山東省聊城市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

山東省聊城市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請根據(jù)拼音正確、美觀地書寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容和日常積累填空。

（1）詩中有聲，“亂入池中看不見，_____________”，悠揚動聽的歌聲表現(xiàn)出采蓮女活潑開朗的天性。詩中有色，“______________，水村山郭酒旗風(fēng)”，明麗的江南春色令人心旌搖蕩。詩中有景，杜甫這樣描繪泰山的絕妙風(fēng)景：“________，一覽眾山小”。詩中有志，即使面對惡劣的環(huán)境，也要有不屈不撓的堅定意志：“_______________，任爾東西南北風(fēng)”。

（2）少年的成長，需要榜樣的力量。強國有我，王昌齡在戰(zhàn)場上立下“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”的誓言；強國有我，于謙借石灰來表達自己“___________，要留清白在人間”的可貴精神；強國有我，長征路上，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，______________”；強國有我，我是中國的少年，“少年強__________”。少年的成長，更離不開讀書、學(xué)習(xí)。讀書、學(xué)習(xí)要勤奮努力，因為“莫道君行早，_____________”；讀書、學(xué)習(xí)也要大膽質(zhì)疑，像《兩小兒辯日》中，孔子這樣的圣人不能作出判斷的時候，也會被兩小兒笑曰“____________？”2）.腹有詩書氣自華。

（1）臨別，你想叮囑同學(xué)珍惜時間，可以借用名句：在八千多日的匆匆里，______，______？過去的日子如輕煙，被__________，如________，_________。

（2）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬________，近山識鳥音”，教會我們長久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，__________；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。

（3）詩中有情：讀“_________，任爾東西南北風(fēng)”，讀出竹子的堅韌傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚；品“________，________。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（4）詩詞中有生活。寒食節(jié)到來時，我會想到“春城無處不飛花，_________。”的景象；遭遇坎坷時，我會用“_________，任爾東西南北風(fēng)”來激勵自己；朋友分別時，會想到王維對元二的深情：“________，______?！碑?dāng)感嘆時光難復(fù)時，我可以借用蘇軾“誰道人生無再少？__________”的句子勸慰他；當(dāng)身在異鄉(xiāng)時也會感嘆“______，不知秋思落誰家”。3）.詩句共賞。

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》

______________，___________。欲問行人去那邊？_______________。

才始送春歸，又送君歸去。_________________，_________________。

（2）這首詞的作者是______代詞人_____________。

（3）詞的開頭兩句運用比喻的修辭手法，把水比作_________；把山比作___________。表達了詞人送別時_________________的情態(tài)和心思。4）.詞句積累與運用。

（1）用學(xué)過的成語填一填。

人們常用____________來形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙；用__________來比喻詩文、書畫自然流暢；當(dāng)我們聽到動聽的音樂時，可以說____________。

（2）鍾子期聽出伯牙鼓琴志在太山，回應(yīng)“__________，_____________若太山”?！安榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！闭堄米约旱脑拰憣戇@句話的意思_______________________5）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（摘錄或仿寫詩句，與冬天相關(guān)。）

_____________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中字形全部正確的一項是（）A．通霄

驚惶

因風(fēng)飛過薔薇B．控置

疑問

花重錦官城C．地攤

卸任

但愛鱸魚美D．宣告

藏戲

水是眼波痕2）.結(jié)合語境，下面句子應(yīng)填的成語是（）

當(dāng)然，_____、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。A．見微知著B．司空見慣C．舉世聞名D．翻箱倒柜3）.在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美。這句話中“；”的作用是（

）A．詞語之間停頓B．用于句子之間并列停頓C．表示特殊強調(diào)D．一句話說完了評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.使用一連串動作描寫表現(xiàn)一個人的鮮明特點。（至少使用四個動詞）

__________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語連起來。

沙啞地

呻吟

痛苦地

喊話

洶涌的

厲害

心跳得

海浪2）.用線將詩題、詩句、作者連起來。

《草》

杜牧

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《山行》

杜甫

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《絕句》

白居易

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”2）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《草原》是一篇散文，主要運用了“情景交融”的寫作手法，描述了內(nèi)蒙古的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，贊美了民族之間的團結(jié)，字里行間洋溢著濃郁的草原風(fēng)情。(

)

2．閱讀文章時，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去，還可以從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。(

)

3．《花之歌》是印度偉大詩人泰戈爾的一首散文詩，詩人想象奇特，通過花的自述，構(gòu)建了一幅大自然的清新圖畫。(

)

4．《燈光》運用插敘的寫法，寫了我在璀璨的華燈下回憶犧牲的戰(zhàn)友的事。(

)

5．《狼牙山五壯士》運用點面結(jié)合的寫法，既充分表現(xiàn)了五位壯士英勇無畏的犧牲精神，又突出了戰(zhàn)士個人勇于獻身的英雄氣概。(

)

6．演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）[南宋]陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。(1)用自己的語言描繪“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”這兩句詩所描繪的畫面。

______________

(2)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“尚思為國戍輪臺”中，“思”字強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。B．由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。C．“鐵馬冰河入夢來”，“夢”字幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。D．全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛國之情，感人肺腑。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象的故事。

甜

暖

迷

望

變

忙

要求：

（一）圍繞中心意思寫，想清楚自己要表達的中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

（二）不能出現(xiàn)真實校名或人名。

（三）不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。心田上的百合花林清玄①在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株百合，還真以為自己是百合呢！”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”④在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。⑥年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。⑦幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。⑧不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的價值?！?1)結(jié)合語境，寫出下列詞語的意思。

①百年好合：____________________

②全心全意：____________________

(2)仿照“不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”再寫一個句子。

不管___________，不管___________，_____都__________。

(3)本文是按什么順序?qū)懙?？文章主要運用了哪種寫作手法？

_________________________________

(4)假如你是“野草”你會怎么做？

_________________________________

(5)想想你的身邊，有沒有像百合一樣的人。請結(jié)合具體事例說說他（她）是個怎樣的人。

_________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

漸漸

輕輕

悄悄

匆匆

（1）時間(

)地從我們身邊溜走。

（2）在父親的關(guān)愛下，我們(

)長大。

（3）時間來去(

)，稍縱即逝。

（4）春風(fēng)(

)地吹過田野和村莊。2）.下面每組都有一個詞語含有