第9課點(diǎn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)上冊(cè)西泠版

第9課點(diǎn)（一）共1課時(shí)課型新授?單元復(fù)習(xí)課?專(zhuān)題復(fù)習(xí)課?習(xí)題講評(píng)課?學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)?其他教學(xué)內(nèi)容分析：《點(diǎn)（一）》是三年級(jí)上冊(cè)第三單元的第四課。本課板塊包括“試一試、看一看、練一練、找一找和書(shū)法家故事”五個(gè)部分，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)圓點(diǎn)、方點(diǎn)，將“下、不、六、主”等字用正確的筆法平穩(wěn)地寫(xiě)在米字格的中間。“試一試”板塊的目的在于使學(xué)生體悟運(yùn)筆方式與點(diǎn)形狀之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)“圓點(diǎn)和方點(diǎn)”打下基礎(chǔ)?！翱匆豢础卑鍓K包括了本課的主要知識(shí)點(diǎn)，即圓點(diǎn)和方點(diǎn)的特點(diǎn)及筆法要點(diǎn)。通過(guò)“練一練”板塊的實(shí)踐使學(xué)生掌握?qǐng)A點(diǎn)和方點(diǎn)的寫(xiě)法，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生注意這幾個(gè)例字中的點(diǎn)畫(huà)并觀察其中的異同點(diǎn)?！罢乙徽摇卑鍓K通過(guò)對(duì)具體例字的揣摩，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)知。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)，能分辨圓點(diǎn)和方點(diǎn)的形態(tài)特征并掌握其寫(xiě)法。2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖解、觀看范字書(shū)寫(xiě)視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“下、不、六、主”四個(gè)例字。3．培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，力求把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】掌握?qǐng)A點(diǎn)和方點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)?！倦y點(diǎn)】?jī)煞N點(diǎn)的寫(xiě)法有所不同，在具體書(shū)寫(xiě)中應(yīng)多加注意。教學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、紅墨水、墊氈、多媒體、視頻展臺(tái)等。精雕細(xì)琢環(huán)節(jié)一：拋磚引玉（一）課堂禮儀。師生相互問(wèn)好。（二）檢查雙姿1.檢查坐姿。兩點(diǎn)靠、三角形、身坐正、腳放平。復(fù)習(xí)正確的坐姿，堅(jiān)持1分鐘。2.檢查握筆。拇指食指對(duì)著捏，中指向里緊勾貼，無(wú)名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實(shí)掌虛虎口開(kāi)，腕平掌豎筆直立。環(huán)節(jié)二：積習(xí)成性（一）揭示課題。以本課板塊“試一試”為楔子，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本上的圖示，用毛筆自然輕松地寫(xiě)出點(diǎn)的各種形狀。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些點(diǎn)畫(huà)有什么不同，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用筆方式不同時(shí)點(diǎn)的形態(tài)變化，進(jìn)而導(dǎo)出本課課題：《點(diǎn)（一）》。（二）學(xué)習(xí)新知。1．觀察感受，嘗試書(shū)寫(xiě)（1）教師示范課本上圓點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)（或播放相應(yīng)視頻），邊寫(xiě)（放）邊解說(shuō)該筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：露鋒尖起，向右下按筆，藏鋒圓收。這個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要注意按筆后有回鋒收筆的動(dòng)作。（2）教師示范課本上方點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)（或播放相應(yīng)視頻），邊寫(xiě)（放）邊解說(shuō)該筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)折后向右下按筆，提筆藏鋒方收。教師示范帶有方點(diǎn)的例字“六”（或播放相應(yīng)視頻），邊寫(xiě)（放）邊解說(shuō)該字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：第一筆方點(diǎn)，方起方收；第二筆長(zhǎng)橫，圓起圓收；下部撇與點(diǎn)左放右收，點(diǎn)為圓點(diǎn)，尖起圓收。（3）教師再次范寫(xiě)這兩種點(diǎn)（或者二次播放視頻），并在寫(xiě)好的筆畫(huà)上用其他顏色的筆勾出兩種點(diǎn)畫(huà)的行筆路線，然后在黑板上用粉筆勾畫(huà)這兩種點(diǎn)的行筆示意圖，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)知。（4）請(qǐng)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)兩種點(diǎn)各三遍，教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫(xiě)得好的筆畫(huà)好在哪里，寫(xiě)得不好的筆畫(huà)欠缺在哪里。2．重點(diǎn)臨寫(xiě)例字（1）教師示范本課四個(gè)帶有點(diǎn)的例字或播放相應(yīng)視頻。（2）教師有針對(duì)性地對(duì)四個(gè)例字進(jìn)行講解，分析不同例字中點(diǎn)的異同點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。邊寫(xiě)（放）邊解說(shuō)這些字中點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“下”字圓點(diǎn)的起筆與豎畫(huà)的起筆輕輕搭接，略呈45°角?！安弧弊謭A點(diǎn)前輕后，形態(tài)較長(zhǎng)。“主”字方點(diǎn)棱角分明，高居字的正上方。“其”字最后一點(diǎn)前輕后重呈方形。環(huán)節(jié)三：小試牛刀1.學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)四個(gè)例字，先描二個(gè)，再摹一個(gè)（在課本后附的練習(xí)紙上書(shū)寫(xiě)），教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)描述對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)認(rèn)知。環(huán)節(jié)四：碩果累累學(xué)生優(yōu)秀作品展示。在展示臺(tái)上展示學(xué)生作品，大家共同欣賞點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)五：知識(shí)拓展1.通過(guò)“找一找”板塊，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)知。（1）教師出示“求、雨、?！比?，請(qǐng)學(xué)生找出其中的點(diǎn)。（2）請(qǐng)學(xué)生嘗試分析例字中點(diǎn)的特點(diǎn)，比較其中的異同。（3）教師總結(jié)：這三個(gè)字中有圓點(diǎn)也有方點(diǎn)。其中“求”字三個(gè)點(diǎn)，一個(gè)為由上至下的豎點(diǎn)，方中帶圓；一個(gè)為左上方的平點(diǎn)，外形方正；一個(gè)為右下角的捺點(diǎn)，方中帶圓?！坝辍弊炙狞c(diǎn)筆勢(shì)連貫，右兩點(diǎn)比左兩點(diǎn)略高，由于起筆和收筆的角度及提按不同，四點(diǎn)的形狀不一?！傲！?字四點(diǎn)，米字旁左上點(diǎn)和“立”左下點(diǎn)為豎點(diǎn)，一個(gè)重一個(gè)輕；米字旁右下點(diǎn)較小，“立”上方為略斜的方點(diǎn)。2.通過(guò)“書(shū)法家故事”板塊，豐富學(xué)生的書(shū)法文化知識(shí)。本課內(nèi)容為唐代大書(shū)法家懷素芭蕉練書(shū)的故事。懷素很想學(xué)寫(xiě)字，但是買(mǎi)不起紙，于是用院子里的芭蕉葉練字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，懷素最終成為大書(shū)法家。在平時(shí)課堂上，教師可以向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)書(shū)法必須要有持之以恒的精神。環(huán)節(jié)六：課堂總結(jié)1．師問(wèn)生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要注意什么問(wèn)題？2．教師小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了圓點(diǎn)和方點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)，兩種點(diǎn)主要的區(qū)別在于角度和運(yùn)筆速度的差異。不論哪種寫(xiě)法，都要注意起收筆的用筆變化。3．清潔、整理學(xué)具。精致板書(shū)：第9課點(diǎn)（一）精巧作業(yè)設(shè)計(jì)：完成同步練習(xí)。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)（達(dá)成/基本達(dá)成/未達(dá)成）：