護(hù)理學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 (三)

職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名:

專業(yè):

11頁5100字?jǐn)?shù)

目錄

前言.....................................................1

1.自我認(rèn)知..............................................1

1.1職業(yè)興趣...........................................1

1.2職業(yè)能力...........................................2

1.3職業(yè)性格...........................................2

1.4職業(yè)價(jià)值觀.........................................3

1.5職業(yè)分析小結(jié).......................................3

2.職業(yè)認(rèn)知..............................................3

2.1家庭環(huán)境分析.......................................3

2.2學(xué)校環(huán)境分析.......................................4

2.3社會(huì)環(huán)境分析.......................................4

2.4職業(yè)環(huán)境分析.......................................4

3.職業(yè)定位..............................................5

3.1個(gè)人SWOT分析......................................5

3.2職業(yè)目標(biāo)...........................................5

4.計(jì)劃實(shí)施.............................................6

4.1職業(yè)目標(biāo)的分解與組合.............................6

4.2大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃..................................6

5.評(píng)估調(diào)整..............................................7

5.1評(píng)估的內(nèi)容.........................................7

5.2評(píng)估的時(shí)間.........................................8

5.3評(píng)估的原則.........................................8

結(jié)束語....................................................8

銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

藝術(shù)型：（A）

共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)

性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能

和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將

其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。

不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、

攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小

說家、詩人、劇作家），

1.2職業(yè)能力

專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。

溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也

有很高的上升空間。

組織能力：進(jìn)入大學(xué)以來，多次參與組織活動(dòng)，在其中發(fā)揮著積極的作用。

表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，

順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的需求。

1.3職業(yè)性格

我在MBTI職業(yè)性格測(cè)評(píng)中得出我的性格為：ESFP-表演人格

表演者人格類型的人是天生的表演者，他們熱愛聚光燈，世界就是他們的舞

臺(tái)。許多具有表演者人格類型的名人本身的確是演員，但是他們?cè)谂笥衙媲耙矔?huì)

極盡表演之能事，聊天時(shí)炫弄自己獨(dú)特而不失率直的幽默感，努力成為目光的焦

點(diǎn)，讓每一次外出都仿佛置身于派對(duì)之中。他們是十足的社交動(dòng)物，喜歡最簡單

的事物，對(duì)他們而言，沒有什么比跟一大群好友嬉笑玩樂更快樂的事情了。

我的性格優(yōu)點(diǎn)：

平時(shí)做事比較有耐心，有條理。有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。對(duì)

任何接手的事情要做的很好。喜歡從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上很注重過程，并

且做事積極主動(dòng)。

我的性格缺點(diǎn)：

2

不善于隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)一些小事過于敏感，自我意識(shí)責(zé)任心過強(qiáng)，容易導(dǎo)致情

緒化。有時(shí)候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。

1.4職業(yè)價(jià)值觀

我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不

驕不傲，始終保持本心，不昧良心。

工作能夠讓我覺得舒心、同時(shí)可以借助工作的這個(gè)平臺(tái)，使自己的專業(yè)知識(shí)

和能力得以全面運(yùn)用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)也能夠幫助改善自己及家

人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。

1.5職業(yè)分析小結(jié)

“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。

自我分析的目的是認(rèn)識(shí)自己，了解自己。經(jīng)過上面的探索，我把自己未來職業(yè)初

步定位為crc（臨床研究協(xié)調(diào)員）。但基于我對(duì)自己職業(yè)的未來期望，我感覺自己

在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處：有時(shí)太過沖動(dòng)，在追求自我發(fā)展的路上，有

些急于求成，在這個(gè)方面以后可能需要時(shí)刻提醒自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)

境去分析一下。

2.職業(yè)認(rèn)知

2.1家庭環(huán)境分析

我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個(gè)人想法，充分認(rèn)

同我的選擇，不會(huì)將他們的意志強(qiáng)加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方

向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細(xì)膩、謹(jǐn)慎認(rèn)真、獨(dú)當(dāng)一面

的保護(hù)者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。

家庭環(huán)境是人們?cè)诔砷L過程中最基本的一個(gè)環(huán)境，能夠決定著人們成長的方

向，并給予人們以正確的引導(dǎo)。我很慶幸生活在一個(gè)平凡的家庭，同時(shí)，也擁有

著不平凡的幸福。

我出生于普通家庭，父母都是普通職工，工作比較忙，所以我從小就學(xué)會(huì)了

自己照顧自己，我的父母為人質(zhì)樸，心地善良。希望我好好學(xué)習(xí)，可以過更好的

生活。在擇業(yè)方面，父母雖拙于言辭，但用溫和質(zhì)樸的態(tài)度鼓勵(lì)我勇于挑戰(zhàn)，做

3

自己想做的。

肩負(fù)自己使命和家人期望的我自然會(huì)努力，選擇一個(gè)適合自己發(fā)展并能實(shí)現(xiàn)

家人期望的職業(yè)，不負(fù)眾望。

現(xiàn)在的我風(fēng)華正茂，對(duì)生活充滿激情，趁年輕好好努力才不枉青春。我的家

庭一直是我奮斗的動(dòng)力，無論發(fā)生什么，它都會(huì)一直地支持我。

2.2學(xué)校環(huán)境分析

河南開封科技傳媒學(xué)院學(xué)校充分發(fā)揮高校社會(huì)服務(wù)功能，為河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

展提供智庫支持。在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，

這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長身上能學(xué)到許多東西，

他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

2.3社會(huì)環(huán)境分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升

的趨勢(shì)。導(dǎo)致我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這

些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增

加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。面對(duì)這些問題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不

斷的提升自己的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而

具備良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，壓力很大，我們要面臨的競

爭者，不僅僅是與同等學(xué)歷的比，還要和“985〃〃211〃，甚至是研究生學(xué)歷的人競

爭。所以只有加強(qiáng)自己的競爭力，才能在發(fā)展日新月異的社會(huì)中占有一席之地。

2.4職業(yè)環(huán)境分析

職業(yè)目標(biāo)：crc（臨床研究協(xié)調(diào)員）

臨床研究協(xié)調(diào)員在臨床試驗(yàn)中占據(jù)不可或缺的重要的位置，對(duì)于保證臨床試

驗(yàn)的順利進(jìn)行有著日益重要的作用，隨著臨床在醫(yī)學(xué)行業(yè)的日趨發(fā)展，受到更多

的重視，而臨床協(xié)調(diào)員的需求及作用也越發(fā)重要。

崗位職責(zé)：

?派遣到知名三甲醫(yī)院從事跨國藥廠的國際多中心臨床研究。根據(jù)GCP和研究方

案要求，協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)醫(yī)生完成臨床試驗(yàn)各項(xiàng)非科學(xué)判斷工作。

?協(xié)助研究者進(jìn)行受試者篩選、入組及隨訪工作。

?協(xié)助完成研究資料的收集、歸檔和管理工作。

4

?完成臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)錄入（英文操作系統(tǒng)）。

任職要求：

?臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、制藥或護(hù)理等相關(guān)專業(yè)，本科、部分?？埔陨蠈W(xué)歷。

,良好的英文讀寫及聽說能力。

?較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

?具備一定的抗壓能力，并會(huì)自我心理調(diào)節(jié)。

?工作積極主動(dòng)，良好的溝通及應(yīng)變能力，具備良好自我學(xué)習(xí)能力。

3.職業(yè)定位

3.1個(gè)人SWOT分析

優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）

性格開朗樂觀，不怕挫性格不夠果斷，情緒波動(dòng)，有些

內(nèi)部環(huán)境

折；具有很強(qiáng)的自信心與情緒化，遇事有時(shí)不夠冷靜，容

因素

自強(qiáng)心。易沖動(dòng)。

機(jī)會(huì)因素（0）威脅因素（T）

社會(huì)科技飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，行業(yè)對(duì)人

外部環(huán)境行、也對(duì)臨床研究類人才才的要求越來越高，

因素的需求量大，就業(yè)前景很自己現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備及能力是否

不錯(cuò)。滿足后期職業(yè)生涯的發(fā)展。

3.2職業(yè)目標(biāo)

根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。對(duì)家庭、學(xué)校、社

會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：crc（臨床研究協(xié)調(diào)

員）的工作。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為社會(huì)醫(yī)學(xué)的

5

發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

職業(yè)目標(biāo)：將來從事crc（臨床研究協(xié)調(diào)員）。

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入醫(yī)學(xué)行業(yè)，從事crc（臨床研究協(xié)調(diào)員）的工作。

職業(yè)發(fā)展路線：走專業(yè)技術(shù)路線

4.計(jì)劃實(shí)施

4.1職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

計(jì)劃時(shí)間

目標(biāo)策略和措施

名稱跨度

在大學(xué)期間，課堂上認(rèn)真聽講，勤做

2022筆記，每周進(jìn)行匯總鞏固，加強(qiáng)弱科

年一完成護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)英語上的鞏固。

短期

知識(shí)學(xué)習(xí)，提升自己的向前輩請(qǐng)教知識(shí)以及學(xué)方法，及時(shí)彌

計(jì)戈

2025專業(yè)能力，順利畢業(yè)。補(bǔ)自己的不足與空缺。

年在社團(tuán)里盡職盡責(zé)做好本職工作，培

養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2025畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)積極面對(duì)工作，將失誤率減至最小，

年一驗(yàn)；提前做好相應(yīng)的策劃或者是初步的規(guī)

中期

考取更多與專業(yè)相關(guān)證戈IJ,不至于到時(shí)候自亂陣腳。

計(jì)戈

2027書；除了本熾工作以外，更多的是學(xué)習(xí)技

年提升自己的工作能力。術(shù)性經(jīng)驗(yàn)，付諸實(shí)踐。

2027做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，平適應(yīng)世界發(fā)展大潮流，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里

長期

年衡工作與生活的關(guān)系，做出貢獻(xiàn)：在事業(yè)上小有成就后，以

計(jì)劃

身心健康發(fā)展。更好的經(jīng)濟(jì)條件陪伴家人。

4.2大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃

大一計(jì)劃：

?努力學(xué)習(xí)高數(shù)，英語等基礎(chǔ)性科目，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);

6

?參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的組織協(xié)作能力，提高自己的人際交往

?力和處事能力，增長自己的見識(shí)；

大二計(jì)劃：

?成為入黨積極分子；

?參加“互聯(lián)網(wǎng)+〃國際賽道項(xiàng)目；

?參加“三創(chuàng)賽〃、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽；

?加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課成績達(dá)到85分以上。

大三計(jì)劃：

?成為預(yù)備黨員；

?在挑戰(zhàn)杯、三創(chuàng)、"互聯(lián)網(wǎng)+〃等大型比賽中取得佳績；

,掌握好專業(yè)課程的同時(shí)，也要多涉獵其他專業(yè)的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備；

大四計(jì)劃：

?成為正式黨員；

?找到適合的實(shí)習(xí)鹵位，在實(shí)習(xí)中運(yùn)用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，將知轉(zhuǎn)化為個(gè)人

能力，提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；

?和與自己未來職業(yè)相關(guān)的專業(yè)人士多溝通交流，做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

?做好畢業(yè)論文，準(zhǔn)備好畢業(yè)答辯，順利完成本科學(xué)習(xí)，爭取成為優(yōu)秀畢業(yè)生;

?做好考研準(zhǔn)備，爭取能夠一次性考上心儀的大學(xué).

5.評(píng)估調(diào)整

5.1評(píng)估的內(nèi)容

職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)我在臨床研究行業(yè)一直停滯不

前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇護(hù)士這個(gè)方向進(jìn)

行發(fā)展。

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，

那么我將考慮轉(zhuǎn)換行業(yè)，從事一名護(hù)士的工作。

實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒有考取研究

生，那么我會(huì)直接選擇就業(yè)。

7

5.2評(píng)估的時(shí)間

在校期間：每半年進(jìn)行評(píng)估

工作期間：每一年進(jìn)行評(píng)估

突發(fā)情