2023年新七年級(jí)初中語(yǔ)文暑假銜接1 第17講 寫作專題（一）（原卷版）

第17講寫作專題（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累素材；（2）引導(dǎo)學(xué)生感受生活，選擇富有真情實(shí)感的材料寫作；（3）鏈接中考，新題練筆。（4）學(xué)會(huì)用心觀察自然，從中發(fā)現(xiàn)自然之美、自然之趣和自然之理。（5）用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗(yàn)，保鮮自己的成長(zhǎng)記憶?！净A(chǔ)知識(shí)】有些同學(xué)不喜歡寫作,拿起筆來(lái)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。其實(shí),寫作不是什么“高難動(dòng)作”,而是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式,就像我們平常說(shuō)話一樣寫作就是用筆來(lái)說(shuō)話。從現(xiàn)在開(kāi)始,同學(xué)們不妨放下畏難心理,試一試,先別考慮像不像一篇文章,就從身邊的事寫起,寫自己最熟悉的事情,寫自己最想表達(dá)的情感與想法,不給自己設(shè)定什么目標(biāo),加上什么框框。這樣寫起來(lái)就會(huì)很放松,不覺(jué)得難了。你可能會(huì)說(shuō),我們每天上課、放學(xué),從家里到學(xué)校,沒(méi)什么新鮮事,有什么好寫的呀?這就要看你會(huì)不會(huì)觀察、積累,能不能做生活的有心人了?，F(xiàn)在想想:你每天的生活完全一樣嗎?是不是每天都會(huì)遇到不同的人,發(fā)生不同的事,而你的心情也會(huì)有所不同呢?這些不同之中,就蘊(yùn)藏著值得寫的內(nèi)容。平時(shí)養(yǎng)成細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí)慣你就不會(huì)為寫什么東西發(fā)愁了。此外,多讀書看報(bào),收聽(tīng)廣播,或觀看有意義的電視節(jié)目,都可以幫助你積累內(nèi)容素材和語(yǔ)言材料?，F(xiàn)在就來(lái)測(cè)試一下你對(duì)生活的觀察能力吧下邊這些場(chǎng)景或細(xì)節(jié),你是否注意過(guò)呢?（1）媽媽是如何在忙忙碌碌中度過(guò)一天的（2）爸爸每天到家后第一件事做什么?（3）校園里最安靜的角落在哪里？（4）你哪個(gè)朋友的名字比較有特點(diǎn)?（5）你的同學(xué)進(jìn)教室時(shí),開(kāi)門、關(guān)門的方式各有什么特點(diǎn)?（6）你的語(yǔ)文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服?當(dāng)然,能寫到作文里的事,還應(yīng)該是有趣的、有意義的或者給你留下深刻印象的。同學(xué)們不妨先放開(kāi)思路,想一想:最近發(fā)生在身邊的事情,哪件值得寫進(jìn)作文里?生活中誰(shuí)都需要表達(dá)和交流,而寫作是表達(dá)、交流的重要方式,也是每個(gè)人生存發(fā)展的基本能力。寫作可以寫人,記事,描摹萬(wàn)物,還可以抒發(fā)感情,表明觀點(diǎn)。寫作能訓(xùn)練人的思維,讓你變得更睿智。寫作時(shí)能有創(chuàng)意地表達(dá)是多么有趣的事啊！希望你熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫作,上好寫作課,寫好每一篇作文。相信經(jīng)過(guò)初中三年的學(xué)習(xí),你一定能寫出內(nèi)容充實(shí)、文從字順的好文章。一、片段寫作。九月份,由夏入秋,天氣轉(zhuǎn)涼,晝夜溫差增大,自然景物、人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎?到生活中去細(xì)心觀察取一個(gè)場(chǎng)景,寫一段文字,描述這些變化。別忘了取一個(gè)別致的題目。提示關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn),你觀察、感受到的點(diǎn)滴滴都可能成為寫作的素材妨先都記下來(lái),再做取舍。注意“九月份”這個(gè)特定的時(shí)節(jié),寫出由夏入秋的各種變化。要寫得具體明確,比如你的感受是“秋高氣爽”,就要用特定的景物把這個(gè)感覺(jué)描繪出來(lái)。[素材積累]送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天；九月校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。推開(kāi)校門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美！走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現(xiàn)了紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，石榴樹(shù)伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動(dòng)。花壇里的滿天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯(cuò)的歌聲歡迎秋天的到來(lái)……一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來(lái)是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開(kāi)這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂(lè)，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。二、剛上初中,來(lái)到新校園,走進(jìn)新教室,見(jiàn)到新師,結(jié)識(shí)新同學(xué),你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧?請(qǐng)拿起筆,從中選擇一個(gè)方面,把它寫下來(lái)。字?jǐn)?shù)不限提示見(jiàn)聞、感受和想法可能很多,建議圍繞自己印象最深的一點(diǎn)來(lái)寫。以下話題可供參考：1.新的校園,新的環(huán)境。2.我是中學(xué)生了,感覺(jué)真棒。3.我的新同桌真幽默。4.校園里有這么一個(gè)有趣的地方。[素材積累]我的新同學(xué)真不爭(zhēng)氣，進(jìn)入初中第一天我就病了：頭暈，發(fā)燒，嘔吐……【開(kāi)篇從“我”生病入筆，說(shuō)明“我”需要幫助。】嘔吐的污物撒了一地。同學(xué)們看到后，有的說(shuō)：“好臟！好臟！”有的說(shuō)：“怎么這么不講究？”有的捏著鼻子，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！静糠滞瑢W(xué)的不友好，讓“我”更無(wú)助，為寫下文王宇昂的行為做鋪墊。】我趴在桌子上，無(wú)力說(shuō)話，不能辯解，只好任由同學(xué)們議論紛紛。此時(shí)此刻，我感到特別羞愧，特別無(wú)助，要是有個(gè)地縫，我恨不得立刻鉆進(jìn)去，誰(shuí)愿意破壞教室好環(huán)境呢？正在我又羞愧又難受的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)走到我身邊，輕輕地拍了拍我說(shuō)：“你生病了，需要我?guī)兔幔俊泵鎸?duì)這個(gè)我還叫不出名字的新同學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這位同學(xué)把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，讓我漱漱口，然后拿來(lái)掃帚把我吐的都掃出去了。掃好后，又用拖把將地面拖得干干凈凈。【描寫王宇昂對(duì)“我”的幫助，這也是讓“我”感動(dòng)的原因。】看到這位同學(xué)這么做，幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，有的給我送水，有的安慰我。這時(shí)，我的病仿佛好了許多。我連忙說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們說(shuō)：“要謝就謝王宇昂吧?！迸?，原來(lái)那個(gè)最先幫我的同學(xué)叫王宇昂。我抬起頭，只見(jiàn)他滿頭烏黑的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩汪澄澈的春水。他的臉白里透紅，鼻梁高高挺起，嘴角總是微笑著。一看就知道他是一個(gè)善良、友好、真誠(chéng)的人?！咎ь^才看到人物的外貌，緊扣“新同學(xué)”這一話題?！块_(kāi)學(xué)第一天，王宇昂讓我感受到了來(lái)自他人的關(guān)懷，讓我體會(huì)到友誼的可貴。從此，我更熱愛(ài)我們這個(gè)新集體了。【結(jié)尾表明感悟，深化主題?！咳?、在成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)有歡笑,有感動(dòng),當(dāng)然也會(huì)有淚水,有悲傷…這些都是人生必不可少的體驗(yàn),一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng),難以忘懷?回憶一下,把它寫下來(lái)。提示1.回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷中讓你動(dòng)情的一些事,先與同學(xué)交流,看看他們的反應(yīng)再?gòu)闹羞x擇一件事落筆。2.交代清楚事情的幾個(gè)要素,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等,寫出事情的起因經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3.在結(jié)尾處表達(dá)一下自己的感受,比如你受到了怎樣的觸動(dòng),它在你的成長(zhǎng)中留下了怎樣的印跡等,可起到點(diǎn)題的作用。[素材積累]我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去，可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。市場(chǎng)上賣的枕頭對(duì)我不適合，母親決定自己動(dòng)手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過(guò)去，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，感覺(jué)舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣馨香?？墒窍奶靵?lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開(kāi)枕頭，仰著頭睡覺(jué)，結(jié)果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。沒(méi)辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了。睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音，像沒(méi)有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是母親第二次為我做的枕頭??！上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，沁人心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通買的。在學(xué)校的每一夜，枕著藥枕，聽(tīng)枕中藥材因擠壓而發(fā)出的微微聲響，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂(lè)。我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來(lái)到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世！【考點(diǎn)剖析】考點(diǎn)一寫秋的文章要體現(xiàn)出秋的特點(diǎn)。人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)中的行為，要通過(guò)這些特點(diǎn)來(lái)凸顯。如秋天的收獲，秋天的顏色，秋天的等待，秋天的風(fēng)景等。例文賞析我愛(ài)秋天有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天?！鹃_(kāi)篇點(diǎn)題，直接點(diǎn)明描寫的季節(jié)】

秋天是花的季節(jié)。你瞧：盡管許多花都凋謝了，但月季花仍然在露出笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開(kāi)放，菊花雖然沒(méi)有牡丹那么富貴漂亮，也沒(méi)有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧：那黃的塞金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不讓我、我不讓你開(kāi)著，有的像扁盤，有的像無(wú)數(shù)條龍?jiān)诳罩酗w舞，還有一下子開(kāi)放出千千萬(wàn)萬(wàn)朵小菊花，好似滿天的星星降落于地面。它總是以自己純潔、樸實(shí)的高尚品質(zhì)裝點(diǎn)著秋天這美麗的季節(jié)。【運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了秋天菊花高潔的品質(zhì)】秋天是樹(shù)木展現(xiàn)美麗的季節(jié)。雖然草坪已有些發(fā)黃，楊樹(shù)、梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)始掉落，但是，涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上那金黃的葉子歲風(fēng)飄落，發(fā)出沙沙的響聲，踩上去軟綿綿的，真舒服，這就像給灰色的大地穿上了金色的盛裝，尤其是銀杏樹(shù)，風(fēng)一刮，把樹(shù)上的黃葉刮到地面，就像一個(gè)舞蹈演員在地上輕盈地旋轉(zhuǎn)，也像一只黃色的蝴蝶起舞。在這一片金色的海洋之中，還有一片綠洲：那就是蒼翠挺拔的松樹(shù)和柏樹(shù)，他們無(wú)論春、夏、秋、冬總是那么翠綠?！菊宫F(xiàn)出秋天葉子凋零的景象，運(yùn)用擬人的修辭手法展現(xiàn)葉子凋零時(shí)的美態(tài)，表達(dá)作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情】

秋天是豐收的季節(jié)。田野里的稻谷已成熟：沉甸甸的稻穗壓的稈子彎了腰，一陣風(fēng)吹過(guò)，田野里掀起金色的浪花；那黃澄澄的鴨梨壓彎了樹(shù)枝；柿子、蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。一片片楓樹(shù)林紅得那么可愛(ài)，那么充滿生機(jī)，就像早晨的太陽(yáng)，使人不由得想起了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美好詩(shī)句。

秋天的天那么高、那么藍(lán)。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“一”字形的,一會(huì)兒排成“人”字形的，它們將要飛向溫暖的南方。

秋天的景色真令人神往和陶醉！【解析】這則材料選取了秋花、秋木、秋果這些具有典型性的由夏人秋的景物，綜合運(yùn)用了對(duì)比、擬人、排比等修辭手法，描繪了由夏入秋的變化，寫出了初秋的特色?？键c(diǎn)二剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧？請(qǐng)拿起筆，從中選擇一個(gè)方面，把它寫下來(lái)。字?jǐn)?shù)不限。例文賞析我的同桌【開(kāi)門見(jiàn)山，概括同桌特點(diǎn)】我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)?！就饷裁鑼憽縿e看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛(ài)講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見(jiàn)了他桌子上有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后，把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說(shuō):"你這個(gè)人呀，真是的!向別人借東西也不說(shuō)一聲，跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽(tīng)到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒(méi)這么嘮叨呀!【具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛(ài)講道理”的特點(diǎn)】他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄。可是我不肯。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒(méi)有給他?！揪唧w事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點(diǎn)】這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人?！窘Y(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)】考點(diǎn)三每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都有成長(zhǎng)的故事和細(xì)節(jié)，都有源于生活的真實(shí)體驗(yàn)?！俺砷L(zhǎng)的腳步”側(cè)重體現(xiàn)成長(zhǎng)的過(guò)程，但這里的“成長(zhǎng)”，不是一般的年齡的增加、身高的增長(zhǎng)，而是心智的成長(zhǎng)。下面就談?wù)勅绾螌憽俺砷L(zhǎng)”這個(gè)話題作文吧。例文賞析笑著面對(duì)生活像壓抑了很久的雷得以響徹云霄，我終于從心底發(fā)出吶喊：我要笑著面對(duì)生活?！}記【運(yùn)用題記點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔凝練，扣題意識(shí)強(qiáng)?！肯募镜挠晗袷且粋€(gè)關(guān)系極好的鄰居，時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)拜訪一下大地，而那灰蒙蒙的天是它的壞心情吧，時(shí)有時(shí)無(wú)。看來(lái)，今天雨的心情不太好，一如我的心情?！经h(huán)境描寫烘托人物心情，同時(shí)為下文做鋪墊?！靠諝庵蟹路饖A雜著火藥的粉末，一個(gè)小火星便會(huì)點(diǎn)燃我的世界，讓我徹底崩潰。像仇敵一樣，我望著這本曾與我走過(guò)六個(gè)春秋的字典，這與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，竟親手將我推進(jìn)了火坑。語(yǔ)文考試時(shí)，大家都在奮筆疾書，決心將一百個(gè)生字詞全部消滅，我也不懈努力著，眼看還有兩個(gè)就要完成了，它竟興奮地跳起了舞蹈，“唰唰”地翻過(guò)許多頁(yè)，這刺耳的聲音自然招來(lái)了老師，任我有百?gòu)埧?，也只得啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。老師極其嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我感覺(jué)老師口中說(shuō)出的話就像是一把把刺刀刺在我的身上，更像一塊磁鐵，一點(diǎn)一點(diǎn)吸走我的自尊，讓我無(wú)地自容。【運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了自己內(nèi)心的委屈，形象生動(dòng)，真實(shí)感人?！看藭r(shí)，有一種心酸與委屈從心底蔓延開(kāi)來(lái)，漸漸涌上眼睛，咸澀的液體在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。老師說(shuō)完之后嘆息著走了出去。我慢慢坐下，卻如坐針氈，我仿佛走到了拐角，不知前路是否光明，忽然，一聲響亮的雷聲響徹云霄，由天空劈空而來(lái)，這一閃電之后，我的目光也逐漸清晰起來(lái)?！拘睦砻鑼懠?xì)膩，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感?！坑曷暟橹狞c(diǎn)，攜著歡快來(lái)到大地，驅(qū)走了我的不快與煩惱，敲擊著我緊閉的心靈庭院的大門，在不停地敲擊下，終于讓我的心情明朗起來(lái)?！緦懽约盒那榈霓D(zhuǎn)變，也為下文“我”的感悟做鋪墊?！俊岸ｂ忊彙?，下課鈴聲響了起來(lái)，我快步走出了教室，來(lái)到外面，深深地呼吸，啊，空氣真清新，我開(kāi)始明白雨過(guò)天晴的含義。天邊那一抹陽(yáng)光向我招手，它似乎在向我傳達(dá)著某種自然的訊息，但同時(shí)也在給我生活的啟迪：我們要笑著面對(duì)生活。雷聲響徹云霄，帶給了我釋然，也終于讓我從心底吶喊出來(lái)：“我不相信眼淚，我要笑著面對(duì)生活。”我會(huì)笑著面對(duì)每天的朝陽(yáng)?！窘Y(jié)尾點(diǎn)明自己的態(tài)度，并照應(yīng)文題，結(jié)構(gòu)完整。】【過(guò)關(guān)檢測(cè)】1、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今年的中秋佳節(jié)(國(guó)慶節(jié))是我們跨進(jìn)初中大門后的第一次，往往第一次總能給人留下難忘的印象。和你的父母外出游歷，欣賞祖國(guó)的名山大川；和你的父母走親訪友，感受親情友情；亦或是和你的小伙伴們一道敘舊懷想，交流學(xué)習(xí)生活感受……請(qǐng)以“今年中秋節(jié)，真難忘”或“今年國(guó)慶節(jié)，真難忘”為題，寫一篇文章。要求：(1)從文題中自選一個(gè)節(jié)日來(lái)寫，如果你選擇了中秋節(jié)，就不要再選國(guó)慶節(jié)。(2)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3)書寫工整規(guī)范。今年中秋節(jié),真難忘我等啊等!盼啊盼!終于把中秋節(jié)給盼來(lái)了。每年中秋節(jié)的前一晚,我們小區(qū)總會(huì)舉辦一些活動(dòng)晚會(huì),比如有抽獎(jiǎng)、猜燈迷、歌唱比賽等,因?yàn)槲覀儓?bào)了歌唱比賽,所以我才會(huì)那么心急?！疚恼麻_(kāi)頭就表現(xiàn)出“我”對(duì)于中秋節(jié)的期盼,就對(duì)后面的“難忘”作了鋪墊?！康搅四翘焱砩?我?guī)е驯晃冶车脻L瓜爛熟的歌詞,和跟我一起唱歌的小伙伴們,去到舞臺(tái)前。在歌唱比賽開(kāi)始前,我們便來(lái)到了游戲長(zhǎng)廊猜燈謎,猜對(duì)了便獎(jiǎng)一張小票。小票越多獎(jiǎng)品就越多,為了得到更多的小票,我們四個(gè)伙伴分工合作,但還是只掙得了四張小票?！鞍Α?看來(lái)今年的難度增加了呢!”誰(shuí)叫我們只猜對(duì)了那么小的燈迷,我嘆著氣把小票交給了管理員叔叔,換領(lǐng)了四支洗手液。雖然猜燈迷成績(jī)不太理想,但小伙伴們還興奮的說(shuō):“別灰心,還有抽獎(jiǎng)呢!”很快大伙們期待的抽獎(jiǎng)就開(kāi)始了,可惜的是我們又什么獎(jiǎng)也沒(méi)抽到。這次我真的灰心了,時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了?！疚恼碌闹黧w部分,作者在寫歌唱比賽前先寫了猜燈謎和抽獎(jiǎng)的不順心,與最后獲得歌唱比賽一等獎(jiǎng)時(shí)的驚喜形成巨大的反差,突出這次中秋節(jié)“難忘”的原因所在?！扛璩荣惤K于開(kāi)始了,由于我很緊張,雖然我們的節(jié)目是排在第八位,但前面的七個(gè)節(jié)快目我?guī)缀跏裁匆猜?tīng)不進(jìn)去,我心里不由得緊張起來(lái);“到時(shí)候忘了歌詞怎么辦?上到舞臺(tái)要記得微笑、記得打手勢(shì)、記得……!”一連串的問(wèn)題環(huán)繞在我的腦海里。【歌唱比賽前后的緊張心態(tài)的描寫極其生動(dòng)、準(zhǔn)確,這也是今年中秋節(jié)令人“難忘”的原因】很快聽(tīng)見(jiàn)主持人念:下面有請(qǐng)第八位參賽者李樂(lè)怡等小朋友表演,“荷塘月色”這時(shí)我們輕快的踏上舞臺(tái),象平時(shí)練習(xí)一樣也不那么緊張了,很快就唱完了。我們下了臺(tái),“現(xiàn)在不緊張了”我安慰自己道:“時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼就到了公布成績(jī)的時(shí)刻;三等獎(jiǎng)是……,二等獎(jiǎng)……!”眼看二、三等獎(jiǎng)都被搶走了,看來(lái)只能拿個(gè)安慰獎(jiǎng)了。但功夫不負(fù)有心人,我們辛苦的排練都是值得的,“下面公布一等獎(jiǎng)得主,她們是李樂(lè)怡和她的伙伴們?！碑?dāng)我們聽(tīng)到這句話時(shí)高興的跳起來(lái)。不但我們得到了豐富的獎(jiǎng)品,更重要的是我們明白了一個(gè)道理:“功夫不負(fù)有心人?！边@是一個(gè)豐富的中秋節(jié),也是一個(gè)難忘的中秋節(jié)作文(50分)請(qǐng)以“最美的風(fēng)景”為題,寫一篇文章。要求:①要仔細(xì)觀察,有細(xì)節(jié)描寫,寫出真情實(shí)感;②字?jǐn)?shù)不少于500字。【審題立意】這是一道命題作文.“風(fēng)景”包括自然景觀和人文景觀.寫這個(gè)題目,應(yīng)抓住“風(fēng)景”的另一層含義,它是一種人文現(xiàn)象或精神符號(hào)在寫作中,我們還應(yīng)注意含有比喻意義的題目的審題,要學(xué)會(huì)化實(shí)為虛,以小見(jiàn)大.“最美”這是題目中的限制語(yǔ),應(yīng)注意挖掘“風(fēng)景”背后的深層意義,寫出“最美”的原因.“最美的風(fēng)景要思考“最美的風(fēng)景”是什么,要挖掘說(shuō)它“最美”的原因。精彩例文最美的風(fēng)景母親下崗了那天,我回到家,屋子很暗,母親默默地坐在沙發(fā)上發(fā)呆。“媽,不舒服嗎?”我放下書包,想去倒開(kāi)水母親拉住我,讓我坐在她身邊:“你…將來(lái)想上大學(xué)嗎?”“什么呀?”我感到驚訝,“想呀,您不是說(shuō)將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈嗎?”母親勉強(qiáng)地笑了笑,說(shuō)道:“媽就盼你有出息?！庇质且粋€(gè)周末,我早早回到家,卻發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有我便問(wèn)一旁剝豆的鄰居大媽:“大媽,看到我媽了嗎?她不是不上班了呀!”大媽一臉疑惑:“你不知道?你媽下崗后托我替她在菜場(chǎng)里找了份臨時(shí)工,就在拐角…”我不等大媽說(shuō)完,就早飛奔出去,穿過(guò)弄堂,越過(guò)菜場(chǎng),到拐角處,我怔住了…母親穿著一身破舊不堪的工作服,正彎著腰洗魚,血污的手麻利地干著,額前一綹干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄拂突然,母親微微咳嗽起來(lái),傴僂著身子,好一會(huì)兒,母親才直起腰,捶捶胸,敲敲背,一切我都明白了,我和母親的目光相遇,她尷尬地笑了,而我卻流出了眼淚。我走近母親身邊,撫摸著那雙冰涼而又粗糙的手說(shuō):“媽,別干了,我…不想再上學(xué)了!”母親吃了一驚,囁嚅著,想說(shuō)什么,但終究什么也沒(méi)有說(shuō)她陪我離開(kāi)柜臺(tái),喃喃地說(shuō):“媽雖然辛苦些,但總比閑在家里好得多…媽媽再苦再累,也得供你上學(xué)…”夕陽(yáng)照在她那布滿皺紋的瘦瘦的臉上,我這才發(fā)現(xiàn),媽媽已經(jīng)老了:干枯而焦黃的頭發(fā)中增添了縷縷銀絲!我真想撲到他的懷里大哭場(chǎng).媽媽直了腰說(shuō):“早點(diǎn)回家做功課吧”然后拎著鉛桶向冰箱走去,她把魚放進(jìn)桶中,然后倒在柜上.她個(gè)子不高,自然十分費(fèi)力,她踮起腳,努力抬高桶,仍沒(méi)成功,她搬來(lái)一個(gè)木箱墊在腳下,身體向左傾,借助右膝蓋才把鉛桶拎起,我想幫她一把,她卻說(shuō):“不要你幫,手都弄臟了”我禁不住母親的督促,只得往回走。西下的太陽(yáng)照在街道和菜場(chǎng)上,金光燦爛.在弄堂口,我轉(zhuǎn)過(guò)身去,看著母親,我的眼前再次呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景:母親穿著工作服,拎著鉛桶把魚倒在柜臺(tái)上,踮起腳,踮起腳人們常說(shuō),世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的,那就是母愛(ài).如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線,那不是別的,就是母愛(ài)！【選材范圍】可以寫農(nóng)村的“時(shí)裝表演隊(duì)”,寫農(nóng)民的精神面貌,寫農(nóng)民的文化生活,這是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景;可以寫農(nóng)村的建筑工程隊(duì),寫他們?nèi)绾巫吣详J北,從農(nóng)村到城鎮(zhèn),艱苦創(chuàng)業(yè),建設(shè)美好生活,他們就是一道美麗風(fēng)景寫農(nóng)家書屋,寫鄉(xiāng)村業(yè)余文化表演隊(duì),寫農(nóng)家樂(lè),寫農(nóng)村風(fēng)味小吃,寫土家繡花;寫相濡以沫的老人,寫堅(jiān)守深山的護(hù)林老人,寫縣城里每天在公園“扭秧歌”的老人們;寫一個(gè)細(xì)小的愛(ài)心畫面,寫街頭執(zhí)勤風(fēng)雨無(wú)阻的女交警,寫天不亮就開(kāi)始清掃街道的清潔工。3、大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景致；為生活著色，人間充滿暖意盈懷的真情；為夢(mèng)想著色，人生擁有執(zhí)著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無(wú)窮的真知……請(qǐng)以“為_(kāi)______著色”為題目，寫一篇文章。要求：EQ\o\ac(○,1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；EQ\o\ac(○,2)除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；EQ\o\ac(○,3)字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字；EQ\o\ac(○,4)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；EQ\o\ac(○,5)文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。【審題立意】這個(gè)題目中的中心語(yǔ)是“著色,所補(bǔ)充的詞語(yǔ)是寫作的范圍.“著色”著色是給畫涂上顏色.這里的著色應(yīng)該理解為“著色”的引申義、比喻義、象征義,即給自己的品質(zhì)、行為增加一抹亮麗的顏色.因此,題目“為…著色”就是讓…更豐富多彩,就是希望擁有自己的個(gè)性,或者渴望自己