9《生活離不開他們》（第二課時）（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

9《生活離不開他們》（第二課時）（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第二單元第9課《生活離不開他們》（第二課時），讓學(xué)生理解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性，培養(yǎng)尊重和感激各行各業(yè)勞動者的情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第一課時《我們離不開他們》相銜接，繼續(xù)深化學(xué)生對不同職業(yè)的認(rèn)識。教材中列舉了醫(yī)生、教師、警察、清潔工等職業(yè)，與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合，引導(dǎo)他們認(rèn)識到這些職業(yè)對社會的貢獻，從而增進尊重和感激之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的價值觀，認(rèn)識到不同職業(yè)的重要性。

2.提高學(xué)生的觀察與分析能力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)對社會的貢獻。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)樯鐣鲐暙I的意愿。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《生活離不開他們》這一課時的主題是讓學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容，認(rèn)識到這些職業(yè)對于社會運行和人們生活的重要性，以及培養(yǎng)對各行各業(yè)勞動者的尊重和感激之情。具體內(nèi)容包括：

-分析不同職業(yè)的工作職責(zé)和社會價值。

-探討不同職業(yè)間的相互依存關(guān)系。

-培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中對勞動者的尊重和感激。

2.重點難點：

-重點：理解不同職業(yè)的重要性和勞動者對社會發(fā)展的貢獻。教材通過具體的職業(yè)案例，如醫(yī)生、教師、警察等，讓學(xué)生認(rèn)識到這些職業(yè)在保障社會秩序和人們生活品質(zhì)中的關(guān)鍵作用。

-難點：培養(yǎng)學(xué)生深刻的同理心，讓他們能夠站在勞動者的角度思考問題，體會到每個職業(yè)背后的辛勤付出。難點還在于引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)和感受到不同職業(yè)的辛苦和價值，從而激發(fā)他們內(nèi)心的尊重和感激之情。教材在這一部分提供了豐富的案例和討論話題，以幫助學(xué)生深入理解。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性，為學(xué)生提供系統(tǒng)知識。

-討論法：分組討論，讓學(xué)生分享對不同職業(yè)的認(rèn)識和感受，促進思考和交流。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)特點和勞動者的貢獻。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用幻燈片、視頻等展示不同職業(yè)的工作情景，增強直觀感受。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件進行課堂問答和小組活動，提高學(xué)生參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識面，加深理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組圖片，包括醫(yī)生、教師、警察、清潔工等不同職業(yè)的工作場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們認(rèn)識這些職業(yè)嗎？他們每天都在做些什么？”通過學(xué)生的回答，自然引出本節(jié)課的主題《生活離不開他們》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹每個職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性，讓學(xué)生初步了解不同職業(yè)的特點。

-學(xué)生分小組，每組選擇一個職業(yè)，通過查閱教材和資料，深入了解該職業(yè)的工作職責(zé)、工作環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)。

-各小組匯報探究結(jié)果，教師進行點評和補充，確保學(xué)生對每個職業(yè)有全面的認(rèn)識。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的工作場景，體驗勞動者的辛勞和快樂。

-學(xué)生分為幾個小組，每組模擬一個職業(yè)的工作過程，如醫(yī)生診斷病人、教師上課、警察指揮交通等。

-活動結(jié)束后，學(xué)生分享體驗感受，討論如何尊重和感激勞動者。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個實際問題：“在你的生活中，有哪些職業(yè)讓你感到生活更加美好？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并強調(diào)每個職業(yè)的重要性。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，向家人或朋友介紹一個職業(yè)，并分享該職業(yè)對社會的貢獻，以此來加深對勞動者的尊重和感激之情。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過圖片展示、小組討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生對各行各業(yè)有了更深刻的了解。從學(xué)生的反饋來看，他們對不同職業(yè)的認(rèn)識更加全面了，也表達(dá)出了對勞動者的尊重和感激。但我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或者不熟悉角色，參與度不高。下次我會提前準(zhǔn)備一些角色扮演的指導(dǎo)，讓學(xué)生有更充分的準(zhǔn)備，增強他們的信心和參與感。另外，作業(yè)布置上，我會鼓勵學(xué)生不僅分享職業(yè)信息，還要結(jié)合自己的親身體驗，這樣能更好地激發(fā)他們的共鳴和思考。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)均勻，討論積極性良好，合作能力得到了體現(xiàn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對職業(yè)的理解和表達(dá)較為準(zhǔn)確，對邏輯推理的運用也基本符合要求。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例進行深入分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測試成績：單元測試顯示，學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度較好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

3.反饋與改進

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容貼近生活，易于理解，但希望在討論環(huán)節(jié)能有更多的實踐案例。

教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果整體滿意，但在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和實際應(yīng)用方面還有提升空間。未來教學(xué)中，我將增加實踐案例，鼓勵學(xué)生更多地參與討論，以提高他們的思維活躍度和實踐能力。八、九結(jié)語九、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：準(zhǔn)備了一系列與不同職業(yè)相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材。圖片展示醫(yī)生、教師、警察、清潔工等職業(yè)的工作場景，視頻包含職業(yè)人士的日常工作記錄，音頻則是職業(yè)人士對工作的感受和見解。這些素材將在導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)時使用，幫助學(xué)生直觀地理解各個職業(yè)的特點和重要性。

-閱讀材料：搜集了關(guān)于不同職業(yè)的背景資料、職業(yè)發(fā)展報告和社會評價等閱讀材料。這些材料將作為課后閱讀，讓學(xué)生更深入地了解各個職業(yè)的社會地位、工作環(huán)境和未來趨勢。

-實踐工具：設(shè)計了職業(yè)體驗活動指南，包括模擬不同職業(yè)的情境、角色扮演指導(dǎo)和體驗記錄表。這些工具將在互動體驗環(huán)節(jié)使用，幫助學(xué)生親身體驗不同職業(yè)的工作，增強對勞動者的理解和尊重。

-教學(xué)軟件：采用了互動教學(xué)軟件，如在線問答系統(tǒng)、小組討論平臺和作業(yè)提交系統(tǒng)。這些軟件將用于課堂互動和作業(yè)管理，提高教學(xué)效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整理了一份網(wǎng)絡(luò)資源清單，包括職業(yè)信息網(wǎng)站、在線職業(yè)規(guī)劃工具和相關(guān)新聞報道鏈接。學(xué)生可以通過這些資源，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于不同職業(yè)的信息，拓寬知識視野。

-教學(xué)參考資料：準(zhǔn)備了統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材的配套教師用書、教學(xué)參考和案例集。這些資料將幫助教師更好地把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動。

-學(xué)生