中班語言教案《會有誰來住》

中班語言教案《會有誰來住》幼兒園中班語言說課稿。

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。身為一位的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹吨邪嗾Z言教案《會有誰來住》》，信任能對大家有所關(guān)心。

【活動目標(biāo)】

1、觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。

2、對各種工種建筑者的勞動內(nèi)容有初步的熟悉，增進對勞動者的情感。

【活動預(yù)備】

小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入

出示小鴨形象。今日老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺大挖土機開來了，會發(fā)生什么事呢？

那我們一起來聽個故事《會有誰來住》。

二、分段敘述，了解各種工種。

1、敘述故事前半段。是誰造了新居子。

——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？

老師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

2、敘述故事后半部分。還有誰來幫忙。

房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。

——又有誰來幫忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？

——這座美麗的房子是誰的呀？

小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新居子里，才能住新家呢！

三、完整敘述故事，梳理學(xué)問。

——我們把故事連起來聽一聽，特殊要聽清晰他們是怎么造房子的。會講的小伴侶還可以和老師一起來講一講。

——小結(jié)：原來要住進新居子需要司機、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動，特殊是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起??！

四、閱歷遷移，操作嬉戲。

我們也來當(dāng)建筑工人造新居子，好不好？

1、安排任務(wù)，提出要求。

2、幼兒操作嬉戲。

結(jié)束：房子造好了，小動物們說感謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多美麗的房子！

【活動反思】

本次活動剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展現(xiàn)活動。我就參考老師的設(shè)計開展了此次活動。在開展活動之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠，幼兒缺乏這方面的閱歷，學(xué)習(xí)起來是不是會沒有愛好呢？但是通過活動后發(fā)覺幼兒這方面的學(xué)問把握的還不錯的。由于幼兒活動材料中沒有掛圖，就自己動手畫了故事的簡筆圖片來關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動靜交替的原則，在活動的最終請幼兒兩兩合作在規(guī)定的時間內(nèi)來選擇材料進行搭搭樂活動，比比誰搭的房子最高最牢固?；顒拥目傮w效果還不錯，但是假如自己能再多預(yù)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機幫忙搬家的簡筆圖片那就更好了。

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幼兒園中班語言教案《會有誰來住》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。

2、對各種工種建筑者的勞動內(nèi)容有初步的熟悉，增進對勞動者的情感。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

【活動預(yù)備】

小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入

出示小鴨形象。今日老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺大挖土機開來了，會發(fā)生什么事呢？

那我們一起來聽個故事《會有誰來住》。

二、分段敘述，了解各種工種。

1、敘述故事前半段。是誰造了新居子。

——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？

老師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

2、敘述故事后半部分。還有誰來幫忙。

房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。

——又有誰來幫忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？

——這座美麗的房子是誰的呀？

小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新居子里，才能住新家呢！

三、完整敘述故事，梳理學(xué)問。

——我們把故事連起來聽一聽，特殊要聽清晰他們是怎么造房子的。會講的小伴侶還可以和老師一起來講一講。

——小結(jié)：原來要住進新居子需要司機、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動，特殊是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起?。?/p>

四、閱歷遷移，操作嬉戲。

我們也來當(dāng)建筑工人造新居子，好不好？

1、安排任務(wù)，提出要求。

2、幼兒操作嬉戲。

結(jié)束：房子造好了，小動物們說感謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多美麗的房子！

【活動反思】

本次活動剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展現(xiàn)活動。我就參考老師的設(shè)計開展了此次活動。在開展活動之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠，幼兒缺乏這方面的閱歷，學(xué)習(xí)起來是不是會沒有愛好呢？但是通過活動后發(fā)覺幼兒這方面的學(xué)問把握的還不錯的。由于幼兒活動材料中沒有掛圖，就自己動手畫了故事的簡筆幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

幼兒園中班語言活動：誰來了

活動目標(biāo)

1、通過活動，引導(dǎo)幼兒集中思維，說出飛、爬、跳、游等動詞。

2、鼓舞幼兒能大膽表現(xiàn)動物的動作，以開心的心情參加活動。

活動預(yù)備

1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.

2、音樂-（活潑歡快的音樂).

3、小動物圖片若干。

活動過程

一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對背景圖的愛好。

1、老師：咦，這是哪里？噢，原來樹林里要開表演會，今日，很多小動物都要來這里，

你們看！誰先來了？

2、出示蝴蝶

它是怎樣來的？（老師邊指圖片邊問）

二、引導(dǎo)幼兒集中思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，

啟發(fā)幼兒仿照動物的動作，關(guān)心幼兒理解飛、爬、跳、游等動詞.

1、老師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動物也會飛著來？

（啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等）它們是怎樣飛的？讓我們來學(xué)一學(xué)。"

2、老師：除了有飛著來的小動物，想一想還有那些動物會來，它們是怎么來的？我們來學(xué)一學(xué)！

三、嬉戲開頭，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。

老師：小伴侶，動物表演會立刻快開頭了，我們也來扮演小動物，

做一做它們的動作，參與它們的表演會吧！

(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動)

小班語言領(lǐng)域：故事《誰來了》

一、活動目標(biāo)：1、在猜猜講講理解故事，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。2、能依據(jù)動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進行描述。

3、體驗伴侶多真快樂的情感。

二、活動預(yù)備：生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

三、活動過程：

（一）、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好。

1、出示蛋糕圖片，提問：

(1)、小伴侶看這是什么?大蛋糕、一般在什么時候吃?

(2)、那么你們都和誰一起過生日呢?

2、出示達達圖片，老師敘述：

(1)、今日也有一位伴侶要過生日，我們一起把她請出來吧?(出示圖片)他會邀請誰和它一起過生日呢?

（二）、結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能依據(jù)動物特征猜出動物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個來的是誰?你是怎么猜出來的?”

(老師評價幼兒的回答你真聰慧、你觀看的真認真……)

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來?

(老師小結(jié)，這么快你就看出來，真能干，對呀，小猴子的尾巴長長地)

3、出示長頸鹿脖子的圖片。

師：“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長頸鹿?

(老師小結(jié)，你太厲害，長頸鹿有長長的脖子)

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來看看最終來的是誰?(老師小結(jié)，你太厲害，小象有長長的鼻子)

師：“來了這么多小動物給達達慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小伴侶來猜猜(歡樂，幸福、興奮、快樂、開心……)

（三）、完整觀賞故事，進一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語言來表述。

1、幼兒觀賞故事，提問：

(1)、達達長長地伴侶都有誰?它們身體上哪里是長長的?

(2)、達達對小動物們說了什么?(

請光臨、

請光臨)

老師小結(jié)：達達真有禮貌

2、引導(dǎo)幼兒相互猜猜，說說達達會請好伴侶哪些長長的東西？

3、嬉戲：分食物

師：“誰情愿關(guān)心達達把這些食物分給好伴侶?

胡蘿卜——小兔;樹葉——長頸鹿;香蕉——猴子、大象;

4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習(xí)俗

師：達達請小伴侶吃了長長的食物，也為自己預(yù)備了一份長長的食物，猜猜會是什么?讓幼兒相互爭論

師：過生日時要吃長長的長壽面。

（四）、體驗和好伴侶一起過生日的歡樂情感。

1、“假如達達邀請你去參與生日會，你會對達達說些什么祝愿的話?

2、邊唱生日歌邊給達達過生日，活動結(jié)束。

四、活動延長：

家長帶領(lǐng)幼兒在生活中進一步發(fā)覺哪些動物身上有長長的東西？

中班主題請誰來幫忙教案

中班主題請誰來幫忙教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動重點，活動過程等內(nèi)容，發(fā)覺、了解一些動物的習(xí)性，遇到困難時會求助，體驗愿意助人的歡樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看請誰來幫忙教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、發(fā)覺、了解一些動物的習(xí)性。

2、遇到困難時會求助，體驗愿意助人的歡樂。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

幼兒用書

活動重點：

懂得遇到?jīng)]方法自己解決的困難要動腦筋懇求別人的關(guān)心

活動過程：

1、談話引出課題：“在動物王國，住著很多動物，那里常常會發(fā)生一些事情，想不想知道？”

2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看看議議，：動物王國里發(fā)生了什么事情？怎么辦？

3、充分發(fā)表：

（1）引導(dǎo)幼兒運用自己已有的閱歷進行表述：“這件事該請