護理學(xué)導(dǎo)論試題及答案

1、以"人的健康為中心〃階段的護理特點是A

A.以護理理論指導(dǎo)護理實踐B.護理人員的工作園地在醫(yī)院

C.對病人實施責任制護理D.效勞對象主要為病人

2、文化關(guān)心與健康層屬于日出模式的B

A.I級B.II級

cm級D.iv級

3、一位急性腎炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是B

A.病人角色行為異常B.病人角色行為加強

C.病人角色行為沖突D.病人角色行為缺如

4、以下關(guān)于文化特征的描述正確的選項是B

A.文化的第一要素就在于它對自然界的描述

B.文化不是對個人的描述，僅僅表達出個人特征的現(xiàn)象不屬于文化現(xiàn)象

C.文化在某一特定的地域發(fā)生、開展和成熟，不能被其他地域所接受、汲取

和同化

D儒家思想成為中華民族的道德意識、精神生活和傳統(tǒng)習(xí)慣的準則，表達了文

化的超個人性

5、從個別或特別的知識中概括出一般知識的方法是B

A.觀察B.歸納

C.演繹D.綜合

6、護士對病人住院環(huán)境的治理屬于C

A.依賴性護理措施B.合作性護理措施

C.獨立性護理措施D.授權(quán)性護理措施

7、護理人員與效勞對象、其他醫(yī)務(wù)人員緊密合作，以全面滿足效勞對象的需

求，表達了護理程序的A

A.互動性B.系統(tǒng)性

C.科學(xué)性D.普遍性

8、依據(jù)護理理論的著重點不同，羅依［Roy)適應(yīng)理論屬于C

A.以需要及問題為中心的護理理論B.以護患關(guān)系為中心的護理理論

C.以系統(tǒng)為中心的護理理論D.以能量源為中心的護理理論

9、奧瑞姆(Orem)自理理論中的護理系統(tǒng)有B

A.2個B.3個

C.4個D.5個

10、對護理對象認知感受型態(tài)的評估屬于護理評估內(nèi)容中的C

A.一般資料B.生活狀況及自理程度

C.健康檢查D.心理社會資料

11、在進行健康教育時運用現(xiàn)代技術(shù)手段,如影像、照片等生動地展示教學(xué)

內(nèi)容，表達了健康教育的C

A.啟發(fā)性B.通俗性

C.直觀性D.針對性

12、由于戰(zhàn)爭帶來的傷殘與死亡，屬于影響健康因素中的D

A.生物因素B.心理因素

C.文化因素D.社會環(huán)境因素

13、悲傷在認知方面的反響一可表現(xiàn)為C

A.痛苦、憤慨、焦慮B.頭疼、失眠

C.心不在焉、健忘D.睹物思人、行為怪異

14、依據(jù)艾瑞克森的心理社會開展理論，青春期開展的危機是B

A.勤奮對自卑B.自我認同對角色混亂

C.親熱對孤獨D.精力充分對頹廢遲滯

15、重癥監(jiān)護病房同意家屬每天中午12點有15分鐘的探視時間，這主要進

為了滿足病人的B

A.生理的需要B.愛與歸屬的需要

C.自得的需要D.自我完成的需要

在每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將

"答題紙〃的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

21、指導(dǎo)-合作型護患關(guān)系模式的特點有BCD

A.護患雙方有同等的主動性和權(quán)力B微弱的心理差位關(guān)系

C.護理人員在護患關(guān)系中占主導(dǎo)地位D.護士教會病人做什么

E.以生物氏學(xué)模式及疾病的護理為主導(dǎo)思想

22、風(fēng)險型臨床護理決策的根本條件包含ACD

A.事件發(fā)生的結(jié)局尚不能肯定，但其概率可以估量

B.孚件發(fā)生的結(jié)局尚不能肯定，其概中也不確定

C.存在兩種以上的結(jié)局

D.可以計算出不同結(jié)局的收益和損失

E.決策依賴于臨床經(jīng)驗和主觀推斷

23、健康信念模式的組成局部包含ABC

A.個人認知B彳亍為提示因素

C.修正因索D.感知因素

E.調(diào)節(jié)因素

24、影響悲傷反響的因素有ABCDE

A.年齡B.性別角色

C.家庭經(jīng)濟狀況D.喪失的性質(zhì)

E.社會支持系統(tǒng)

25、腦死亡的標準有ABCD

A.沒有感受性和反響性B.沒有運動和呼吸

C胭電圖平直D.沒有反射

E.心跳和呼吸停止

非選擇題局部

三、填空題〔本大題共10小題，每題1分，共10分〕

26、醫(yī)療事故的解決方法包含〔協(xié)'商處理］、衛(wèi)生行政部門處理和法院訴

訟。

27、護理道德的根本原則是無害、〔有利〕、尊重和公正。

28、疾病不僅是體內(nèi)的病理過程，而且是〔內(nèi)外環(huán)境〕適應(yīng)的失敗。

29、法律的核心范疇是權(quán)力、〔權(quán)利和義務(wù)。

30、文化現(xiàn)象包含人們活動的〔物質(zhì)財富〕、精神產(chǎn)品以及活動方法本身。

31、評判性思維的組成主要包含智力因素、〔認知技能因素〕和感情態(tài)

度因素。

32、護理理念的開展分為禁欲主義階段、浪漫主義階段、〔有用主義階

E殳〕和人本存在主義階段。

33、健康教育的程序包含健康教育評估、健康教育方案、〔健康教育干

預(yù)〕和健康教育評價四個步驟。

34、米勒將失望個體的生理反響總結(jié)為：體重減輕、食欲減退、〔疲乏無

力〕和睡眠紊亂。

35、尸斑通常在死后（2—4）小時出現(xiàn)。

四、名詞解釋題〔本大題共5小題，每題3分，共15分〕

36、評判性思維

指個體在復(fù)雜情景中，在反感的根底上靈敏應(yīng)用已有知識和

經(jīng)驗進行分析、推理做出合理的推斷,Q分）在面臨各種復(fù)雜問題

及各種選擇的時候，對河題的解決方祛進行選擇，能夠正確進行

取會。（2分）

37、一級預(yù)防

又稱病因預(yù)防，是從病因上預(yù)防健成問題的發(fā)生.Q分）是最有

效的預(yù)防相施.（1分）主要采取自我保健方法及特別愛護措施,

預(yù)防發(fā)施的發(fā)生。（1分

38、壓力源

是引起全身系統(tǒng)反響的各種刺激。（2分）

39、社會認知

又稱為人際知覺,是個體對他人的心理狀態(tài)、行為動機和意向

做出的推測與推斷過程，（2分）包含泰知、推斷、推測和評價

等一系列的心理活動過程。（1分

40、臨終關(guān)心

不僅是一種為臨終病人在生命的最后階段所提供的特別效

勞,（1分）而且是一門以臨女冬病人的生理、社會心理開展和為臨

^鋼人及其家屬提供全面照護的實踐規(guī)律為研究對象的新興

學(xué)料。

五、簡答題〔本大題共5小題，每題5分，共25分〕

41、簡述文化休克的開展過程。

當一個人離開熟悉的環(huán)境進入陌生的文化環(huán)境時，常經(jīng)歷以

下4期的變化歷程1高興期;Q分）2意識期;（1分）3轉(zhuǎn)交期;Q

分）4接受期。

42、簡述確定循證護理問題時齋要考慮的因素。

1自己目前承當?shù)闹饕ぷ魅蝿?wù)Q分）如日前承當?shù)氖桥R床工

作，治理工作,還是教育工作:（1分）

2在職責范圍內(nèi)，直接影響工作效率的因素;（2分）

3在這些影響因素中、最根本的、急于解決的因素。（1分）

43、依據(jù)紐曼保健系統(tǒng)理論，說明機體的防備功能。

1基木結(jié)構(gòu);2抵抗防備線;3正常防備線;4應(yīng)變防備線。

44、簡述制定護理方案的目的及意義。

1指導(dǎo)護理活動2）完成個體化護理:3有利于護理人員之間的

溝通，4提供護理評價的標準:5增進護理關(guān)系;6提高護理人

員的業(yè)務(wù)水平和能力。

45、護理人員應(yīng)如何應(yīng)用期望與失望學(xué)說激發(fā)病人生活的信心和期望？

1加強依戀情結(jié)，重視建立支持性人際關(guān)系;（1分）

2援助個體在逆境中成長;（1分）

3增強效勞對象及其家屬的應(yīng)對能力；

4重新制定可行的生活目標;Q分）

5努力充實自我，豐富精神生活。（I分）

六、論述題〔10分〕

46、試述知信行模式的根本內(nèi)容，并以預(yù)防艾滋病為例，說明該模式在健康

教育中的應(yīng)用。

1知信行模式將人們行為的設(shè)變分為獵取知識、產(chǎn)生借念及

形成行為三個連續(xù)過程，其中〃知〃■口識的學(xué)習(xí)，〃信〃是正

確的信念和觀極的態(tài)度，〃行〃是行動。該理論認為，知識是根

底，有念是動力，行為改變是目標。人們通過學(xué)習(xí)獵取到達新目標

的知識和技能，再通過對知識有依據(jù)的獨立思考，逐漸形威信念和

態(tài)度.進而支配行動。其中信念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。（2分）

2護理人員首先通過多種方法和途徑援助目標人牌了解艾

滋病在全球蔓延的趨勢及其嚴峻性、傳播途徑和預(yù)防方法等知

識。（1分）日標人群道過因考加強了對愛護自己和他人健康的資

任感,（1分）確定了只要杜絕作為艾然病傳播途徑的行為就肯定能

預(yù)防艾益病的信念,（1分）最終可能摒棄與艾滋病相關(guān)的危險行

為。（1分）

七、案例分析題［1。分）

47、某日17時，病人王某接受冠脈介入醫(yī)治術(shù)后返回病房，夜班護士小張給

予術(shù)后護評，告知患者穿刺側(cè)下肢制動24小時，以防術(shù)區(qū)出血。凌晨1:00,

王某排便后自述心慌、頭暈，手腳冰涼，術(shù)區(qū)大出血。小張遵醫(yī)囑為其輸注濃縮

紅細胞2單位后，王某生命體征已逐漸平穩(wěn)。早晨7:00,護士小張依據(jù)長期醫(yī)囑，

為王某注射了抗凝藥物。

問題:護士小張足否應(yīng)該為王某注務(wù)抗凝藥物？為