8古詩(shī)二首《望廬山瀑布》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

8古詩(shī)二首《望廬山瀑布》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)一

一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)中的古詩(shī)《望廬山瀑布》二首，分別是《望廬山瀑布》（其一）和《望廬山瀑布》（其二），通過(guò)學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，讓學(xué)生感受大自然的壯麗景色，理解詩(shī)中的意象和情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)的朗讀和欣賞有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課所選的兩首詩(shī)與學(xué)生的生活實(shí)際相貼近，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生將詩(shī)中的自然景色與實(shí)際生活中的景物聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教材中其他古詩(shī)章節(jié)相呼應(yīng)，有助于鞏固和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。

2.通過(guò)朗讀、背誦，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)音韻美的感知能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)中的自然景象，培養(yǎng)觀察和想象能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三篇直接輸出：

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一年級(jí)階段古詩(shī)的基本朗讀技巧和簡(jiǎn)單的詩(shī)意理解，對(duì)五言絕句有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別和使用一些基本的漢字。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)古詩(shī)的韻律和意境有初步的欣賞興趣。他們的學(xué)習(xí)能力在不斷提高，能夠通過(guò)圖像和故事來(lái)理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)詩(shī)中一些生僻字的讀音和意思的理解，以及對(duì)詩(shī)中隱喻和象征手法的把握。此外，將詩(shī)中的意象與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，以及創(chuàng)作自己的詩(shī)句可能會(huì)是一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將廬山瀑布的圖片和朗讀《望廬山瀑布》的音頻融入教學(xué)，幫助學(xué)生直觀感受詩(shī)中的景象和韻律美。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與古詩(shī)主題相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于瀑布的科普文章，以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.在線工具：利用在線古詩(shī)文學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供字詞解析、詩(shī)句朗讀等功能，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放廬山瀑布的圖片和《望廬山瀑布》的朗讀音頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的自然景觀，傾聽詩(shī)的聲音，感受大自然的壯麗。隨后提問(wèn)：“你們看到了什么？聽到了什么？這首詩(shī)讓你想到了什么？”通過(guò)這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《望廬山瀑布》兩首詩(shī)，注意指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，理解詩(shī)句的節(jié)奏和韻律。

b.對(duì)詩(shī)中的生僻字和關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解詩(shī)句的意思。

c.分析詩(shī)中的意象和情感，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和贊美。

d.對(duì)比兩首詩(shī)的異同，討論詩(shī)人如何運(yùn)用不同的修辭手法表達(dá)相同的主題。

e.學(xué)生自主朗讀并背誦兩首詩(shī)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一首詩(shī)，合作創(chuàng)作一幅表現(xiàn)詩(shī)中景象的畫，并配以詩(shī)句。學(xué)生需要通過(guò)討論，決定如何將詩(shī)中的意象表現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅加深了對(duì)詩(shī)句的理解，還能鍛煉合作和創(chuàng)造能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們的畫作，并讓小組代表分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和設(shè)計(jì)理念。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)中的自然意象和情感表達(dá)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察自然，多體驗(yàn)詩(shī)詞之美。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于自然景物的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，以此提升學(xué)生的創(chuàng)作能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)《望廬山瀑布》有了更深的理解和感受。他們?cè)趧?chuàng)作畫作時(shí)表現(xiàn)出了對(duì)詩(shī)意的獨(dú)特見解，這也讓我看到了他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解詩(shī)中隱喻和象征手法時(shí)還有困難，未來(lái)我需要更多地引導(dǎo)他們這方面的思維。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，我計(jì)劃在后續(xù)課程中加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。七、結(jié)語(yǔ)

今天的古詩(shī)學(xué)習(xí)就到這里，我們共同領(lǐng)略了廬山瀑布的壯觀與詩(shī)人李白筆下的浪漫。希望大家在日常生活中，也能像詩(shī)人一樣，用心觀察周圍的自然美景，用我們的語(yǔ)言去表達(dá)對(duì)美的感受。古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，希望你們能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的詩(shī)詞之美。記住，每一次的學(xué)習(xí)都是一次心靈的旅行，讓我們一起享受這個(gè)過(guò)程吧。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的古詩(shī)，期待大家的精彩表現(xiàn)！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-古詩(shī)《望廬山瀑布》的背景資料，包括詩(shī)人李白簡(jiǎn)介、廬山的地理位置、歷史文化等。

-唐代詩(shī)歌的發(fā)展概況，介紹唐詩(shī)的基本特點(diǎn)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。

-與瀑布相關(guān)的其他古詩(shī)，如《廬山謠》、《望岳》等，讓學(xué)生感受不同詩(shī)人對(duì)瀑布的描繪。

-現(xiàn)代詩(shī)人對(duì)瀑布的描寫，對(duì)比古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)在表達(dá)上的異同。

2.拓展建議：

-閱讀李白的詩(shī)集，了解其詩(shī)歌風(fēng)格和創(chuàng)作主題，加深對(duì)詩(shī)人及其作品的理解。

-觀看關(guān)于廬山的紀(jì)錄片或旅游節(jié)目，直觀感受廬山的自然風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)句的感性認(rèn)識(shí)。

-嘗試創(chuàng)作關(guān)于自然景物的詩(shī)歌，練習(xí)運(yùn)用意象和修辭手法，提高自己的表達(dá)能力。

-參與古詩(shī)朗讀比賽或詩(shī)歌朗誦會(huì)，鍛煉朗讀技巧，增強(qiáng)對(duì)古詩(shī)音韻美的感知。

-訪問(wèn)圖書館或利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)唐詩(shī)的研究資料，了解唐詩(shī)的歷史背景和文化價(jià)值。

-與同學(xué)組織古詩(shī)學(xué)習(xí)小組，定期交流學(xué)習(xí)心得，共同探討古詩(shī)中的難點(diǎn)和趣味點(diǎn)。

-在假期或周末，安排戶外活動(dòng)，如游覽瀑布、登山等，將實(shí)地體驗(yàn)與古詩(shī)學(xué)習(xí)相結(jié)合，增進(jìn)對(duì)自然美的感悟。