2024年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題6：練習(xí)卷《遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化》

年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題6：練習(xí)卷《遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化》·學(xué)生版綜合檢測卷（中考真題+最新模擬）（考試時間：60分鐘，試卷滿分：50分）一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．（2023?宜昌）北宋時期，統(tǒng)治者實行重文輕武政策，武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣。其目的在于（）A．推動教育發(fā)展，促進(jìn)文化繁榮 B．節(jié)約軍費開支，減輕百姓負(fù)擔(dān)C．防止武將跋扈，避免政局動蕩 D．減少矛盾沖突，緩和民族關(guān)系2．（2023?雅安）宋代統(tǒng)治者深知文教的社會功能，在政治上突出文治的同時，進(jìn)一步強化和完善科舉制，學(xué)校教育和科舉制的聯(lián)系也日益緊密。這種做法（）A．避免了統(tǒng)治危機的出現(xiàn) B．提高了整個社會的文化素養(yǎng)C．增加了政府的財政收入 D．阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步3．（2023?重慶）以下是某歷史老師整理的北宋的統(tǒng)治措施。這些措施（）①派遣文臣擔(dān)任各地州縣的地方官②科舉及第后即予授官，且升遷比其他出身者便捷③宋太祖親自主持殿試，并成為制度④武將打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣A．扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣 B．克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C．提高了宋朝軍隊在戰(zhàn)場上的應(yīng)對能力 D．杜絕了地方和軍隊貪污腐化現(xiàn)象的發(fā)生4．（2023?東營）下列對應(yīng)正確的是（）A．契丹族﹣阿骨打﹣遼 B．女真族﹣阿保機﹣金C．黨項族﹣元昊﹣西夏 D．蒙古族﹣鐵木真﹣元5．（2023?邵陽）哈佛大學(xué)教授艾利森說，我也從中國智慧中學(xué)到很多經(jīng)驗，比如1005年的澶淵之盟，交戰(zhàn)雙方提出，我們不能夠打敗對方，但可以商討一個條約，形成對抗的伙伴關(guān)系，在一些領(lǐng)域里激烈敵對，但在另外一些領(lǐng)域內(nèi)結(jié)為伙伴。艾利森對澶淵之盟的敘述（）A．比較符合歷史史實 B．完全違背歷史真相C．是研究澶淵之盟的重要史料 D．屬于惡意詆毀中國的言論6．（2023?無錫）唐朝后期，江南地區(qū)成為重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，至南宋，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。其最明顯的標(biāo)志是（）A．廣州成為聞名世界的大商港 B．江南地區(qū)成為制瓷業(yè)中心C．四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣 D．“蘇湖熟，天下足”格局的形成7．（2023?淮安）詩歌、諺語往往折射出一定的歷史信息。下列搭配不正確的是（）A．“蘇湖熟，天下足。”——休養(yǎng)生息B．“朝為田舍郎，暮登天子堂?！薄婆e取士C．“做人莫做軍，做鐵莫做針。”——重文輕武D．“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴?！薄褡褰蝗?．（2023?徐州）如圖中不同朝代經(jīng)濟分布的變化說明（）A．統(tǒng)一市場形成 B．中央集權(quán)強化C．國家版圖擴展 D．經(jīng)濟重心南移9．（2023?錦州）寫學(xué)習(xí)筆記是一種良好的習(xí)慣、如圖是小明學(xué)習(xí)某朝代經(jīng)濟發(fā)展史時寫的筆記，由此判斷該朝代是（）①出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”的諺語②四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”③朝廷設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝10．（2023?常德）下列是中國古代主要朝代（時期）沿革示意圖（部分），在相應(yīng)的空格內(nèi)依次填入（）秦→□→東漢→三國→西晉→……□→唐→……→□→明→清A．西漢、宋、元 B．漢、東晉、元 C．西漢、隋、元 D．漢、五代、宋11．（2023?西寧）《元史?地理志》記載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸（都）不逮（及）元。”為管理臺灣地區(qū)，元朝設(shè)置了（）A．西域都護 B．北庭都元帥府C．澎湖巡檢司 D．臺灣府12．（2023?自貢）據(jù)陳元靚《事林廣記》記載，某朝“萬里車書新一統(tǒng)”，開創(chuàng)了中央王朝與蒙古、中亞、西藏等地區(qū)關(guān)系的新局面，是我國歷史上第一個由北方游牧民族所建立的真正意義上的大一統(tǒng)王朝。材料描述的王朝是（）A．唐朝 B．北宋 C．元朝 D．清朝13．（2023?河南）秦漢至唐主要依據(jù)自然界限來劃分行政區(qū)劃，而元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區(qū)劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理條件。這種“打破”是為了（）A．保護自然環(huán)境 B．方便信息傳遞 C．加強中央集權(quán) D．開發(fā)江南地區(qū)14．（2023?達(dá)州）中國古代不同時期為鞏固統(tǒng)治采取了加強中央集權(quán)的措施。如圖圖示中空白處應(yīng)是（）A．科舉制 B．八股取士制 C．軍機處 D．行省制度15．（2023?綏化）元朝時，管轄西藏的機構(gòu)是（）A．市舶司 B．宣政院 C．南書房 D．軍機處16．（2023?攀枝花）宋朝市民階層不斷壯大，市民文化生活豐富多彩。瓦子是娛樂兼營商業(yè)的場所，勾欄內(nèi)商業(yè)廣告琳瑯滿目。這反映了宋朝（）A．社會風(fēng)氣開放B．科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先 C．都市商業(yè)繁榮 D．民族交融加強17．（2023?福建）如圖，以圖證史是通達(dá)史識的一種重要方法。下列說法正確的是（）注：圖中寫有“正店”等字樣處，為當(dāng)時的燈箱廣告。A．是研究北宋城市生活的一手史料 B．完整再現(xiàn)了北宋社會的繁榮景象C．說明北宋東京城內(nèi)尚未出現(xiàn)夜市 D．應(yīng)與考古材料印證才有史料價值18．（2023?泰州）《東京夢華錄》記載：自州橋南去，當(dāng)街水飯、干脯。梅家、鹿家鵝鴨雞兔、肚肺、鱔魚等，每個不過十五文。至朱雀門，白腸、紅絲、辣蘿卜……各類小吃不計其數(shù)，豐富多彩。材料反映宋朝（）A．商品經(jīng)濟繁榮 B．市民生活富裕 C．奢靡之風(fēng)盛行 D．社會階層分化19．（2023?重慶）有學(xué)者認(rèn)為，元代有不少蒙古語和西域語言的音譯詞被吸收到漢語漢文中。如車站的“站”就是蒙古語jam（驛傳）的譯音，“站”字漢語本義是“立著”“停下”，而元代漢蒙語并用合成“驛站”一詞，遂發(fā)展為如今車站的“站”義。這說明（）A．儒家思想受到?jīng)_擊 B．交通發(fā)展強化了統(tǒng)治 C．元代重視文化建設(shè) D．民族交融豐富了文化20．（2023?哈爾濱）某學(xué)生擬辦一份歷史手抄報，準(zhǔn)備了下面的素材。據(jù)此推斷這份手抄報的主題是（）北宋時的匠人畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)北宋末年，中國的海船上開始使用指南針?biāo)卧獣r期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭A．統(tǒng)一多民族國家建立 B．民族關(guān)系的不斷發(fā)展C．宋元時期科學(xué)技術(shù)的成就 D．中國古代經(jīng)濟重心的南移二、材料題（共4小題，滿分30分）21．（7分）（2023?大連）自秦漢以來，中國與世界各國的交往沒有中斷過，并以其輝煌的成就促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一在西域十七年，經(jīng)百余國，悉解其國之語，仍采其山川謠俗，土地所有，撰《西域記》（《大唐西域記》）十二卷。貞觀十九年，歸至京師?！幾詣⑸巍杜f唐書》（1）圖1所示道路有什么歷史作用？哪一人物為這條道路的開通奠定了基礎(chǔ)？（2）材料一反映的對外交往事件是什么？請再舉一例唐朝對外交往的事例。材料二廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任。庶蕃商肯來，動得百十萬緡，皆寬民力也?！幾岳钚膫鳌督ㄑ滓詠硐的暌洝穲D2紙本地圖圖3火藥及火器（3）材料二中“市舶”的主要職能是什么？（4）圖2“紙本”的制造技術(shù)最早出現(xiàn)在哪個朝代？圖3中的發(fā)明傳入歐洲后產(chǎn)生了什么影響？22．（8分）（2023?寧波）某校開展“在寧波遇見宋韻”主題研學(xué)活動，邀請你一起參與?！緦?宋時明州】【探?宋韻“甬”存】【助?宋韻流芳】寧波深入實施宋韻文化傳世工程，推出“海派宋韻”等文旅推廣品牌，借助數(shù)字化技術(shù)全景呈現(xiàn)宋時寧波山水勝景和禪韻、瓷韻、茶韻、帆韻等文化。通過線上線下互動展示，實現(xiàn)宋韻文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓千年宋韻在新時代“流動”起來、“傳承”下去。?我觀察，尋找“海派”淵源（1）根據(jù)圖1，指出寧波打造“海派宋韻”文旅品牌的歷史因素。?我探索，解密“宋韻”線索（2）依據(jù)圖2，模仿下面示例解密研學(xué)路上的兩個“宋韻”線索。【示例】我發(fā)現(xiàn)：萬斛神舟是千年前世界上最先進(jìn)的大船。我認(rèn)為：宋代是一個造船業(yè)發(fā)達(dá)的時代。?我建議，擦亮文化“名片”（3）為助力寧波宋韻文化推廣，請你設(shè)計一個文化體驗活動。23．（8分）（2023?揚州）閱讀材料，完成下列要求。材料一和前代比較，元代政治制度中有幾個比較明顯的變化：（1）中央機構(gòu)發(fā)展為省、臺、院三足鼎立；（2）中央設(shè)置宣政院等機構(gòu)處理民族和宗教事務(wù)；等等。元朝政治制度是中國歷史上管理如此廣大疆域的多民族國家的一次嘗試，大都為后代所承襲。——摘編自白鋼《中國政治制度史》材料二政治體制及禮法制度的建設(shè)和改造，極大提升了明代國家對社會的治理功能。雖然發(fā)生種種“矯枉過正”，并且造成了諸多不良后果，卻在總體上順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展的需要?！幾苑街具h(yuǎn)《明前期國家治理中的民生關(guān)懷》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出元代在中央設(shè)置的政治管理機構(gòu)。（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析元明時期政治制度建設(shè)的積極作用。24．（7分）（2023?安徽）閱讀材料，完成下列要求。材料一宋朝政府十分重視海外貿(mào)易，在廣州、泉州、杭州、明州等地設(shè)市舶司為外貿(mào)管理機構(gòu)。中國與東南亞和阿拉伯等地區(qū)的20多個國家發(fā)展貿(mào)易往來，開辟了“茶葉之路”“瓷器之路”以及絲綢和香料的“香絲之路”等海上商道。南宋時期，日本僧人榮西兩次來到中國，他不僅把禪宗輸入日本，還將茶種帶回日本，寫有《吃茶養(yǎng)生記》，宣傳茶的作用。——據(jù)鄒逸麟主編《中國歷史人文地理》等（1）根據(jù)材料一，概括宋朝海外貿(mào)易的主要特征。材料二茶從中國出發(fā)傳播到日本，最終抵達(dá)全球各個角落。1711年，英國東印度公司在廣州建立貿(mào)易站，定期從廣州裝運茶葉，英國的茶葉消費激增，對茶的狂熱席卷全國。1728年，荷蘭人在廣州設(shè)立貿(mào)易站，每年茶葉貿(mào)易給荷蘭東印度公司帶來了25萬到50多萬荷蘭盾的凈利潤。茶葉貿(mào)易膨脹，成為世界貿(mào)易和全球資本流動的一個重要部分。——摘編自[荷]喬治?范?德瑞姆著《茶：一片樹葉的傳說與歷史》（2）根據(jù)材料二，分析茶葉貿(mào)易對世界的影響。（3）請用一句話表述上述材料內(nèi)容的主題線索2024年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題6：練習(xí)卷《遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化》·教師版綜合檢測卷（中考真題+最新模擬）（考試時間：60分鐘，試卷滿分：50分）一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．（2023?宜昌）北宋時期，統(tǒng)治者實行重文輕武政策，武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣。其目的在于（）A．推動教育發(fā)展，促進(jìn)文化繁榮 B．節(jié)約軍費開支，減輕百姓負(fù)擔(dān)C．防止武將跋扈，避免政局動蕩 D．減少矛盾沖突，緩和民族關(guān)系【答案】C【分析】本題考查宋朝實行重文輕武政策的目的，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識?！窘獯稹緼．材料主旨是防止武將跋扈，與教育文化無關(guān)，排除A。B．材料主旨是防止武將跋扈，與“節(jié)約軍費開支，減輕百姓負(fù)擔(dān)”無關(guān)，排除B。C．根據(jù)材料“統(tǒng)治者實行重文輕武政策，武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的?陣圖′行軍布陣“可知，武將帶兵打僅要按照朝廷預(yù)役的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)，目的在于克服五代以來的武將專權(quán)的弊端，故C正確。D．材料主旨是防止武將跋扈，與“減少矛盾沖突，緩和民族關(guān)系”無關(guān)，排除D。故選：C。【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，理解宋朝實行重文輕武政策的目的，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。2．（2023?雅安）宋代統(tǒng)治者深知文教的社會功能，在政治上突出文治的同時，進(jìn)一步強化和完善科舉制，學(xué)校教育和科舉制的聯(lián)系也日益緊密。這種做法（）A．避免了統(tǒng)治危機的出現(xiàn) B．提高了整個社會的文化素養(yǎng)C．增加了政府的財政收入 D．阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步【答案】B【分析】本題考查宋代重文輕武政策，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】宋代統(tǒng)治者深知文教的社會功能，在政治上突出文治的同時，進(jìn)一步強化和完善科舉制，學(xué)校教育和科舉制的聯(lián)系也日益緊密。這種做法提高了整個社會的文化素養(yǎng)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速?？婆e制度的發(fā)展，對宋朝社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。故B符合題意；題干現(xiàn)象提高了整個社會的文化素養(yǎng)，不能說明避免了統(tǒng)治危機的出現(xiàn)、增加了政府的財政收入、阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，排除ACD。故選：B。【點評】本題考查宋代重文輕武政策，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象提高了整個社會的文化素養(yǎng)。3．（2023?重慶）以下是某歷史老師整理的北宋的統(tǒng)治措施。這些措施（）①派遣文臣擔(dān)任各地州縣的地方官②科舉及第后即予授官，且升遷比其他出身者便捷③宋太祖親自主持殿試，并成為制度④武將打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣A．扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣 B．克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C．提高了宋朝軍隊在戰(zhàn)場上的應(yīng)對能力 D．杜絕了地方和軍隊貪污腐化現(xiàn)象的發(fā)生【答案】A【分析】本題考查北宋加強中央集權(quán)的相關(guān)內(nèi)容，重文輕武政策的影響，宋代完善科舉制的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。【解答】A．據(jù)材料“派遣文臣擔(dān)任各地州縣的地方官”“科舉及第后即予授官，且升遷比其他出身者便捷”“宋太祖親自主持殿試，并成為制度”及所學(xué)可知，北宋實行重文抑武的政策，削弱了武將的權(quán)力，增加了科舉取士的人數(shù)，提高了文人的社會地位，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，故A正確。B．北宋時期形成了冗官局面，造成了中央和地方行政效率低下的弊端，排除B。C．“武將打仗要按照朝廷預(yù)授的‘陣圖’行軍布陣”體現(xiàn)了紙上談兵的特征，不利于提高宋朝軍隊在戰(zhàn)場上的應(yīng)對能力，排除C。D．“杜絕了地方和軍隊貪污腐化現(xiàn)象的發(fā)生”表述有誤，排除D。故選：A?！军c評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記北宋加強中央集權(quán)的相關(guān)內(nèi)容，理解重文輕武政策的影響，識記宋代完善科舉制的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。4．（2023?東營）下列對應(yīng)正確的是（）A．契丹族﹣阿骨打﹣遼 B．女真族﹣阿保機﹣金C．黨項族﹣元昊﹣西夏 D．蒙古族﹣鐵木真﹣元【答案】C【分析】本題考查契丹族與黨項族的興起、宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】契丹族阿保機建立遼，排除A；女真族阿骨打建立金，排除B；黨項族元昊建立西夏，故C符合題意；蒙古族鐵木真建立蒙古政權(quán)，排除D。故選：C?！军c評】本題考查契丹族與黨項族的興起、宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道黨項族元昊建立西夏。5．（2023?邵陽）哈佛大學(xué)教授艾利森說，我也從中國智慧中學(xué)到很多經(jīng)驗，比如1005年的澶淵之盟，交戰(zhàn)雙方提出，我們不能夠打敗對方，但可以商討一個條約，形成對抗的伙伴關(guān)系，在一些領(lǐng)域里激烈敵對，但在另外一些領(lǐng)域內(nèi)結(jié)為伙伴。艾利森對澶淵之盟的敘述（）A．比較符合歷史史實 B．完全違背歷史真相C．是研究澶淵之盟的重要史料 D．屬于惡意詆毀中國的言論【答案】A【分析】本題主要考查了北宋政權(quán)與遼政權(quán)的澶州之戰(zhàn)和澶淵之盟等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，1004年，遼對北宋發(fā)動大規(guī)模進(jìn)攻，前鋒直指靠近黃河的澶州城，直接威脅北宋都城的安全。宰相寇準(zhǔn)反對遷都，力薦宋真宗親征，宋真宗抵達(dá)澶州城，宋軍士氣大振，力挫遼軍。1005年，宋遼訂立和議：雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼“歲幣”，史稱“澶淵之盟”。此后宋遼之間保持了長期的和平關(guān)系，有利于雙方的經(jīng)濟文化交流。故題干表述比較符合歷史史實，A符合題意；完全違背歷史真相的說法是錯誤的，排除B；哈佛大學(xué)教授艾利森的這一番話是針對宋朝澶淵之盟的評價，但這不能作為研究澶淵之盟的重要史料，排除C；根據(jù)題干文字無法得出惡意詆毀中國的言論的結(jié)論，排除D。故選：A。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記北宋政權(quán)與遼政權(quán)的澶州之戰(zhàn)和澶淵之盟等知識。6．（2023?無錫）唐朝后期，江南地區(qū)成為重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，至南宋，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。其最明顯的標(biāo)志是（）A．廣州成為聞名世界的大商港 B．江南地區(qū)成為制瓷業(yè)中心C．四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣 D．“蘇湖熟，天下足”格局的形成【答案】D【分析】本題主要考查中國古代經(jīng)濟重心的南移，需要考生掌握宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)、“蘇湖熟、天下足”的含義。【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，“蘇湖熟、天下足”說明長江下游和太湖流域一帶成為重要的糧倉，這也說明了宋朝時，南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟重心實現(xiàn)了南移，D項正確；廣州港聞名世界屬于對外貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)，不是南宋時期江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的標(biāo)志，排除A項；“江南地區(qū)成為制瓷業(yè)中心”反映了手工業(yè)的發(fā)展，不符合題意，排除B項；四川地區(qū)出現(xiàn)最早的紙幣反映了商業(yè)的繁榮，不符合題意，排除C項。故選：D。【點評】本題主要考查中國古代經(jīng)濟重心的南移，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。7．（2023?淮安）詩歌、諺語往往折射出一定的歷史信息。下列搭配不正確的是（）A．“蘇湖熟，天下足?！薄蒺B(yǎng)生息B．“朝為田舍郎，暮登天子堂。”——科舉取士C．“做人莫做軍，做鐵莫做針?！薄匚妮p武D．“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴。”——民族交融【答案】A【分析】本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹俊疤K湖熟，天下足”反映了宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展，與休養(yǎng)生息無關(guān)，A搭配不正確，符合題意；BCD搭配正確，排除。故選：A。【點評】本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道“蘇湖熟，天下足”反映了宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展，休養(yǎng)生息無關(guān)。8．（2023?徐州）如圖中不同朝代經(jīng)濟分布的變化說明（）A．統(tǒng)一市場形成 B．中央集權(quán)強化C．國家版圖擴展 D．經(jīng)濟重心南移【答案】D【分析】本題考查經(jīng)濟重心南移的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。【解答】A．材料未涉及統(tǒng)一市場的相關(guān)信息，排除A。B．材料與中央集權(quán)不斷強化無關(guān)，排除B。C．材料未涉及漢至宋代國家版圖擴展的相關(guān)信息，排除C。D．根據(jù)圖示可知，漢代時期主要的經(jīng)濟區(qū)位于北方黃河流域，唐后期主要經(jīng)濟區(qū)位于長江中下游地區(qū)，宋代時期主要經(jīng)濟區(qū)位于東南地區(qū)。由此可見，題干反映的是古代經(jīng)濟重心南移的歷史信息，故D正確。故選：D。【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記經(jīng)濟重心南移的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。9．（2023?錦州）寫學(xué)習(xí)筆記是一種良好的習(xí)慣、如圖是小明學(xué)習(xí)某朝代經(jīng)濟發(fā)展史時寫的筆記，由此判斷該朝代是（）①出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”的諺語②四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”③朝廷設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝【答案】A【分析】本題考查了交子、宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展、市舶司。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識可知，宋朝時期，由越南傳入的占城稻，成熟早，抗旱力強，北宋時推廣到東南地區(qū)，長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”的諺語；北宋時四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”；宋代政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理，由此同學(xué)的讀書筆記可以判斷出他學(xué)習(xí)的朝代是宋朝，A是正確的選項；“交子”出現(xiàn)于宋朝，不是宋朝后面的元朝和明朝，排除BC；清朝朝廷設(shè)立“廣州十三行”管理海外貿(mào)易，排除D。故選：A。【點評】解答本題要正確理解題意，明確考查了交子、宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展、市舶司，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。10．（2023?常德）下列是中國古代主要朝代（時期）沿革示意圖（部分），在相應(yīng)的空格內(nèi)依次填入（）秦→□→東漢→三國→西晉→……□→唐→……→□→明→清A．西漢、宋、元 B．漢、東晉、元 C．西漢、隋、元 D．漢、五代、宋【答案】C【分析】本題考查朝代更替，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】秦朝滅亡以后，公元前202年劉邦建立西漢；581年楊堅建立隋朝，589年隋朝統(tǒng)一全國；1276年元滅南宋，1279年元軍攻滅南宋殘部，統(tǒng)一全國。1368年朱元璋建立明朝，同年，元朝滅亡。故C符合題意；唐朝之前是隋朝，不是宋朝、東晉、五代，排除ABD。故選：C。【點評】本題考查朝代更替，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是掌握歷代王朝的起止時間。11．（2023?西寧）《元史?地理志》記載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸（都）不逮（及）元。”為管理臺灣地區(qū)，元朝設(shè)置了（）A．西域都護 B．北庭都元帥府C．澎湖巡檢司 D．臺灣府【答案】C【分析】本題主要考查元朝的統(tǒng)治，重點掌握元朝設(shè)置管轄臺灣的機構(gòu)。【解答】元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)，C項正確；西域都護是漢代設(shè)置的，排除A項；北庭都元帥府是元朝時為加強對西域地區(qū)的管轄而設(shè)置的，排除B項；臺灣府是清朝設(shè)立的，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查元朝的統(tǒng)治，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運用能力。12．（2023?自貢）據(jù)陳元靚《事林廣記》記載，某朝“萬里車書新一統(tǒng)”，開創(chuàng)了中央王朝與蒙古、中亞、西藏等地區(qū)關(guān)系的新局面，是我國歷史上第一個由北方游牧民族所建立的真正意義上的大一統(tǒng)王朝。材料描述的王朝是（）A．唐朝 B．北宋 C．元朝 D．清朝【答案】C【分析】本題考查元朝的建立及統(tǒng)一中國的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識?！窘獯稹緼．唐朝（618年﹣907年）是中國歷史上繼隋朝之后的大一統(tǒng)中原王朝，不符合題意，排除A。B．北宋（960年﹣1127年）是中國歷史上繼五代十國之后的朝代，并未實現(xiàn)國家大一統(tǒng)的局面，排除B。C．根據(jù)材料“開創(chuàng)了中央王朝與蒙古、中亞、西藏等地區(qū)關(guān)系的新局面，是我國歷史上第一個由北方游牧民族所建立的真正意義上的大一統(tǒng)王朝”及所學(xué)可知，元朝（1271年﹣1368年）是中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝，故C正確。D．清朝（1636年﹣1912年）是中國歷史上最后一個封建王朝，是由滿族建立的大一統(tǒng)封建王朝，排除D。故選：C?！军c評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記元朝的建立及統(tǒng)一中國的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念素養(yǎng)。13．（2023?河南）秦漢至唐主要依據(jù)自然界限來劃分行政區(qū)劃，而元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區(qū)劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理條件。這種“打破”是為了（）A．保護自然環(huán)境 B．方便信息傳遞 C．加強中央集權(quán) D．開發(fā)江南地區(qū)【答案】C【分析】本題主要考查了元朝鞏固統(tǒng)治的措施，重點掌握元朝的行省制度。【解答】A．元朝這一做法與提高行政效率無關(guān)，排除A。B．元朝這一做法與保護自然環(huán)境無關(guān)，排除B。C．根據(jù)“使各行省失去了扼險而守、割據(jù)稱雄的地理條件”可知，元朝這一做法的目的是加強對地方的控制，加強中央集權(quán)，C符合題意。D．材料沒有涉及江南地區(qū)的開發(fā)，排除D。故選：C?！军c評】本題主要考查了元朝鞏固統(tǒng)治的措施，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。14．（2023?達(dá)州）中國古代不同時期為鞏固統(tǒng)治采取了加強中央集權(quán)的措施。如圖圖示中空白處應(yīng)是（）A．科舉制 B．八股取士制 C．軍機處 D．行省制度【答案】D【分析】本題考查元朝行省制的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識。【解答】A．隋煬帝始設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式形成，排除A。B．明代采取了八股取士的方式，禁錮了文人的思想，排除B。C．清朝雍正皇帝設(shè)置了軍機處，標(biāo)志著君主專制達(dá)到了頂峰，排除C。D．元朝開創(chuàng)了行省制度，加強了中央集權(quán)，故D正確。故選：D。【點評】本題考查學(xué)生調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記元朝行省制的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。15．（2023?綏化）元朝時，管轄西藏的機構(gòu)是（）A．市舶司 B．宣政院 C．南書房 D．軍機處【答案】B【分析】本題考查元朝對西藏的管理?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識可知，元朝設(shè)立宣政院管轄西藏地區(qū)，從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域，故B正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，宋朝朝廷鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理，排除A；南書房是在清朝康熙年間設(shè)立的，排除C；清朝雍正年間，朝廷臨時設(shè)立軍機房，處理西北事務(wù)，不久改名為軍機處，成為常設(shè)機構(gòu)，由皇帝選派親信大臣組成，排除D。故選：B?！军c評】本題考查元朝對西藏的管理，考查學(xué)生的識記能力。16．（2023?攀枝花）宋朝市民階層不斷壯大，市民文化生活豐富多彩。瓦子是娛樂兼營商業(yè)的場所，勾欄內(nèi)商業(yè)廣告琳瑯滿目。這反映了宋朝（）A．社會風(fēng)氣開放 B．科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先 C．都市商業(yè)繁榮 D．民族交融加強【答案】C【分析】本題主要考查宋朝都市商業(yè)繁榮的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】據(jù)“宋朝市民階層不斷壯大，市民文化生活豐富多彩。瓦子是娛樂兼營商業(yè)的場所，勾欄內(nèi)商業(yè)廣告琳瑯滿目。”可知，隨著商業(yè)的發(fā)展，城市也繁榮起來，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來，東京城內(nèi)就有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做瓦子，瓦子中圈出許多專供演出的圈子。這反映了宋朝都市商業(yè)的繁榮，C項正確；題干反映了宋朝都市商業(yè)的繁榮，“社會風(fēng)氣開放”在題干中未有體現(xiàn)，排除A項；“科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先”在題干中未有體現(xiàn)，排除B項；“民族交融”與題干內(nèi)容無關(guān)，排除D項。故選C?！军c評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記宋朝都市商業(yè)繁榮的相關(guān)史實。17．（2023?福建）如圖，以圖證史是通達(dá)史識的一種重要方法。下列說法正確的是（）注：圖中寫有“正店”等字樣處，為當(dāng)時的燈箱廣告。A．是研究北宋城市生活的一手史料 B．完整再現(xiàn)了北宋社會的繁榮景象C．說明北宋東京城內(nèi)尚未出現(xiàn)夜市 D．應(yīng)與考古材料印證才有史料價值【答案】A【分析】本題主要考查了北宋的社會生活，注意文物的解讀，掌握以圖證史的方法?！窘獯稹勘彼萎嫾覐垞穸说摹肚迕魃虾訄D》描寫了北宋首都東京汴河沿岸的風(fēng)光，通過圖片我們能感受到我國古代宋朝商業(yè)繁榮，城市發(fā)展，市民生活豐富等的社會信息，這是研究北宋城市生活的一手史料，故A符合題意；《清明上河圖》不可能反映完整的歷史信息，排除B；根據(jù)“圖中寫有‘正店’等字樣處，為當(dāng)時的燈箱廣告?！笨芍?，當(dāng)時是有夜市的，排除C；應(yīng)與考古材料印證才有史料價值的說法是錯誤的，作為文物它本身就有一定的史料價值，排除D。故選：A。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記北宋的社會生活。18．（2023?泰州）《東京夢華錄》記載：自州橋南去，當(dāng)街水飯、干脯。梅家、鹿家鵝鴨雞兔、肚肺、鱔魚等，每個不過十五文。至朱雀門，白腸、紅絲、辣蘿卜……各類小吃不計其數(shù)，豐富多彩。材料反映宋朝（）A．商品經(jīng)濟繁榮 B．市民生活富裕 C．奢靡之風(fēng)盛行 D．社會階層分化【答案】A【分析】本題主要考查宋代的社會生活。理解宋朝商品經(jīng)濟繁榮的特點?！窘獯稹扛鶕?jù)“各類小吃不計其數(shù)，豐富多彩”可知，題干描述的是北宋的東京開封小吃店眾多，這反映宋朝商品經(jīng)濟的繁榮，故A項正確；材料只展示了小吃的眾多，無法反映出市民生活富裕，也沒有展示市民購買商品浪費的情況，無法反映當(dāng)時是否盛行奢靡之風(fēng)，也沒有通過一部分人能買得起而另一部分人無法購買的情況反映當(dāng)時社會階層分化的情況，排除BCD三項。故選：A。【點評】本題主要考查宋朝商品經(jīng)濟繁榮的狀況，進(jìn)而考查學(xué)生分析歸納問題的能力。19．（2023?重慶）有學(xué)者認(rèn)為，元代有不少蒙古語和西域語言的音譯詞被吸收到漢語漢文中。如車站的“站”就是蒙古語jam（驛傳）的譯音，“站”字漢語本義是“立著”“停下”，而元代漢蒙語并用合成“驛站”一詞，遂發(fā)展為如今車站的“站”義。這說明（）A．儒家思想受到?jīng)_擊 B．交通發(fā)展強化了統(tǒng)治 C．元代重視文化建設(shè) D．民族交融豐富了文化【答案】D【分析】本題考查元朝的中外交通，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，驛站是漢語和蒙古語“Jam”的結(jié)合而產(chǎn)生的，說明民族交融豐富了文化，中華文明在交融中創(chuàng)新，故D符合題意；題干材料說明民族交融豐富了文化，不能說明儒家思想受到?jīng)_擊、交通發(fā)展強化了統(tǒng)治、元代重視文化建設(shè)，排除ABC。故選：D?！军c評】本題考查元朝的中外交通，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明民族交融豐富了文化。20．（2023?哈爾濱）某學(xué)生擬辦一份歷史手抄報，準(zhǔn)備了下面的素材。據(jù)此推斷這份手抄報的主題是（）北宋時的匠人畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)北宋末年，中國的海船上開始使用指南針?biāo)卧獣r期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭A．統(tǒng)一多民族國家建立 B．民族關(guān)系的不斷發(fā)展C．宋元時期科學(xué)技術(shù)的成就 D．中國古代經(jīng)濟重心的南移【答案】C【分析】本題考查活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用和外傳及宋元時期的科技成就。【解答】根據(jù)材料“北宋時的匠人畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)”、“北宋末年，中國的海船上開始使用指南針”、“宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭”并結(jié)合所學(xué)知識可知這些都是宋元時期的科技成就，故C正確；根據(jù)所學(xué)知識可知秦朝是統(tǒng)一多民族國家的建立時期，且材料中未涉及“統(tǒng)一的多民族國家”，排除A；材料中提到的活字印刷術(shù)、指南針、火藥武器都是科技，并未涉及民族關(guān)系，排除B；材料涉及的是科技領(lǐng)域，并非經(jīng)濟，排除D。故選C?！军c評】本題考查活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用和外傳及宋元時期的科技成就，主要考查學(xué)生的綜合和理解分析能力。二、材料題（共4小題，滿分30分）21．（7分）（2023?大連）自秦漢以來，中國與世界各國的交往沒有中斷過，并以其輝煌的成就促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一在西域十七年，經(jīng)百余國，悉解其國之語，仍采其山川謠俗，土地所有，撰《西域記》（《大唐西域記》）十二卷。貞觀十九年，歸至京師。——摘編自劉晌《舊唐書》（1）圖1所示道路有什么歷史作用？哪一人物為這條道路的開通奠定了基礎(chǔ)？（2）材料一反映的對外交往事件是什么？請再舉一例唐朝對外交往的事例。材料二廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任。庶蕃商肯來，動得百十萬緡，皆寬民力也?！幾岳钚膫鳌督ㄑ滓詠硐的暌洝穲D2紙本地圖圖3火藥及火器（3）材料二中“市舶”的主要職能是什么？（4）圖2“紙本”的制造技術(shù)最早出現(xiàn)在哪個朝代？圖3中的發(fā)明傳入歐洲后產(chǎn)生了什么影響？【答案】（1）絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；張騫。（2）玄奘西行；鑒真東渡。（3）管理海外貿(mào)易。（4）西漢；對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革?！痉治觥勘绢}考查絲綢之路的相關(guān)內(nèi)容，四大發(fā)明的相關(guān)內(nèi)容，唐朝時期中外交流的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。【解答】（1）根據(jù)圖1及所學(xué)可知，描述的是絲綢之路的歷史信息。結(jié)合所學(xué)可知，絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時期，派遣張騫出使西域，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。（2）根據(jù)材料“在西域十七年，經(jīng)百余國，悉解其國之語，仍采其山川謠俗，土地所有，撰《西域記》（《大唐西域記》）十二卷。貞觀十九年，歸至京師?！奔八鶎W(xué)可知，描述的是唐太宗時期玄奘西行天竺求取佛經(jīng)的歷史信息，他以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。結(jié)合所學(xué)可知，鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以致雙目失明，終于到達(dá)日本。鑒真在日本堅持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。他對中日文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。（3）根據(jù)材料“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任?！奔八鶎W(xué)可知，“市舶”的主要職能是管理海外貿(mào)易。（4）根據(jù)所學(xué)可知，圖2“紙本”的制造技術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時期；根據(jù)圖3及所學(xué)可知，火藥傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。【點評】本題學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記考查絲綢之路的相關(guān)內(nèi)容，識記四大發(fā)明的相關(guān)內(nèi)容，識記唐朝時期中外交流的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。22．（8分）（2023?寧波）某校開展“在寧波遇見宋韻”主題研學(xué)活動，邀請你一起參與。【尋?宋時明州】【探?宋韻“甬”存】【助?宋韻流芳】寧波深入實施宋韻文化傳世工程，推出“海派宋韻”等文旅推廣品牌，借助數(shù)字化技術(shù)全景呈現(xiàn)宋時寧波山水勝景和禪韻、瓷韻、茶韻、帆韻等文化。通過線上線下互動展示，實現(xiàn)宋韻文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓千年宋韻在新時代“流動”起來、“傳承”下去。?我觀察，尋找“海派”淵源（1）根據(jù)圖1，指出寧波打造“海派宋韻”文旅品牌的歷史因素。?我探索，解密“宋韻”線索（2）依據(jù)圖2，模仿下面示例解密研學(xué)路上的兩個“宋韻”線索。【示例】我發(fā)現(xiàn)：萬斛神舟是千年前世界上最先進(jìn)的大船。我認(rèn)為：宋代是一個造船業(yè)發(fā)達(dá)的時代。?我建議，擦亮文化“名片”（3）為助力寧波宋韻文化推廣，請你設(shè)計一個文化體驗活動。【答案】（1）明州（今寧波）是宋代的主要港口；是古代海上絲綢之路的起始港之一；在宋代成為與高麗、日本進(jìn)行海上貿(mào)易的主要港口；宋代鼓勵海外貿(mào)易，在明州設(shè)立市舶司等。（2）我發(fā)現(xiàn)：萬斛神舟是世界上較早使用指南針的航船。我認(rèn)為：宋代是一個科技發(fā)達(dá)的時代。我發(fā)現(xiàn)：來遠(yuǎn)亭是外來商船辦簽證的場所。我認(rèn)為：宋代是一個商貿(mào)繁榮的時代。我發(fā)現(xiàn)：高麗使行館見證了寧波與高麗之間的往來。我認(rèn)為：宋代是一個開放交流的時代。我發(fā)現(xiàn)：桃源書院是當(dāng)時浙東辦學(xué)規(guī)模最大、影響最廣的書院。我認(rèn)為：宋代是一個注重文教的時代。我發(fā)現(xiàn)：東錢湖南宋石刻群融古代哲學(xué)、美學(xué)、生態(tài)學(xué)于一體。我認(rèn)為：宋代是一個藝術(shù)繁盛的時代。（3）學(xué)習(xí)瓷器手工制作，體驗匠心之韻；組織宋詞誦讀大會，體驗文學(xué)造詣之韻；開展“點茶”“品茶”活動，體驗宋人雅致生活等?！痉治觥勘绢}以文字、圖片材料為背景依托，主要考查了宋代寧波的海外貿(mào)易的歷史、寧波宋韻文化研學(xué)打卡點的歷史淵源、為助力寧波宋韻文化推廣設(shè)計文化體驗活動等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】（1）根據(jù)圖1“宋代海外貿(mào)易圖”結(jié)合所學(xué)知識可知，寧波打造“海派宋韻”文旅品牌的歷史因素主要有明州（今寧波）是宋代的主要港口；是古代海上絲綢之路的起始港之一；在宋代成為與高麗、日本進(jìn)行海上貿(mào)易的主要港口；宋代鼓勵海外貿(mào)易，在明州設(shè)立市舶司等。（2）依據(jù)圖2“寧波宋韻文化研學(xué)打卡點（部分）”，根據(jù)示例結(jié)合寧波宋韻文化研學(xué)打卡點，結(jié)合我們所了解的史實，簡單說明即可，如我發(fā)現(xiàn)：萬斛神舟是世界上較早使用指南針的航船。我認(rèn)為：宋代是一個科技發(fā)達(dá)的時代。我發(fā)現(xiàn)：來遠(yuǎn)亭是外來商船辦簽證的場所。我認(rèn)為：宋代是一個商貿(mào)繁榮的時代。我發(fā)現(xiàn)：高麗使行館見證了寧波與高麗之間的往來。我認(rèn)為：宋代是一個開放交流的時代。我發(fā)現(xiàn)：桃源書院是當(dāng)時浙東辦學(xué)規(guī)模最大、影響最廣的書院。我認(rèn)為：宋代是一個注重文教的時代。我發(fā)現(xiàn)：東錢湖南宋石刻群融古代哲學(xué)、美學(xué)、生態(tài)學(xué)于一體。我認(rèn)為：宋代是一個藝術(shù)繁盛的時代。（3）為助力寧波宋韻文化推廣，結(jié)合了解的具有寧波特色的文化體驗活動，表述成理即可，如學(xué)習(xí)瓷器手工制作，體驗匠心之韻；組織宋詞誦讀大會，體驗文學(xué)造詣之韻；開展“點茶”“品茶”活動，體驗宋人雅致生活等?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記宋代寧波的海外貿(mào)易的歷史、寧波宋韻文化研學(xué)打卡點的歷史淵源、為助力寧波宋韻文化推廣設(shè)計文化體驗活動等知識。23．（8分）（2023?揚州）閱讀材料，完成下列要求。材料一和前代比較，元代政治制度中有幾個比較明顯的變化：（1）中央機構(gòu)發(fā)展為省、臺、院三足鼎立；（2）中央設(shè)置宣政院等機構(gòu)處理民族和宗教事務(wù)；等等。元朝政治制度是中國歷史上管理如此廣大疆域的多民族國家的一次嘗試，大都為后代所承襲?！幾园卒摗吨袊沃贫仁贰凡牧隙误w制及禮法制度的建設(shè)和改造，極大提升了明代國家對社會的治理功能。雖然發(fā)生種種“矯枉過正”，并且造成了諸多不良后果，卻在總體上順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展的需要?！幾苑街具h(yuǎn)《明前期國家治理中的民生關(guān)懷》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出元代在中央設(shè)置的政治管理機構(gòu)。（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析元明時期政治制度建設(shè)的積極作用。【答案】（1）機構(gòu)：由中書省掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊；設(shè)御史臺負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)，以糾察、彈劾官員、肅正綱紀(jì)；設(shè)宣政院掌管全國佛教事宜和西藏地區(qū)軍政事務(wù)。（2）積極作用：有利于多民族國家的發(fā)展和鞏固，有利于維護中國的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整。能有效地組織人力、物力和財力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)和生產(chǎn)活動，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。在統(tǒng)一的社會環(huán)境下，有利于民族的交融，有利于各地區(qū)經(jīng)濟、文化的交流、發(fā)展和提高。中央集權(quán)的加強，為抵抗侵略、維護主權(quán)提供強大的人力、物力和財力的保障?！痉治觥勘绢}考查元代在中央設(shè)置的政治管理機構(gòu)，元明時期政治制度建設(shè)的積極作用，準(zhǔn)確解讀材料信息。【解答】（1）政治管理機構(gòu)：根據(jù)材料一“中央機構(gòu)發(fā)展為省、臺、院三足鼎立”并結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝在中央，由中書省掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊；設(shè)御史