Unit five (導學案)人教PEP版英語五年級上冊

小學五年級英語科導學案課題.B.ReadandwriteC.Storytime課型：閱讀教學課時：第五課時本周行為訓練重點：能靈活Therebe句型學習目標：1.能讀懂“Readandwrite”部分的選擇任務(wù)和寫作任務(wù)。2.能讀懂“Let’scheck”部分的錄音并完成判斷和填空任務(wù)。3.能聽、說、認讀單詞“move”，“dirty”，“everywhere”和“mouse”。4.能讀懂“Storytime”部分的故事。5.提高學生綜合運用英語知識的能力。6.教育學生要愛護環(huán)境。重、難點預測：重點：1.能讀懂“Readandwrite”部分的選擇任務(wù)和寫作任務(wù)。2.能讀懂“Let’scheck”部分的錄音并完成判斷和填空任務(wù)。難點:學生英語綜合運用能力的提高。教學過程一、知識鏈接能用方位介詞和Therebe句型描述房間二、課前預習1.聽錄音，試讀P53Readandwrite（5次）。2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？（1）IamYifan’sartteacher._________________________（2）Ijustmovedintoanoldhouse._________________________（3）Therearepicturesandphotoseverywhere.____________________（4）Iseeamousebehindmycomputer.__________________________（5）Ilivenearthenaturepark.______________________________（6）Pleasehurry._________________________________三、家長加油站（）完成情況：（）家長簽名：______________四、活動探究部分（1）課前精彩三分鐘（2）課前熱身Warm-up:1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?S1:I’mfine,thankyou.2.教師播放歌曲“Aphotoofme”的錄音，創(chuàng)設(shè)學習英語的氛圍。Step2:Presentation（呈現(xiàn)目標，自主學習）1.讀學習目標，檢查預習情況，教師情景導入新課。2.聽力大沖關(guān)。（listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.）(聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的句子。)3.跟錄音讀2次后跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。Step3:Co-operation(合作交流，群學)1.自己先讀課文。2.小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長檢查。Learnwithteacher：1.B.Readandwrite(1)教學新單詞。①教師用多媒體課件呈現(xiàn)搬家的場景和老鼠的圖片，引出單詞“move”和“mouse”。②教師用多媒體課件呈現(xiàn)到處都是垃圾的場景，說：“Look,hereistherubbishandthereistherubbish.Therubbishiseverywhere.It’sdirty.”，教師利用身體語言幫助學生理解單詞“dirty”的意思。(2)簡單介紹閱讀材料。T:Weknowthattherobot,Robin,isveryhelpful.WuYifan’sartteacherhassometrouble.Sohewritesanemailtoaskforhelp.(3)第一次播放教學錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。第二次播放教學錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷下面句子正誤。①MrJonesisanartteacher.②Theroomsintheoldhouseareclean.③Therearepencilsandcrayonsonthetable.④Thereisamouseinfrontofthecomputer.(4)What’sinyourroom?學生用Therebe句型寫一寫自己的房間里有什么，并在四人小組內(nèi)相互交流。2.Let’scheck(1)介紹聽力任務(wù)。T:NowI’llplaythetapeforyou.Afterlisteningtothetape,you’llknowwhat’sintheroom.Pleasetickorcrossandfillintheblanks.(2)第一次播放教學錄音，學生判斷圖片正誤。第二次播放教學錄音，學生完成填空練習。第三次播放教學錄音，師生一起核對答案。Step4:Show(大小展示)1.C.Storytime(1)教師出示“Storytime”部分的教學掛圖，讓學生猜故事大意。(2)教師播放本部分錄音，學生聽錄音讀故事，了解故事大意。(3)第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。第二次播放教學錄音，學生聽完錄音后回答下面的問題：①Wheredoesthecanwanttogo?②Whydon’tMonkeyandRabbithelpthecan?③Whohelpsthecanatlast?(4)第三遍播放教學錄音，學生分角色跟著錄音讀對話。(5)學生在小組內(nèi)容練習分角色表演故事，然后教師請兩三組學生上講臺表演，提醒學生表演時要帶上適當?shù)谋砬楹蛣幼鳎處熢u選出“最佳表演組”，并給予表揚。(6)學生討論從這個故事中得到的啟示，教師總結(jié)：保護環(huán)境是我們的責任，不能以任何理由推卸這個責任。小組長帶領(lǐng)組員讀課文。Step5:Consolidation(達標檢測，師生小結(jié))一、選擇題。()①There__________abookandapencil-boxonthedesk.A.isB.areC.be()②There__________someorangejuiceinthebottle.A.areB.isC.have()③I_____aroom.There_____abigbedandanewclosetinit.A.has,isB.have,areC.have,is()④-_________________-It’snice.A.What’syourroomlike?B.What’sinyourroom?C.Whereisyourroom?二、連詞成句。1.is

a

and

clock

plate

a

There

here.__________________________________________________2.two

are

the

picture

dogs

There

in

.

3.dog

of

It

in

is

front

the

.

三、選擇（

）1.Thereisabedin

ofthedesk.A.beside

B.above

C.front（

）2.-Whereistheball?

-It’s

thedog.A.in

B.at

C.behind（

）3.There

somepicturesintheroom.A.am

B.is

C.are（

）4.Therearetwo

abovethedesk.A.photo

B.photoes

C.photos五、Summary師生一起總結(jié)本單元學習的詞匯和句型。六、Homework1.聽錄音，跟讀本單元的內(nèi)容一次。2.將單元學習的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。3.預習下一單元的內(nèi)容。七、自我評價UnitfiveThereisabigbedB.ReadandwriteB.Let’schec