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2013年湖北武漢中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料,按要求作文看山水,如何看見生命的靈性?看人間,如何看見世事的真相?看史傳,如何看見人性的善惡?看生活,如何看見人情的冷暖?看,需要眼睛;看見,需要頭腦和靈魂。請以“看見”為題,文體(詩歌、戲劇除外)為題,寫一篇不少于600字的文章。看見閑看庭前花開花落,漫觀天邊云卷云舒??词且环N生命體驗,人生漫漫,行者無疆,讓我們學(xué)會看見。看山水,看見生命的靈性,需要有一顆感悟和親近自然的心,品味美好生機。他,熱愛遠行,天命之年出發(fā),探黃河上下,尋長江南北,執(zhí)如椽巨筆,描江之風(fēng)流,畫山之雄偉,壯海之氣派。他就是我省的著名畫家周韶華。周老說,畫是靠畫家不斷地去感悟和親近自然,從畫中要有生命的靈性,是靠心靈和人格的力量畫出來到底。確實,他在隨州洪山寫生,一看一天,領(lǐng)悟自然,才能“與天地同”,達到“天人合一”之境,由此才能與山水共鳴,看見生命的靈性。看人間,看見世事的真相,要有善于發(fā)現(xiàn)的靈魂,捕捉到人間的細節(jié)。柴靜,一位文靜、優(yōu)雅的新聞主播,在她的新書《看見》中,無一不展現(xiàn)了她對小人物、小事件中深挖,展現(xiàn)了一個個令我們忽略的細節(jié)。她說:“你和我都深深地嵌在這個世界上?!币虼?,人惟有不斷地去發(fā)現(xiàn)平凡人間中的細枝末節(jié),才不會“一葉障目,不見泰山”。人間得失,悲喜轉(zhuǎn)換,撫去人間厚厚的塵埃,通過靈魂去捕捉細節(jié),你看見本質(zhì),便看見了世事的真相??瓷?,看見人情的冷暖,需要有憂國憂民的情懷,用理智的頭腦思考。不禁地想起白巖松,想起了他那莊嚴的語調(diào)和深邃的目光,作為一位主持人,當(dāng)他在為我們報道“小悅悅”事件時,他以他的思考推動著我們的思考,觸動著國人的內(nèi)心深處。他站在這個時代的最前沿,為這個社會把脈下藥,用理智的頭腦思考著,看生活,看見人情的冷暖??匆姡撬伎嫉牧α?,是駐扎在心底的正見,是不斷產(chǎn)生感悟的能力。惟其看見,才能讓人在山水自然中體味生命的靈性,在喧囂雜蕪的世相中發(fā)現(xiàn)沉默生活背后的美好,在滾滾紅塵中感受人性,感受人情的冷暖?!耙桓[仰穿,無光下射?!弊咴跁r光深處,別忘了去感悟自然,去捕捉細節(jié),去理性地思考。看見,讓心靈更有虹彩,讓靈魂更加高尚,讓生命更有厚度!【點評】文以載道,每次作文命題的給出,相信都寄托著命題人對考生殷切期待,作文用心去寫,我們看到的就是飽含情感的珍物,考生用讀書和生活中的體驗告訴我們:他或她確是用頭腦在生活中看見的人。與之相反,很多學(xué)生作文訓(xùn)練甚至考試只是應(yīng)付了事,又怎能希求自己的作文能得到閱卷老師的青睞呢?【名師講堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。通過提示性材料可知,我們并不能按通常的認識來理解題目“看見”,而要根據(jù)材料的提示,將其分解為“看”和“見”兩個部分?!翱础痹陬}目中即是我們通常所理解的“看到”,指的是我們對事物外部表象的認知;而“見”則是“識見”的意思,是對看到事物內(nèi)部本質(zhì)的一種認識,是經(jīng)過思索而得到的見解、觀點,是深層次的“看”。明白了提示性材料對“看見”的詮釋,我們便可根據(jù)提示性材料提供的取材范圍進行寫作。以下立意均可判定為符合題意:①挖掘平凡小事背后所蘊含的意義。生活中母親嘮叨、父親嚴厲的背后總是隱藏著對我們深深的愛,可以以此為切入點,描寫自己內(nèi)心認識的轉(zhuǎn)變,表達自己對父母的感恩之心。②挖掘平凡人物的精神品質(zhì)。在我們周邊有許多看起來平凡的人物,但如果深入挖掘,我們總能找到他們身上的閃光點。通過平凡的小事展現(xiàn)平凡人物的不平凡之處,以小見大,必然會得到閱卷老師的青睞。③展現(xiàn)歷史人物的風(fēng)采??梢酝ㄟ^描寫歷史人物的生平事跡、分析作品內(nèi)容,來展現(xiàn)歷史人物的風(fēng)采,傳達積極向上的歷史觀和人文精神。【命題解說】1.題意解讀題目由材料加命題組成。材料部分前四個句子是一組排比句,分別從看山水風(fēng)景、看人間世事、看古今歷史、看社會生活等角度激發(fā)我們對看的關(guān)注,對如何看見在這些表象深處的本質(zhì)意義的思考,起到引出題意的作用。后面兩個句子是對作文題意的闡釋。(1)看見:強調(diào)了認識、理解、感悟的程度,即看清對象的真實面貌、真實情意。(2)頭腦和靈魂:在這里指的是敏銳的思維、獨立的判斷、開闊的視野、高遠的境界、智慧、良知、道義、仁愛、正確的價值觀等精神層面的內(nèi)容。(3)看見,則需要頭腦和靈魂:運用智慧、良知等認識、理解、感悟出世界的真相、真知、真情。作文題為“看見”,實質(zhì)內(nèi)容是要求考生寫“運用智慧、良知等認識、理解、感悟出世界的真相、真知、真情”。2.難點解析材料前四句為一組排比句,分別從看山水風(fēng)景、看人間世事、看古今歷史、看社會生活等角度激發(fā)我們對看的關(guān)注,對如何看見在這些表象深處的本質(zhì)意義的思考。山水、人間、史傳、生活是看的對象,生命的靈性、世事的真相、人性的善惡、人情的冷暖分別是看它們而見到的結(jié)果。并且材料還通過反復(fù)運用疑問句式,來引起考生對如何才能通過這些表象獲得世界真相、真知、真情的思考,這也是一種看的過程(方式)。所以所列舉的四個方面的材料中其實揭示了我們認識世界的一個邏輯順序:對象——過程(方式)——結(jié)果。材料中的后兩句提示語是對前面排比句的總結(jié),也是對其主旨的揭示。提示語將考生對文題思考的著力點明確地定位在“看
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