云南昆明2018年八上學(xué)期7.1 科學(xué)探究：牛頓第一定律（導(dǎo)學(xué)案）

云南昆明2018年八上學(xué)期7.1科學(xué)探究：牛頓第一定律（導(dǎo)學(xué)案）作為一名幼兒園教師，我深知孩子們的好奇心和求知欲，因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)探究課程時(shí)，我希望能夠通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步理解牛頓第一定律。一、設(shè)計(jì)意圖：在本次課程中，我采用了游戲和實(shí)驗(yàn)的方式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受和理解牛頓第一定律。我希望通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，讓孩子們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們了解牛頓第一定律的內(nèi)容。2.讓孩子們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，理解和掌握牛頓第一定律。3.培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思考能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們理解和掌握牛頓第一定律。難點(diǎn)：如何讓孩子們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，理解和掌握牛頓第一定律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：小車(chē)、滑輪、木板、球等。2.學(xué)具：每人一份實(shí)驗(yàn)記錄表。五、活動(dòng)過(guò)程：1.引入：我通過(guò)一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)，讓孩子們了解到我們生活中處處都有科學(xué)，激發(fā)了孩子們的好奇心。2.講解：我簡(jiǎn)單講解牛頓第一定律的內(nèi)容，讓孩子們對(duì)其有一個(gè)初步的了解。3.實(shí)驗(yàn)一：我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行小車(chē)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察和記錄小車(chē)在不同表面運(yùn)動(dòng)的情況，從而讓孩子們理解到牛頓第一定律。4.實(shí)驗(yàn)二：我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行滑輪實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察和記錄物體通過(guò)滑輪運(yùn)動(dòng)的情況，從而讓孩子們理解到牛頓第一定律。5.實(shí)驗(yàn)三：我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行木板和球?qū)嶒?yàn)，讓孩子們觀察和記錄球在木板上運(yùn)動(dòng)的情況，從而讓孩子們理解到牛頓第一定律。7.練習(xí)：我給孩子們發(fā)放實(shí)驗(yàn)記錄表，讓孩子們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成練習(xí)題。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們理解和掌握牛頓第一定律。難點(diǎn)：如何讓孩子們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，理解和掌握牛頓第一定律。七、課后反思及拓展延伸：通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)牛頓第一定律有了初步的了解和掌握。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作還不夠熟悉，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練。我也會(huì)繼續(xù)尋找更多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受和理解科學(xué)知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我深感欣慰，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中的積極參與和表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，這正是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。我相信，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，孩子們能夠更好地理解和掌握牛頓第一定律，也能夠激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這次課程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注和深入解析的細(xì)節(jié)。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程是本次課程的重點(diǎn)。我選擇了小車(chē)、滑輪、木板和球等教具，讓孩子們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和掌握牛頓第一定律。這些實(shí)驗(yàn)教具既能吸引孩子們的注意力，又能讓他們?cè)诓僮髦懈惺艿娇茖W(xué)的魅力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我引導(dǎo)孩子們觀察和記錄物體在不同表面和條件下的運(yùn)動(dòng)情況，從而讓他們理解到牛頓第一定律的含義。孩子們的參與和互動(dòng)是本次課程的難點(diǎn)。由于孩子們年齡較小，他們的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力還在培養(yǎng)中，因此，如何引導(dǎo)他們積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如何激發(fā)他們的求知欲，是我面臨的一大挑戰(zhàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的操作和思考，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。在課后反思中，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的熟悉程度是影響孩子們學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素。因此，在今后的活動(dòng)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的實(shí)驗(yàn)操作能力