突出了它的成長極其艱難與不易。15．本題考查內(nèi)容提煉與概括。根據(jù)⑨段“首先是它那六千年的壽命……在人類有了文化以后的歷史上，在國家出現(xiàn)的歷史上，它卻是一個很大的數(shù)目……在這一株‘植物’開始長的時候，人類還沒有國家。說是‘宇宙洪荒’也許太過了一點兒，但是，人類的國家，同它比較起來，說是瞠乎后矣，大概是可以的”可知作者先想到這一株“植物”那六千年的壽命，文化、國家的歷史同這株“植物”相比，實在是太過短暫了；根據(jù)?段“再想到人類的壽齡和中國朝代的長短，更使我的心進一步震動不已”?段“兩千多年的歷史，千頭萬緒的史實，五彩繽紛，錯綜復雜，頭緒無數(shù)，氣象萬千”和?段“然而，南極這一株‘植物’卻在萬古冰原中，沉默著，忍耐著，只長了約八毫米”可知作者再想到人類的壽齡和中國朝代的長短，兩千多年的歷史，千頭萬緒，錯綜復雜，而這一株南極的“植物”卻沉默著、忍耐著只長了兩厘米多一點兒；根據(jù)?段“在這兩千多年漫長悠久的歲月中，赤縣神州的花花世界里演出了多少幕悲劇、喜劇、鬧劇；然而，這一株南極的‘植物’卻沉默著、忍耐著只長了兩厘米多一點兒。多么艱難的成長呀！”可知作者感慨人類歷史風云變幻，熱鬧卻短暫，而這微小的生命沉靜而忍耐，卻能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之偉大，人類之渺小。16．A17．B18．B19．（1）家里窮，沒有辦法得到書來讀。（2）（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠熟練地背誦才停止。20．①克服家貧、天寒等客觀困難，誠信借書，勤奮抄書。②渴望結(jié)交“碩師名人”，主動“執(zhí)經(jīng)叩問”。③善于思考，積極提問，虔誠求教。【解析】16．考查文言虛詞“以”的用法。A.介詞，“把”；B.連詞，“來”；C.連詞，“來”；D.連詞，“來”；故選A。17．考查文言詞語的含義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。B.句意：曾經(jīng)跑到百里以外。趨：快步走。故選B。18．考查對文章內(nèi)容的理解和分析。A.結(jié)合【乙】文“患記問不若人”可知司馬光幼年時是擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，不是記憶力不如別人；C.【乙】文沒有運用細節(jié)描寫的手法，是概括描寫；D.【甲】文沒有運用對比手法，【乙】文“眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止”中，把“眾兄弟”和“司馬光”進行對比；故選B。19．考查文言翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。（1）重點字詞：無從：沒有辦法。致：得到。以：表目的，來。（2）重點字詞：下帷絕編：讀書專心勤奮。乃：才。止：停止。20．考查對比閱讀?！坝昧Χ唷钡囊馑际亲x書時下的力氣多。據(jù)此可知，此題需在甲文中找到能體現(xiàn)宋濂讀書時下的力氣多的內(nèi)容進行分析即可。結(jié)合甲文“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”可知宋濂因家貧沒有書看，通過借書手抄的方式來讀書，在天氣十分寒冷時也不懈怠。并能在約定的時間歸還書，由此可看出宋濂服家貧、天寒等客觀困難，誠信借書，勤奮抄書；結(jié)合甲文“又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色”可知宋濂擔心沒有才學淵博的人來往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。結(jié)合甲文“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉”可知宋濂能善于思考，提出疑難，詢問道理，并且表情恭順，禮節(jié)周到，虔誠向老師請教；以上內(nèi)容皆能體現(xiàn)宋濂的“用力多”，據(jù)此分析即可?！军c睛】參考譯文：【甲】我年幼時就非常愛好讀書。（因為）家里貧窮，（所以）沒有辦法買書來閱讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁像冰一樣堅硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有才學淵博的人同我來往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩道德和聲望高，門人弟子擠滿了他的屋子，他不曾把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著侍候在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請教；有時遇到他大聲斥責，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得學識?！疽摇克抉R光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，大家在一起學習討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”21．云夢大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城。（或：一片白茫茫的云夢澤水氣蒸騰，波濤洶涌似乎要撼動整個岳陽城。）（意對即可）22．表現(xiàn)了詩人愿為國家效力，做一番事業(yè)（或“想做官卻沒有途徑”），希望能得到張丞相的幫助和引薦的思想感情（意對即可）。【解析】21．本題考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應在理解詩文情感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪。畫面示例：云夢大澤水汽蒸騰白白茫茫；風起云涌時，洞庭湖波濤奔騰，好像要搖動岳陽城似的。22．本題考查用典的手法及作者情感。尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”意思是：閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。詩人化用古語“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，運用典故，“垂釣者”暗指當朝執(zhí)政的人物，在此指張丞相，表現(xiàn)對張丞相主持國政的羨慕，“羨魚情”則表現(xiàn)了詩人有成就一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，自然而然流露出詩人希望能追隨張丞相，得到其引薦、為國效力的政治渴望。23．

化作春泥更護花

心憂炭賤愿天寒

蒹葭萋萋

造化鐘神秀

談笑有鴻儒

往來無白丁

人生自古誰無死

留取丹心照汗青【解析】【詳解】本題考查古詩文的默寫。注意字詞“蒹葭、萋萋、鐘、汗青”的寫法。24．

法布爾

蟬

五【解析】【詳解】本題考查名著閱讀?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學的回憶》，副標題為“對昆蟲的本能及其習俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。《昆蟲記》中的蟬：蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難；在這個過程中，它會遇到重重危險；選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；困難地走出殼外，脫皮；落到地上，面對重重危險；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工。經(jīng)過四年地下苦工，最后才能換來短短一個月的陽光生活。我們知道蟬是如何發(fā)聲的。原來蟬不是用嘴發(fā)出聲音，而是蟬的胸部靠近大腿下面有兩塊半圓形的大蓋片，蓋片下各有一個空腔，空腔外側(cè)有個小孔，叫做音窗，與音窗相通的另一個空腔，叫做音室。就像我們用的樂器鈸，它來回的振動就產(chǎn)生了聲音。不知道這是巧合，還是人類借鑒了蟬的發(fā)音器官制造了樂器鈸。（1）根據(jù)題干《昆蟲記》的提示，可知，應填“法布爾”；（2）根據(jù)題干《昆蟲記》的提示，結(jié)合選文“它非常喜歡唱歌，有一種像鈸一樣的樂器在它翼后的空腔里……”可知，“它”指的是“蟬”；（3）根據(jù)題干《昆蟲記》的提示，和“它”指的是“蟬”的判斷，回顧名著相關(guān)內(nèi)容，可知，應填“五”。25．

嚴監(jiān)生

以上文段生動形象地刻畫了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。【解析】【詳解】本題考查《儒林外史》中的人物形象?！度辶滞馐贰吠ㄟ^對于參加科舉的那些讀書士人的描寫，表現(xiàn)的是對于那些人物趨炎附勢以及其他的麻木的行為的諷刺，表現(xiàn)他對于封建科舉制度的強烈批判。做這道題時我們需要對于這本書有一定的了解，同時由文段中的人物描寫“話說A臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣”可知，這是指的《儒林外史》中的嚴監(jiān)生。嚴監(jiān)生這個人物在書中是一個典型的吝嗇鬼的形象，平時舍不得花錢，在臨死時，仍然嫌點兩根燈芯比較浪費，所以硬是沒有斷氣，所以我們可得出嚴監(jiān)生的吝嗇至極。所以題目中的第二空可以填入“諷刺嚴監(jiān)生的吝嗇鬼形象”。26．

艾青

《大堰河——我的保姆》【解析】【詳解】結(jié)合選文“在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后”“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”等語句可知，選文所寫的是一位母親照顧自己的孩子的情節(jié)，表達了詩人對母親的感激和懷念之情。這位母親是大堰河，這位詩人是艾青。艾青是當代文學家、詩人。1933年第一次用筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。27．(1)示例：①“低頭族”的成因；②“低頭族”的危害；③“低頭族”的預防。(2)①容易引發(fā)交通安全事故；②影響正常的人際交際。(3)①廣泛宣傳，提高人們對“低頭族”危害的認識，讓人們合理控制“低頭”；②建立健全相關(guān)法律法規(guī)，加大對不良“低頭族”的處罰力度；③人們相互提醒督促，提高安全意識及規(guī)則意識。（答對兩點即可）【解析】(1)本題考查欄目設計。設計時要緊扣主題“拒做‘低頭族’，爭當文明生”，符合黑板報這一實際情況?？蓮臑槭裁匆茏龅皖^族這一角度思考。如：哪些人易成“低頭族”，“低頭族”的預防等。(2)本題考查對材料的概括能力。結(jié)合材料二的“致人死亡交通事故690起，其中204起事故是因開車接聽電話、玩微信等引發(fā)的”可概括出：容易引發(fā)交通安全事故；結(jié)合材料三的“其中60%的年輕人承認，給長輩拜年時，大多數(shù)時間在玩手機”可概括出：影響正常的人際交往。(3)本題考查語言表達能力。答此類題，要根據(jù)要求，提出合理的建議，建議要具有可操作性。示例：注重面對面交流。平時要多培養(yǎng)自己溝通的技巧，多和現(xiàn)實中的人去接觸，每天留出一定時間和家人交流，規(guī)定自己在交談的時間內(nèi)，除了接必需的電話，不可以玩手機。多讀讀書、看看報，從手機上轉(zhuǎn)移注意力也是一種很好的方式。28．例文：不再糾結(jié)一次特殊的考試，讓我的內(nèi)心糾結(jié)不已?！敖裉煊⒄Z老師有急事暫時不能來監(jiān)考，特意把試卷給我，讓同學們獨立完成。不準翻書！”課代表大聲叮囑著。我心中狂喜，無人監(jiān)考，真是天賜良機。沒到一小時，我就基本做完了試卷，還有幾個單詞和兩個完形填空怎么也想不起來，書就放在抽屜里，我的手悄悄地伸進去……“該配合你演出……”聽見手機鈴聲響起，我敢肯定英語老師來了，雖然她現(xiàn)在還在樓梯口，但那音樂我再熟悉不過了。到底是翻還是不翻？我心里在打鼓。這可是偷看的最佳時機——老師未到，同學們自顧不暇。此時不翻，更待何時？我的心跳急劇加速，因為我的手指此時已準確無誤地伸到了我所需的那一頁。我已經(jīng)聽到了高跟鞋敲擊樓梯的“嗒嗒”聲，我的心狂跳不已，手指不斷地摩挲著書頁。英語老師一如既往優(yōu)雅地走上講臺。我慢慢地縮回手指。不過還好，她沒有走下講臺。我偷偷地注視她，在摸清“敵情”確保安全的前提下，我的手指又情不自禁地伸進那一頁。但是，我仿佛看見了老師那失望的眼神。我的心依舊不寧——一邊是良心在躁動不安，另一邊是魅力無限的高分誘惑--我就這樣陷入了兩難的抉擇。那一刻，我真的好糾結(jié)！我無聊地瞟一眼表，還有十五分鐘。我無意間轉(zhuǎn)頭朝向窗口，瞥見第一組第二個位置的女生不斷地用手指撥弄著劉海，看樣子她也遇到難題了，可她始終都沒有碰擺在桌子上的英語書，也許她壓根就沒有作弊的念頭。我終于知道，英語老師為什么喜歡這個不聰明卻很好學的同學了。說實話，這個女同學乖巧沉靜的樣子還是給我?guī)砗芏嗟膯l(fā)。我內(nèi)心的愧疚感越來越濃，那只插在書頁中的手也悄悄的抽了回來，聽話地放在課桌上，糾結(jié)的心緒也平復了許多。我知道，想要讓我死心塌地地打消作弊的念頭會很難，但我已堅定地邁出了正確抉擇的第一步。終于，我不再糾結(jié)。與其考時糾結(jié)，不如平時多刻苦努力一些吧！【解析】【詳解】本題考查全命題走穩(wěn)。

第一、審題立意?！凹m結(jié)”意思是思緒紛亂，心情煩悶，拿不定主意。“不再”說明之前糾結(jié)，但最終“糾結(jié)”的事情得到了妥善、圓