2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第五冊 《第三單元 創(chuàng)作動畫故事 8 人物動作細描繪》教學實錄

2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第五冊《第三單元創(chuàng)作動畫故事8人物動作細描繪》教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：泰山版信息技術（2018）第五冊

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內容為《第三單元創(chuàng)作動畫故事8人物動作細描繪》，主要教授學生在動畫制作過程中，如何對人物動作進行細致描繪，使動畫更加生動形象。教材中涉及了人物動作設計的基本原則、動作分解與組合以及人物表情與動作的匹配等內容。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解動畫制作中人物動作細節(jié)的重要性，培養(yǎng)觀察與想象能力。

2.學習并實踐人物動作的分解與組合，提高信息加工與創(chuàng)新能力。

3.掌握人物動作與表情的匹配技巧，增強審美意識與創(chuàng)造力。

4.通過實際操作，提升問題解決與信息技術應用能力。三

三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一段生動的動畫故事片段，讓學生觀察并討論人物動作的細節(jié)，激發(fā)學生對本節(jié)課內容的興趣。

-情境模擬：讓學生模擬動畫制作的過程，嘗試自己設計人物動作，讓學生在實際操作中感受人物動作細節(jié)的重要性。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，讓他們討論如何更好地設計人物動作，鼓勵學生分享彼此的想法和技巧。

-角色扮演：讓學生扮演動畫設計師的角色，相互交流并嘗試解決在人物動作設計過程中遇到的問題。

3.反思與評價

-自我反思：讓學生回顧自己設計人物動作的過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

-同伴評價：學生之間相互評價對方的人物動作設計，提出建設性的意見，共同提高設計水平。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解人物動作設計的基本原則和方法，確保學生掌握必要的理論知識。

2.案例分析法：通過分析教材中的案例，讓學生理解人物動作細節(jié)對動畫效果的影響。

3.實踐操作法：讓學生在電腦上實際操作，設計人物動作，增強實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用多媒體設備展示動畫案例，直觀演示人物動作細節(jié)。

2.教學軟件：利用動畫制作軟件，讓學生實際操作，提高學習的互動性和趣味性。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生使用網(wǎng)絡資源，拓展學習視野，獲取更多動畫設計靈感。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過播放一段有趣的動畫故事，讓學生注意故事中人物的動作細節(jié)，引導學生思考這些細節(jié)對故事表現(xiàn)的重要性。

-目的：激發(fā)學生對人物動作細節(jié)描繪的興趣，為學習如何設計人物動作打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：介紹人物動作設計的概念，包括動作的分解、組合和表情的匹配，并通過教材中的案例進行分析。

-演繹推理：演示如何通過分解動作，逐步構建復雜的人物動作序列，如同動畫中的關鍵幀。

-歸納推理：引導學生從具體動作案例中歸納出設計動作的一般規(guī)律，如流暢性、自然性等。

-邏輯謬誤：討論在動作設計中常見的錯誤，如動作不連貫、表情與動作不匹配等，并提供糾正方法。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生在電腦上嘗試設計一個簡單的人物動作，并展示給全班同學。

-小組討論：分組討論如何改進設計的動作，每個小組提出改進意見，并分享討論成果。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的復雜動作案例，讓學生嘗試自己分解和重組動作，討論如何使動作更加生動。

-辯論活動：組織學生辯論，討論在動畫制作中人物動作設計的重要性和挑戰(zhàn)。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課學習的內容，強調人物動作設計的重點和難點，如動作的自然過渡和表情的匹配。

-學生反饋：讓學生分享本節(jié)課的學習體驗，提出在動作設計中的疑問，教師給予解答和指導。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于人物動作的細節(jié)描繪表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠積極參與到動作設計的實踐中。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于動作的連貫性和表情的匹配還是有些迷茫。我想，下次課我可以增加一些互動性的練習，讓學生在操作中更加深入地理解這些概念。另外，我也注意到有些學生對于電腦操作還不夠熟練，未來可以考慮在課前提供一些操作指導，確保每個學生都能跟上課程的進度。七、結語

同學們，今天我們一起學習了如何細致描繪人物動作，這是創(chuàng)作動畫故事中非常重要的一環(huán)。通過大家的努力，我看到了很多創(chuàng)意和進步。記住，好的動畫不僅僅是看起來有趣，更重要的是能夠通過人物的動作傳達出故事的情感和深度。希望你們能夠在課后繼續(xù)練習，將我們課堂上討論的技巧運用到自己的創(chuàng)作中。每個人都是小小動畫師，只要我們不斷學習和實踐，未來一定能創(chuàng)作出屬于自己的精彩動畫故事。加油，下次課我們再見！八、教學資源拓展

拓展資源：

1.人物動作設計原理：深入了解人物動作設計的原理，包括動作的節(jié)奏、力度、流暢性等。

2.動畫制作技術：探索不同的動畫制作技術，如2D動畫、3D動畫、定格動畫等。

3.動畫行業(yè)趨勢：關注動畫行業(yè)的最新趨勢，了解當前動畫市場的需求和發(fā)展方向。

4.經(jīng)典動畫案例分析：研究經(jīng)典動畫作品中的動作設計，分析其成功之處。

5.動畫制作軟件學習：學習使用Flash、ToonBoom、Maya等常見動畫制作軟件。

6.動畫劇本創(chuàng)作：了解動畫劇本的基本結構，學習如何編寫引人入勝的動畫故事。

7.角色設計技巧：掌握角色設計的技巧，包括人物造型、表情、服飾等。

8.音效與背景音樂：學習如何為動畫添加合適的音效和背景音樂，增強動畫的感染力。

9.動畫制作流程：熟悉動畫制作的整個流程，從前期策劃到后期制作。

10.動畫市場與發(fā)行：了解動畫市場的運作機制，學習如何將作品推向市場。

拓展建議：

1.閱讀相關書籍：鼓勵學生閱讀有關動畫制作和人物動作設計的專業(yè)書籍，以加深理解。

2.觀看教學視頻：觀看在線教學視頻，學習動畫制作的技巧和方法。

3.參加動畫工作坊：參加學校或社區(qū)組織的動畫工作坊，與專業(yè)人士交流學習。

4.創(chuàng)作個人作品：鼓勵學生創(chuàng)作自己的動畫作品，從構思到完成整個制作過程。

5.成立興趣小組：成立動畫興趣小組，定期分享作品和經(jīng)驗，相互學習進步。

6.參加動畫比賽：參加校內外的動畫比賽，展示自己的才華，獲取反饋和認可。

7.參觀動畫制作公司：組織學生參觀動畫制作公司，了解動畫行業(yè)的工作環(huán)境和職業(yè)前景。

8.與專業(yè)人士交流：邀請動畫行業(yè)的專業(yè)人士來校進行講座和交流，為學生提供專業(yè)指導。

9.利用社交媒體：通過社交媒體關注動畫行業(yè)的最新動態(tài)，與業(yè)內同行互動交流。

10.持續(xù)學習與實踐：鼓勵學生持續(xù)學習和實踐，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的動畫制作水平。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容

親愛的同學們，這次作業(yè)希望大家能夠結合我們課堂上討論的人物動作設計知識，完成以下兩項任務。首先，每個人需要設計一個簡短的人物動畫故事，并在故事中體現(xiàn)出至少三種不同的人物動作。這個動畫故事可以是關于一個日常場景，也可以是關于一個虛構的故事情節(jié)。其次，你們需要撰寫一篇關于人物動作設計的短文，分享你們在設計過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案，以及你們對于人物動作設計在動畫制作中的重要性認識。

具體要求如下：

-動畫故事設計：時長不超過1分鐘，要求包含開頭、發(fā)展、高潮和結尾，人物動作要符合故事情境。

-短文撰寫：字數(shù)在300-500字之間，要求條理清晰，觀點明確，結合自己的設計實踐進行論述。

2.反饋方式

作業(yè)提交后，我會認真批改每一份作業(yè)，并提供詳細的反饋意見。在下一堂課中，我們將安排時間讓一些