貴州食品工程職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

貴州食品工程職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

L根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款，是大學(xué)生享有的（）

A.權(quán)力

B.權(quán)利

C.待遇

D.義務(wù)

【答案】:B

2.下列屬于行政處分的是（）o

A.取消資格

B.降職

C.罰款

D.拘留

【答案】：B

3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）

A.20%-60%

B.15260%

C.15%-30%

D.15%-50%

【答案】：D

4.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國，服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)（）不參

與違反四項(xiàng)基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。

A.國家利益和民族團(tuán)結(jié)

B.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整

C.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.民族團(tuán)結(jié)與社會和諧

【答案】:A

5.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。

A.直接服務(wù)社會

B.培養(yǎng)各類高級人才

C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果

D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才

【答案】：D

6.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機(jī)構(gòu)是（）0

A.校紀(jì)律檢查委員會

B.校黨政聯(lián)席會

C.校學(xué)術(shù)委員會

D.校長辦公會

【答案】：C

7.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）o

A.文化知識

B.本體性知識

C.實(shí)踐性知識

D.條件性知識

【答案】：B

8.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”

B.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任

C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響

D.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力

【答案】：C

9.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）0

A.教書育人

B.愛崗敬業(yè)

C.依法執(zhí)教

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

【答案】：A

10.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。

A.注意的范圍

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配

【答案】：D

11.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效

A.教學(xué)能力

B.組織管理能力

C.溝通能力

D.研究能力

【答案】：B

12.大學(xué)生品德評價指標(biāo)體系一般不包括（）o

A.構(gòu)建的具體指標(biāo)

B.構(gòu)建程序

C.構(gòu)建意義

D.構(gòu)建原則

【答案】：B

13.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。

A.關(guān)注情境

B.關(guān)注生存

C.關(guān)注發(fā)展

D.關(guān)注學(xué)生

【答案】：B

14.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.與時俱進(jìn)

D.實(shí)事求是

【答案】：B

15.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)設(shè)水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長

的（）。

A.盡責(zé)期階段

B.墨守成規(guī)期階段

C.自我保護(hù)期階段

D.自治期階段

【答案】：C

16.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學(xué)生（）

作用

A.督導(dǎo)約束

B.因才施教

C.放任自流

D.示范引領(lǐng)

【答案】：D

17.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）o

A.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力

B.持能力實(shí)體觀者傾向于同時采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)

C.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強(qiáng)于他人

D.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標(biāo)

【答案】：D

18.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，考慮全部學(xué)生在心理健康發(fā)展過程中的需求和

普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）o

A.主體性原則

B.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則

C.差異性原則

D.全體性原則

【答案】：D

19.教師職業(yè)不屬于（）

A.第三產(chǎn)業(yè)

B.腦力勞動

C.專門職業(yè)范疇

D.普通職業(yè)范疇

【答案】：D

20.在學(xué)習(xí)中，那些總是努力爭取不遺忘己經(jīng)學(xué)過的知識的學(xué)生采用的是（）。

A.掌握接近目標(biāo)

B.表現(xiàn)回避目標(biāo)

C.表現(xiàn)接近目標(biāo)

D.掌握回避目標(biāo)

【答案】：D

21.高等教育是建立在中等教育基礎(chǔ)之上的（）

A.教養(yǎng)性、通識性、專業(yè)性教育

B.教養(yǎng)性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育

C.通識性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育

D.教養(yǎng)性、通識性、學(xué)術(shù)性教育

【答案】：B

22.〃一兩的遺傳勝過一噸的教育〃，這句著名言論的提出者是（）

A.彪勒

B.霍爾

C.皮亞杰

D.弗洛伊德

【答案】：B

23.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.私有性

B.規(guī)則性

C.法定性

D.專屬性

【答案】：A

24.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，

具有道德評價意義和核心意義的部分是（）o

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.品德

【答案】：C

25.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）

A.班組管理

B.導(dǎo)師制

C.過程管理

D.百分制

【答案】：B

26.下列不屬于自我擴(kuò)張型的自我意識是（）o

A.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大

B.對現(xiàn)實(shí)自我的評價過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢

C.自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性

D.忘記了客觀社會現(xiàn)實(shí)對自己的約束

【答案九C

27.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）0

A.宜人性

B.責(zé)任心

C.開放性

D.精神質(zhì)

【答案】：D

28.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)

代大學(xué)生的（）

A.群體價值取向多元化

B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性

C.文化觀念趨向多元化

D.群體行為表現(xiàn)多元化

【答案】：B

29.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。

A.心境

B.理智感

C.道德感

D.應(yīng)激

【答案】：A

30.勇敢、自私、誠實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是（）。

A.氣質(zhì)

B.性格

C.興趣

D.個性

【答案】：B

31.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。

A.以人為本

B.以德治國

C.依法治國

D.均衡發(fā)展

【答案】：B

32.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）

A.氣質(zhì)

B.能力

C.智力

D.性格

【答案】:B

33.自2002年頒布以來，《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》共經(jīng)歷了（）次修正。

A.2

B.4

C.3

D.5

【答案】：C

34.面對同一問題情境時，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)

了創(chuàng)造性的（）

A.流暢性

B.變通性

C.新穎性

D.獨(dú)創(chuàng)性

【答案】：B

35.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的

氣質(zhì)類型屬于（）o

A.多血質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】：A

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）

A.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)

B.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑

C.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔

D.讓

【答案】:BCD

37.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）o

A.人文知識

B.情感責(zé)任

C.教育理念

D.藝術(shù)涵養(yǎng)

【答案】：ABCD

38.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有（）。

A.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會的進(jìn)步事業(yè)

B.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識

C.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)

D.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向

【答案】：ABCD

39.高校教師在進(jìn)行社會服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有（）o

A.新舊觀念的矛盾

B.個人利益與社會利益的矛盾

C.本職工作與兼職工作的矛盾

D.教師集體內(nèi)部的利益矛盾

【答案】:ABCD

40.對于高校教師來說，其本職工作是（）o

A.教學(xué)

B.科研

C.管理

D.社會服務(wù)

【答案】:AB

41.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。

A.兩種刺激同時作用時引起的

B.刺激作用停止后出現(xiàn)的

C.刺激物持續(xù)作用引起的

D.感受性發(fā)生了變化的

【答案】：CD

42.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）o

A.服務(wù)社會

B.教研結(jié)合

C.學(xué)術(shù)自由

D.開門辦學(xué)

【答案】：BC

43.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）

A.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的

B.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)

C.品德的價值內(nèi)化程度更高

D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大

【答案】：ABCD

44.以下說法正確的是（）。

A.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大

B.誠實(shí)守信不能帶來經(jīng)濟(jì)效益

C.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴

D.誠實(shí)守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)

【答案】：CD

45.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）凡個方面。

A.責(zé)任心

B.能力

C.知識

D.態(tài)度

【答案】：ABCD

46.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）

A.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)

B.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展

C.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向

D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

【答案】:ABCD

47.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和

壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)模x的和非正義的，并在這種對立中來說明社會

現(xiàn)實(shí)。那么道德對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識作用有（）。

A.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德

理想的抉擇

B.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會關(guān)系狀況的知識

C.顯示現(xiàn)實(shí)社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景

D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力

【答案】：BCD

48.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。

A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事

B.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機(jī)構(gòu)成因素

C.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體

D.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)

【答案】：ABCD

49.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）o

A.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)

B.影響學(xué)生的認(rèn)知

C.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣

D.影響學(xué)生的人格特征

【答案】：ABC

50.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）0

A.教學(xué)關(guān)注階段論

B.綜合發(fā)展階段論

C.心理發(fā)展階段論

D.職業(yè)生涯周期論

【答案】：ABCD

51.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。

A.立身之本

B.成功之源

C.立足職場的唯一要素

D.嘴上談資

【答案】：AB

52.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）

A.具有鮮明時代特色的思想

B.具有鮮明時代特色的觀念

C.具有鮮明時代特色的流行文化

D.具有鮮明時代特色的道德意識等

【答案】：ABD

53.以下對行為主義