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《雨的四季》教學(xué)設(shè)計項目內(nèi)容課題名稱《雨的四季》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解并積累字詞，學(xué)習(xí)作者抓住景物特征的手法，體會作者對雨寄托的思想感情。2.過程與方法：通過朗讀、討論和自主探究，品味文章優(yōu)美生動的語言特點，提高鑒賞能力和寫作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)悟作者熱愛自然、熱愛生命的意趣，培養(yǎng)對自然美的感知和熱愛。教學(xué)重難點1.重點：朗讀欣賞本文優(yōu)美生動的語言特點，學(xué)習(xí)作者抓住景物特征的手法。2.難點：語言欣賞和寫作手法的學(xué)習(xí)，以及如何將學(xué)到的景物描寫方法應(yīng)用到實踐中。教學(xué)方法1.朗讀法：通過配樂朗誦、教師范讀與學(xué)生誦讀結(jié)合，體會文章情感。2.討論法：組織學(xué)生討論四季雨的不同特點，以及作者的寫作手法。3.自主探究法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、勾畫優(yōu)美句子，并進行品析。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放不同季節(jié)雨景的視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。2.引入課題，介紹作者劉湛秋及其作品。二、講授新課（25分鐘）1.初讀課文，整體感知。學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)注生字詞。2.精讀課文，深入分析。教師引導(dǎo)學(xué)生分析四季雨的不同特點，以及作者的寫作手法。3.品味語言，賞析優(yōu)美句子。學(xué)生勾畫自己喜歡的句子，并從感官、修辭、寫作手法等角度進行品析。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。四、拓展延伸（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：雨在不同季節(jié)中給我們的生活帶來了哪些影響？2.鼓勵學(xué)生運用所學(xué)寫作手法，描寫一種自己熟悉的景物。作業(yè)布置1.搜集描寫雨的古詩詞、詞語，并理解意思，恰當(dāng)運用。2.仿照課文結(jié)構(gòu)，以“______的四季”為題（在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語），寫一篇作文提綱。板書設(shè)計《雨的四季》一、課題與作者二、四季雨的特點春雨：溫柔、細(xì)潤、甜美夏雨：熱烈、粗獷、奔放秋雨：沉靜、端莊、成熟冬雨：自然、平靜、純

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