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20242025第二學(xué)期信息科技電子備課備課教師:參與教師:上課時間課時安排累計課時課題第21課展現(xiàn)數(shù)量的關(guān)系教學(xué)媒體計算機(jī)、課件、教材多媒體使用累計課時教學(xué)目標(biāo)1.通過對身邊熟悉的問題進(jìn)行分析,掌握獲取并記錄數(shù)據(jù)的方法。2.能使用數(shù)字化工具組織和管理所記錄的數(shù)據(jù)。3.能使用數(shù)字化工具中的條形圖、餅圖等呈現(xiàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。教學(xué)重點(diǎn)1.收集、整理數(shù)據(jù)的方法;2.可視化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法;教學(xué)難點(diǎn)條形圖、餅圖的不同適用場景。教法講授法、操作法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作式學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法課前三分鐘教學(xué)內(nèi)容及教師活動自我調(diào)控作為實現(xiàn)精準(zhǔn)數(shù)字化管理的核心支撐,數(shù)據(jù)只有以直觀、形象的可視化方式呈現(xiàn),才能更好、更快地發(fā)現(xiàn)并利用其中的價值。本課以活動的形式,在生活場景中體驗收集數(shù)據(jù)的過程,并能利用數(shù)字化工具可視化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)間的關(guān)系。學(xué)習(xí)活動1幫助做家務(wù),收集相關(guān)數(shù)據(jù)想一想:生活中你會幫助父母做哪些家務(wù)?在過去一月內(nèi),這些家務(wù)都做了幾次?是否可以用表格方式呈現(xiàn)呢?統(tǒng)計表1統(tǒng)計表2上面的表格匯總了四位同學(xué)的數(shù)據(jù),但這種表格的呈現(xiàn)方式,不易看出每項數(shù)據(jù)之間的對比結(jié)果。想一想:有沒有更直觀的方式展示數(shù)據(jù)?學(xué)習(xí)活動2用條形圖可視化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)1.認(rèn)識條形圖。
小華做家務(wù)的統(tǒng)計1 小華做家務(wù)的統(tǒng)計22.請用自己的家務(wù)數(shù)據(jù)生成條形圖。3.請將四位同學(xué)的家務(wù)數(shù)據(jù)組合在一起生成條形圖。4.思考可視化一組或多組數(shù)據(jù)分別適用的場景,以及呈現(xiàn)效果的不同之處。學(xué)習(xí)活動3用餅圖可視化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)觀察餅圖,思考以下兩個問題。1.你能從餅圖中獲得什么信息?2.什么場景下適合用餅圖展示數(shù)據(jù)?小華做家務(wù)的統(tǒng)計3拓展與提升回顧自己的寒假生活,選幾件每天都會做的事情(如吃飯、睡覺、運(yùn)動、學(xué)習(xí)等),以周為單位估算并記錄做這些事情的總時長,并利用條形圖進(jìn)行可視化呈現(xiàn)。板書設(shè)計第21課展現(xiàn)
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