2024年七年級語文上冊新增篇目第19課《大雁歸來》知識點

利奧波德1一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。（開篇點題，總領(lǐng)全文。作者將燕子與大雁，用富有詩意的語言，表明了大雁才是春天真正的使者。表達了作者對大雁的喜愛之情，引出了本文的寫作對象，與下文大雁遷徙的特點相呼應(yīng)。）2如果一只主紅雀（一種雀，分布于北美落基山以東地區(qū)）對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默（jiānmò閉口不說話）;如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注（“賭注”原指賭博時所壓的財物；此處形容大雁飛行遷徙的成本很高，且不能隨意撤回，說明了大雁遷徙的堅定不移，也表達了作者對大雁的贊揚、欽佩、崇敬之，情它程再要撤回去就不那么容易了。既突出大雁才是真正的報春使者，說明大雁對季節(jié)的判斷非常準確，也表現(xiàn)出大雁遷徙時堅定不移的?！?3向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，情”“大雁知道”說明大雁依據(jù)自己的遷徙經(jīng)驗感知到了獵雁者狩獵的規(guī)律。表現(xiàn)了大雁機敏有靈性。）其中包括威斯康星的法規(guī)（威斯康星：州名，在美國北部，境內(nèi)多湖泊。作者的沙空一切地從我們的頭上高高飛過（運用擬人，“目空一切”原形容驕傲自大，這里貶詞褒用，寫出了大雁高高飛過時的專注神情，因為它們深知地面上的危險，必須一聲不響，直達目的地，表現(xiàn)了群雁飛過時不可阻擋的氣勢。即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線（作比較，進一步說明大雁的“堅定不移”。）大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。（寫南飛的大雁，反襯下文回歸時大雁的種種表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)上，為下文作了鋪墊，也形成了鮮明的對比，讓讀者了解到大雁的不同表現(xiàn)）（介紹大雁南飛時“目空一切”“幾乎是一聲不響筆直飛行的原因----盡量較少受到槍擊的可能，寫出人類狩獵對大雁造成的嚴重影響。揭示“威斯康星的法規(guī)”的內(nèi)涵43月的大雁則不同（“不同”領(lǐng)起段落內(nèi)容，指冬天時大雁因擔(dān)心被獵殺而小心翼翼地活動，到了春天就不再擔(dān)心了，它們可以悠閑、自在地活動?！皠t”暗含一種輕松、喜悅的情緒。文章的感情基調(diào)至此發(fā)生轉(zhuǎn)折性變化。）。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡茫ā暗驼Z”“問好”寫出大雁回歸時快樂、熱鬧的樣子，不再是“一聲不響”，更惹人喜愛）。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。放下黑色的雙足，它們的尾部在遠方山丘的襯托下顯得分外潔白。【細節(jié)描寫、對比、擬人】詳細描繪了一幅春歸大雁自由飛翔的圖景，與上文秋雁南飛的情景形成鮮明的對比?！肮諄砉杖ァ薄暗驼Z”“問好”賦予大雁人的行為，寫出了大雁的熱情活潑、機敏警覺；“低低地”“曲折地”描繪出大雁飛行時的姿態(tài)?！暗偷汀薄氨P旋”“靜靜”等詞，形象地寫出了大雁由試探到安心的狀態(tài)。（“曲折地穿行”“試探性的盤旋”“向池塘滑翔”等這些動作的描寫，寫出了大雁回歸時的警覺、聰明和放松，不再“目空一切”地筆直飛行，更快樂更自由）一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（“抖掉”一詞生動形象地寫出了大雁是春天的使者，使萬物擺脫了冬日的嚴寒，為人們帶來了春的暖意；打破冬的寂靜,帶來春的生機）（歸來的大雁使香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，儼然城里春的使者，帶來了春的暖意與生機，表達了作者對大雁歸來的欣喜、歡樂之情。）。我們的大雁又回來了。（“我們的”體現(xiàn)作者把大雁當(dāng)作了朋友?！坝帧蓖怀隽俗髡叩捏@喜歡樂之情，對大雁遷徙的由衷欽敬。）【段解】寫在沒有獵槍威脅的情況下，大雁春歸時的歡快景象。5第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請（運用擬人的修辭手法寫大雁之間的聯(lián)絡(luò)，寫出了大雁的聰慧，從大雁身上也可以看到一種美好的友情）。不消幾天，沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁（大雁多正說明6與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的（沒有人類的獵殺，大雁覓食不再提心吊膽。）從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮（擬人“喧鬧”“爭論”“辯論”賦予大雁以人的行為，將大雁覓食的活潑狀態(tài)描繪得貼切傳神，渲染了環(huán)境的熱鬧。聽出它們鳴叫聲中的喜悅與期待，甚至能感受到它們對這片土地的深深眷沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來（生動形象地寫出了大雁著陸時悠閑、飄逸的姿，態(tài)）并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。（比喻運用比喻的修辭手法，把搖晃著從空中落下來的大雁比作凋零的楓葉，生動形象的寫出 了大雁從盤旋到著陸時的飄逸、優(yōu)美、悠閑的姿態(tài)。）那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔（北美的一種野兔，性情溫和）、田鼠以及環(huán)頸雉（zhì野雞）所發(fā)現(xiàn)。（作者從聲音和動作兩個方面來描7通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：（冒號起解釋說明的作用）它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁。于是，人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身，或是尋找失散的子女孤雁當(dāng)作人來寫，賦予其人的情感，體現(xiàn)了作者對大雁的理解與尊重，引出下文對孤雁的描述。）8我和我的學(xué)生注意到每支雁隊組成的數(shù)字。六年之后，在對孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。（“希望之光”指研究孤雁時所獲得的成）果。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。（“單單，是因為家庭中其他成員被槍殺，作者為孤雁的不幸而悲哀傷痛，對獵殺大雁的行為的反感、憤恨。數(shù)字雖單調(diào)枯燥，但可以發(fā)現(xiàn)，雁群時一些家庭或者說一些家庭的聚合體?！熬埂弊謴娬{(diào)了身為一名科學(xué)家的作者對生命的人文關(guān)懷。）【段解】表明雁群是一些家庭的聚合體，驗證了作者對孤雁的猜想。9在4月的夜間，當(dāng)天氣暖和得可以待在屋外時，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳴叫。（直接抒情直接抒發(fā)對大雁的喜愛之情，引出下文對大雁叫聲的描述。）在那兒，有很長一段時間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音，遠處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸□yù□從鼻子里發(fā)出的咯咯聲（對比將沙錐鳥、貓頭鷹、半蹼鷸的輕微的聲音與大突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的閑談。（擬人運用擬人的修辭手法，將大雁的10等到白頭翁花盛開的時候，我們的大雁集會也就逐漸少下來。在5月來到之時，我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那些紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。第二部分（6—10第二部分（6—10）：寫大雁歸來后的生活日常。111943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)（1943年11月22日至26日在埃及開羅舉行的國際會議，中、美、英三國首腦參加，主要商討了聯(lián)合對日本作戰(zhàn)的計劃以及一些戰(zhàn)后問題，簽署了《開羅宣言》各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長時間了。每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。（對比將人類的行為與大雁對比，突出大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念，（更新世：地質(zhì)年代，第四紀的前期，開始于約260萬年前，結(jié)束于約1萬年前），每年3月，從中國海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯克（摩爾曼斯克：俄羅斯摩爾曼斯克州首府，位于北極圈內(nèi)，為北冰洋沿位于北冰洋上)，大雁都要吹起聯(lián)合的號角。（擬人排比列舉多地大雁聯(lián)合的示例，且用四在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首第三部分（11-13)：寫大雁的聯(lián)合遷徙，第三部分（11-13)：寫大雁的聯(lián)合遷徙，概括總結(jié)本文主要通過擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居飛行的活動，說明大雁是人類的朋友，是美麗大自然的一部分，抒發(fā)了作者對大雁的喜愛之情，同時也啟迪人們應(yīng)該保護野生動物，與它們和諧共處，并倡導(dǎo)人們學(xué)習(xí)大雁之間的大聯(lián)合觀念。作者作品作者作品奧爾多·利奧波德（1887－1948），美國著名林業(yè)學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、科普作家，現(xiàn)代環(huán)境保護主義的先驅(qū)，被譽為美國“生態(tài)倫理之父”。1908年畢業(yè)于耶魯大學(xué)林學(xué)院，后長期在美國國家森林局任職，1933年任威斯康星大學(xué)野生動物管理學(xué)教授，1935年在威斯康星州買下“沙鄉(xiāng)農(nóng)場”。從農(nóng)場生活的經(jīng)歷中產(chǎn)生出了他的主要著作《沙鄉(xiāng)年鑒》。這部著作融哲理與文學(xué)于一體，蘊含了豐富的生態(tài)哲學(xué)觀，一直被視為生態(tài)文學(xué)的典范之作，也被奉為環(huán)境保護運動的經(jīng)典著作。與亨利戴維梭羅的《瓦爾登湖》、雷切爾卡遜的《寂靜的春天》并稱為“自然文學(xué)三部曲”。寫作背景為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡1，935年4月利奧波德在威斯康星河畔買下來觀察和思考的結(jié)晶，《大雁歸來》是這本書中的一篇。寫作特色寫作特色1.按時間順序安排材料。思路清晰,前后銜接緊密自然。2.知識性、抒情性、思想性的完美結(jié)合。知識性：文中介紹了不少關(guān)于大雁北歸的知識，如大雁歸來的時間、地點、飛行路線、雁隊數(shù)量、食性、叫聲等。抒情性：本文字里行間充滿對大雁的喜愛之情。作者對大雁的遷徙由衷欽佩，為大雁擔(dān)驚受怕，為孤雁的不幸悲哀傷痛，為大雁歸來欣喜歡樂，對大雁從覓食到鳴叫的一切生命活動由衷喜愛，或直抒胸臆，或含蓄抒情，極具感染力。思想性：作者對于人類，對于人類與自然關(guān)心的厚重反思，體現(xiàn)了本文深刻的