火斗山中心校教學(xué)常規(guī)檢查制度

火斗山中心校教學(xué)常規(guī)檢查制度

、示日

為更好地貫徹落實(shí)上級教育主管部門的教育教學(xué)工作

安排及本校教育教學(xué)工作方案，保障教學(xué)工作正常開展、有

效開展，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此制度。

二、檢查內(nèi)容及要求

（一）、上課

1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo),

著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，表達(dá)以教師為主導(dǎo)，

學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原那么，突出精講多練，突出素

質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能

力。

2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)方案。

3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、制止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教

室者，按體罰學(xué)生處理。

6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。

7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，

按早退處理，“放羊〃者，按曠課處理。

（二）、教案

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)展，確保學(xué)校教學(xué)秩序的

穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的方法。

1、教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結(jié)果分

優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。教誨處對各

學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求要一課一案，杜絕無教案上課。

3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確,

重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破方法，要有科學(xué)的授課設(shè)想，明確的

授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提

問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）、作業(yè)

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必

要的信息反應(yīng)，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴(yán)格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)。

2、教師必須用紅色筆批改作業(yè)，不允許由學(xué)生代批。

3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分?jǐn)?shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時

查漏補(bǔ)缺。

5、對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾

批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯

誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6、作業(yè)由教誨處每學(xué)期抽查兩次，由年級組長檢查評

比，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。

（四〕輔導(dǎo)

重點(diǎn)檢查教師培優(yōu)輔差工作的落實(shí)情況。一是查看教師

培優(yōu)輔差工作檔案，二是看實(shí)際效果。

（五）測評

重點(diǎn)查看單元測試的開展情況，試后教師的分析及工作

調(diào)整策略。

（六）反思

重點(diǎn)查看教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆。

三、檢查結(jié)果處理

1.各項(xiàng)檢查結(jié)果計(jì)入教師年終量化考核。

2.對于問題比擬突出的教師，予以訓(xùn)誡談話，限時整改。

意見不同時，不要急于插話，不要打斷對方的話，耐心地聽

同學(xué)把話說完；然后可以舉手示意教師，表達(dá)自己的不同見

解。

二、發(fā)言

1.發(fā)言時，身體要立正，目光正視教師，態(tài)度要落落大

方，聲音要清晰洪亮，語言要有邏輯性，不能成心做出滑稽

的舉動，發(fā)言后經(jīng)教師允許再坐下。有時，對教師的提問答

復(fù)不上來，要先站起來，同時以抱歉的語氣實(shí)事求是的向教

師說明。

2.修正他人發(fā)言時態(tài)度要誠懇，音量要適中，要先肯定

對方發(fā)言中好的、對的方面，再誠懇地指出缺乏，說出自己

的意見，千萬不要講傷害對方的話。

3.小組討論時要用商量的語氣相互補(bǔ)充，音量宜小不宜

大，不能影響其他小組的學(xué)習(xí)。

四、讀書

1.讀書要認(rèn)真，可根據(jù)自己喜歡的方式出聲讀、默讀，

要根據(jù)教師的要求邊讀邊思考，自己感悟，不能照抄自購的

各種資料。

2.要養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，不懂的字詞、問題，通過

查閱工具書，分析、思考，自己得出結(jié)論，不能一問了事，

一知半解。

3.要學(xué)會勾畫批閱，對于自己的感悟和不解，要及時勾

畫出來，并在旁白處注明。

4.要學(xué)會做讀書筆記，把自己所讀到的精彩詞句和自己

的理解感悟及時寫在讀書筆記本上。

5.要學(xué)會讀書交流，能和同學(xué)一起分享你的收獲，也可

以向同學(xué)請教你的疑惑。

五、作業(yè)

1.作業(yè)要認(rèn)真書寫、自己工整，必須按教師規(guī)定的時間

完成，有錯誤及時修訂。

2.作業(yè)要獨(dú)立完成，認(rèn)真審題、思考，不懂的問題，要

向教師、同學(xué)請教，弄懂為止，不可抄襲，更不能讓他人代

寫。

3.在完成教師布置的作業(yè)后，要能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情

況，給自己留一些課余作業(yè)，數(shù)量、難度要適中。

六、下課

1.聽到下課鈴聲響時，假設(shè)教師還未宣布下課，要安心

聽講，不能忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響。

2,下課時，全體學(xué)生仍需起立，與教師互道“再見〃。

待教師離開后，收拾好學(xué)習(xí)用品，方可離開。

火斗山中心校方案與總結(jié)制度

一、學(xué)校教誨處要根據(jù)上級教育管理部門和學(xué)校的工

作意見，在深入分析本校教學(xué)實(shí)際的根底上，組織和制定好

本學(xué)期的教學(xué)工作方案，以保障教學(xué)工作按方案開展。

二、教學(xué)工作方案要表達(dá)以下幾方面內(nèi)容

三、要結(jié)合方案的落實(shí)情況，不斷進(jìn)展重新審視，及時

修改、完善。

四、教誨處每月進(jìn)展一次教學(xué)工作小結(jié)，期中和期末兩

次全面總結(jié)，教師每單元一次小結(jié)，每學(xué)期一次整體教學(xué)工

作計(jì)總結(jié)。

五、教學(xué)工作總結(jié)要表達(dá)以下幾方面內(nèi)容

火斗山中心校教學(xué)會議制度

教學(xué)會議是討論、組織、安排和總結(jié)教學(xué)工作的一種重

要形式。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，制定本制度。

1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會，

總結(jié)部署工作，表彰先進(jìn)，進(jìn)展經(jīng)歷交流活動。

2、每學(xué)年初召開一次教研組長會，總結(jié)布置工作，進(jìn)

展教研專題研究成果展示、交流活動。

3、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教研組長會，研究獎勵升級、

評選先進(jìn)、舉行文體社會實(shí)踐活動、學(xué)校競賽活動、大型會

議以及骨干教師評選、評優(yōu)課、公開課、研究課、示范課等

重大事情有詳細(xì)記錄。

4、教誨處可根據(jù)工作實(shí)際隨時召開教研組長會、教師

群體會、全體教師會，隨時安排部署或總結(jié)臨時性工作和階

段工作。

5、每次會議要有會議通知、簽到表、會序、詳細(xì)記錄

等相關(guān)材料。

教師教學(xué)獎勵與懲戒機(jī)制

火斗山中心校

為加大我校教學(xué)管理力度，進(jìn)一步完善獎勵機(jī)制，鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu),

激發(fā)內(nèi)在潛力，充分調(diào)動教師工作的主動性和積極性，進(jìn)而推動教學(xué)

質(zhì)量的大幅度提升，推動教育教學(xué)工作的全面開展，特制訂本方法。

一、獎勵

（-）教學(xué)成績優(yōu)秀獎：

凡在教體局統(tǒng)一組織的考試中，學(xué)科成績居于全縣第一名者，獎

金2000元，第二三名獎金1800元，第四五名獎金1500元；七八名

獎金獎金1200元；九十名獎金1000元。

（-）教學(xué)成績達(dá)標(biāo)獎：

教誨處根據(jù)各年級、各學(xué)科實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合全縣根本標(biāo)準(zhǔn)，

制定各科量化指標(biāo)，教師每學(xué)年與教誨處簽訂教學(xué)后標(biāo)責(zé)任書，凡到

達(dá)教學(xué)指標(biāo)的，獎金500元。

（三）教學(xué)成績提升獎：

以卜一學(xué)年學(xué)校統(tǒng)一組織的期末測試成績（量化）作基數(shù)，假設(shè)

在本學(xué)年學(xué)校統(tǒng)一組織相應(yīng)的測試中，量化成績每提高5個點(diǎn)，獎金

100元。

（四）輔導(dǎo)成果獎：

1.教師在輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽中，獲國家級團(tuán)體獎，獎金800

元；省級團(tuán)體獎，獎金600元；市級團(tuán)體獎，獎金400元；縣局級團(tuán)

體獎，獎金200元。

2.教師在輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽中，學(xué)生個人獲得國家一等獎、

省特等獎?wù)呖傻锚劷?00元；獲國家二等獎、省級一等獎?wù)呖傻锚劷?/p>

600元；獲國家三等獎、省二等獎、市一等獎?wù)呖傻锚劷?00元；獲

省級三等獎、地市級二等獎及以下獎次、縣一等獎?wù)呖傻锚劷?00元;

獲縣市級二等獎及以下等次者可得獎金50元（按獲獎學(xué)生數(shù)累加）o

說明：此獎項(xiàng)包括縣局及同等或以上單位組織的科技大賽、書法

大賽、繪畫大賽、征文比賽、體育運(yùn)動會、文藝節(jié)目評選等各項(xiàng)比賽

活動。

二、懲戒

L不能按學(xué)校要求完成教學(xué)任務(wù)、教科研活動及其它校務(wù)工作

的，取消教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格。

2.在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成績不滿70分的，取

消教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格；非統(tǒng)考學(xué)科教師不能按要求完成教學(xué)

任務(wù)、不能按時保質(zhì)完成上級部署的各項(xiàng)活動、臨時性工作的，取消

教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格。

2,連續(xù)兩年，在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成績不滿

60分的，學(xué)校將予以批評教育，甚至調(diào)離原工作崗位。

3.連續(xù)三年，在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成績不滿

60分的，調(diào)到后勤部門或校點(diǎn)任教。

注：1.為保證本方法實(shí)施的嚴(yán)肅性、真實(shí)性和公正性，每學(xué)期中

心校將組織人員，對所設(shè)獎項(xiàng)的所有獲得者，嚴(yán)格審定、核查，所有

獎項(xiàng)必須有真實(shí)的證書、證件或其它有效證明材料。假設(shè)發(fā)現(xiàn)有弄虛

作假，或通過非正當(dāng)渠道獲取的成績、證書、證件等一律不予成認(rèn),

并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)展追究。

2.本方法適應(yīng)于中心校全體教師。

第八條：本方法解釋權(quán)屬火斗山中心校。

火斗山中心校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1、重視教師專業(yè)理論水平的提高，在時間上，經(jīng)費(fèi)上

給予保障。

2、學(xué)校周工作安排中，每周要有二小時教師理論學(xué)習(xí)

時間。

3、學(xué)校制定并不斷完善理論學(xué)習(xí)考評獎勵制度。

4、教師要積極參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)活動、交流活

動，教師要主動學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師。

5、教師每學(xué)年要盡可能多的積累理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)

年不得少于5000字。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)教師學(xué)

習(xí)理論、交流經(jīng)歷。學(xué)期末進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，筆記評獎活動。

火斗山中心校集體備課制度

備好課是上好課的先決條件，備課質(zhì)量的好壞，直接影

響教學(xué)效果。同時，在新課改形式下，集體備課是教師快速

適應(yīng)新教材、掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)歷，提高業(yè)務(wù)水平

和授課藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。因此，在個人分工備課的根底上，

必須強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化校本教研，發(fā)揮集體智慧。

1、組織形式

以教研組為單位，由教研組長主持進(jìn)展，學(xué)校進(jìn)展檢查

催促。

2、集體備課原那么

堅(jiān)持“四定〃、“五備〃、“四統(tǒng)一〃。即：定時間、定

地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、

備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、

統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

3、集體備課活動要求

1）每學(xué)期開課前，教研組要把集體備課活動納入教研

組工作方案，制定出具體的活動方案，一式二份，一份教研

組留存，一份交學(xué)校教誨處。

2）每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人,

中心發(fā)言人要在備課組長的指導(dǎo)下按集體備課方案安排的

課題寫出教案。

3）各教研組在每單元或每章〔每課）授課前，要組織

本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，

分析學(xué)情，探討教法。

4）重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說課制度，說課要落實(shí)到人。

5）各組要實(shí)行周前備課，探討教學(xué)中遇到的疑難問題。

6）課后同組教師要及時交流教學(xué)心得，及時寫出教學(xué)

反思。

7）教研組長要對各教師集體備課情況進(jìn)展考評。

8）各組每次集體備課都要認(rèn)真填寫集體備課記錄，活

動后學(xué)校教誨處存檔。

火斗山中心校教學(xué)反思制度

1、學(xué)校教研組每學(xué)期要制定出校本教研方案方案。

2、教科研骨干要引導(dǎo)教師總結(jié)積累研究成果，鼓勵教

師撰寫論文、反思、案例，要隨時收集活動過程、記錄、教

師論文反思等成果，及時上報。

3、定期檢查、總結(jié)、評比。獎勵論文、反思、案例、

經(jīng)歷的寫作情況。

4、教師隨時總結(jié)教研成果上報，教師每學(xué)年寫論文兩

篇，每學(xué)期寫10份反思、1份案例。

5、年末收集整理反思、論文、案例精品集，總結(jié)學(xué)校

校本教研成果經(jīng)歷。

火斗山中心校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)制度

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)要有方案、有目的的深入教研組、深入課堂、深入到教師

和學(xué)生之間，為保障此項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校特制定此制度。

一、課堂教學(xué)質(zhì)量管理制度

1.明確教學(xué)思想。領(lǐng)導(dǎo)干部要明確各科教學(xué)思想、進(jìn)展

標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)，有效指導(dǎo)教學(xué)。

2.方案的制定與落實(shí)。要抓好教研組、各科教學(xué)方案的

制定與落實(shí)，指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際隨時調(diào)整方案，確保方案的

落實(shí)。

3.關(guān)注教學(xué)過程。包括教師的備講批輔測思各大環(huán)節(jié)。

4.重視考核評價。建立全面的評價表達(dá)，促進(jìn)教師改良

教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)成長。完善并落實(shí)對學(xué)生綜合素質(zhì)評定。

5.加強(qiáng)教科研。要深入教研組參加活動，指導(dǎo)教科研工

作。

二、聽課制度

1.聽推門課。隨時了解教師常態(tài)課的開展情況。

2.檢查性聽課。對教師課堂教學(xué)能力進(jìn)展檢查，并量化

打分，計(jì)入年終量化考核。

3.研究性聽課。聽教研組專題研討課，并給予具體指導(dǎo)。

4.聽公開課。了解學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際水平。

5.聽跟蹤課。對于發(fā)現(xiàn)問題比擬嚴(yán)重的教師、新上崗教

師跟蹤聽課，直到該教師能熟練駕馭課堂。

6.校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校長、教誨主任每

學(xué)期聽課不少于80節(jié)。

三、常規(guī)檢查制度

要協(xié)調(diào)教研組對教師備講批輔測思等常規(guī)教學(xué)行為進(jìn)

展檢查，了解實(shí)際情況，提出改良措施。

四、訪談座談制度

要有方案地與教師、學(xué)生、家長進(jìn)展訪談和座談，了解

他們對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。

五、蹲點(diǎn)調(diào)研制度

要深入到教研組、班級蹲點(diǎn)調(diào)研，與教師一起參加政治

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動，與學(xué)生一起上課，了解教師教學(xué)、

學(xué)生習(xí)慣等實(shí)際情況，并有針對性的指導(dǎo)。

六、兼課制度

業(yè)務(wù)副校長以下中層領(lǐng)導(dǎo)都要兼課，且每周不少于10

課時；兼課領(lǐng)導(dǎo)要遵守一切關(guān)于教師教學(xué)的常規(guī)要求，不得

搞特殊，更不能高形式主義。

火斗山中心校教師聽課評課制度

聽課、評課是教師間相互交流教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)方法的重

要途徑，為促進(jìn)教師間的有效交流，特制定此制度。

一、聽課形式

1.教研活動組織的課同學(xué)科教師必聽，其余教師自愿

聽。

2?外來專家指導(dǎo)課、校際研討課、評優(yōu)課同學(xué)科教師必

聽，其余教師自愿。

3.教師間可相互約課。

二、評課形式

1.教研組組織的集體活動，要按主持人發(fā)言、做課教師

反思、聽課教師交流、主持人總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)流程開展，做好相

關(guān)記錄。

2.教師間約課，可以采取自主交流的形式，提倡聽課教

師撰寫反思、隨筆。

三、聽評課要求

1、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有詳細(xì)記

錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認(rèn)真組織評議。

2、班主任盡可能聽本班的課，科任教師以本學(xué)科、年

級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。

3、每次聽其它教師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不

要進(jìn)入教室。

4、每學(xué)期教研組長聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于

20節(jié)。

5、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。

火斗山中心校教師備課制度

1、所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時、標(biāo)準(zhǔn)，正楷字書

寫，字跡工整、符合要求。

2、備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，突出學(xué)生的

主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊仝，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

4、精心設(shè)計(jì)板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練

習(xí)幾〃“第幾題〃。

6、課后筆記內(nèi)容充實(shí)，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)

一個練習(xí)一次。提倡每課時都有課后記。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。

8、提侶超半周備課。

9、作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課。

火斗山中心校教師上課制度

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)

私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)

批準(zhǔn)前方可實(shí)行。

2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、吸煙、接打手機(jī)，不準(zhǔn)擅自離崗、

串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。

3、提前1分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4、上課時不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5、課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教

學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積

極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)展教改實(shí)驗(yàn)。

7、體育課教師穿著要符合要求，不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子,

認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

火斗山中心校教研活動制度

1、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。

2、每兩周集中活動一次，教研組長負(fù)責(zé)制定活動方案,

安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及

時向教誨處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不

做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對木學(xué)科

教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3、教師教學(xué)常規(guī)檢查、評比、教學(xué)方案的制定、備課、

上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)等各個教學(xué)環(huán)

節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與

批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評

議。每學(xué)期以教研組為單位，組織兩次表達(dá)“新課程理念〃

的教學(xué)研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做

好活動記錄。

4、各教研要有教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中

具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承當(dāng)?shù)摹?/p>

5、積極開展聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄與評議。

6、各教研組要組織本組教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或

者教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

8、培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、各科室人員及實(shí)驗(yàn)員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。

10、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

火斗山中心校教研課題實(shí)驗(yàn)制度

1、學(xué)校要成立以校長為組長的課題實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織引導(dǎo)教師開展工作。

2、教研組要制定課題實(shí)驗(yàn)方案、方案，收集相關(guān)材料

整理檔案；收集成果總結(jié)經(jīng)歷上報教育研訓(xùn)中心；要引導(dǎo)教

師積極參與實(shí)驗(yàn)研究，幫助教師總結(jié)經(jīng)歷。

3、校課題的設(shè)立要根據(jù)本校實(shí)際，要有理論依據(jù)，要

經(jīng)上級主管部門的審批方可進(jìn)展。

4、每個教研組要組織教師開展教研活動，促進(jìn)課題實(shí)

驗(yàn)工作。

5、每個教師要積極參與研究，要有子課題，要有活動

過程記錄，要上交經(jīng)歷、總結(jié)、論文、反思、案例等成果。

火斗山中心校教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度

1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課

（核對課表）。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教誨處同

屈、o

2、因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教誨處，并做好課

程安排。

3、教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原那么上需在銷假后兩周內(nèi)

補(bǔ)上。

4、各科教學(xué)時數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得

隨意增減。

火斗山中心校校本研修工作制度

為全面開展校本教研工作，推動我校校本教研工作的科

學(xué)開展，提高整體教育教育質(zhì)量，我校從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校、

教師、學(xué)生為根本，制定了?校本教研工作制度？

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長

副組長：副校長

成員：教誨主任、教研組長

一、校長校本研修工作要求

校長是校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行

者。全面負(fù)責(zé)校本教研工作制度的制定、工作的落實(shí)與監(jiān)視、

工作成績的評價。

1、全面制定學(xué)校校本教研制度與方案，發(fā)動全體教師

參與校本教研，催促和評價校本教研工作。

2、帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座,

指導(dǎo)各部門開展校本教研，經(jīng)常深入課堂，積極參加教研組

的教研活動，成為教師真誠的同伴并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作

用。

3、注重營造校本教研的氣氛，積極搭建研討、交流平

臺，定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)歷交流、協(xié)作研究等活動。

4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選

送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)。同時制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作。

5、適應(yīng)新課程改革推進(jìn)需要，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作中遇

到的實(shí)際問題形成學(xué)校的教科研課題，并逐級落實(shí)。

6、發(fā)動全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理

論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對實(shí)踐成果的經(jīng)歷總結(jié)。

7、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師的

教研指導(dǎo)和管理，組織課題的論證、申報工作，組織選編學(xué)

校的教科研論文集。

8、及時檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況。及時安

排和總結(jié)本校教研工作情況，獎懲清楚。

9、要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教務(wù)處、教研組的

教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。

10、建立并不斷完善校本教研活動記錄和教師專業(yè)成長

檔案管理機(jī)制。

二、教誨處校本研修工作要求

教務(wù)處是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師

業(yè)務(wù)水平的重要組織，應(yīng)在校長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科

有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科的目的、任

務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研方案。組織

領(lǐng)導(dǎo)全校教師制定學(xué)期教學(xué)方案、年級教學(xué)進(jìn)度方案、教學(xué)

科研方案和第二課堂活動方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、組織教師進(jìn)展教學(xué)常規(guī)建立，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作

業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定及課外文化、

科技活動等根本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

3、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校

教科研課題確定教研組和個人每學(xué)期的研究課題，有方案地

開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研討課、公開課，及時總結(jié)、

交流、推廣教學(xué)經(jīng)歷，撰寫經(jīng)歷論文。

4、大力抓好各學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織各年級學(xué)科

教師，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，寫好標(biāo)準(zhǔn)化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。

5、組織好每周的教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有組織教研

組集體備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生

意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷、教改經(jīng)歷、總結(jié)工作、討論分析學(xué)

生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題

的措施和方法。教研活動要有出勤和活動記錄。

6、結(jié)合教學(xué)中遇到的問題，確定教研組的教研中心和

教改課題，組織教師學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣

教學(xué)新經(jīng)歷。

7、每學(xué)期組織各教研組開展一次觀摩評議活動，研究

教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)歷，提高教學(xué)質(zhì)量。活動要有總

結(jié)材料。

8、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，

要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。堅(jiān)持每月2次聽

新教師課。

9、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)歷。不斷提高練習(xí)題、單元

過關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫方向開展。每學(xué)期

要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會提交一定數(shù)量的經(jīng)歷論文或教學(xué)改革

實(shí)驗(yàn)報告。

10、期中要協(xié)助校長檢查落實(shí)情況，期末做好工作總結(jié),

并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作，積極創(chuàng)立嚴(yán)肅活潑，刻

苦鉆研，文明和諧的教研組。

三、