專題 09 植物的莖與葉及其作用（解析版）

2021年8年級下冊期末培優(yōu)沖刺09植物的莖與葉及其作用一、植物的莖與物質(zhì)運輸1.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實，已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。下列敘述錯誤的是（

）A.

果實B不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運輸有機物的篩管

B.

果實A能繼續(xù)長大，因為運輸有機物給A的通道未被切斷

C.

枝條上1～4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處

D.

枝條上部的葉片不會萎蔫，因為運輸水的通道未被切斷【答案】C【解析】A.對樹皮進行環(huán)割就相當于切斷了向下運輸有機物的篩管，題圖中可以看出B在其上下都進行了環(huán)割，使葉制造的有機物不能送到B果實，B得不到營養(yǎng)物質(zhì)將停止發(fā)育而凋落。A不符合題意。

B.題圖中可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育。B不符合題意。

C.如果對莖進行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，細胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物。所以枝條上的1處會出現(xiàn)明顯腫脹，因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸?shù)?處時受阻。而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹。4處雖然有綠葉但有機物通過篩管向下運輸，4處不會有有機物積存，所以4處也不會明顯腫脹。C符合題意。

D.對樹皮進行環(huán)割就相當于切斷了向下運輸有機物的篩管，但導管可以正常運輸水分和無機鹽，故枝條上部的葉片不會萎蔫。D不符合題意。故答案為C.2.在生長健壯的枝條上，剝?nèi)ヒ蝗淦?，露出木質(zhì)部，過一段時間，出現(xiàn)瘤狀物的部位是（）A.

傷口的上方

B.

傷口的下方

C.

傷口的上、下方

D.

木質(zhì)部【答案】A【解析】篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道，葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺虼藢渲Νh(huán)剝一圈樹皮后葉制造的有機物向下運輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\輸，就在切口上方積聚起來形成節(jié)瘤。3.如圖為木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關(guān)敘述，正確的是（）

A.

1是比較堅硬的韌皮部

B.

5是樹皮，其內(nèi)層的4是木質(zhì)部

C.

3是髓，它呈淺綠色，結(jié)構(gòu)比較疏松

D.

莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2，則露出的部分不能增粗【答案】D【解析】1屬于髓，由薄壁細胞構(gòu)成，儲存著營養(yǎng)物質(zhì)，5屬于樹皮，其內(nèi)側(cè)是韌皮部，3屬于形成層，具有分裂增生能力，向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部，向外產(chǎn)生新的韌皮部，莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2木質(zhì)部，這部分不能增粗的原因是形成層受到破壞，不能由細胞分裂產(chǎn)生新細胞．D正確。4.（2020八上·浙江期末）一棵小楊樹被人剝?nèi)ヒ蝗淦ず蟛痪镁蜁劳?，其原因是?/p>

）A.

切斷了篩管，根缺少了有機物

B.

切斷了篩管，根缺少了無機物

C.

切斷了導管，根缺少了無機物

D.

切斷了導管，根缺少了有機物【答案】A【解析】剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能由篩管向下運輸?shù)礁?，有機物無法運輸?shù)礁瑫r間一長就會導致樹木死亡，A符合題意。故答案為：A5.小彭家里后院種了一棵棗樹，多年來結(jié)果率低，棗也不甜。請教有經(jīng)驗的果農(nóng)后得知，可以在開花較多的枝條上進行環(huán)切樹皮。小彭實驗后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結(jié)的棗確實比較甜。所以她一高興，把他們家棗樹的樹干進行環(huán)切樹皮，結(jié)果沒兩年他們家棗樹就死了。請問小彭家棗樹死亡的原因是(

)A.

樹干環(huán)切樹皮后水分無法向上運輸給葉子，導致棗樹死亡

B.

樹干環(huán)切樹皮后有機物無法向下運輸給根，導致棗樹死亡

C.

樹干環(huán)切樹皮后破壞形成層，導致棗樹死亡

D.

樹干環(huán)切樹皮后無法進行呼吸作用，導致棗樹死亡【答案】B【解析】小彭對棗樹部分枝條進行環(huán)切樹皮，使得葉片通過光合作用制造的有機物不能被運走，而儲存在枝條上的棗中，棗變得較甜。而小彭對棗樹的樹干進行環(huán)切樹皮后，使得葉片光合作用制造的有機物無法向下運輸?shù)礁瑢е聴棙渌劳?。故答案為：B6.（2020八下·長興期末）如圖是“環(huán)剝枝條與樹瘤形成”的示意圖，如果樹木枝條的樹皮被環(huán)剝一圈，會形成樹瘤，下列對樹瘤的形成及形成原因描述正確的是(

)A.

樹瘤的形成與無機鹽的積累有關(guān)

B.

樹瘤位于環(huán)剝處的下方

C.

有機物的運輸方向是葉一莖一根

D.

有機物是通過導管運輸?shù)摹敬鸢浮緾【解析】A、樹瘤的形成與有機物的積累有關(guān)，而不是無機鹽，故A說法錯誤。

B、有機物是通過樹皮韌皮部的篩管由上而下的運輸?shù)?，當樹皮被環(huán)剝以后，有機物無法被向下運輸，就會積累在環(huán)剝處的上方，故B說法錯誤。

C、有機物是通過樹皮韌皮部的篩管由上而下的運輸?shù)?，有機物的運輸方向是葉一莖一根，故C說法正確。

D、有機物是通過樹皮韌皮部的篩管運輸?shù)?，故D說法錯誤。故答案為：C7.（2020八下·拱墅期末）荷花是我國的十大名花之一。荷花植株的構(gòu)造如圖所示。下列敘述中正確的是（

）A.

荷葉的光合作用在白天進行，呼吸作用在晚上進行

B.

葉柄和莖中有發(fā)達的孔道，能將空氣送到根部

C.

藕中含有豐富的有機物，它是通過根從淤泥中吸收上來的

D.

氮肥可以促進其根系發(fā)育、花芽分化【答案】B【解析】A、荷葉的光合作用在白天進行，呼吸作用在晚上和白天都要進行，故說法錯誤。

B、葉柄和莖中有發(fā)達的孔道，能將空氣送到根部，

故說法正確。

C、有機物是植物光合作用制造的，故說法錯誤。

D、氮肥主要是能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛，磷肥能促進農(nóng)作物根系發(fā)達，故說法錯誤。故答案為：B8.（2020·濱江模擬）如圖為木本植物莖的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是(

)A.

運輸水分和無機鹽的主要部位是①

B.

木質(zhì)莖能加粗生長的主要原因是因為有結(jié)構(gòu)②

C.

③中較大型的細胞是篩管

D.

④是有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)功能的木質(zhì)部【答案】B【解析】A、結(jié)構(gòu)①是樹皮沒有運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)，導管是木質(zhì)部中的結(jié)構(gòu)，A錯誤；

B、結(jié)構(gòu)②是形成層，能使木質(zhì)莖逐年加粗，敘述正確，B正確；

C、③

位于木質(zhì)部，大型的細胞是導管，是一些死細胞構(gòu)成的中空長管，C錯誤；

D、④位于木質(zhì)部的中央，是髓，D錯誤。故選B9.（2020八下·天臺月考）生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應的，以下敘述不正確的是（

）A.

植物莖中具有形成層是與使莖長高的功能相適應的

B.

葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與制造有機物的功能相適應的

C.

葉片的上下表皮分布著大量的氣孔是與其散失水分的功能相適應的

D.

根毛區(qū)表皮細胞向外突起是與其吸收水分和無機鹽的功能相適應的【答案】A【解析】A、植物莖中具有形成層是與使莖長粗的功能相適應的，故敘述錯誤，符合題意。

B、光合作用需要葉綠體中葉綠素的參與，故敘述正確，不符合題意。

C、葉表皮中半月形的細胞是保衛(wèi)細胞，兩個保衛(wèi)細胞之間的小孔是氣孔。氣孔不僅是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，而且是散失體內(nèi)水分的“門戶”，故敘述正確，不符合題意。

D、根毛區(qū)中表皮細胞向外突起，形成不同長度的根毛，根毛伸入土壤顆粒的空隙內(nèi)，增大它與土壤的接觸面積，有利于吸收土壤中的水分和無機鹽，故敘述正確，不符合題意。故答案為：A10.讀圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）甲圖表示________，其功能是________。乙圖表示篩管，其功能是________。（2）在兩幅圖旁用箭頭表示出水分和無機鹽、有機物的運輸方向。（3）篩管的結(jié)構(gòu)特點是（

）A.上、下兩端的細胞壁消失，形成篩孔B.上、下相連的細胞壁有很多小孔，形成了篩孔

C.上、下相連的細胞沒有界線D.上、下相連的細胞質(zhì)完全融合【答案】（1）導管；輸送水分和無機鹽；輸送有機物

（2）（3）B【解析】（1）根據(jù)導管和篩管的特點分析題圖可知，甲圖表示導管，其功能是輸送水分和無機鹽，乙圖表示篩管，其功能是輸送有機物。（2）導管是由長筒狀的死細胞連接而成的，細胞橫壁消失，自下而上地運輸水分和無機鹽；篩管是由長筒狀的活細胞連接而成，細胞橫壁上有許多小孔，自上而下地運輸有機物。（3）篩管的結(jié)構(gòu)特點是B、上、下相連的細胞壁有很多小孔，形成了篩孔，細胞壁沒有完全消失，上、下相連的細胞有界線，上、下相連的細胞質(zhì)部分融合。11.如圖所示，對一植物的側(cè)枝枝條樹皮進行環(huán)割處理，一段時間后該枝條的切口處出現(xiàn)一個瘤狀物，該瘤狀物的形成是由于________堆積引起的，瘤狀物在切口的________方(選填“上”或“下”)?！敬鸢浮坑袡C物；上【解析】對植物的側(cè)枝枝條樹皮進行環(huán)割處理，使得篩管斷開，致使葉片光合作用所制造的有機物無法向下運走而堆積在切口上方，形成瘤狀物。12.科學興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長的特性。查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長較長時間，是一種比較好的實驗材料。于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進行實驗，以驗證玉米的莖具有背地生長的特性。請你按照表中的實驗方案設計要求，完成相應的實驗操作步驟。步驟實驗操作實驗方案設計要求步驟一選擇10盆長勢良好且大小相近的玉米幼苗，隨機平均分成兩組，分別為A組和B組選擇合適的實驗材料步驟二⑴________設置對照實驗步驟三⑵________排除影響實驗結(jié)果的主要因素的干擾步驟四⑶幾天后，觀察________并做好記錄觀察和記錄實驗現(xiàn)象步驟五比較A、B兩組的實驗結(jié)果，得出結(jié)論獲取事實和證據(jù)并得出結(jié)論【答案】將A組玉米幼苗豎放，B組玉米幼苗橫放；用大紙板箱罩住A、B兩組玉米幼苗，放在溫度適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；兩組玉米幼苗莖的生長方向【解析】（1）根據(jù)題意，該實驗探究的問題是

莖具有背離地面向上生長的特性，因此實驗的變量是莖的方向不同，所以在設計實驗時可以設置一組莖（玉米幼苗）自然直立，另一組莖（玉米幼苗）平放。即A組玉米幼苗豎放，B組玉米幼苗橫放。

（2）因為植物的生長具有向光性，所以，為排除光對實驗的干擾，需要進行遮光處理，用大紙板箱等罩住A、B兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)幾天后，觀察兩組玉米幼苗莖的生長方向，并如實做好記錄。13.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。（1）A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是________，其原因是切斷了運輸有機物的________。（2）枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因為________是通過莖里的________向上運輸?shù)?。?）枝條上的1～4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？【答案】（1）B；篩管（2）水分；導管（3）1處植物的輸導組織有導管和篩管，運輸水分和無機鹽的是導管，運輸有機物的是篩管，因為1處其上部的葉片進行光合作用產(chǎn)生的有機物無法向下運輸，所以出現(xiàn)腫脹?！窘馕觥浚?）由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；樹皮包括周皮和韌皮部，韌皮部內(nèi)有篩管，B在其上下都進行了環(huán)割，葉制造的有機物就不能通過試管運輸?shù)紹果實，到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落。

（2）樹皮包括周皮和韌皮部，韌皮部內(nèi)有篩管，木質(zhì)部內(nèi)有導管，導管是自下而上運輸水和無機鹽，所以，圖中只是環(huán)剝樹皮，此處理并沒有傷及木質(zhì)部，所以植物運輸水分和無機鹽的管道還在，枝條上部的葉片會得到水分和無機鹽不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫。

（3）我們對枝條進行環(huán)剝后，會發(fā)現(xiàn)枝條上的1處會出現(xiàn)明顯腫脹，因為樹皮包括周皮和韌皮部，韌皮部內(nèi)有篩管，篩管自上而下運輸有機物，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸?shù)?處時會受阻，而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹，4處雖然有綠葉但有機物通過篩管向下運輸，4處不會有有機物積存，所以4處也不會明顯腫脹。14.（2020八下·長興期末）表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是________(填“A”或“B")；

A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度／(mg.L-1)B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度／(mg·L-1)含氮的無機鹽28101200含磷的無機鹽130250含鉀的無機鹽680960（2）植物的莖中運輸無機鹽的主要結(jié)構(gòu)是________。【答案】（1）A（2）導管【解析】（1）如氮和鎂是合成葉綠素的原料，

所以適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液中應該較多的氮元素；鉀能使莖稈粗壯、促進淀粉的合成和運輸，

所以適用于栽培莖用蔬菜的培養(yǎng)液中應該較多的鉀元素，綜合分析可得適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是A。

（2）植物的莖中運輸無機鹽的主要結(jié)構(gòu)是導管。15.（2020八下·拱墅期末）圖1是一片移裁的香樟樹。為了保征樹木移栽的成活率，給樹木掛上含有各種營養(yǎng)液和生長素的“吊瓶”（如圖2）

（1）移栽的香樟樹被剪去了大部分葉的目的是減弱其________

作用，以減少其體內(nèi)________的散失。（2）營養(yǎng)液輸入的位置愈低愈好，為便于操作，常選擇在距離地面30cm以內(nèi)的范圍鉆住輸液孔。鉆注孔的深度達到圖3中莖的結(jié)構(gòu)4部位的原因是該處是________部，內(nèi)有輸送水分和無機鹽的________

管?！敬鸢浮浚?）蒸騰；水分（2）木質(zhì)；導【解析】（1）移栽的香樟樹從土壤中吸收水分的能力較差，為了能保證有充足的水分供生命活動所用，需要剪去了大部分葉，減弱其蒸騰作用，以減少體內(nèi)水分的散失。

（2）圖3中1是樹皮，2是韌皮部，3是形成層，4是木質(zhì)部，5是髓，輸入的營養(yǎng)液主要就是含有無機鹽的水溶液，所以需要通過木質(zhì)部的導管來運輸，所以鉆注孔的深度達到圖3中莖的結(jié)構(gòu)4部位，因為那里是木質(zhì)部，有運輸水分和無機鹽的導管。16.植物莖中的導管可將根吸收的水運送到植物地上部分的各結(jié)構(gòu)。若將植物莖倒置，水分是否依然能向高處輸送？為了弄清這一問題，某同學進行了實驗探究：切取稍稍萎蔫、不帶葉片的青菜莖14段，分成A、B兩等份(用桿秤稱量時通過切割調(diào)整兩組質(zhì)量相等)。將A、B兩組青菜莖分別插入150g水中(如圖：其中A正立，B倒置；水用保鮮袋密封，以防直接蒸發(fā))，置于溫度為15℃左右的環(huán)境中。約14.5小時后觀察到兩組個別青菜莖上方切面均有水滴出現(xiàn)，取出A、B，稱得青菜莖與保鮮袋中的剩余水量見表，并觀察到兩組青菜莖都整條變硬挺，且程度相似。組別AB實驗前青菜莖質(zhì)量66g66g實驗后青菜莖質(zhì)量80g78g實驗前袋內(nèi)水質(zhì)量150g150g實驗后袋內(nèi)水質(zhì)量137g137g（1）稍稍萎蔫的青菜莖插入水中后變硬挺，說明細胞內(nèi)的水分含量________(選填“增加”“不變”或“減少”)。（2）通過實驗可知，導管的結(jié)構(gòu)中________(選填“具有”或“沒有”)控制水分單向流動的結(jié)構(gòu)。（3）若在30℃左右的環(huán)境中，用帶葉片的青菜莖代替以上材料進行相似的實驗(A組葉片暴露于空氣中，B組葉片浸入水中)，實驗后最有可能的結(jié)果是________(選填“A組袋內(nèi)的水比B組少”“B組袋內(nèi)的水比A組少”或“A、B兩組袋內(nèi)的水基本相等”)?！敬鸢浮浚?）增（2）沒有（3）A組袋內(nèi)的水比B組少【解析】（1）稍稍萎蔫的青菜莖插入水中后變硬挺，說明細胞內(nèi)的水分含量增加。

（2）由表中數(shù)據(jù)可知，A、B兩組青菜莖吸收水分質(zhì)量相差無幾，所以導管的結(jié)構(gòu)中沒有控制水分單向流動的結(jié)構(gòu)。（3）用帶葉片的青菜莖進行相似的實驗，A組葉片暴露于空氣中會進行蒸騰作用，從而拉動水分在青菜莖中的運輸，使得袋內(nèi)的水分減少較多。B組葉片浸入水中，無法進行蒸騰作用，袋內(nèi)水分減少較少。所以A組袋內(nèi)的水比B組少。17.圖甲、圖乙是小明同學針對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)摹边@個問題進行的實驗，請回答相關(guān)問題。（1）該實驗將帶葉枝條的下端浸到紅墨水中，并將其放在溫暖、向陽的地方(圖甲)，一段時間后，當看到________時，再進行圖中A所示的過程。（2）如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會出現(xiàn)圖乙所示的圖像，你會發(fā)現(xiàn)圖乙中數(shù)字③所示的結(jié)構(gòu)________被染成了紅色。（3）此實驗說明了根吸收的水分和溶解于水中的無機鹽是通過________由下往上運輸?shù)?。?）圖中數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是________，請你寫出它具有的作用：________?！敬鸢浮浚?）葉脈微紅（2）木質(zhì)部(或?qū)Ч?（3）導管（4）形成層；進行細胞分裂，使莖加粗【解析】（1）將帶葉枝條的下端浸到紅墨水中，并將其放在溫暖、向陽的地方(圖甲)，一段時間后，因為葉片蒸騰作用的拉動下紅墨水將會進入枝條中的導管并運輸?shù)饺~脈。

（2）圖乙中，①是韌皮部，②是形成層，③是木質(zhì)部。木質(zhì)部中的導管具有運輸水分的作用，因此木質(zhì)部（或?qū)Ч埽┍蝗境杉t色。

（3）此實驗說明了根吸收的水分和溶解于水中的無機鹽是通過導管由下往上運輸?shù)摹?/p>

（4）圖中數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是形成層，其作用為：進行細胞分裂，使莖加粗。18.一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活(如圖甲)。小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，水和無機鹽能通過木質(zhì)部中的導管向上輸送，有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送。木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示。經(jīng)思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān)。為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設計如表所示的實驗(處理方法和位置如圖乙、丙所示，云母片能阻斷物質(zhì)的運輸)：組別第一組第二組第三組第四組第五組處理方法A處韌皮部環(huán)割B處韌皮部環(huán)割A處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)B處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)不作處理（1）月季吸收水分的主要器官是________，當細胞液的濃度________周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水。（2）若按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有第________組?！敬鸢浮浚?）根；大于（2）二、四【解析】（1）月季吸收水分的主要器官是根，當細胞液的濃度大于周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水。（2）韌皮部輸送有機物，第一組A處韌皮部環(huán)割，AB間的葉片仍能將制造的有機物輸送到根，植物仍能存活，而第二組B處韌皮部環(huán)割后，根將無法得到有機物，植物將會死亡；木質(zhì)部輸送水和無機鹽，第三組A處木質(zhì)部切斷后，AB間的葉片仍能從根部獲取水和無機鹽，植物正常生長，而第四組B處木質(zhì)部切斷后，葉片均無法獲取水和無機鹽，植物將會死亡。二、植物的葉與蒸騰作用19.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確是（

）

A.

1、5表皮是由一層細胞組成的，和動物中的上皮組織一樣具有保護功能

B.

6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

C.

3葉脈為輸導組織，里面既含有導管運輸有機物，也含有篩管運輸水和無機鹽

D.

2、4葉肉為營養(yǎng)組織，里面含有大量的葉綠體，可以進行光合作用制造有機物【答案】C【解析】①⑤為保護組織，作用是保護內(nèi)部組織，而上皮組織是動物細胞中的組織，同樣具有保護功能。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，③葉脈里含有導管和篩管，能夠輸導水、無機鹽、有機物，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用，葉片的葉肉細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用制造有機物，屬于營養(yǎng)組織，故答案選：C20.

如圖表示向日葵在24小時內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時），據(jù)圖推斷下列正確的是（）A.

在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

B.

在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

C.

在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

D.

在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率【答案】B【解析】蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．如圖，向日葵在24小時內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率分了三個部分：黑暗、光照、黑暗，分析圖形可知，在黑暗處，吸收水分的速率總是大于蒸騰作用的速率，在光下，大體是中間部分是蒸騰作用的速率大于吸收水分的速率，而兩邊部分是吸收水分的速率大于蒸騰作用的速率．可見B符合題意．故選：B21.（2020八上·余姚期中）雙子葉植物葉表皮上的氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出人及水分散失的門戶。當保衛(wèi)細胞含水量多時氣孔大，含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是

(

)A.

保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁

B.

植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞含水量無關(guān)

C.

蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)

D.

將葉片浸入濃鹽水，氣孔會逐漸增大【答案】C【解析】A、植物的葉表皮細胞具有細胞壁；故A錯誤；

B、氣孔的開合能夠影響氣體的進出，能夠影響植物的光合作用強弱；故B錯誤；

C、蒸騰作用離開葉片是水是氣態(tài)的，水由液態(tài)到氣態(tài)，是汽化的過程，汽化能夠吸熱；故C正確；

D、葉片浸入濃鹽水后，細胞失水含水量減少，氣孔關(guān)閉；故D錯誤；故答案為：C。22.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是(

)A.

①⑤為葉片的上下表皮，由一層綠色的細胞構(gòu)成

B.

②是柵欄組織，④是海綿組織

C.

③是葉脈，內(nèi)有輸導組織

D.

⑥為氣孔，是植物氣體交換和水分散失的“門戶”【答案】A【解析】A、①⑤為葉片的上下表皮，由一層透明的細胞構(gòu)成，A敘述不正確，符合題意。

B、②是柵欄組織，④是海綿組織,，B敘述正確，不符合題意。

C、③是葉脈，內(nèi)有導管和篩管，屬于輸導組織，C敘述正確，不符合題意。

D、⑥為氣孔，是植物氣體交換和水分散失的“門戶”，D敘述正確，不符合題意。故答案為：A23.已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮，現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、質(zhì)量相同的新鮮白菜葉，做如下處理：甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再將四片葉置于通風處，5小時后稱重，其重量從重到輕的順序是(

)A.

丁→丙→乙→甲

B.

甲→乙→丙→丁

C.

丁→乙→甲→丙

D.

甲→丁→乙→丙【答案】A【解析】甲葉片不涂凡士林，水分散失最多，最輕。乙葉片涂上表皮，丙葉片涂下表皮，乙葉片水分散失多于丙葉片，乙比丙輕。丁葉片上、下表皮都涂，水分散失最少，最重。故答案為：A24.圖A將葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林，用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并光照一段時間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片袋內(nèi)無水珠，B袋內(nèi)有水珠。你由此得出的結(jié)論是(

)A.

氣孔是氣體交換的窗口

B.

水分的散失是保衛(wèi)細胞調(diào)節(jié)的

C.

蒸騰失水是通過導管完成的

D.

水分的蒸騰必須經(jīng)過氣孔【答案】D【解析】根據(jù)題干所述，圖A葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林，再用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并進行光照一段時間，發(fā)現(xiàn)A葉片袋內(nèi)無水珠，B袋內(nèi)有水珠，說明A葉片氣孔被封，沒有進行蒸騰作用；B葉片氣孔沒有被封，進行了蒸騰作用，水分通過氣孔散失出來，所以可以得出結(jié)論：氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，可見D說法正確。故答案為：D25.（2020八下·柯橋期末）如圖是某小組進行實驗時設計的裝置，能驗證葉氣孔多少的實驗是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】C【解析】A、圖所示的金魚藻在陽光下釋放的氣體是氧氣，并不能驗證氣孔的多少，A不符合題意。

B、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，種子萌發(fā)需要清水，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，該實驗裝置中的試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發(fā)時，分解有機物放出了二氧化碳，該實驗不能驗證氣孔的多少，B不符合題意。

C、將葉片放入熱水中（如圖），會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了葉片的下表皮氣孔較多，C符合題意。

D、透明塑料袋套在植物上，對植物的作用是保濕、催開、育苗、殺蟲子的特點，D不符合題意。故答案為：C26.（2020·吳興模擬）雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當保衛(wèi)細胞含水量多時氣孔大，含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（

）A.

保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁

B.

蒸騰作用時水汽化吸熱，能帶走葉片上的部分熱量

C.

保衛(wèi)細胞的含水量的多少不會影響植物的光合作用

D.

將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如左圖所示【答案】B【解析】A、保衛(wèi)細胞是植物細胞，細胞結(jié)構(gòu)中含有細胞壁，A錯誤；

B、蒸騰作用的意義之一是減低葉片的溫度保護植物體，B正確；

C、保衛(wèi)細胞含水量的多少會影響氣孔的開閉，當含水量少時氣孔關(guān)閉，光合作用的原料二氧化碳無法進入，光合作用不能繼續(xù)進行，C錯誤；

D、左圖氣孔張開，保衛(wèi)細胞水分充足，而當葉片浸入濃鹽水中時，葉片失水，保衛(wèi)細胞的氣孔是關(guān)閉的，應如右圖所示，D錯誤。故選B27.（2020·天臺模擬）如圖為綠色植物的葉片正常進行生理活動的示意圖。圖中①、②、③、④分別代表與各項生理活動相關(guān)的不同物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列有關(guān)說法中不正確的是（

）A.

若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳

B.

若為光合作用示意圖，則適當增加①的含量利于農(nóng)作物的增收

C.

若③表示水，則它主要用于綠色植物的光合作用

D.

在白天，綠色植物同時進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用【答案】C【解析】A、呼吸作用時吸入氧氣，呼出二氧化碳，由圖可知①是進入葉片的氧氣，②是呼出的二氧化碳，說法正確，A錯誤；

B、若為光合作用示意圖，①是進入葉片的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加含量有利于光合作用的進行使農(nóng)作物增收，說法正確，B錯誤；

C、根吸收的水有90%以上用以蒸騰作用，只有少數(shù)用以光合作用，說法錯誤，C正確；

D、在白天，綠色植物同時進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，說法正確，D錯誤。故選C28.（2019八下·嵊州期末）如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個小時后，其結(jié)果是（

）A.

光合作用合成的有機物不等，天平右側(cè)下降

B.

呼吸作用消耗的有機物不等，天平左側(cè)下降

C.

蒸騰作用散失水的質(zhì)量不等，天平左側(cè)下降

D.

蒸騰作用散失水的質(zhì)量不等，天平右側(cè)下降【答案】D【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過蒸騰作用散失水分會使玻璃瓶內(nèi)水的重量發(fā)生很大的變化。而通過光合作用合成有機物以及呼吸作用分解有機物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢。如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過一段時間后，天平的右邊會下降。故D說法正確。故答案為：D

29.（2019八下·余杭期末）如圖所示，用透明塑料袋將植物的葉片包扎起來，澆水后置于陽光下照射，一段時間后觀察到塑料袋內(nèi)有水珠產(chǎn)生。下列關(guān)于本實驗的說法合理的是（

）A.

選材說明：應選擇具有較強吸水能力的干旱地區(qū)的植物進行實驗

B.

步驟分析：置于陽光下可以使實驗現(xiàn)象更快出現(xiàn)

C.

現(xiàn)象解釋：袋內(nèi)的小水珠主要由植物呼吸作用產(chǎn)生的水液化形成

D.

實驗結(jié)論：氣孔是植物散失體內(nèi)水分的“門戶”【答案】B【解析】A干旱地區(qū)的植物吸水能力強，蒸騰作用弱以保護體內(nèi)有充足的水分，所以用它進行蒸騰作用的實驗不會有很明顯的現(xiàn)象，A不符合題意。

B光照是蒸騰作用的動力，因此在陽光下有利于實驗，B符合題意。

C袋內(nèi)的小水珠主要由植物的蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣液化形成的，C不符合題意。

D這個實驗我們看不出葉片上有氣孔，因此不能得出氣孔是植物散失體內(nèi)水分的“門戶”，D不符合題意。故答案為：B。30.（2019八下·樂清期末）科學興趣小組設計了如圖實驗裝置。分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響）。實驗記錄的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問題是（

）A.

不同顏色的光對植物呼吸作用的影響

B.

不同顏色的光對植物光合作用的影響

C.

不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響

D.

不同顏色的光對植物水分吸收的影響【答案】B【解析】由題中信息“分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等”可知，實驗中的變量是“不同顏色的光”，有水滴排出是因為植物光合作用產(chǎn)生了氧氣將水壓出，由此可知研究的問題是不同顏色的光對植物光合作用的影響，B選項正確。A、C、D錯誤。故選B31.（2020八下·江干期末）植物的莖橫截面如圖所示，水分被根吸收后運輸?shù)角o，再從植物莖________部（選填圖中的甲”、乙”、"丙'、丁”）的________管運輸?shù)街参锏娜~，一部分參與植物的光合作用，生成的有機物通過植物莖自上而下地運輸?shù)街参锏母鱾€部位。絕大部分的水分以氣態(tài)的方式通過葉片表面________（填圖中序號）以________的方式散發(fā)到空氣中。【答案】??；導管；⑤；蒸騰作用【解析】圖中甲是樹皮，乙是韌皮部，丁是木質(zhì)部，丙是髓；①是葉脈，②是上表皮，③是葉肉細胞，④是下表皮，⑤是氣孔。莖的木質(zhì)部和葉的葉脈中含有輸導水分和無機鹽的導管，所以水分被根吸收后運輸?shù)角o，再從植物莖的丁木質(zhì)部中的導管運輸?shù)街参锏娜~。蒸騰作用蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程，所以絕大部分的水分以氣態(tài)的方式通過葉片表面⑤氣孔以蒸騰作用的方式散發(fā)到空氣中。32.如圖為植物葉片縱切面圖，請據(jù)圖回答：(中括號內(nèi)填序號，橫線上填名稱)（1）葉片蒸騰作用需要的水大部分是由[________]、________運來的。（2）對葉片內(nèi)部起保護作用的是[________]、________和[________]、________。（3）圖中各結(jié)構(gòu)的細胞內(nèi)含有較多葉綠體的是[________]、________，植物的光合作用主要在此進行。（4）氣體進出植物體的門戶是[________]、________，它的開閉受________的控制?！敬鸢浮浚?）③；葉脈（2）①；上表皮；⑤；下表皮（3）②；葉肉細胞（4）⑥；氣孔；保衛(wèi)細胞【解析】圖中①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔。（1）葉脈里有導管和篩管，導管的作用是運輸水分和無機鹽，篩管的作用是運輸有機物，因此葉脈具有輸導的作用。（2）表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成，表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護作用，即圖示中的①和⑤。（3）葉肉細胞里含有較多的葉綠體：靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，是柵欄組織，細胞里含有的葉綠體多些，接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，是海綿組織，細胞里含葉綠體少些，光合作用在葉綠體能進行。（4）在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物蒸騰失水的門戶，氣孔的張開和閉合由構(gòu)成它的保衛(wèi)細胞控制。33.（2020八下·上虞期末）“黃金食品”玉米是我區(qū)主要的糧食作物之一。如圖是玉米一生的部分生理活動及部分結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：（1）如圖甲為玉米根尖的一部分結(jié)構(gòu)，箭頭表示水分移動的方向，此時根毛細胞液的濃度________（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液的濃度。（2）已知植物可以通過調(diào)節(jié)氣孔的大小來控制蒸騰速率，該結(jié)構(gòu)主要分布在主要分布在葉片的________(填“上”或“下”)表皮。圖乙是玉米葉氣孔在不同狀態(tài)下的三張圖片，當供水過多時的氣孔狀態(tài)是圖________。（3）圖丙為玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細胞干重變化的曲線，其中玉米開始出現(xiàn)光合作用的時間是在________（填“b點之前”、“b點”或“b點之后”）?！敬鸢浮浚?）大于（2）下；b（3）b點之前【解析】（1）由圖可知，水分是從土壤溶液進入到根毛細胞中，所以根毛細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度；

（2）氣孔主要分布在葉片的下表皮；供水過多時，蒸騰作用強，氣孔較大；

（3）由丙圖可知，細胞干重先減少后升高，在b點不再減少，說明這時光合作用產(chǎn)生量等于呼吸作用的消耗量；所以玉米的光合作用在b點之前；34.（2020·余姚模擬）如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。（1）該實驗的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是________。（2）人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是________。（3）實驗結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，如圖乙，可觀察到________處呈紅色，因為此處的導管能運輸水和無機鹽?！敬鸢浮浚?）U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間（2）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強，實驗現(xiàn)象明顯（3）B【解析】（1）根據(jù)U形管的工作原理可知，兩側(cè)出現(xiàn)高度差是因為兩側(cè)的氣壓不同，如果密封一側(cè)的氣壓能始終保持不變，U形管的兩側(cè)液面高度差就不會改變。所以實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間；

（2）法國梧桐的枝葉和松樹的枝葉相比，氣孔多蒸騰作用強，所以選擇法國梧桐葉進行實驗可以使實驗現(xiàn)象明顯；

（3）蒸騰作用的水分是由莖中的木質(zhì)部中的導管進行運輸?shù)模砸覉D中木質(zhì)部B將呈紅色。35.（2020八下·臺州開學考）國家防汛抗旱總指揮部辦公室統(tǒng)計顯示，截至5月29日，全國耕地受旱面積1.044億畝。長江中下游地區(qū)湖北、湖南、江西、安徽、江蘇5省旱情較為嚴重。在科學興趣小組活動時，同學們談論到了干旱與農(nóng)作物的問題，請你參與討論并作回答。（1）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減弱________作用。（2）干旱地區(qū)農(nóng)民一般采用“水田旱種”進行抗旱保收成，在水田種上大蔥、玉米等耐旱作物。耐旱作物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有根系發(fā)達，葉片表面積減少、厚度增加等適應干旱的一系列特點。下表四種植物葉片中，最適應干旱環(huán)境的是________。（選填編號）葉片表面積/mm2體積/mm3表皮厚度/umA2926414B1446324C3016215D59312113【答案】（1）蒸騰（2）B【解析】（1）植物的氣孔是蒸騰作用時水蒸氣出去的門戶，當農(nóng)作物缺水初期葉片會自動關(guān)閉，以減弱蒸騰作用；

（2）根據(jù)題中耐旱作物形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點“具有根系發(fā)達，葉片表面積減少、厚度增加”等，分析表格中選項的特點可知，B選項的葉片，表面積最小，表皮厚度最厚，所以B葉片應該是最適應干旱環(huán)境的，所以選B。36.取同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝，A裝置中枝條不處理，B裝置中枝條葉片的下表皮涂上凡士林油，C裝置中枝條葉片的上、下表皮均涂上凡士林油，D裝置中枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油，在有光照的正常條件下，組成如圖的實驗裝置。實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔2h記錄各裝置的質(zhì)量變化。實驗結(jié)果用下面的曲線圖表示：（1）通過對實驗方案設計的分析，我們可以根據(jù)________來比較植物的蒸騰量。此實驗屬于________(選填“定性實驗”或“定量實驗”)。（2）裝置中在水面上滴加幾滴植物油是為了________。（3）曲線Ⅰ代表的裝置是________和________。將裝置D與裝置________對照，能說明植物體內(nèi)的水分散失的主要器官是葉。（4）曲線Ⅱ代表的裝置是________；曲線Ⅲ代表的裝置是________。（5）如果實驗結(jié)束時A裝置的質(zhì)量為65g，B裝置的質(zhì)量為75g，則通過分析可知，葉片上表皮氣孔的相對數(shù)量________葉片下表皮?！敬鸢浮浚?）實驗裝置中的失水量；定量實驗（2）4（3）C；D；A（4）B；A（5）少于【解析】（1）植物體內(nèi)的水分會以水蒸氣的形式散失到體外，且由于用油膜蓋水面，量筒口用棉花團封，可以阻止量筒里面的水散失到空氣中，由于植物體的蒸作用與光照強度和空氣的溫度有關(guān)，所以可以根據(jù)量筒中的失水量來比較植物的蒸騰量，所以如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響，那么變量就是光照，而其余的條件均相同，由于可以根據(jù)量筒中的失水量來比較植物的蒸騰量，所以此實驗屬于定量實驗。

（2）水面加油的主要目的是防止水分散失到空氣中。

（3）根據(jù)題干所述，裝置C中葉子的上、下表皮都用凡土林涂抹，和裝置D沒有中枝條一樣，植物無法進行蒸騰作用，所以試管內(nèi)的水不減少，所以，曲線Ⅰ代表的是裝置C、D內(nèi)水的變化情況。

將裝置D沒有葉片，裝置A有葉片，且沒有進行涂抹凡士林處理，可以正常的進行蒸騰作用，所以兩者進行對照，可以證明植物體內(nèi)的水分散失的主要器官是葉。

（4）曲線II代表的裝置是B，因為裝置B中，葉片的下表皮涂上凡士林油，下表皮氣孔數(shù)量多，散失水分較多，A