2023三年級語文上冊 第五單元 習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級語文上冊第五單元習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《新人教版三年級語文上冊第五單元習(xí)作例文與習(xí)作》教學(xué)實(shí)錄旨在幫助學(xué)生通過觀察、思考和表達(dá)，提升寫作能力。本節(jié)課結(jié)合教材中的習(xí)作例文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的基本技巧和方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本節(jié)課的目標(biāo)定位如下：

1.理解習(xí)作例文的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，學(xué)會(huì)借鑒和運(yùn)用；

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)的能力，提高寫作素材的積累；

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，提高寫作水平；

4.增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)欲望，提升語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握觀察與描寫的基本方法，能夠運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪事物。

2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高組織語言、表達(dá)思想的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過習(xí)作練習(xí)，發(fā)展想象力，增強(qiáng)對生活的感悟和表達(dá)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字書寫和簡單的句子構(gòu)造，能夠進(jìn)行日常對話和描述性寫作。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對描繪周圍環(huán)境和表達(dá)個(gè)人情感有較高的興趣，喜歡通過繪畫和故事來表現(xiàn)自己的想法。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的思維能力，能夠進(jìn)行簡單的邏輯推理和情感表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解不足，寫作時(shí)缺乏細(xì)節(jié)描寫，以及難以將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為書面語言。此外，學(xué)生可能在組織語言和邏輯表達(dá)上存在困難，需要通過不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)來提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將教材中的習(xí)作例文制作成PPT，配合相關(guān)視頻和圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：挑選與習(xí)作主題相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生視野，豐富寫作素材。

3.在線工具：利用在線寫作輔助工具，如作文修改軟件、寫作社區(qū)等，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量，培養(yǎng)自我糾錯(cuò)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示描繪自然風(fēng)光的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所見景物。

-提問：你們能描述一下圖片中的景色嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)如何用語言描繪美麗的景色。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的習(xí)作例文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章描繪的景色和情感。

-寫作技巧講解：講解如何觀察細(xì)節(jié)、運(yùn)用修辭手法，以及如何組織語言進(jìn)行描寫。

-實(shí)踐練習(xí)：要求學(xué)生模仿例文，選取一個(gè)景物進(jìn)行描寫，教師巡回指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論例文中的寫作技巧和表達(dá)方式。

-分享與交流：每組選取代表分享討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充意見。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)討論的內(nèi)容，獨(dú)立完成一篇描寫景物的習(xí)作。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行一對一指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、描寫和表達(dá)的重要性。

-學(xué)生展示習(xí)作，互相評價(jià)，提出改進(jìn)建議。

6.課堂作業(yè)（10分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察周圍環(huán)境，寫一篇描寫家鄉(xiāng)景色的習(xí)作。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：注意細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的寫作技巧。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確認(rèn)學(xué)生是否掌握了描寫景物的技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后多觀察、多寫作，提升寫作能力。

8.課后延伸（不計(jì)入總時(shí)長）

-建議學(xué)生閱讀更多描寫景物的文章，積累寫作素材。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加寫作比賽或投稿，激發(fā)寫作興趣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過習(xí)作例文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對描寫景物有了更深的理解和掌握?？吹剿麄兡軌蚣?xì)致觀察并生動(dòng)表達(dá)，我很欣慰。但也有學(xué)生描寫時(shí)還是顯得有些吃力，可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。下次課，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，加大對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)力度，確保每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《中國傳統(tǒng)文化中的自然描寫》：介紹中國古典文學(xué)中如何描繪自然景物，如《桃花源記》、《岳陽樓記》等。

-《世界經(jīng)典兒童文學(xué)作品選段》：收錄了不同國家兒童文學(xué)中對自然和生活的描寫，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等。

-《自然觀察日記》：提供一系列自然觀察的日記樣本，幫助學(xué)生了解如何記錄觀察到的細(xì)節(jié)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中國傳統(tǒng)文化中的自然描寫》，了解古人如何通過文字表達(dá)對自然的感悟，并嘗試將古文的描寫方式融入到現(xiàn)代寫作中。

-建議學(xué)生選取《世界經(jīng)典兒童文學(xué)作品選段》中的片段進(jìn)行閱讀，分析作者如何運(yùn)用各種修辭手法來描繪場景，并嘗試模仿創(chuàng)作。

-要求學(xué)生模仿《自然觀察日記》的樣式，記錄自己一周內(nèi)的自然觀察，注意細(xì)節(jié)的描繪和情感的融入。

-推薦學(xué)生閱讀《中國作文精選》，尤其是描寫自然的文章，讓學(xué)生感受不同作者的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。

-建議學(xué)生通過繪畫來輔助寫作，先畫下自己想寫的景物，再根據(jù)畫面進(jìn)行文字描述，增強(qiáng)描寫能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，如郊游、參觀植物園等，親身體驗(yàn)自然之美，積累寫作素材。

-提供一系列寫作練習(xí)，如寫一封信給未來的自己，描述未來生活的環(huán)境；或者寫一篇日記，記錄一次難忘的自然體驗(yàn)。

-推薦學(xué)生閱讀《中國詩詞精選》，學(xué)習(xí)詩詞中對自然的描繪，感受語言的韻律美和意境美。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加寫作工作坊或文學(xué)社團(tuán)，與其他寫作愛好者交流心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生定期回顧和修改自己的寫作作品，通過反復(fù)打磨，提高寫作技巧和表達(dá)能力。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我會(huì)通過多種途徑來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生們是否積極參與討論，是否能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。作業(yè)完成情況是我評估的另一個(gè)重要方面，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠按照要求完成習(xí)作，以及他們的寫作技巧是否有進(jìn)步。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如他們在小組討論中的表現(xiàn)，以及角色扮演活動(dòng)中的投入程度。

我發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在描寫細(xì)節(jié)上有了明顯的提高，他們能夠更加生動(dòng)地描繪出事物的特征。但也有學(xué)生在這方面還存在困難，他們的描寫往往過于簡單，缺乏深度。針對這種情況，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

-針對寫作技巧不足的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，通過一對一的指導(dǎo)幫助他們克服困難。我會(huì)鼓勵(lì)他們多讀一些描寫自然的文章，從中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語言。

-對于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)嘗試調(diào)整課堂活動(dòng)，使其更加互動(dòng)和有趣。比如，可以通過游戲或者競賽的形式來提高學(xué)生的參與熱情。

-我會(huì)定期組織寫作工作坊，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的作品，同時(shí)也能從同伴的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。

-為了更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，我會(huì)建立一個(gè)寫作成長檔案，記錄每個(gè)學(xué)生在寫作上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-我還會(huì)考慮引入更多的多媒體資源，比如視頻和音頻，來幫助學(xué)生更好地理解和感受自然之美，從而提高他們的寫作興趣和能力。

-最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評估，讓他們學(xué)會(huì)反思自己的寫作過程，找出自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的描寫技巧，我給大家布置以下作業(yè)。首先，每個(gè)人需要制定一個(gè)個(gè)人描寫計(jì)劃，選擇一個(gè)你感興趣的景物或者物品，計(jì)劃如何在你的習(xí)作中描繪它。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括描寫的角度、使用的修辭手法和預(yù)期的情感表達(dá)。接下來的一周里，你將根據(jù)這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行描寫練習(xí)，并記錄下你的寫作過程和遇到的問題。

此外，我要求你們撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。在這篇文章中，你可以分享你對健康生活方式的理解，包括你認(rèn)為的健康習(xí)慣、你的個(gè)人體驗(yàn)以及你是如何將這些習(xí)慣融入日常生活的。文章應(yīng)該不少于300字，要求語言流暢，內(nèi)容真實(shí)，能夠反映出你對健康生活方式的深刻理解。

反饋方式：我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出詳細(xì)的反饋。我不僅會(huì)指出你們在描寫技巧和文章結(jié)構(gòu)上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，還會(huì)就你們對健康生活方式的理解和表達(dá)給出我的看法。在課堂