2025屆高考生物學二輪專項突破卷卷八 植物生命活動的調節(jié)（含答案）

全國100所名校高考專項強化卷·生物卷八植物生命活動的調節(jié)(90分鐘100分)第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題目要求。)1.我國古代勞動人民在農(nóng)耕生產(chǎn)中,總結了很多農(nóng)作物種植經(jīng)驗。《齊民要術》中記載:“初生三年,不用采葉,尤忌捋心,捋心則科茹不長?！痹┟鞒鯅湓Y在《田家五行》中有一段論述:“當知稻花見日方吐,陰雨則收,正當盛吐之時,暴雨忽至,卒不能收,被雨所傷,遂致白瘋(白瘋指癟粒)之患?！毕铝蟹治鲥e誤的是A.“尤忌捋心”是為了保護頂芽,以保持初生科茹的頂端優(yōu)勢而使其成棟梁之材B.種植棉花或果樹時需要及時采葉心,以便更多的側芽長成側枝確保產(chǎn)量C.“白瘋之患”與水稻受暴雨影響無法正常受粉,不能形成種子有關D.在稻花受粉期遇到陰雨天氣后,可以噴施適宜濃度的生長素類似物避免減產(chǎn)2.褪黑素是哺乳動物松果腺分泌的一種具有親水和親脂雙重性質的胺類激素。在哺乳動物體內,褪黑素主要參與生物節(jié)律的調節(jié)?？茖W家用14C標記的色氨酸研究植物生長素的合成時,在植物體內還檢測到了具有放射性的褪黑素。下列推測正確的是A.褪黑素的形成需要經(jīng)過核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體B.對于哺乳動物而言,下丘腦是褪黑素的靶器官之一C.哺乳動物和植物都可以合成生長素和褪黑素D.在植物體內,褪黑素由生長素直接轉化而來3.關于頂端優(yōu)勢的分子機制,有實驗證實:植物去頂后使用外源生長素可以代替頂端優(yōu)勢作用抑制側芽的生長;用同位素標記的外源生長素施加到去頂植株莖尖時,在側芽中檢測不到放射性標記的外源生長素。下列相關推測合理的是A.頂芽產(chǎn)生的生長素不會抑制側芽的生長 B.生長素抑制側芽生長可能存在第二信使C.頂芽產(chǎn)生的生長素能直接積累到側芽中 D.外源生長素與內源生長素作用不同4.圖甲和圖乙分別表示外源赤霉素和生長素對正常南瓜及突變體南瓜莖生長的影響。下列相關分析錯誤的是A.外源激素濃度為0時,突變體南瓜莖生長量較小與這兩種激素含量無關B.圖乙說明生長素在濃度過高時會抑制正常南瓜莖生長C.圖甲和圖乙中的突變體南瓜是相同基因發(fā)生了突變導致的D.圖甲和圖乙說明赤霉素和適宜濃度的生長素能促進正常南瓜莖的生長5.“淀粉—平衡石假說”認為植物依靠富含“淀粉體”的平衡細胞感受重力的刺激,“淀粉體”也含有自己的環(huán)狀DNA分子。當重力方向發(fā)生改變時,平衡細胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉降,引起植物體內一系列信號分子的改變,如通過生長素的運輸導致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布,從而造成重力對植物生長的影響。下列有關敘述正確的是A.“淀粉體”不會將重力信號轉變成運輸生長素的信號B.在水平放置的根中,近地側生長素濃度低于遠地側生長素濃度C.植物根部的向地生長體現(xiàn)了高濃度生長素促進生長的作用D.平衡細胞中的“淀粉體”可能會進行基因的表達過程6.人們常用激動素(KT,一種細胞分裂素)進行切花(從植株上剪切下來的花枝)保鮮。研究表明在一定濃度范圍內KT可以促進細胞分裂,延緩細胞衰老。某生物興趣小組以秋菊切花為材料,篩選KT在5~80mg/L中的適宜保鮮濃度,實驗處理及結果見下表。下列敘述錯誤的是組別T0T1T2T3T4T5KT濃度/(mg/L)0510?4080結果+++++++++++++++++++注:“+”表示保鮮程度A.推測T3組KT處理濃度應為20mg/LB.與田間秋菊花枝相比,處理前切花中的細胞分裂素含量減少C.保鮮效果T5比T0差,原因是超過最適濃度后細胞分裂素促進作用減弱D.為探究更精確的最適保鮮濃度,應在T2和T4之間設置多個濃度梯度7.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)使用的人工合成的化學藥劑非常多,例如2,4-D,它是生長素類似物,生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一種副產(chǎn)物二口惡英,2,4-D本身對哺乳動物沒有毒性,但二口惡英會增加哺乳動物患先天性缺陷、肝病和白血病的概率。下列說法錯誤的是A.2,4-D可以用作除草劑除去禾谷類田間的雙子葉雜草,因為雙子葉植物對其更敏感B.施用2,4-D等植物生長調節(jié)劑會破壞植物體內各種激素的正常比例,使植物生長的正常調節(jié)受到干擾C.噴灑較低濃度的2,4-D可以使蘋果或橄欖的一部分未成熟果實落下而留下的果實會長得更大,該方法稱為疏果D.對于2,4-D生產(chǎn)工藝中產(chǎn)生的含有多種污染物的廢水,應進行合理化處理后才能排放,從而實現(xiàn)廢水資源化,降低環(huán)境污染8.將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑,調節(jié)pH到5后倒入2個培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗,將其根部全部用手指輕輕壓入瓊脂,然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置(如圖)。注意:生長素能調節(jié)植物細胞內的H+外流從而改變植物生長模式,外流增加越多促進生長效果越強;溴甲酚紫指示劑在pH3.5~4.8時為紫色,pH4.8~5.5時為橙色,pH5.5~6.4時為紅色。下列敘述正確的是A.初始階段,圖1中根部周圍瓊脂都為橙色,時間足夠后,根部周圍瓊脂都呈紫色B.生長素可能通過調節(jié)植物細胞膜上H+載體蛋白的數(shù)量或活性來調節(jié)H+的外流C.時間足夠后,圖2中根近地側瓊脂顏色及顏色的深淺與遠地側沒有差異D.H+外流不可能增加某種酶的活性使細胞壁可塑性變強9.擬南芥可發(fā)生避陰反應,即擬南芥植株被其他植株遮蔽而處于陰影中時,可通過光敏色素感受富含遠紅光的光,進而伸長節(jié)間和葉柄,捕獲更多的光能。下列相關敘述正確的是A.避陰反應有利于葉綠素和類胡蘿卜素吸收更多的遠紅光B.發(fā)生避陰反應時,擬南芥的性狀和基因頻率發(fā)生了變化C.避陰反應說明擬南芥可感受來源于無機環(huán)境的物理信息D.發(fā)生避陰反應的擬南芥種群在垂直結構上出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象10.將離體的某植物根尖細胞用不同濃度的生長素處理,測得經(jīng)某一濃度生長素處理前后的細胞內DNA、RNA、蛋白質含量比值的變化如圖所示。下列相關敘述錯誤的是A.該濃度的生長素能促進相關基因的表達B.不同濃度生長素處理得到的實驗結果可能不同C.處理過程中,DNA的數(shù)量、結構等始終沒有發(fā)生變化D.生長素不能直接參與植物的代謝過程11.果實的現(xiàn)代催熟方法是采摘尚未成熟的、青澀的、硬而不甜的水果,儲存在大箱內并通入乙烯,使果實由綠變黃或變紅,由硬變軟,由不甜變甜。下列有關說法錯誤的是A.乙烯能促進果實內產(chǎn)生一些酶分解葉綠素,產(chǎn)生一些新的紅色或黃色等代表成熟顏色的色素,這些色素在細胞中分布的部位不完全相同B.乙烯能促進淀粉酶將淀粉水解為可溶性糖,使水果變甜,同時能促進果膠酶分解掉一些果膠,使水果變軟C.乙烯在果實中產(chǎn)生后很容易在細胞之間擴散,也能夠在空氣與果實之間擴散D.如果想要將秋季采摘的水果儲存到來年夏季,可以向密封大箱中通入純CO2氣體以防止乙烯的積累,并保持低溫條件12.赤霉素能促進莖的伸長,與植物株高密切相關。研究人員對野生型水稻進行誘變育種,獲得了兩株嚴重矮化的突變體——甲和乙,分析發(fā)現(xiàn)它們的D25基因均發(fā)生了改變,而D25是一個指導赤霉素合成酶合成的基因。進一步研究發(fā)現(xiàn),甲矮化的原因是D25基因發(fā)生了一個堿基對替換,導致相鄰的兩個外顯子的轉錄產(chǎn)物無法正常拼接,不能合成正常的mRNA;乙矮化的原因是D25基因的一個堿基對發(fā)生替換,導致原編碼色氨酸的密碼子變?yōu)榻K止密碼子。下列分析錯誤的是A.甲、乙的突變基因和野生型水稻的D25基因互為等位基因B.甲矮化的原因是轉錄過程缺乏模板,導致不能合成赤霉素合成酶C.乙矮化的原因可能是翻譯產(chǎn)生的多肽沒有活性,導致不能合成赤霉素合成酶D.用外源赤霉素處理甲、乙的幼苗,其株高相比未加赤霉素的甲、乙組均顯著增高13.植物在遇到干旱時,體內脫落酸的含量增加,作用于葉片氣孔的保衛(wèi)細胞使大量氣孔處于關閉狀態(tài),下列敘述錯誤的是A.植物合成脫落酸的部位主要是根冠和萎蔫的葉片等B.干旱時,植物細胞中自由水/結合水的值降低C.與正常條件相比,干旱時葉綠體中ATP的含量可能會增加D.干旱時,若抑制脫落酸的合成,植物光合速率不會降低14.科研人員對NH4+影響側根分支的機理進行了研究,將三組生長狀況相同的某植物幼苗(如圖1)分別培養(yǎng)在不同培養(yǎng)基中,處理及結果如圖2所示。下列相關敘述A.NPA可能通過抑制細胞膜上生長素載體蛋白的活性來抑制運輸B.比較Ⅰ、Ⅱ組結果,說明NH4C.比較Ⅱ、Ⅲ組結果,說明NPA能抑制該植物幼苗側根分支生長D.本實驗可以證明主根尖端產(chǎn)生的生長素能通過極性運輸運至側根15.水稻穗上的穎果可分為初級穎果和次級穎果,如圖1所示。次級穎果開花時期晚、營養(yǎng)積累量低。研究人員發(fā)現(xiàn)A基因缺失突變體的初級穎果的發(fā)育與次級穎果的基本一致,均表現(xiàn)為開花期晚、營養(yǎng)物質積累量低。為了探究造成該現(xiàn)象的機制,研究人員檢測了野生型水稻和A基因缺失突變體水稻授粉后不同時間兩種穎果中生長素(IAA)的含量,得到圖2的結果。下列分析正確的是A.野生型水稻的A基因表達的產(chǎn)物是IAA,使穎果中IAA含量增加B.野生型水稻授粉后初級穎果中利用色氨酸的量遠多于次級穎果C.次級穎果發(fā)育遲緩、營養(yǎng)物質含量低與A基因的選擇性表達有關D.初級穎果產(chǎn)生的IAA運輸?shù)酱渭壏f果,高濃度的IAA抑制次級穎果發(fā)育16.市場上常見的葡萄中,無子葡萄因果粒大且沒有種子而深受消費者喜歡,但也有消費者因為網(wǎng)絡傳言“無子葡萄噴施了避孕藥,吃了不能懷孕”而避之不及。某生物興趣小組經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn),無子葡萄其實是果農(nóng)在葡萄盛花期及幼果期噴施一定濃度的赤霉素,抑制種子發(fā)育,促進果實膨大而培育出來的。下列有關說法正確的是A.無子葡萄屬于可遺傳的變異B.赤霉素的主要作用是只能促進細胞伸長C.赤霉素是植物激素,人體細胞膜上缺乏赤霉素的受體,所以赤霉素不會促進人體細胞伸長生長,更不會導致不孕D.無子葡萄無法通過有性生殖繁育后代,但是可以通過扦插嫁接等無性繁殖的方法保留其性狀17.赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用,其作用機理如下圖所示。遺傳學研究表明,赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯,而對正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是A.圖中的a過程表示促進,b過程表示抑制B.圖中的c過程可能是促進,也可能是抑制C.赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關18.柑橘留樹保鮮技術又稱掛果貯藏技術,指在柑橘即將成熟時,用植物生長調節(jié)劑處理等農(nóng)業(yè)技術措施,使果實能在樹上保持較長時間而不脫落。紅橘、柑類在用2,4-D和赤霉素噴灑樹冠后,植株落果率和內源脫落酸含量的變化如下圖所示。下列有關分析錯誤的是A.留樹果實會進行細胞呼吸,消耗植株內大量的養(yǎng)分和水分,所以留樹保鮮處理的植株必須加強水肥管理B.赤霉素和2,4-D都能降低脫落酸含量和降低落果率,且聯(lián)合使用效果更好C.2,4-D是生長素類似物,留樹保鮮過程中應使用低濃度的2,4-DD.同時施用赤霉素和2,4-D可以保持果實不脫落直至人工采摘19.用三種植物生長調節(jié)劑愛密挺(用A表示)、碧護(用B表示)和易豐收(用Y表示)分別對花生進行播種前拌種(處理1)、開花期噴霧(處理2)及播種前拌種加開花期噴霧(處理3)三種模式處理,對照組為CK,結果如圖所示。下列敘述錯誤的是A.三種植物生長調節(jié)劑不能通過直接參與細胞代謝過程從而影響花生主莖高B.對照組花生主莖的生長不受植物生長調節(jié)劑等植物激素的影響C.播種前拌種加開花期噴霧處理花生對其主莖高的促進效果最佳D.僅采用播種前拌種處理花生以增加其主莖的高度選擇易豐收最為合適20.圖甲為正常植物根中生長素、乙烯與根長度的關系圖。為探究生長素、乙烯在鋁毒脅迫中的作用,某科研小組做了相關實驗,實驗結果如圖乙。根據(jù)圖甲信息及圖乙實驗結果分析,下列說法錯誤的是A.生長素濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成B.乙烯濃度的增高會促進根的進一步伸長C.鋁可能是通過促進乙烯的合成從而抑制根的伸長D.推測使用乙烯抑制劑可以緩解鋁對根伸長的抑制題序1234567891011121314151617181920答案第Ⅱ卷(非選擇題共60分)二、非選擇題(本大題共5小題,共60分。)21.(11分)紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶特有的植被林,廣西有豐富的紅樹林資源。科研人員對紅樹林某種植物添加不同濃度外源生長素的生長反應及其生理適應過程進行了研究。在實驗條件下營造植株地上組織和地下組織分隔模式,向地上組織和地下組織環(huán)境海水中添加不同濃度的IAA,監(jiān)測植株的存活和生長狀況,測定超氧化物歧化酶(SOD)的活力,實驗結果如圖。請回答下列問題:(1)最早發(fā)現(xiàn)的生長素是對植物生長發(fā)育具有調節(jié)作用的化合物,它是由經(jīng)過一系列反應轉變而成的。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行(填“極性”或“非極性”)運輸。

(2)該實驗中自變量是。實驗結果表明,IAA對該植物地下組織中的SOD活力的作用效果是。

(3)研究發(fā)現(xiàn),該植物能在高鹽的海岸潮間帶海水中生長,其根部細胞的細胞液濃度比生長在普通土壤上的植物根部細胞的細胞液濃度高。為了驗證該結論,現(xiàn)有質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,請設計實驗進行驗證(簡要寫出實驗設計思路):。

22.(12分)果實硬度直接影響番茄的耐儲運性和經(jīng)濟價值。中國科學院研究發(fā)現(xiàn),番茄中果實硬度關鍵調控基因即編碼赤霉素2-氧化酶的FIS1基因發(fā)生突變,導致有活性的赤霉素不能轉化為無活性的赤霉素,果皮中活性赤霉素含量升高,果皮角質層發(fā)生變化,角質和蠟質合成增多,因此果實硬度增加、貨架期延長。除此之外,FIS1基因對果實硬度的改變并不影響果實發(fā)育和風味等重要性狀。赤霉素合成途徑如圖所示,其中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1有活性,其他無活性。請回答下列問題:(1)赤霉素是植物激素,在植物細胞之間傳遞。

(2)編碼赤霉素2-氧化酶的FIS1基因突變后,與正常基因相比最本質的區(qū)別是。FIS1基因對番茄果實硬度的控制屬于基因對性狀的,即。

(3)若番茄植株在花期沒能正常傳粉,可施加進行補救。為了提高產(chǎn)量,常常對番茄植株進行打頂處理,處理后的植株側芽中GA1、GA29這兩種赤霉素的含量變化為。

23.(12分)每年的7月~9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此期間,每隔10天采摘果樹外圍的果實并測定其中部分內源激素的含量,結果見下圖。請回答下列問題:(1)圖中促進蘋果果實體積由小變大的激素有。

(2)根據(jù)上述實驗結果分析:①7月29日~9月27日期間,果實內含量下降,可導致成熟期果肉細胞的減弱,果實體積增大速率減緩。

②9月7日~9月17日期間,果實內和的含量增加,同時測得果實中花青素和可溶性糖的含量不斷增多,果實的顏色和口味(成熟度)會發(fā)生變化。由此推測,上述激素含量的增加,可能促進了的生成,從而促進了果實的成熟。

(3)蘋果果實采摘后,為了儲存到來年夏天,應在儲存,原因是。

24.(12分)6-芐基腺嘌呤(簡稱6-BA)是一種植物生長調節(jié)劑,能誘導細胞快速分裂,使豆芽粗壯且無根,但人體攝入過量的6-BA會刺激皮膚、黏膜,傷害食道和胃黏膜,使人出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀。國家食品藥品監(jiān)督管理總局已明確規(guī)定,豆芽經(jīng)營者不得經(jīng)營含有6-芐基腺嘌呤的豆芽。請回答下列問題:(1)豆芽中產(chǎn)生細胞分裂素的部位主要是。6-BA是細胞分裂素類調節(jié)劑,但與細胞分裂素相比作用時間更長,效果更穩(wěn)定,可能的原因是。

(2)已知在園藝植物的嫁接繁殖過程中,用6-BA溶液處理接穗基部和砧木頭部可促進嫁接愈合過程,顯著提高嫁接成活率,縮短從嫁接到發(fā)芽的時間。某科研人員為了探究促進大花月季嫁接后接穗萌芽的最適6-BA濃度,進行了相關實驗,實驗結果如下表所示。處理組平均萌芽數(shù)/個平均芽出時間/天濃度為0.5mg/L的6-BA溶液4.8513.5濃度為1.0mg/L的6-BA溶液5.0212.4濃度為1.5mg/L的6-BA溶液5.589.6濃度為2.0mg/L的6-BA溶液4.9810.7蒸餾水3.1714.0①該科研人員開展該實驗前應該進行過,進行這種操作的目的是(寫出兩點即可)。

②本實驗結果說明促進大花月季嫁接后接穗萌芽的最適6-BA濃度范圍為。

③本實驗結果不能說明6-BA對大花月季嫁接后接穗萌芽的作用在濃度較低時促進生長,在濃度過高時抑制生長,理由是。

25.(13分)研究者以草莓作為實驗材料,探討了pH影響草莓成熟的機制。請回答下列問題:(1)草莓果實發(fā)育期分為7個時期,見下表。在分別取發(fā)育一致的果實12個,液氮速凍并置于冰箱中低溫保存?zhèn)溆谩?/p>

發(fā)育階段小綠(SG)大綠(LG)淺綠(DG)純白(Wt)始紅(IR)片紅(PR)全紅(FR)花后時間7天14天19天23天25天27天30天果實顏色綠色綠色淺綠白色紅白相間,開始出現(xiàn)紅色紅白相間,出現(xiàn)大面積紅色深紅(2)草莓不同發(fā)育時期果肉pH的測定結果見右圖。該實驗結果表明果實的成熟與pH存在密切的關系,判斷依據(jù)是。

(3)為了進一步驗證上述分析,研究者用質量分數(shù)為0.5%的醋酸噴施處理草莓植株上的大綠果,每隔1d噴1次。該實驗中的對照組處理為。處理17d后,實驗結果為,用質量分數(shù)為0.5%的醋酸噴施使草莓果實成熟(填“提前”或“延遲”)4d,說明低pH可抑制草莓的成熟。

(4)研究者進一步檢測了對照組和實驗組果肉中其他幾種激素的含量,實驗結果見下表(單位:ng/g)。組別生長素細胞分裂素脫落酸赤霉素對照組205215實驗組506865發(fā)育中的草莓果實的生長素主要在中合成。根據(jù)本研究結果推測,隨著果實的成熟,生長素的含量逐漸。請結合本實驗的數(shù)據(jù)解釋醋酸處理導致實驗組果肉中各種激素含量變化的原因:。

全國100所名校高考專項強化卷·生物卷八參考答案1.D【解析】:“心”指頂芽,“尤忌捋心”是為了保護頂芽,以保持初生科茹的頂端優(yōu)勢而使其成棟梁之材,A項正確;種植棉花或果樹時想要得到更多的棉花或果實,就需要及時采葉心,以便更多的側芽長成側枝確保產(chǎn)量,B項正確;白瘋指癟粒,“白瘋之患”與水稻受暴雨影響無法正常受粉,不能形成種子有關,C項正確;種植水稻是為了收獲種子,在水稻受粉期遇到陰雨天氣后,無法形成種子,噴施適宜濃度的生長素類似物只能長成無子果實,不能避免減產(chǎn),D項錯誤。2.B【解析】:合成時需經(jīng)核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體的是蛋白質,而褪黑素的化學本質是胺類,A項錯誤;褪黑素主要參與生物節(jié)律的調節(jié),節(jié)律中樞位于下丘腦,推測下丘腦是褪黑素的靶器官之一,B項正確;生長素是植物激素,C項錯誤;用14C標記的色氨酸研究植物生長素的合成,在植物體內檢測到了具有放射性的褪黑素,說明褪黑素由色氨酸轉變而來,但不能據(jù)此判斷褪黑素由生長素直接轉化而來,D項錯誤。3.B【解析】:依據(jù)題干“植物去頂后使用外源生長素可以代替頂端優(yōu)勢作用抑制側芽的生長”,說明頂芽產(chǎn)生的生長素會抑制側芽的生長,A項不符合題意;依據(jù)題干“用同位素標記的外源生長素施加到去頂植株莖尖時,在側芽中檢測不到放射性標記的外源生長素”,說明生長素抑制側芽生長可能存在第二信使,B項符合題意;根據(jù)題干“在側芽中檢測不到放射性標記的外源生長素”,說明頂芽產(chǎn)生的生長素不能直接積累到側芽中,C項不符合題意;外源生長素與內源生長素作用相同,D項不符合題意。4.C【解析】:分析題圖可知,施用外源赤霉素和生長素對突變體南瓜莖生長都不起作用,外源激素濃度為0時,突變體南瓜莖生長量較小不是因為體內缺乏這兩種激素,最可能是因為突變體南瓜缺乏赤霉素和生長素的受體,A項正確;從圖乙中可以看出,生長素在濃度過高時會抑制正常南瓜莖生長,B項正確;圖甲中的突變體南瓜對外源赤霉素不敏感,圖乙中的突變體南瓜對生長素不敏感,說明這兩種不同的突變體南瓜是不同基因發(fā)生突變引起的,C項錯誤;圖甲和圖乙說明赤霉素和適宜濃度的生長素能促進正常南瓜莖的生長,D項正確。5.D【解析】:由題干可知,平衡細胞中的“淀粉體”會沿著重力方向沉降,引起植物體內一系列信號分子的改變,如通過生長素的運輸導致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布,說明“淀粉體”能將重力信號轉換成運輸生長素的信號,A項錯誤。植物的根系在生長過程中由于重力的作用,近地側生長素濃度高,細胞生長受抑制;根的遠地側生長素分布較少,細胞生長得快,使根向地生長,B項錯誤。植物根部的向地生長體現(xiàn)了生長素在高濃度時可以抑制生長,在低濃度時能夠促進生長,C項錯誤?！暗矸垠w”是一種特化的白色體,植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖聚合成淀粉,再以淀粉粒的形式儲存于“淀粉體”中,“淀粉體”含有自己的環(huán)狀DNA分子,可能會進行基因的表達過程,D項正確。6.C【解析】:從表中可以看出濃度梯度是呈倍數(shù)增加的,可推測T3組濃度為20mg/L,A項正確;切花容易枯萎,即處理前切花保鮮程度差,推測處理前切花比田間秋菊花枝細胞分裂素含量少,B項正確;保鮮效果T5比T0差,原因是高濃度的細胞分裂素產(chǎn)生了抑制作用,C項錯誤;為了探究更精確的最適保鮮濃度,應該在T2和T4之間設置多個濃度梯度,D項正確。7.C【解析】:雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,所以在禾谷類田間使用較高濃度的生長素類似物能抑制雙子葉雜草的生長甚至殺死雙子葉雜草,促進單子葉農(nóng)作物的生長,A項正確;使用植物生長調節(jié)劑會打破植物體內激素平衡,使植物正常生長受到影響,B項正確;低濃度生長素類似物能防止落花落果,高濃度生長素類似物能疏花疏果,C項錯誤;由題意可知,生產(chǎn)植物生長調節(jié)劑過程中會產(chǎn)生含有多種污染物的廢水,應進行合理化處理后才能排放,從而保護環(huán)境,D項正確。8.B【解析】:圖1裝置放置一段時間后可觀察到根的生長方向是垂直向下,由于生長素的調節(jié)作用,根尖(分生區(qū))部位H+外流進入瓊脂內,根尖附近的pH下降,瓊脂的顏色變化可能為由橙色變成紫色,其他部位顏色不變,A項錯誤;題意顯示“生長素能調節(jié)植物細胞內的H+外流從而改變植物生長模式,外流增加越多促進生長效果越強”,據(jù)此可推測,生長素可能通過調節(jié)植物細胞膜上H+載體蛋白的數(shù)量或活性來調節(jié)H+的外流,B項正確;圖2裝置放置一段時間后,由于根具有向地生長的特性,即根近地側生長素濃度高,生長被抑制,H+外流較少,而遠地側生長素濃度低,促進生長較快,意味著H+外流較多,則可知根近地側與遠地側瓊脂中的pH大小有差異,故根近地側瓊脂顏色及顏色的深淺與遠地側的有差異,C項錯誤;根據(jù)題干信息“生長素能調節(jié)植物細胞內的H+外流從而改變植物生長模式,外流增加越多促進生長效果越強”,H+外流很可能增加了某種酶的活性使細胞壁可塑性變強,D項錯誤。9.C【解析】:避陰反應有利于光敏色素吸收更多的遠紅光,但光敏色素不是光合色素,光合色素一般不能吸收遠紅光進行光合作用,A項錯誤;發(fā)生避陰反應時,對擬南芥自身植株沒有直接的改變,所以擬南芥的性狀和基因頻率未發(fā)生變化,B項錯誤;避陰反應說明擬南芥可感受來源于無機環(huán)境的物理信息(不可見的遠紅光),C項正確;垂直結構是群落的特征,不是種群的特征,D項錯誤。10.C【解析】:從柱形圖可以看出RNA含量和蛋白質含量相對于DNA含量都有所增加,說明生長素促進了細胞內的轉錄過程,導致RNA含量增加,進而導致蛋白質含量增加,A項正確;生長素的生理作用具有兩重性的特點,不同濃度生長素處理得到的實驗結果可能不同,B項正確;轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,處理過程中會促進基因的轉錄,故會有DNA結構的改變,C項錯誤;生長素屬于植物激素,激素不直接參與細胞代謝過程,D項正確。11.D【解析】:有了乙烯的作用,果實內相關酶的合成和作用增強,有些酶能分解葉綠素,葉綠素位于葉綠體中,而果實成熟后產(chǎn)生的其他鮮艷顏色的色素則存在于液泡中,這些色素分布部位不完全相同,A項正確;果實成熟過程中淀粉酶能將淀粉水解為有甜味的可溶性糖,果膠酶能分解掉一部分細胞壁使果實變軟,B項正確;乙烯是氣體,能在細胞與細胞間、細胞與外界環(huán)境間擴散,C項正確;蔬菜瓜果保鮮需要在低溫、低氧的環(huán)境,純CO2環(huán)境下細胞只進行無氧呼吸,反而會加速腐敗變質,不利于儲存,D項錯誤。12.B【解析】:基因突變產(chǎn)生新的等位基因,甲、乙的突變基因和野生型水稻的D25基因互為等位基因,A項正確;由題意可知,甲的D25基因轉錄產(chǎn)生不正常的mRNA,甲矮化的原因是翻譯過程缺乏模板,導致不能合成赤霉素合成酶,B項錯誤;乙的D25基因發(fā)生突變,導致原編碼色氨酸的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,可能使其翻譯產(chǎn)生的多肽沒有活性,導致不能合成赤霉素合成酶而矮化,C項正確;赤霉素可促進細胞伸長,從而引起植株增高,而甲、乙均無法合成赤霉素,可用外源赤霉素處理甲、乙的幼苗,其株高比未加赤霉素的甲、乙組均顯著增高,D項正確。13.D【解析】:植物合成脫落酸的部位主要是根冠和萎蔫的葉片等,促進葉和果實的衰老和脫落,A項正確;結合水與生物體的抗逆性有關,故干旱條件下,植物細胞中的自由水/結合水比值降低,B項正確;與正常條件相比,干旱條件時大量氣孔處于關閉狀態(tài),葉肉細胞吸收CO2的量大量減少,合成的C3量減少,還原C3過程消耗的ATP量減少,故葉綠體中的ATP含量可能會增加,C項正確;干旱時,若抑制脫落酸的合成,葉片氣孔開放,植物長時間蒸騰作用散失大量的水,可能會導致光合速率減弱,D項錯誤。14.D【解析】:Ⅱ、Ⅲ組的自變量為是否用NPA處理,接受NPA處理后側根數(shù)減少,根據(jù)生長素能促進根的生長可推測,NPA處理可能通過抑制細胞膜上生長素載體蛋白的活性來抑制運輸,因而側根生長受到抑制,A項正確;Ⅰ、Ⅱ組的自變量為是否用NH4+處理,根據(jù)Ⅰ、Ⅱ組結果中Ⅱ組的側根數(shù)量明顯多于Ⅰ組的可知,NH4+能促進該植物幼苗側根分支生長,B項正確;比較Ⅱ、Ⅲ組結果可知,Ⅲ組接受NPA處理側根數(shù)目明顯減少,說明NPA處理能抑制側根分支生長,C項正確;根據(jù)自變量的設置可知,本實驗的目的是研究NH4+影響側根分支的情況,并未探究生長素的運輸15.B【解析】:比較野生型與A基因缺失突變體中兩種穎果的IAA含量,野生型水稻中兩種穎果的IAA含量更高,推測野生型水稻的A基因表達能促進IAA的合成,使穎果中IAA含量增加,但IAA的化學本質是吲哚乙酸,不是蛋白質,故A基因表達不能直接生成IAA,A項錯誤;IAA是由色氨酸經(jīng)一系列變化轉變而來的,據(jù)圖可知,野生型水稻授粉后初級穎果的IAA含量高于次級穎果的,因此初級穎果中利用色氨酸的量遠多于次級穎果,B項正確;據(jù)圖2可知,次級穎果也含有IAA,只是含量比初級穎果含量低,說明次級穎果中該基因也表達了,因此次級穎果發(fā)育遲緩、營養(yǎng)物質含量低與A基因的表達量有關,而不是與選擇性表達有關,C項錯誤;據(jù)圖2可知,野生型水稻中初級穎果的IAA含量高,次級穎果IAA含量低,說明應該不是初級穎果產(chǎn)生的IAA運輸?shù)酱渭壏f果,D項錯誤。16.C【解析】:無子葡萄的產(chǎn)生過程沒有發(fā)生遺傳物質的改變,所以屬于不可遺傳的變異,無子葡萄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實有種子,A、D兩項錯誤;赤霉素的主要作用是能促進細胞伸長,促進細胞分裂與分化,促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育,B項錯誤;赤霉素是植物激素,只有植物細胞表面才有其受體,所以赤霉素的靶細胞只有植物細胞,赤霉素不會調節(jié)人的生理活動,C項正確。17.C【解析】:圖中的a過程表示促進作用,b過程表示抑制作用,A項合理;根據(jù)生長素的生理作用特點,c過程可能是促進,也可能是抑制,B項合理;從圖中可以看出,沒有赤霉素植物體也可以合成生長素,C項不合理;赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯,而對正常株高玉米的作用效果不明顯,可見控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關,D項合理。18.D【解析】:柑橘類成熟的時期一般是秋冬季節(jié),此時溫度較低,植株光合作用減弱,而留樹果實需要進行細胞呼吸,會消耗植株內大量的營養(yǎng)物質和水分,A項正確;與清水對照,可得出B項正確;低濃度2,4-D可防止落花落果,高濃度2,4-D能疏花疏果,C項正確;果實脫落受多種內因、外因共同調節(jié),D項錯誤。19.B【解析】:植物生長調節(jié)劑是人工合成的具有與植物激素相似作用的有機物,只能傳遞信息起調節(jié)作用,不能直接參與細胞代謝過程,A項正確;植物生長調節(jié)劑不屬于植物激素,且對照組花生主莖的生長也受植物內源激素的影響,B項錯誤;據(jù)圖可知,每組中處理3的主莖高的值最大,故播種前拌種加開花期噴霧處理花生對其主莖高的促進效果最佳,C項正確;對比圖示A1、B1和Y1處理的花生主莖高可知,僅采用播種前拌種處理花生以增加其主莖的高度最好選擇易豐收,D項正確。20.B【解析】:據(jù)圖可知,生長素濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成,A項正確。生長