護理心理護理學教學工作總結(jié)

護理心理護理學教學工作總結(jié)

第1篇：護理學教學工作總結(jié)

護理學教學工作總結(jié)

兼職老師教學工作總結(jié)

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面

對全體學生，教書育人，

為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動進展為中心的教

學思想，重視學生的個性發(fā)

展，重視激發(fā)學生的制造能力，培育學生德、智、體、美、勞全

面進展，工作責任心強，服

從領(lǐng)導的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評

課，廣泛獲取各種知識，形

成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民

主，使學生學有所得，不斷

提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

一、政治思想方面

仔細學習新的教育理論，及時更新教育理念。樂觀參加校本培訓I,

并做了大量的政治筆

記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我

們必須具有先進的教育觀念,

才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還

注意從書本中汲取營養(yǎng)，認

真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面

兒科護理學是護理專業(yè)一門實踐性和應(yīng)用性很強的學科，課程特

點是患兒年齡跨度大，

不同年齡的解剖，生理、病理、免疫等方面不僅與成人不同，各

年齡之間的患兒也存在差異，

從而對護理的要求也不同，也就造成了概念多、數(shù)據(jù)多、理論性

強的復雜狀態(tài)，增加了學生

學習的難點。此外由于我校學生入學時總體成績較低，基礎(chǔ)知識

較薄弱，所以在課堂教學中，

我也不斷根據(jù)學生的特點、理解能力改進自己的教學方法。

（一）課前準各仔細鉆研教材，依據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合典型病例

進行備課。在進行病案篩選的時候，我多選

取結(jié)合兒科護理學的教材，選取兒科常見病、多發(fā)病的典型病案,

盡量不選取那些病程復雜，

癥狀不明顯的、少見的病案，這樣才能讓學生對病案進行正確、

恰當?shù)姆治?，有利于提高?/p>

科護理的教學質(zhì)量。

（二）教學方法

1.啟發(fā)式教學:在《兒科護理學》中，我應(yīng)用最多的是啟發(fā)性的教

學方法，它能夠充分激發(fā)學生的學習愛好，如在《小兒年齡分期及各

期年齡特

征》一課中，因為知識點容易混淆，不容易記憶。我通常會利用

提出問題的辦法，比如：如

果要把我們的整個小兒時期進行分期，你們怎么分？然后在討論

過程中對學生進行有意識的

引導和啟發(fā)，通過學生討論后進行再小結(jié)。

2.病案分析法：在課堂教學中，如果單純地介紹一個疾病的病因、

身體狀況、治療原則，

護理問題及護理措施，無疑是單調(diào)枯燥的。因此，我經(jīng)?！◣Р?/p>

上課〃。如在介紹《營養(yǎng)不良》

一課時，我先介紹了安徽阜陽的劣質(zhì)奶粉及大頭娃娃事件，讓學

生們的心都懸著，對后面即

將介紹的疾病異常愛好，帶著問題，有了思路，整節(jié)課大家聚精

會神，并對營養(yǎng)不良有了深

刻的印象。

3.建立良好的師生關(guān)系：每次上課提前10分鐘進教室，并充分

利用課余休息時間留在班

上，根據(jù)學生的特點談及他們所關(guān)懷的事和他們感愛好的話題,

通過溝通了解學生，也讓學

生了解自己，提高他們對兒科護理學的學習愛好。

4.適當鼓舞和贊揚：善于發(fā)現(xiàn)學生的進步并及時給予表揚，激烈

點，讓大家把精力集中到學習上面來。與個別學習困難的學生談

話，了解具體狀況，提出了

相應(yīng)的解決方法，幫助適應(yīng)大學的學習生活。

2、抓緊班級學風和學生學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就

業(yè)的壓力，珍惜大學學習

時間的重要性。通過與學生們的共同努力與樂觀配合，保持我班

樂觀向上的學風。

3、做好學生紀律的監(jiān)督和指導工作。鼓舞學生養(yǎng)成早睡早起的

習慣，勤奮好學，吃苦耐

勞。抓好學生紀律、行為規(guī)范的管理，找個別違反紀律的同學談

話，促進了良好班風的形成。

4、重視學生的心理健康教育。每月讓心理委員匯報工作，掌握

學生思想、行為動態(tài)，及

時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，為有心理問題的學生排憂解難，引導學生

培育健全健康的心理和人格。5、抓好學生班干部的組織建設(shè)。

班干部對班級有很好的帶頭作用，常常保持與班干的聯(lián)

系，成為師生間的橋梁。在日常工作中鼓舞并指導他們開展工作。

注意培育、提高班、團干

的工作能力和團隊協(xié)作精神，使他們發(fā)揮應(yīng)有的作用。

6、增強班級凝聚力。班級的凝聚力也是班級的戰(zhàn)斗力，為此，

我班開展了相關(guān)活動使彼

此多溝通，多了解。目前，整個班級都較團結(jié)、奮進。做好貧困

生的認定建檔工作。

7、開展貧困生認定工作和助學金申請工作，幫助家庭貧困的同

學完成大學學業(yè)。

三、存在的問題

盡管現(xiàn)在做了很多工作，但還有很多未能解決的問題：

1、個別同學仍然未能轉(zhuǎn)變觀念，不喜歡本專業(yè)，不能全身心投

入到學習中來。

2、個性嬌氣，以個人為中心，不能良好的約束自己的行為，常

犯小錯誤。

3、體質(zhì)柔弱，病假頻繁。篇3：護理專業(yè)老師教學工作總結(jié)兼

職老師教學工作小結(jié)這學期以來，作為學校兼職老師的我，在各位

領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細

做好教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務(wù)。本學期，我擔任

護理教研室《護理專業(yè)技術(shù)

實訓I》的教學工作，總體上能根據(jù)我當初的計劃把教學順利完成,

下面我把這學期的工作做

簡要的教學總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時樂觀參加全校教職工大會

及科組會議，仔細學習學

校下達的上級文件，配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間，

充分利用好時間上網(wǎng)或者看

報紙關(guān)懷國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平

能提升新一個臺階。

二、教育教學情況：

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

（一）深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求

準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教

學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)

提高教學水平。

（二）仔細上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學生的思維，注重綜合能

力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中

提高學生的思維素質(zhì)，保證

每一節(jié)課的質(zhì)量。

（三）注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課

堂，做到學有所用。寫教

學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了

自己在教學方面的不足之處，

因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關(guān)教學的問題,

彌補自己的不足。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。

師愛是人類復雜情感中

最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。

（一）愛就是了解

在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀

況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀

樂的大致了

解。這是做教育工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提

高教育管理水平、提高教育

教學質(zhì)量的必要條件。

（二）愛就是關(guān)懷

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當老師全身心地

愛惜、關(guān)懷、幫助學生，

做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,

得到了學生的愛戴！

（三）愛就是尊重

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重

學生的人格。老師與學

生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平

等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和

權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理進展特點出發(fā)，

理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任

他們的潛在能力，放手讓學生

在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮小

心理距離，學生才會對老師

產(chǎn)生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都

是落榜生，自卑感難免，所以不能對以

輕視的態(tài)度去對待他們，相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們，讓他

們重新樹立起學習和生活的

信心，面對未來！

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教

材、大綱，討論好學生，

爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，制造性地搞好自己的教學，使我的

工作有所開拓，有所進取，

更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

為美妙的明天奉獻自己的

力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己

所有的精力和能力用在工作

上，相信自己一定能夠做好！篇4：20xx年第一季度護理工作總

結(jié)20xx年第一季度護理工作總結(jié)20xx年護理部在等級醫(yī)院和優(yōu)質(zhì)護

理服務(wù)工作基礎(chǔ)上，進一步落實責任制整體護理，推

進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)持續(xù)、深化開展，促進護理工作更加貼近臨床、

貼近患者、貼近社會，第一

季度工作重點：護理基礎(chǔ)工作，總結(jié)如下：

（一）實施科學護理管理。

1、加強新入職護士、在職護士、護理管理人員和?？谱o理人員

崗位培訓，培訓內(nèi)容符合

責任制整體護理和護理崗位實際需求，切實提高護理管理和服務(wù)

水平。第一季度護理部組織

專題講座3期：《護理文化建設(shè)一行為文化》、《品管圈》、《護理

文書、健康教育》全院護理人

員、實習生參加；每周四中午組織護理人員參加新疆醫(yī)學院一附

院遠程繼續(xù)教育培訓，共參

加培訓4期，學習人員110人。2、探索護士績效考核和分

配制度，護理部根據(jù)護理崗位職責、風險要素、工作數(shù)量和質(zhì)

量、患者滿意度等德能勤績廉方面，對每個護士進行績效考核,

并將考核結(jié)果與護士的收入

分配、獎勵評優(yōu)、職稱晉升等結(jié)合起來，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)

酬，調(diào)動護士樂觀性。

3、護理部開展“品管圈〃活動，與3月4日召開〃塔城市人民醫(yī)

院護理部品管圈活動

啟動會”，并每周召開一次〃品管圈〃專題會。（二）改善臨床護

理服務(wù)。

1、責任護士全面落實護理職責，注重護理專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加強

醫(yī)護團隊合作和患者溝通

溝通，為患者提供規(guī)范、專業(yè)、人性化的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，促進患

者及早康復，提高患者滿意

度。質(zhì)控科、護理部、健康教育管理小組每月對全院各臨床科室

護士進行隨機抽查提問各項護理制度、職責、流程、應(yīng)急預案，并總

結(jié)反饋給科護士長及護理

部。1-3共抽查提問科室護理人員150人次，加強了護理人員的

業(yè)務(wù)學習，提高了護理人員

的整體素質(zhì)。科室做好患者的健康教育工作和出院指導。護理

部、質(zhì)控科每月對病區(qū)病人進

行抽查，督導檢查健康教育工作落實情況，并與科室績效結(jié)合,

對發(fā)現(xiàn)的問題要求科室及時

整改。臨床科室實行出院患者電話隨訪制，通過電話回訪使患者

體驗到被關(guān)懷的感覺。護理

部每月對科室電話回訪工作進行督導檢查；護理部每月通過患者

對科室護理人員做滿意度調(diào)

查，1-3度患者滿意度為98%以上。

2、每月對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)存在的問題，制定切實可行的工作措施，

并有所突破和創(chuàng)新。護

理部針對科室優(yōu)護亮點問題，每月進行匯總，并在每月〃護理質(zhì)

量委員會例會及護理安全工

作反饋會〃上大家學習、推廣，讓優(yōu)護的亮點在每個科室閃光，

照亮溫暖每一個患者。1-3

月臨床科室護理單元共計開展優(yōu)護亮點工作20項。3、在門

（急）診、手術(shù)室等進一步開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，不斷改進護理服務(wù),

體現(xiàn)人文關(guān)

懷。

（三）持續(xù)改進護理質(zhì)量。

1、完善護理質(zhì)量控制組織，嚴格根據(jù)護理質(zhì)量控制標準。

2、繼續(xù)合理使用質(zhì)量持續(xù)改進工具持續(xù)改進護理質(zhì)量，提升護

理服務(wù)水平。各科室每月

對存在問題的工作有原因分析，整改措施，最后有效果追蹤，對

于整改效果不明顯或效果差，

再進行pdca的循環(huán)，真正達到持續(xù)改進。1-3護理部召開臨床科

室〃護理工作持續(xù)改進〃專

題會議一次，共計持續(xù)改進問題42項，保障了護理安全質(zhì)量。

3、完善醫(yī)院護理文書書寫規(guī)范、質(zhì)量控制和考核標準。護理部、質(zhì)

控科每月對此項工

作進行專項檢查，并在每月的〃護理質(zhì)量委員會例會及護理安全

工作反饋〃會反饋，進行原

因分析、提出整改措施。

4、做好消毒、醫(yī)療廢物的管理工作。每月院感科、護理部、質(zhì)

控科及護士長夜查房對此

項工作都進行督導檢查，并將存在的問題反饋給相關(guān)護士長，護

士長根據(jù)問題進行相關(guān)整改。

5、定期監(jiān)測跌倒、墜床、壓瘡、外科系統(tǒng)擇期手術(shù)并發(fā)癥（肺

栓塞、深靜脈血栓、肺部

感染、人工氣道意外拔出）的質(zhì)量監(jiān)控指標，分析指標數(shù)據(jù)情況，

及時發(fā)現(xiàn)問題，制定并落實

整改措施。

6、各護理管理小組仔細落實相關(guān)工作。各護理管理小組每月按

標準對病區(qū)相關(guān)工作進行

質(zhì)控，對存在的問題及時反饋給護士長及護理部，科室對存在問

題及時進行整改，護理部對

該問題進行督導檢查。

（四）護理安全管理

1、完善護理安全管理網(wǎng)絡(luò)。護理安全管理小組做好相應(yīng)的工作。

2、加強護理安全教育，牢固培育風險意識。把〃安全第一〃、〃預防為

主〃作為護士的首要價值取向，使護士對各項護理制度要進行有

效落實。有針對護理安全（不良）事件案例原因

分析及改進機制。1-3月科室上報護理不良事件共4例。

3、加強專業(yè)素質(zhì)培訓，提高風險防范能力。護士必須參加院級

理論考試、技能操作、

專題講座及科室業(yè)務(wù)大查房等，以切實提高專業(yè)知識。1-3月護

理部組織院級護理人員理論

考試3次，參加人數(shù)450人，技能培訓考核3項，參加培訓及考

核護理人員約人470次。

4、加強危重患者病情變化風險評估和安全防范措施并有效實施,

記錄規(guī)范。

5、落實護理風險防范措施，如跌倒、墜床、壓瘡、管路滑脫、

用藥錯誤等重點制定患者

身份識別、治療、用藥、手術(shù)、預防感染、預防跌倒等各環(huán)節(jié)的

安全工作程序。

6、做好醫(yī)院感染管理控制工作；做好急救藥柜的管理；護士掌

握特殊檢查和治療后的觀

察及處理措施。執(zhí)行臨床護理技術(shù)操作，有臨床護理技術(shù)操作常

見并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范，

護士熟練掌握靜脈輸液、各種注射等常見技術(shù)操作及并發(fā)癥預防

措施及處理流程。

7、應(yīng)急演練：將重點部門、重點環(huán)節(jié)、重點患者的工作納入護

理工作中，進行常態(tài)化的

管理。

重點部門：2月在內(nèi)三、供應(yīng)室科組織進行了《停水的應(yīng)急演練》；

重點環(huán)節(jié)：3月在中醫(yī)科組織《查對制度的工作流程演練》；1月在外

二科組織《輸血反

應(yīng)的應(yīng)急演練》；

（五）促進醫(yī)院護理文化建設(shè)文化建設(shè)，教育為本。將大力開展

護理文化的宣傳教育，

（六）其它工作

1、配合醫(yī)院做好愛嬰醫(yī)院的復核工作和痛苦科的〃癌痛示范病房〃

的創(chuàng)建工作。1-3月

護理部對愛嬰醫(yī)院的復核工作共進行專項督導檢查12次，對〃癌

痛示范病房〃的創(chuàng)建工作共進行專項督導檢查6次。

2、做好實習生的管理和帶教工作。護理部組織實習生召開〃塔城

市人民醫(yī)院護理部實習

生溝通會〃1次；召開護理部、實習生與塔城地區(qū)衛(wèi)生學校領(lǐng)導

座談會1次。

3、做好志愿者服務(wù)工作，樂觀完成醫(yī)院交辦的其它工作。護理

部20xx年3月30日篇5：20xx年護理工作總結(jié)20xx年針灸推拿

科年終護理工作總結(jié)20xx年即將過去，在本年度我科室根據(jù)醫(yī)院及

護理部的整體要求和計劃，仔細抓好科室

的各項護理工作，能按年初制定的工作計劃完成各項護理工作,

各項工作指標基本能達標。

一年來未發(fā)生任何差錯事故，無護理糾紛及護理投訴事件發(fā)生。

現(xiàn)在特將一年來科室護理工

作總結(jié)如下：

一、在醫(yī)院的二甲復評檢查中全科護理人員能仔細對待，為迎接

等級醫(yī)院的復審工作，

根據(jù)醫(yī)院的安排，派出護士長及一名高年資護士到上級醫(yī)院參加

了中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院評審的迎

評學習班，組織全科護理人員仔細學習等級醫(yī)院評審的細則，培

訓了木?？频闹嗅t(yī)護理常規(guī)

及中醫(yī)八項護理技術(shù)并仔細實施，根據(jù)評審的各項標準開展各項

護理工作，組織科室護理人

員業(yè)務(wù)學習及培訓I,在二甲復評檢查中專家抽考的三名護理人員

考核全部合格，檢查各種資

料均符合要求。

二、科室人員分工明確，加強護理人員職責制度管理。

1、通過二甲復評工作，加強護理人員職責制度管理，根據(jù)護理

部的要求，科室建立健全

了各項規(guī)章制度。在工作中仔細落實各項護理工作制度，按分層

管理標準，將科室的護理人

員進行了分層管理，明確了各層級護理人員的崗位職責及考核標

準，并制定了各班護士工作

職責及工作流程。科室護理人員明確分工，使每名護理人員都能

明確其工作職責，按工作制

度及職責仔細、細致地做好護理工作。2、嚴格執(zhí)行查對制

度，每天按要求進行醫(yī)囑查對，每周護士長參加總查對1次，并有記

錄，在護理工作中要求三查七對，特別是服藥處置時的查對，防

止了差錯事故的發(fā)生。

三、在醫(yī)德醫(yī)風方面

年科室無護理投訴現(xiàn)象發(fā)生。

篇1：護理教學總結(jié)

20xx第二學期內(nèi)科護理教研室工作總結(jié)

本學年內(nèi)科護理教研室在學院領(lǐng)導的指導下，全體老師團結(jié)協(xié)作、

勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，開展多種形式教育活動。根據(jù)工作

重點，分析討論護理教研室工作情況，加強老師們的政治思想工作，

使老師們在護理教育工作實踐中發(fā)揮樂觀作用。首先，在學期之初,

就制定了較好較詳盡的教研室工作計劃、確立了明確的教學目標。其

次，在教育教學過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，

并樂觀發(fā)揮集體和個人的多重作用，按時按質(zhì)完成《內(nèi)科護理學》、

《老年護理學》、《血液凈化護理》教學任務(wù)。

一、圓滿完成教學、老師觀摩聽課和集體備課等任務(wù)

1、在教學工作中，老師們仔細貫徹教學原則，合理制定教學計

劃，刻苦鉆研專業(yè)知識。本學年內(nèi)科護理教研室根據(jù)學校的教學安排,

承接了內(nèi)科護理學、老年護理學、血液凈化護理等教學任務(wù)，由于準

備充分，教學工作受到學生好評。老師們克服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將

理論與臨床有機地結(jié)合起來，精心探索教學藝術(shù)，因材施教，保質(zhì)保

量完成教學任務(wù)。

2、聽課情況：本學期現(xiàn)已進行檢查性聽課10次，通過聽課促

進老師相互學習，改進教學方法，有助于教風建設(shè),提高了教學質(zhì)量。

3、試講集體備課：本學期教研室組織年輕老師試講和全體老師參加

的集體備課。通過試講提高大家教學教學樂觀性，培育教學能力；集

體備課在學期初進行，對本學期教學過程中的疑難問題進行討論并總

結(jié)。

4、為了提高教學質(zhì)量和教學能力，本學期內(nèi)科教研室組織了老

師教學競賽，取得了良好的效果，達到了預期的目的。

5、師生座談會：本學期在課程中期和末期各召開老師座談會一

次，通過學院老師反饋學生在教學過程中的感受，對自己最關(guān)懷的問

題、師生關(guān)系、教學方法、教學內(nèi)容等情況。老師從中也受益匪淺,

促進了教學方法和方式的改進。

二、完成教學大綱的編寫和修訂

根據(jù)護理學院要求，組織閱歷豐富的老師圓滿完成內(nèi)科護理學、

老年護理學、血液凈化護理教學大綱的編寫和修訂工作。

三、血液凈化完成了一次全國繼續(xù)教育項目和全省血液凈化?？?/p>

護士培訓。

四、出卷嚴謹，成績評定嚴格

抓好學風和考風建設(shè)，平時仔細做好答疑輔導，考前決不劃重點,

要求學生對比大綱全面復習，以達到全面掌握知識點的目的。對每一

位學生仔細、客觀地給予評定。仔細出卷、批卷和進行試卷分析。

五、問題和不足：科研工作還有待加強。立項課題較少、論文等

成果不多；篇2：20xx年度護理教學工作總結(jié)20xx年度護理教學

工作總結(jié)

首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長

的崗位上鍛煉。自20xx年9月由護理部安排我負責科室護理教學工

作以來，在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長的支持下，通過全體

師生共同努力，圓滿完成了木年度教學任務(wù)?，F(xiàn)將全年教學情況總結(jié)

如下如下：本年度共接受了55人的臨床教學實習任務(wù)，其中大專生

20人、中專生35人，總實習周數(shù)31周。實習期間未發(fā)生任何差錯、

事故。根據(jù)各學校教學計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學計劃，結(jié)

合本科室的具體情況，制定了詳細的教學計劃、入科培訓計劃、入科

測試、出科理論及護理操作（女性導尿術(shù)）考試并嚴格按計劃進行考

核。具體工作安排如下：1、制定詳細教學計劃制定詳細教學計劃制

定詳細教學計劃制定詳細教學計劃：：：：（（（（1111）、）、）、）、仔細解

讀并執(zhí)行前教學組長制定的本年度教學計劃仔細解讀并執(zhí)行前教學

組長制定的本年度教學計劃仔細解讀并執(zhí)行前教學組長制定的本年

度教學計劃仔細解讀并執(zhí)行前教學組長制定

的本年度教學計劃。。。。（（（（2222）、）、）、）、加強與各實習小組

長及各教學組長的聯(lián)系加強與各實習小組長及各教學組長的聯(lián)系加

強與各實習小組長及各教學組長的聯(lián)系加強與各實習小組長及各教

學組長的聯(lián)系，，，，主主主主動與各教學組長動與各教學組長動與各

教學組長動與各教學組長進行溝通溝通進行溝通溝通進行溝通溝通

進行溝通溝通，一，虛心學習她們的虛心學習她們的虛心學習她們的

虛心學習她們的帶教閱歷帶教閱歷帶教閱歷帶教閱歷。。。。對實習同

學在工作中提出對實習同學在工作中提出對實習同學在工作中提出

對實習同學在工作中提出的問題進行及時反饋的問題進行及時反饋

的問題進行及時反饋的問題進行及時反饋。。。。（（（（3333）、）、）、）、

做好入科培訓工作做好入科培訓工作做好入科培訓工作做好入科培

訓工作。。。。為為為為新入科的同學新入科的同學新入科的同學新入

科的同學詳細做好科室情況介紹詳細做好科室情況介紹詳細做好科

室情況介紹詳細做好科室情況介紹，，，，由于由于由于由于，，，，婦產(chǎn)

科是一個高風險科室婦產(chǎn)科是一個高風險科室婦產(chǎn)科是一個高風險

科室婦產(chǎn)科是一個高風險科室，一，所以所以所以所以，，，，在仔細執(zhí)

行已制定的教學計在仔細執(zhí)行已制定的教學計在仔細執(zhí)行已制定的

教學計在仔細執(zhí)行已制定的教學計劃的同時劃的同時劃的同時劃的

同時，-，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療

安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有

關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。。。。如如如如：：：：加強查對制度加強查對制

度加強查對制度加強查對制度、、消毒隔離制度消毒隔離制度消毒隔

離制度消毒隔離制度、、職業(yè)暴露及其標準預防原則等內(nèi)容的學習職

業(yè)暴露及其標準預防原則等內(nèi)容的學習職業(yè)暴露及其標準預防原則

等內(nèi)容的學習職業(yè)暴露及其標準預防原則等內(nèi)容的學習。。。。要求實

習篇3：二。一三年全年護理教學工作總結(jié)

二0一三年全年護理教學工作總結(jié)

20xx年在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長、病房護士長支持

下，通過全體帶教老師和實習同學的努力，完成了本年度臨床護士實

習生教學任務(wù)。本年度呼吸內(nèi)科共82人，其中本科6人、大專32

人、中專44人。

呼吸內(nèi)科全年實習護士結(jié)構(gòu)圖為提高護理臨床教學質(zhì)量，依據(jù)

pdca系統(tǒng)原理，結(jié)合我科特點和教學實際，制訂出pdca帶教系統(tǒng)，

將pdca應(yīng)用到臨床教育中，使教與學有程序、質(zhì)與量可監(jiān)控，取得

較好的護理臨床教學效果?，F(xiàn)將全年教學工作總結(jié)如下：1計劃

階段（p）1.1制訂教學計劃

根據(jù)學校的教學大綱，結(jié)合我科的專科特色，制定出詳細的教學

計劃，把護生須學習的內(nèi)容分掌握、熟悉、了解等不同要求分類，具

體到周目標，使帶教老師和實習同學明確達標要求，做到有章可循。

要求每一位帶教老師學習教學大綱，依據(jù)教學大綱及實習要求，結(jié)合

個人帶教閱歷，進行臨床帶教。L2合理安排帶教人員

在護理部領(lǐng)導下組成教學小組，全面管理；合理安排帶教人員，

督促教學計劃實施；選拔業(yè)務(wù)能力、責任心強的護理骨干擔任臨床帶

教。由工作5年以上，具有豐富臨床閱歷的護師職稱以上的護理人員

擔任臨床帶教；低年資護士可協(xié)助配合，以積累教學閱歷。形成護士

長監(jiān)督、臨床帶教老師組織實施，臨床護師及以上職稱的護理骨干具

體帶教的三級帶教體系，三者互相協(xié)同、配合，形成良好的教學氛圍。

1.3施教前準備

包括態(tài)度、理論、技能準備。由護理部組織，在每年教學任務(wù)下

達前進行教學計劃、教學重點、教學目標、?？评碚搶W習、總結(jié)個人

帶教方法及閱歷，端正態(tài)度，做好思想準備，在全院進行操作和理論

考核，達標者才能擔任教學。1.4評估護生情況

包括學校、專業(yè)、層次、素質(zhì)、籍貫及人數(shù)等便于安排帶教力量。

2實施階段（d）2.1進科介紹

每批護生進科第1天，由教學組長或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制

度、工作程序、物品設(shè)施，強調(diào)實習重點，使護生在跟班之前，較快

熟悉工作日程，熟悉環(huán)境，及工作制度，減輕臨床老師帶教量。2.2

專科知識訓練

臨床帶教老師負責每周理論授課＞1次，要求有教案，講課方式

靈活，護理部安排各科帶教老師每周集中對護生進行?？萍夹g(shù)和基礎(chǔ)

護理操作訓練，使護生在實習中盡快掌握專科技術(shù)。同時加強基礎(chǔ)護

理技能的操作訓練，護士長和臨床帶教老師對不同疾病進行2?3次

教學查房，以提問方式引導護生進行觀察和護理，鞏固護生的理論知

識。2.3專人帶教

護生的實習過程，是理論與實踐相結(jié)合及良好作風形成的過程，

老師的言傳身教對護生有著巨大的影響力。根據(jù)教學計劃，要求老師

在帶教中嚴格要求護生，操作示范要正規(guī)，操作示范時可將整套動作

分解開來，分別演示，操作完畢，立即要求護生將示范過的操作演練

一遍。以便發(fā)現(xiàn)缺點，加以糾正。臨床實踐時老師要多提供操作的機

會，但放手不放眼，嚴防差錯事故的發(fā)生。用啟發(fā)式的教學方式指導

護生思考和分析，注重以提問為主的帶教方式，鞏固理論知識。注重

護生專業(yè)素質(zhì)的培育，重視醫(yī)德教育，使護生具備良好的醫(yī)德醫(yī)風，

對護生強調(diào)儀表規(guī)范的重要性，以幫助護生樹立良好的護理職業(yè)形象,

順利完成護士角色的轉(zhuǎn)換。3檢查階段（c）3.1提問方式進行

檢查

護士長利用3次/周的晨間提問，以教學計劃中要求護生掌握的

內(nèi)容為主，檢查護生對知識的掌握程度，促進護生學習樂觀性，同時

也是對老師帶教的一次評估。

3.2參加課堂授課評審，提高講課質(zhì)量

護士長或臨床帶教老師參加每一輪教學講課，及時補充講課內(nèi)容,

并進行評審，以不斷提高講課水平。對?？萍夹g(shù)和基礎(chǔ)操作，采納定

期或不定期的方式進行檢查，以考核教與學的質(zhì)量。3.3出科考

試

建立各科題庫，每輪實習結(jié)束之前由臨床帶教老師根據(jù)護生實習

重點從題庫中抽題，保證了考試內(nèi)容靈活，加強?？铺攸c。每次考試

的卷子由臨床帶教老師及時批改，并且快速反饋給護生，便于護生發(fā)

現(xiàn)不足，以利改進。3.4寫周記

要求護生每周寫周記，記錄本周學習的內(nèi)容，了解實習的收獲、

不足和想法。帶教老師每周檢查并有答復，便于師生相互了解、溝通，

再對比教學大綱，彌補不足。3.5實習鑒定和出科小結(jié)

實習鑒定由帶教老師填寫，力求對護生實習期間表現(xiàn)作公正的評

價，指出優(yōu)缺點，以利在下輪實習中揚長避短。出科小結(jié)由護士長組

織實行，對實習內(nèi)容作全面總結(jié)，以了解護生對實習任務(wù)的完成程度

和老師是否全面執(zhí)行教學計劃的情況，征詢護生對帶教老師和教學方

法的意見和建議，使教與學之間有評估，有利于教學質(zhì)量的提高。

4總結(jié)處理階段（a）

總結(jié)處理是對以上三個階段進行總結(jié)，同時也貫穿于三個階段之

中，以及對出現(xiàn)的問題進行處理，促進不斷完善。本科帶教老師通過

檢查階段所獲的結(jié)果，操作及理論考核的成績、定期、不定期的抽查

中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點，將以上結(jié)果及時反饋給帶教老師和護生，從普遍

的個性中找到共性，獲得雙向反饋信息，每個月教學會上總結(jié)帶教效

果1次，組織實習生評選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師，重獎優(yōu)秀,

取消最差帶教老師的帶教資格。帶教人員的帶教成績直接同年終評獎

掛鉤，增加臨床帶教老師的教學樂觀性和自覺性。

通過實行pdca循環(huán)系統(tǒng)，使護理臨床教學由難到易，利于管理

和監(jiān)控。完整的教學計劃、定期理論講課、出科理論考試、技術(shù)操作

考核，既查了護生知識掌握情況，同時也檢測了帶教老師的教學質(zhì)量,

及時發(fā)現(xiàn)師生雙方的不足，以便改進。還有層層的評估制度即護理部、

護士長、帥生相互評估，形成良性循環(huán)，既調(diào)動了護理人員帶教樂觀

性，又間接提高業(yè)務(wù)水平，護生也能學有所獲，使每批護生都能以優(yōu)

良的成績通過考核，并使帶教整體水平得到明顯提高。5下年帶

教工作的重點

帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對性、目的性

和啟發(fā)性地將護理學的重點、難點及相關(guān)學科的新進展、新技術(shù)和防

范護理安全的知識傳授給護生；同時生活上主動關(guān)懷、幫助她們，在

放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作，使她們在

步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。另外在臨

床帶教中，應(yīng)讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動她們的學習

樂觀性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順

利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。

呼吸內(nèi)科20xx年12月

20xx年內(nèi)干科年度護理教學工作總結(jié)

臨床教學是護理教育的重要組成部分，是培育護理人才的關(guān)鍵階

段，臨床護理教學質(zhì)量的高低，直接影響著護理人才的素質(zhì)和護理教

育的質(zhì)量。我科在護士長的帶領(lǐng)下，在各位帶教老師的支持下，通過

全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務(wù)。在教學過程中不斷

積累閱歷，改進教學方法。

我國護理學培育課程設(shè)置中缺乏有關(guān)醫(yī)療安全方面的教學內(nèi)容,

而當前由于患者自我保護意識增加，醫(yī)療、護理糾紛日趨增多。醫(yī)療

安全教育是必不可少的，也是帶教工作的重點。為此，帶教老帥每天

工作開始前都要對護生集中進行醫(yī)療、護理安全教育，列舉一些事例

及身邊的一些糾紛，讓她們展開討論，從中吸取教訓。讓學生懂得保

證患者在院期間的醫(yī)療安全，是每個醫(yī)療衛(wèi)生人員義不容辭的責任,

從而為她們將來走向社會安全行醫(yī)打下堅實的基礎(chǔ)。

因材施教，帶教老師要對學員的個性特征有一定的認識，并根據(jù)

其特點實施教導。對于學習能力較強者，以〃導〃為主，對于學習能力

較差者，以"教〃為主，對于那些主動性差的，則適當給予督促。對于

各項已經(jīng)熟練的操，帶教老師做到放手不放眼，鼓舞學生細心、大膽。

提高學生的心理素質(zhì)，培訓護生臨場應(yīng)變，處變不驚的心理

素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)水平之上，教育護生

要有團隊合做精神。

提高學生的職業(yè)危機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身

的進展全面的了解，增強競爭意識和上進心，促進其對自身的嚴格要

求、樂觀進取、努力奮斗。

提高學生專業(yè)素養(yǎng)的同時.，我科注重實習生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉。

帶教老師在這會起到一個模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良

好的示范作用才可以達到教學目的，包括干凈的著裝、良好的性格、

穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現(xiàn)在注重自身儀表、談吐,

對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。

重視培育學生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,

重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導，自我學習，授人以漁。

要做好內(nèi)干科的護理帶教工作，首先要對帶教老帥嚴格要求，其

次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)學生的特點，人性化得實施帶教方法,

教導其增強法律意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)外兼修等。嚴格的要

求、專業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)得以進展和壯大。

第2篇：兒科護理學教學總結(jié)

兒科護理學教學總結(jié)

活潑、可愛的兒童是祖國的未來，也是中華民族的希望。兒童是

稚嫩的小苗，只有精心呵護和用愛來澆灌才會茁壯成長。父母們希望

孩子能健康聰慧，但對于如何養(yǎng)育小兒、如何防治小兒疾病所知甚少。

作為兒科護士，促進兒童的健康成長是我們的責任，本學期作科護理

老師的我將帶領(lǐng)我的學生們?nèi)チ私庾o理對象，掌握更多的兒科護理知

識來幫助家長更好地護理小兒。

我所教的學生主要為中專生所以我將力求突出“三基五性〃（三基:

基木知識、基木理論、基木實踐技能；五性：思想性、科學性、啟發(fā)

性、先進性、實用性）基本原則。本學期這門學科我主要實行的以問

題為向?qū)У慕虒W方法，基于現(xiàn)實，并與學生為中心、是現(xiàn)階段科學而

行之有效的一套教育方式。它具有以案例為先導、以問題為基礎(chǔ)，以

學生為主體，以老師為導向，學生自主學習的教學特點。同以往的以

老師為中心、學生被動學習的〃填鴨式〃教學方式截然不同。

我本學期所講授的這門課為五篇，分別是：①兒科護理學導論、

②新生兒與新生疾病患兒的護理、③小兒營養(yǎng)與營養(yǎng)障礙性疾病患

兒的護理、④各系統(tǒng)疾病患兒的護理、⑤全身性疾病患兒的護理。

其中，以第

、

二、四篇（即兒科護理學導論、新生兒與新生疾病患兒的護理、

各系統(tǒng)疾病患兒的護理）為重點掌握內(nèi)容。

根據(jù)我所教授學生的整體情況，在具體的教學過程中，主要劃分

為五大板塊互動學習。分別是：

預習項目：結(jié)合我在醫(yī)院工作的實際閱歷，為學生提供典型病例

剖析，并提出相關(guān)問題，培育學生解決問題的能力及臨床思維能力。

學習項目：以學習目標作為開端，從了解、熟悉、掌握三個方面

對本長知識盡心歸類，便于學生把握重點。

實踐項目：不同于傳統(tǒng)教學與實踐實訓脫節(jié)的問題，通過編排技

能訓練、綜合性實訓和角色體驗等多樣化的教學設(shè)計，督促學生自主

學習和動手操作，培育學生探究的精神及參加的態(tài)度。

拓展項目：對前沿性知識進行補充，讓學生在學習主要知識之余，

培育獵取新知識的能力與愛好，培育學生主動學習和探究學習的能力。

復習項目：一重點串聯(lián)的形式，將主要內(nèi)容進行梳理，便于學生

對主要知識點的回顧，以便于學生更系統(tǒng)和明確地對所學知識進行鞏

固。

通過以上教學方法，我感覺到學生的學習效果比較理想，學生的

各方面能力也有所進步。總體來說，我的教學方法和學生互動較好,

是比較受學生歡迎和成功的。

第3篇：護理學基礎(chǔ)教學

護理學基礎(chǔ)教學計劃

前

,1,

百

護理學是一門在自然科學與社會科學理論指導下的綜合性應(yīng)用

學科?，是討論有關(guān)預防保健與疾病防治康復過程中護理理論與技術(shù)的

科學?！蹲o理學基礎(chǔ)》是護理專業(yè)的基礎(chǔ)課程和主干課程之一，也是

護理學專業(yè)的核心課程之一。該課程主要介紹護理專業(yè)的基本理論、

基本知識和基本技能，注重護理學基本理論知識和護理實踐的結(jié)合,

注重培育學生關(guān)懷和照顧病人的綜合能力，是學生學習各門臨床護理

課程及日后從事臨床護理工作的重要基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容包括：包括

護理學進展史、護理學基本概念、護理學理論及相關(guān)理論、衛(wèi)生服務(wù)

體系、護理專業(yè)與法律、護理程序、護理基本理論、基本知識和操作

技術(shù)。

通過木課程的學習，學生應(yīng)了解護理學專業(yè)進展的整體情況：掌

握護理基本理論知識及各項護理操作技能，初步熟悉醫(yī)院工作環(huán)境,

明確護理人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)，樹立為人類健康事業(yè)服務(wù)的理念和

決心；同時通過訓練培育綜合分析和解決問題的能力，能夠在對服務(wù)

對象的基本需求進行評估的基礎(chǔ)上，綜合所學相關(guān)知識和技能解決臨

床實際護理問題，為今后進展臨床?？谱o理打下良好的基礎(chǔ)。

護理技術(shù)

第一章醫(yī)院和住院環(huán)境

1.掌握醫(yī)院的任務(wù)2.掌握急診護理工作職能3.掌握病區(qū)物理

環(huán)境管理的要點4.掌握各種鋪床法的用途及操作要點5.熟悉門診護

理工作職能6.熟悉病區(qū)社會環(huán)境的管理

7.熟悉醫(yī)院常見不安全因素及防范措施8.熟悉床單位的設(shè)施要

求9.了解醫(yī)院的種類和組織結(jié)構(gòu)10.了解［診、急診、病區(qū)的布局特

/占、、、

L環(huán)境的范圍包括哪些方面，與護理的關(guān)系如何？

2.環(huán)境中哪些因素是有害健康的？舒適的環(huán)境需要哪些客觀條

件？3.門診、急診、病區(qū)設(shè)置與布局的要求有何異同？4.試述門診

與急診預檢分診工作的差異

5.醫(yī)院常見的不安全因素及其防范措施有哪些？（應(yīng)從物理性因

素、化學性因素、生物性因素、醫(yī)源性因素等各方面進行分析）

第二章病人入院和出院的護理

L掌握住院處的衛(wèi)生處置要求

2.掌握分級護理的適用對象及護理內(nèi)容。

3.掌握正確使用平車、輪椅等運送病人的方法及操作注意事項4.

熟悉一般病人及急重癥病人的入病區(qū)后的護理5.熟悉出院護理的目

的及主要內(nèi)容6.熟悉病人出院后的床單位處理。7.熟悉家庭病床收

治的對象與范圍8.熟悉家庭病床護理工作的主要內(nèi)容9.了解病人入

院的程序

10.了解病人出院前的護理準備及有關(guān)文件的處理11.了解家庭

病床的概念

1.詳細列出病人入院、出院護理工作的主要內(nèi)容。2.護送急診病

人入院過程中需注意哪些問題？3.試述各種運送病人法的適用范圍。

4.挪動病人時在順序上有哪些注意點？

5.用平車或輪椅護送病人的過程中如何才能做到省力、安全、舒

適？

16.試述家庭病床護理工作的主要職能。

第三章臥位和安全的護理技術(shù)

1,掌握臥位的性質(zhì)

2.掌握各種常用臥位的特點及其適用范圍3.掌握幫助病人更換

臥位的方法及其注意事項4.掌握各種保護具的使用方法及注意事項

5.熟悉安置和更換各種臥位的作用6.熟悉各種保護具的用途

7.了解長期臥床可能引發(fā)的并發(fā)癥

L按性質(zhì)不同，臥位可以分為幾類？試舉例說明。2.日常護理中，

各種臥位對病人有哪些意義？3.對病人應(yīng)用保護具時，要注意些什么？

4.怎樣幫助活動受限的病人保持正常的生理功能位？5.當病人

臥床翻身移動有困難時，可用哪些方法進行幫助？

第四章醫(yī)院感染的預防和控制

1.掌握醫(yī)院感染的概念

2.掌握清潔、消毒、滅菌、無菌技術(shù)、無菌區(qū)、無菌物品、隔離

技術(shù)、清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)的概念。

3.掌握洗手技術(shù)和手的消毒

4.掌握無菌技術(shù)操作原則以及操作方法5.掌握隔離技術(shù)的操作

方法6?熟悉醫(yī)院感染的主要對象

7.熟悉物理化學消毒滅菌法的原理、適用范圍、方法、注意事項。

8.熟悉隔離病種、隔離區(qū)域的設(shè)置和劃分。9.熟悉隔離消毒原則

10.了解醫(yī)院感染的感染鏈及感染類型

11.了解形成醫(yī)院感染的主要因素及其預防和控制措施12,了解

供應(yīng)室的設(shè)置和工作內(nèi)容

13.了解常用敷料的加工及常用物品的保養(yǎng)方法1.醫(yī)院感染有

何特征？

2.試述清潔、消毒、滅菌的區(qū)別。

3.試述各種物理、化學消毒滅菌法的使用注意事項。4.試述紫外

線燈管照射強度的監(jiān)測要求和方法。5.何謂高效、中效、低效消毒

劑？6.舉例比較常用化學消毒劑的消毒效力。7.試述各類無菌操作

技術(shù)的主要注意事項。

28.隔離的目的是什么，怎樣做好隔離工作？

第五章病人的清潔護理技術(shù)

1.掌握特殊口腔護理的目的、實施方法和注意事項2.掌握常用漱

口液的作用及使用方法3.掌握床上梳頭的實施方法

4.掌握臥床病人床上擦浴的操作方法及注意事項5.掌握壓瘡的

定義和發(fā)生的原因c6,掌握壓瘡的危險因素及易患部位的評估7.掌

握壓瘡的臨床分期

8.掌握壓瘡的預防及主要護理措施。9.掌握有人床整理及更換床

單法

10.熟悉口腔衛(wèi)生的評估（包括配戴義齒病人的口腔評估）和口

腔護理的目的11.熟悉頭發(fā)的評估及床上洗頭的實施方法

12.熟悉皮膚的評估、淋浴和盆浴的方法及注意事項13.熟悉壓瘡

的易發(fā)人群。14.熟悉晨、晚間護理的內(nèi)容。

15,了解護理人員幫助病人清潔的目的16.了解滅頭虱、蛆法17.

了解皮膚的結(jié)構(gòu)和功能18.了解臥床病人便盆使用法

1.口腔衛(wèi)生的評估應(yīng)從哪幾個方面進行，如何評估？2.試述常用

漱口液的名稱、藥物濃度、主要用途。3.義齒護理應(yīng)注意什么？

4.特殊口腔護理的適應(yīng)征是什么？其安全措施如何執(zhí)行？5.試

述長期臥床的病人實施床上洗頭時的注意事項6.皮膚的護理評估應(yīng)

該從哪幾個方面進行，如何評估？7.什么是健康完整的皮膚？

8.為什么沐浴須在進食1小時后進行？9.闡述壓瘡的定義、分期

和臨床表現(xiàn)。

10.簡述壓瘡的原因、易發(fā)人群、危險因素。壓瘡的發(fā)生與護理

有什么關(guān)系？怎么樣預防？11.各期壓瘡的處理原則有何異同？

12.不同體位下壓瘡的好發(fā)部位有何變化？原因是什么？

第六章生命體征的評估及護理

1.掌握體溫的測量方法及注意事項

2.掌握體溫異常病人的觀察（包括發(fā)熱程度、熱型）及評估及體

溫過高和過低病人的護理措施。3.掌握體溫計的清潔消毒方法

4.掌握脈搏的測量方法及異常脈搏的臨床觀察和護理

5.掌握血壓的測量與記錄方法及造成血壓測量誤差的因素6.掌

握呼吸的測量、異常呼吸的觀察和護理7.熟悉淺表動脈的解剖部位。

8.熟悉觀察血壓的目的與影響血壓的因素。9.熟悉血壓異常的觀

察和護理10.熟悉體溫單的內(nèi)容及繪制方法

1L了解體溫的定義及體溫的形成及調(diào)節(jié)。

12,了解正常體溫、脈搏、呼吸、血壓及其生理性變化13.了解脈

搏與血壓的形成。14.了解呼吸異常與疾病的聯(lián)系

1.名詞解釋：心動加速、心動過緩、間歇脈、脈搏短細、洪脈、

細脈、交替脈、水沖脈、重脈、奇脈、高血壓、低血壓。

2.體溫是怎樣調(diào)節(jié)的？低溫、高溫、寧靜壯態(tài)下人體的散熱方式

是否相同？3.闡述體溫過高與體溫過低的分度，發(fā)熱的過程和表現(xiàn)。

4.常見的熱型有哪幾種？各有哪些特點？常見于何種情況？5.如何

對高熱病人進行觀察及護理？6.脈搏異常主要有哪幾方面的改變？

7.臨床常見的脈率和脈律異常有哪些？8.脈搏測量注意點是什么？

9.血壓可受哪些因素影響？

10.闡述正常血壓范圍，各年齡組平均血壓值。1L測量血壓BJ注

意點是什么？

12.造成血壓測量誤差的因素主要有哪些？13.正常人呼吸頻率

可受哪些因素影響？

14.異常呼吸有哪些類型，需觀察哪些重要體征？15.呼吸困難可

分為哪兒類？

第七章飲食護理技術(shù)

1.掌握醫(yī)院飲食的分類

2.掌握醫(yī)院基本飲食的種類、使用范圍及飲食原則3.掌握鼻飼的

目的、方法及注意事項

4.熟悉醫(yī)院常用的治療飲食及試驗飲食的使用范圍

5.熟悉對病人營養(yǎng)和飲食狀況的評估及飲食護理的一般措施6.

熟悉出入液量記錄的內(nèi)容和要求

7.了解營養(yǎng)對人體健康的重要性，營養(yǎng)素的種類、功能和來源8.

了解出入液量記錄方法

1.醫(yī)院的膳食分那幾類？分別敘述主要的種類、適用范圍、飲食

原則及用法（或注意事項）。2.在判斷病人的營養(yǎng)狀態(tài)時我們應(yīng)從哪

幾個方面進行評估？3.影響飲食和營養(yǎng)的因素主要有哪些？

44.病人進食前、中、后的護理各有哪些要點？5,鼻胃管插入時

要注意些什么？

第八章

冷、熱技術(shù)

1.掌握各種冷、熱的應(yīng)用的目的和方法。2.熟悉身體冷、熱療效

的效應(yīng)護理評估。3.熟悉冷、熱療法的影響因素和禁忌。4.了解冷

熱療法的生理效應(yīng)

1.名詞解釋：繼發(fā)效應(yīng)、冷療法、熱療法。2.試比較冷、熱療法

的目的、作用、異同點。3.冷療法及熱療法的應(yīng)用禁忌是什么？4.

酒精擦浴時的注意事項有那些？

第九章

排泄護理技術(shù)

第一節(jié)

排尿護理

1.掌握協(xié)助病人維持正常的排尿活動。2.掌握常見異常排尿的類

型。

3.掌握泌尿系統(tǒng)排泄功能異常（尿失禁、尿潴留）病人的護理措

施。4.掌握導尿術(shù)及膀胱沖洗方法。5.熟悉對排尿活動的評估。

6.了解泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，排尿的生理。

1.名詞解釋：多尿、少尿、無尿、膀胱刺激癥、尿潴留、尿失禁、

導尿術(shù)、膀胱沖洗、留置導尿術(shù)。

2.膀胱內(nèi)尿量達到多少，壓力達到多少時開始有尿意？尿量達到

多少、壓力達到多少時?，能引起反射排尿動作？

3.影響正常排尿的因素有哪些，怎樣對尿液進行觀察？4.維持正

常泌尿系統(tǒng)功能有哪些護理措施？5.尿失禁、尿潴留病人需由那些

護理措施？6.簡述留置導尿管病人的護理。

第二節(jié)

排便護理

1.掌握糞便的評估及腸功能改變時（便秘、糞便嵌塞、腹瀉、失

禁、腸脹氣）的護理措施。2.掌握灌腸法。

3.熟悉影響排便因素，滿足腸道排便需要的護理措施。4.了解大

腸的運動形式、生理功能及排便反射。

1.名詞解釋：排泄、便秘,、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣、

灌腸法、肛管排氣法。2.大腸的運動形式有什么特點？3.影響排便

的因素有哪些？

54.對糞便的評估該從哪幾個方面進行？

5.腸道功能異常含有哪些改變，主要的特征是什么？6.試比較大

量、小量、保留灌腸的異同點。7.常見的異常排便有哪些，如何護

理？

第十章

藥物治療和過敏試驗技術(shù)

弟一T

給藥的基礎(chǔ)知識

1.掌握給藥的定義、醫(yī)院常用縮寫給藥護士的主要職責（藥物的

保管與藥療原則）。2.熟悉給藥的護理程序

3.了解影響藥物作用的因素與藥物的種類。

1.什么是給藥、常見藥物種類有哪些？2.影響藥物作用的因素有

哪些？3.什么是安全用藥的原則？4.如何用護理程序?qū)嵤┙o藥？5.

闡明病區(qū)藥物管理的原則。6.請寫出醫(yī)院常用縮寫。

第二節(jié)

給口服藥法

1.掌握口服給藥法的優(yōu)點及注意事項。2.應(yīng)用護理程序掌握口服

給藥的操作。

1.何謂口服給藥法，其主要優(yōu)點有哪些？2.怎樣用護理程序?qū)嵤?/p>

口服給藥法。

3.在口服給藥時，為提高療效和減少反應(yīng)時，注意的事項有哪些?

第三節(jié)

霧吸入化療法

1.掌握超聲霧化吸入法和氧氣霧化吸入法操作方法及注意事項。

2.熟悉超聲波霧化吸入的特點、藥物的選用即作用。3.了解超聲霧化

吸入法和氧氣霧化吸入法的原理。

1.名詞解釋：超聲霧化吸入法氧氣霧化吸入法。2.試比較超

聲霧化吸入法與氧氣霧化吸入法的異同點。3.怎么用護理程序?qū)嵤?/p>

超聲霧化吸入和氧氣霧化吸入？4.簡述實施超聲霧化吸入和氧氣霧

化吸入時注意事項。

第四節(jié)

注射法

1.掌握注射原則及各種注射法的定義。

2.掌握注射器和針頭的構(gòu)造、規(guī)格及主要用途；掌握安甑及密封

瓶內(nèi)吸藥法。3.應(yīng)用護理程序熟練掌握各種注射法并掌握安全操作

的要領(lǐng)。

64.熟悉靜脈置留針注射的方法。5.了解深靜脈注射。

1.名詞解釋

肌肉注射法、靜脈注射法、皮下注射法、皮內(nèi)注射法。2.簡述

注射原則。

3.試述常用的注射方法(肌肉注射法、靜脈注射法、皮下注射法、

皮內(nèi)注射法)的目的及操作的注意事項。

4.用護理程序?qū)嵤┘∪庾⑸洹⑵?nèi)注射、皮下注射、靜脈注射。

5.靜脈注射中常見的失敗原因有哪些？

第五節(jié)

藥物過敏試驗法

L掌握青霉素過敏反應(yīng)的機理及過敏試驗。2.掌握青霉素過敏性

休克的臨床表現(xiàn)及處理。

3.掌握素類破傷風抗毒素(T.A.T),細胞色素C、普魯卡因、碘過

敏、頭抱菌素類試驗、T.A.T脫敏療法。

4.熟悉鏈霉素過敏試驗法及過敏反應(yīng)的護理、卡介苗接種法與護

理、乙肝疫苗的注射的方法及注意事項。

5.了解藥物過敏試驗的原理

1.藥物過敏反應(yīng)是一種異常的免疫反應(yīng)，青霉素過敏屬哪型反應(yīng)?

2.青霉素、TAT、普魯卡因、細胞色素C、頭胞菌類試驗的皮試液

配制濃度為多少，如何配制？陰性、陽性如何判斷？

3.青霉素發(fā)生過敏性休克的臨床表現(xiàn)，搶救措施有哪些？4.做青

霉素過敏試驗應(yīng)注意些什么？5.闡述T.A.T脫敏注射法。

第十一章

靜脈輸液與輸血技術(shù)

第一節(jié)靜脈輸液法

1..掌握常見液體種類與作用、臨床補液的原則。

2.掌握密閉式靜脈輸液法及輸液故障的排除，輸液點滴速度與時

間的計算。3.掌握輸液反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及防治。

4.熟悉靜脈輸液的護理程序、靜脈留置針、輸液泵的操作步驟。

5.了解靜脈輸液的原理及開放式輸液法，頸外靜脈插管輸液法。

L何謂靜脈輸液？根據(jù)靜脈輸液的原理寫出靜脈輸液應(yīng)具備哪

些條件？2.常用的液體種類有哪些？各有何作用？3.補液時應(yīng)遵循

哪些原則？4.如何做好輸液病人的評估？5.深靜脈穿刺的目的及注

意事項？

76.靜脈留置針的護理要點有哪些？

7.靜脈輸液時的注意事項有哪些？如何防止微粒的污染8.靜脈

輸液時滴速的計算及故障的排除方法？

9.何謂輸液反應(yīng)？闡明輸液反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及防治方法如何防

治？

第二節(jié)

靜脈輸血法

1.掌握輸血的口的及密閉式輸血法。

2.熟悉血型與交叉相容配血試驗、各種輸血的途徑。3.熟悉輸血

反應(yīng)與防治措施。4,了解血液制品的種類及特點1.何謂靜脈輸血法?

2.何謂交叉相容配血試驗？

3.輸入血液的種類有哪些，各有何特點，輸血的護理評估有哪些?

4.輸血前準備的注意事項有哪些？5.輸血的途徑有哪些，各有何特點？

6.用護理程序?qū)嵤┟荛]式輸血法。

7.闡述常見的輸血反應(yīng)的臨床表現(xiàn)，發(fā)生的原因有哪些，如何防

治？

第十二章

標本采集技術(shù)

1.掌握標本采集的原則及常用標本的采集法（痰標本、咽拭子標

本采集、血液標本采集、尿液標本采集、糞便標本采集）。2.熟悉標

本采集的意義

1.標本采集時應(yīng)遵循哪些原則？2.采集血標本是應(yīng)注意些什么？

3.采集尿標本是應(yīng)注意些什么？4.如何用護理程序?qū)嵤┨笛适米?，也?/p>

尿、糞標本的采集。

第十三章

危重病人的護理和搶救

第一節(jié)

危重病人的支持性護理

1.掌握危重病人的護理措施

2.熟悉危重病人病情觀察的內(nèi)容和方法

3.了解搶救工作的組織管理、搶救室及重癥監(jiān)護室的設(shè)備及管理;

1.簡述病情觀察的方法和內(nèi)容。

2.如要你建立一個急診搶救室，你將準備那些搶救準備。3.何謂

重癥監(jiān)護病房？簡述其結(jié)構(gòu)與設(shè)備4.簡述危重病人的支持性護理的

內(nèi)容與措施。

第二節(jié)

危重病人的搶救技術(shù)

81,掌握各種氧氣療法

2.掌握清除呼吸道分泌物的護理措施及吸痰法3.熟悉氧氣的成

分、濃度、氧濃度和氧流量的換算法4.熟悉洗胃法和人工呼吸器使

用5.了解供氧設(shè)置、人工呼吸器的構(gòu)造。

1.名詞解釋：吸氧法、洗胃法、吸痰法2.簡述吸氧濃度對糾正缺

氧的重要作用3.舉例說明氧流量和氧濃度的換算

4.用護理程序?qū)嵤└鞣N供氧法、吸痰法、洗胃法、人工呼吸器的

使用5,簡述供氧時的注意事項。6.簡述吸痰時的注意事項。

7.闡述各種藥物中毒的灌洗、溶液（解毒劑）和禁忌藥物。8.

簡述人工呼吸器使用時的注意事項。

第十四章

臨終病人的護理技術(shù)

1.掌握臨終關(guān)懷的定義及死亡過程的分期2.掌握尸體護理。

3.熟悉臨終病人的身心護理及護理人員對臨終病人的心理反應(yīng)。

4,了解臨終關(guān)懷組織形式和理念。

1.名詞解釋：臨終關(guān)懷、瀕死、腦死亡2.死亡后主要尸體現(xiàn)象有

哪些？3.尸體護理的目的是什么？如何實施？4.如何做好臨終病人

的心理反應(yīng)及護理？5.如何做好臨終病人家屬護理？

第十五章

病案管理與護理文件的書寫

1.掌握記錄的原則與注意事項。

2.掌握各項護理記錄的書寫及病案的排列與保管3.熟悉病案書

寫的基木規(guī)則和要求4.了解病案的作用及重要性及記錄的意義

1.記錄時應(yīng)遵循什么原則？注意事項有哪些？2.護理病歷包括

哪些內(nèi)容?如何書寫？3.請說出住院病案的排列順序。

4.護理觀察記錄單包括那些內(nèi)容？如何書寫？

上海交通大學護理學院

20xx.ll

附《護理學基礎(chǔ)》試題樣卷

一、選擇題（每題1分，共45分）

1.在醫(yī)院，護士對病人和家屬進行有關(guān)用藥、治療、護理以及

康復等方面的知識教育時，體現(xiàn)了護士的哪種角色功能？

A.照顧者B.咨詢者C.協(xié)調(diào)者D.教育者F.計劃者2.下

列有關(guān)健康的陳述，哪項是錯誤的？

A.健康是生理、心理和社會適應(yīng)能力的完整。B.健康是一種

狀態(tài)，是不斷進展變化的。C.健康就是沒有疾病。D.健康受

多方面因素影響，如情緒、性格等。E.健康與疾病在一定條件

下，可以相互轉(zhuǎn)化。3.整體護理的實踐特征為：

A.以完成醫(yī)生的治療方案為中心B.實踐范疇主要在醫(yī)院

C.法律、政治、文化，且對護理工作無影響D.將人、護理工

作、護理與環(huán)境視作一個整體E.最終目的是治療身體疾病

4.護士對病人進行入院介紹和術(shù)前教育等，主要是為了滿足病

人：

A.生理的需要B.安全的需要C.愛與歸屬的需要D.自我實

現(xiàn)的需要E.自尊的需要5.根據(jù)羅依適應(yīng)模式，外科手術(shù)后病人的

痛苦為：

A.主要刺激B.相關(guān)刺激

C.固有刺激D.條件刺激E.剩余刺激6.某成年病人入院后，

依賴性增強，超出了病情需要，自己能做的事情也需要別人做，這位

病人使用的心理防衛(wèi)機制是

A.否認B.退化C.轉(zhuǎn)移D.升華E.適應(yīng)7.北美護理學會

對護理診斷的定義為：A.關(guān)于某一服務(wù)對象對疾病反應(yīng)的診斷評價

B.關(guān)于服務(wù)對象存在和潛在健康問題反應(yīng)的臨床判斷C.人們

對健康問題反應(yīng)的評價過程

D.人們對疾病的病理過程和治療反應(yīng)的判斷E.人們對護理過

程的反應(yīng)判斷

8.〃有〃〃危險〃的護理診斷通常用下列哪種方式陳述：

A.PES公式B.PE公式C.ES公式D.PS公式E.P公式9.護

理目標或預期效果正確的陳述公式為：

A.主語+謂語+條件狀語B.主語+行為標準+條件狀語C.主語+謂

語D.主語+謂語+行為標準+條件狀語E.主語+謂語+條件狀語+行為標

準10.關(guān)于護理診斷的陳述正確的是：A.痛苦：與心絞痛有關(guān)C