專題22 植物的莖與物質(zhì)運輸-2022-2023學(xué)年八年級科學(xué)下冊期中期末考點大串講（浙教版）（解析版）

專題22植物的莖與物質(zhì)運輸1．莖的分類①按形態(tài)分：直立莖、匍匐莖、攀緣莖、纏繞莖②按組成分：木質(zhì)莖、草質(zhì)莖2．莖的結(jié)構(gòu)植物的莖從外向內(nèi)分為樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓四部分①樹皮：可分為韌皮部和最外層的表皮，具有保護作用。表皮：細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間隙比較小，起保護作用。韌皮部：由篩管、韌皮纖維和薄壁細(xì)胞等組成。莖里的篩管與根和葉里的篩管相連通，屬于輸導(dǎo)組織，篩管的功能是運輸有機物，由上到下。②形成層：在韌皮部和木質(zhì)部之間，細(xì)胞只有2～3層，能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部，使莖能逐漸增粗。③木質(zhì)部：由導(dǎo)管和木纖維組成。導(dǎo)管：運輸水分和無機鹽，屬于輸導(dǎo)組織。木纖維：是又細(xì)又長的死細(xì)胞，細(xì)胞壁厚，沒有彈性，有很強的支持力，木本植物的莖之所以堅硬，主要是木纖維的作用。④髓：由薄壁細(xì)胞構(gòu)成，有貯藏營養(yǎng)的功能。⑤年輪：年輪是一年內(nèi)形成層活動強弱不同所造成的，與季節(jié)性的環(huán)境因素（如氣候變化）有密切關(guān)系。注：單子葉植物莖中一般沒有形成層結(jié)構(gòu)，莖長成后一般不會加粗。3．莖的功能①支持②輸導(dǎo)③貯藏④繁殖⑤幼莖的光合作用4．物質(zhì)運輸①水、無機鹽運輸：由木質(zhì)部中的導(dǎo)管由下而上運輸②有機物運輸：由韌皮部中的篩管由上而下運輸5．導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特點比較導(dǎo)管：運輸水分和無機鹽，位于木質(zhì)部中，植物從土壤里吸收的水分和無機鹽，在植物體的導(dǎo)管中從下到上運輸，其中蒸騰作用是運輸水分與無機鹽的動力。篩管：運輸有機物，位于韌皮部的篩管，葉片是進行光合作用制造有機物的主要器官，植物體需要的有機物主要由葉片供應(yīng)，沿篩管自上而下運輸。一、莖的結(jié)構(gòu)1．（）產(chǎn)于朝鮮北部的鐵樺樹，其木材像鐵一樣堅硬，一般的槍彈打不進，所以常用于制造機械的齒輪。鐵樺樹木材的堅硬部位的所屬結(jié)構(gòu)及意義分別是()A．韌皮部，有很強的支持作用 B．木質(zhì)部，有很強的支持作用C．韌皮部，運輸水和無機鹽 D．木質(zhì)部，運輸有機物【答案】B【解析】題目中描述意思為木材很堅硬，即指它的莖韌性大，故指的是木質(zhì)部，厚度大具有很強的支持作用。故答案為：B2．（）某?？茖W(xué)興趣小組在野外考察時，繪制出如圖所示的樹樁年輪特征示意圖。根據(jù)示意圖，下列說法正確的是()A．靠乙一側(cè)降水多，生長快B．靠乙一側(cè)降水少，生長快C．靠乙一側(cè)為樹干向陽面，生長快D．靠甲一側(cè)光照強于靠乙一側(cè)【答案】C【解析】由圖中可知，乙側(cè)的年輪間距大于甲側(cè)，所以說乙側(cè)的生長更快，故乙側(cè)時樹干的向陽面，生長速度快于甲側(cè)。故答案為：C。3．（2022八下·柯橋期末）番薯是一種高產(chǎn)且適應(yīng)性強的糧食作物，塊根除作為主糧外，還是食品加工、淀粉和酒造工業(yè)的重要原料。下列有關(guān)番薯的內(nèi)容正確的是()A．番薯是攀緣莖 B．番薯的有機物通過篩管運輸C．種植番薯時可適當(dāng)施P肥 D．番薯中的有機物主要來自土壤【答案】B【解析】A：番薯是匍匐莖，A錯誤。

B：番薯的有機物通過篩管運輸，B正確。

C：種植番薯時可適當(dāng)施氮肥，C錯誤。

D：番薯中的有機物主要來自光合作用，D錯誤。故選B。4．（）植物莖的結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外的順序依次是()A．木質(zhì)部一形成層一髓一韌皮部一樹皮B．髓一形成層一木質(zhì)部一韌皮部一樹皮C．髓一韌皮部一木質(zhì)部一形成層一樹皮D．髓一木質(zhì)部-形成層一韌皮部一樹皮【答案】D【解析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由內(nèi)向外依次為：髓、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、樹皮。表皮起保護作用；韌皮部包括篩管(運輸有機物)和韌皮纖維(有韌性)；木質(zhì)部包括導(dǎo)管(運輸水和無機鹽)和木纖維(堅硬)。故選D。5．對下圖所示實驗的相關(guān)說法正確的是()A．甲圖：探究土壤中是否含有有機物的實驗中，實驗前應(yīng)先將實驗用的土壤充分干燥B．乙圖：用高倍顯微鏡觀察某生物葉的下表皮時，觀察到表皮細(xì)胞a中含有葉綠素C．丙圖：將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，發(fā)現(xiàn)葉片表面下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多D．丁圖：用放大鏡觀察椴樹枝條的橫切面，c處為質(zhì)地堅硬的木質(zhì)部【答案】A【解析】A、甲圖是驗證土壤中是否含有有機物的實驗，采用的是加熱土壤樣品，讓其受熱分解，有機物會在加熱過程中分解，為確保實驗的準(zhǔn)確性，需要排出土壤中水分的影響，因此在實驗前需要將土壤進行干燥，符合題干，正確；

B、表皮細(xì)胞的特點是無色透明，不含有葉綠體，也沒有葉綠素；

C葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔形成一個氣泡，一個氣泡代表一個氣孔．所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多．

D經(jīng)過分析，植物的莖中間部分是髓的部分，不是木質(zhì)部。故答案為：A6．（2019八下·天臺期末）生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的，以下敘述不正確的是（）A．植物莖中具有形成層是與使莖長高的功能相適應(yīng)的B．葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與制造有機物的功能相適應(yīng)的C．葉片的上下表皮分布著大量的氣孔是與其散失水分的功能相適應(yīng)的D．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管是與其進行氣體交換的功能相適應(yīng)的【答案】A【解析】A、植物莖中具有形成層與莖不斷增粗的功能相適應(yīng)的；故A錯誤；

B、葉綠體是光合作用的主要場所，而光合作用的結(jié)果是產(chǎn)生氧氣和有機物；故B正確；

C、葉片散失的水分是通過氣孔離開的，所以氣孔的存在是與散失水分的功能相適應(yīng)；故C正確；

D、毛細(xì)血管是僅有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有助于氣體交換；故D正確；故答案為：A。7．小明和小剛兩人到剛砍伐過樹木的山上去觀察莖的結(jié)構(gòu)，觀察到莖的切面中從里到外有許多同心圓。兩個人都數(shù)了同一棵樹橫切面上的同心圓，小明發(fā)現(xiàn)樹皮由內(nèi)到外有17個同心圓，小剛從里數(shù)到最外面發(fā)現(xiàn)有20個同心圓，下列說法正確的是（）A．這棵樹可能已生存了17年 B．這棵樹可能已生存了37年C．這棵樹可能已生存了20年 D．這棵樹一定已生存了17年【答案】A【解析】年輪中，春季，氣溫回暖，形成層細(xì)胞開始分裂，分離后的細(xì)胞大而壁厚，顏色嫩綠，成為早期木；后期細(xì)胞生長減慢，壁更厚，體積小，顏色變深，稱為后期木；故樹干中的深色年輪就是由后期木形成的。而大多數(shù)溫帶落葉中不明顯，而許多熱帶樹中則根本沒有；故答案為：A。8．（1）在顯微鏡下觀察莖的構(gòu)造，用的永久切片是莖的切面的切片，如果要觀察莖中篩管和導(dǎo)管的特點，應(yīng)該用莖的切面的切片。(均填“橫”或“縱”)（2）工業(yè)用“軟木”(或生活中用的熱水瓶“軟木塞”)是采用栓皮櫟植物莖的(填“木質(zhì)部”或“韌皮部”)?！敬鸢浮浚?）橫；縱（2）木質(zhì)部【解析】(1)在顯微鏡下觀察莖的構(gòu)造，用的永久切片是莖的橫切面的切片，如果要觀察莖中篩管和導(dǎo)管的特點，應(yīng)該用莖的縱切面的切片。(2)工業(yè)用“軟木”(或生活中用的熱水瓶“軟木塞”)是采用栓皮櫟植物莖的木質(zhì)部。9．（1）按莖的組成可分為莖和木質(zhì)莖。（2）按照形態(tài)的不同，莖可分類如下：①莖——直立向上生長。自然界最常見。②莖——比較軟，不能直立生長，只能在地面上匍匐生長。如草莓、紅薯等。③莖——借助他物而直立上升。常常借助莖和葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)(如卷須)，而附著他物上升。如黃瓜、南瓜、絲瓜等。④莖——莖本身纏繞他物上升。如牽?；ā⒆咸俚?。【答案】（1）草質(zhì)（2）直立；匍匐；攀緣；纏繞【解析】(1)按莖的組成可分為草質(zhì)莖和木質(zhì)莖。(2)按照形態(tài)的不同，莖可分類如下：

①直立莖——直立向上生長。自然界最常見。

②匍匐莖——比較軟，不能直立生長，只能在地面上匍匐生長。如草莓、紅薯等。

③攀緣莖——借助他物而直立上升。常常借助莖和葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)(如卷須)，而附著他物上升。如黃瓜、南瓜、絲瓜等。

④纏繞莖——莖本身纏繞他物上升。如牽?；?、紫藤等。10．（）雙子葉植物的木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)：（1）樹皮：樹皮的外側(cè)為表皮，細(xì)胞排列，細(xì)胞間隙比較，主要起作用；內(nèi)側(cè)部分叫做部，其中含有起輸導(dǎo)作用的。（2）形成層：由2~3層細(xì)胞構(gòu)成，能不斷地進行細(xì)胞，向外形成，向內(nèi)形成，所以木本植物的莖能逐年加粗。（3）木質(zhì)部：含有起輸導(dǎo)作用的。導(dǎo)管是運輸?shù)耐ǖ?，屬于組織。（4）髓：位于莖的中央，其細(xì)胞體積較，具有的功能。【答案】（1）緊密；小；保護；韌皮；篩管（2）分裂；韌皮部；木質(zhì)部（3）導(dǎo)管；水分和無機鹽；輸導(dǎo)（4）大；儲藏營養(yǎng)物質(zhì)【解析】(1)按莖的組成可分為草質(zhì)莖和木質(zhì)莖。(2)按照形態(tài)的不同，莖可分類如下：

①直立莖——直立向上生長。自然界最常見。

②匍匐莖——比較軟，不能直立生長，只能在地面上匍匐生長。如草莓、紅薯等。

③攀緣莖——借助他物而直立上升。常常借助莖和葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)(如卷須)，而附著他物上升。如黃瓜、南瓜、絲瓜等。

④纏繞莖——莖本身纏繞他物上升。如牽?；?、紫藤等。11．（2019八下·臺州期末）幼苗移栽時的成活率受其體內(nèi)水分多少的影響。以下是部分注意事項，請結(jié)合下圖回答：（1）帶土移栽。目的是為了減少對根尖區(qū)細(xì)胞的損傷。（2）減少葉片數(shù)目?？蓽p弱作用。（3）防止幼嫩的莖被折斷。莖中運輸水分的結(jié)構(gòu)存在于（填編號）。【答案】（1）根毛（2）蒸騰（3）③【解析】（1）帶土移栽，主要是為了保護植物的根系，而根系中的根毛區(qū)較為脆弱，容易斷掉；

（2）移栽的過程中，植物的根系在新的環(huán)境需要一段時間后才會適應(yīng)新的環(huán)境，所以在這段時間要減少植物水分的散失，而葉是蒸騰作用的器官，會散失較多的水分，則移栽時會減少葉片數(shù)目；

（3）莖中運輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，而導(dǎo)管位于莖中的木質(zhì)部，即③中；12．（2022八下·杭州期末）綠色開花的植物都有發(fā)達(dá)的根系，植物根的吸水部位在哪？甲圖是探究實驗的設(shè)計與實踐操作，該實驗采用的實驗方法，根據(jù)實驗現(xiàn)象和結(jié)果，說明根吸收水分的主要部位是。從乙圖植物木質(zhì)莖的橫切面上可看到清晰的分層結(jié)構(gòu)，它們分別是樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部和髓。植物之所以不斷的長粗主要是跟有關(guān)，輸送營養(yǎng)物質(zhì)的篩管主要存在于部?！敬鸢浮靠刂谱兞浚▽φ战M）；根尖；形成層；韌皮部【解析】甲圖是探究實驗的設(shè)計與實踐操作，該實驗采用控制變量法的實驗方法。

甲圖實驗的變量是根尖，根據(jù)實驗現(xiàn)象和結(jié)果，說明根吸收水分的主要部位是根尖。

植物之所以不斷的長粗主要是跟形成層有關(guān)，輸送營養(yǎng)物質(zhì)的篩管主要存在于韌皮部篩管中。13．讀圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）甲圖表示，其功能是。乙圖表示篩管，其功能是。（2）在兩幅圖旁用箭頭表示出水分和無機鹽、有機物的運輸方向。（3）篩管的結(jié)構(gòu)特點是（）A．上、下兩端的細(xì)胞壁消失，形成篩孔B．上、下相連的細(xì)胞壁有很多小孔，形成了篩孔C．上、下相連的細(xì)胞沒有界線D．上、下相連的細(xì)胞質(zhì)完全融合【答案】（1）導(dǎo)管；輸送水分和無機鹽；輸送有機物（2）（3）B【解析】（1）根據(jù)導(dǎo)管和篩管的特點分析題圖可知，甲圖表示導(dǎo)管，其功能是輸送水分和無機鹽，乙圖表示篩管，其功能是輸送有機物。（2）導(dǎo)管是由長筒狀的死細(xì)胞連接而成的，細(xì)胞橫壁消失，自下而上地運輸水分和無機鹽；篩管是由長筒狀的活細(xì)胞連接而成，細(xì)胞橫壁上有許多小孔，自上而下地運輸有機物。（3）篩管的結(jié)構(gòu)特點是B、上、下相連的細(xì)胞壁有很多小孔，形成了篩孔，細(xì)胞壁沒有完全消失，上、下相連的細(xì)胞有界線，上、下相連的細(xì)胞質(zhì)部分融合。二、莖與物質(zhì)運輸14．（2022八下·吳興期末）有消息報道稱，科學(xué)家們首次利用儀器“聽到”并記錄下樹木“喝水”時發(fā)出的聲音，以下關(guān)于樹木“喝水”的討論，不正確的是（）A．樹木在任何情況下都能從土壤中“喝水”B．“喝水”時，無機鹽會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分C．聽到“喝水”聲時，必定有水從葉片氣孔排出D．“喝”進的水會沿著根、莖、葉中的導(dǎo)管運送到樹木各處【答案】A【解析】A：當(dāng)細(xì)胞濃度小于土壤溶液濃度時，細(xì)胞失水，故樹木不是在任何情況下都能從土壤中“喝水”，A錯誤；

B：無機鹽溶于水中，因此“喝水”時，無機鹽一定會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分，B正確；

C：水分在植物體內(nèi)的運輸途徑為：根毛→根皮層→內(nèi)皮層→根木質(zhì)部導(dǎo)管→莖木質(zhì)部導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔或角質(zhì)層，最后向大氣散失，因此聽到“喝水”聲時，必定有水從葉片氣孔排出，C正確；

D：“喝”進的水一定會沿著根、莖、葉中導(dǎo)管運送到樹木各處，而篩管運輸有機物，D正確．故選A。15．（2022八下·舟山月考）給植物打針輸液是植物施肥和治病蟲害的常見方法。打針輸液就是在枝干上用針由上向下刺45°的斜孔到木質(zhì)部，有關(guān)說法正確的是（）A．過程不易污染環(huán)境，保護了人畜安全B．輸液液體的主要成分是水和有機物C．液體進入木質(zhì)部中的篩管往上運輸D．此方法操作簡便但肥料利用率不高【答案】A【解析】A：該過程不易污染環(huán)境，保護了天敵和人畜安全，有利于保護生物多樣性，A正確；

B：輸液液體的主要成分是水和無機鹽，B錯誤；

C：液體進入木質(zhì)部中的導(dǎo)管往上運輸，C錯誤；

D：方法操作簡便，肥料可以直接運到需要的部位，肥料利用率高，D錯誤；故選A。16．（）藕是蓮的地下莖，其導(dǎo)管的內(nèi)壁上形成了環(huán)形和螺旋形的花紋，具有一定的彈性。藕被折斷或咬斷時，螺旋導(dǎo)管會像彈簧一樣被拉長而不斷，因此有“藕斷絲連”的成語。由此推斷，藕絲的位置及功能是()A．位于木質(zhì)部，具有運輸有機物的功能B．位于木質(zhì)部，具有運輸無機物的功能C．位于韌皮部，具有運輸有機物的功能D．位于韌皮部，具有運輸無機物的功能【答案】B【解析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根導(dǎo)部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是有一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身。所以藕絲的位置及功能是位于木質(zhì)部，具有運輸無機物的功能。故選B。17．（2022八下·溫州期末）小明將枝條插入盛有紅墨水的錐形瓶中，15分鐘后取出，將枝條縱切。關(guān)于a、b點紅色深淺及水分運輸方向說法正確的是（）A．a(chǎn)點顏色較深，水分由a向b運輸 B．a(chǎn)點顏色較深，水分由b向a運輸C．b點顏色較深，水分由a向b運輸 D．b點顏色較深，水分由b向a運輸【答案】A【解析】將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下(促進蒸騰作用)，過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，故a點顏色較深，水分由a向b運輸。故選A。18．（2022八下·新昌期末）小柯的爸爸去自家果園對果樹進行養(yǎng)護，如圖所示是小柯拍的三張照片。下列有關(guān)說法中正確的是()A．圖甲中給果樹打吊針，針頭應(yīng)插入到莖的形成層B．圖乙中給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，促進有機物更多地流向果實C．圖丙中桃樹上的桃膠是桃樹呼吸作用的產(chǎn)物D．圖丙中桃樹上的桃膠的主要營養(yǎng)成分有半乳糖、鼠李糖等，屬于純凈物【答案】B【解析】A：木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管.導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此"掛吊瓶”補充水和無機鹽，以提高成活率，吊瓶的針頭應(yīng)插到莖的木質(zhì)部中，A錯誤

B：篩管是位于植物韌皮部內(nèi)運輸有機物的管道，篩管運輸有機物是自上而下的。果農(nóng)常常給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮，使有機物向下運輸?shù)耐ǖ篮Y管被割斷，減少有機物向根部的運輸，能使有機物集中運輸?shù)焦麑?，提高產(chǎn)量，B正確。

C：圖丙中桃樹上的桃膠是桃樹光合作用的產(chǎn)物，C錯誤。

D：圖丙中桃樹上的桃膠的主要營養(yǎng)成分有半乳糖、鼠李糖等，屬于混合物，D錯誤。故選B。19．（）科學(xué)家為檢測有機物的運輸部位及方向，做了如下實驗：他們利用含放射性標(biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的有機物，一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的有機物，此實驗證明運輸有機物的部位及方向是()A．韌皮部的導(dǎo)管、由上向下 B．木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上C．韌皮部的篩管、由上向下 D．木質(zhì)部的篩管、由下向上【答案】C【解析】葡萄糖屬于有機物，此實驗先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖，證明運輸有機物的部位是篩管，運輸方向是由上向下。故選C。20．（）1500年前，賈思勰任高陽郡太守時曾因棗樹數(shù)年不結(jié)果而“打”棗樹，他用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，到了秋天樹上掛滿了棗子。這種做法的道理是()A．可以加速水分的運輸，從而提高產(chǎn)量B．有利于有機物的運輸，從而提高產(chǎn)量C．減少了有機物的向下運輸，從而提高產(chǎn)量D．增加了無機鹽的向上運輸，從而提高產(chǎn)量【答案】C【解析】植物韌皮部中的篩管從上向下運輸有機物；用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，可以減少了有機物的向下運輸，從而提高了產(chǎn)量；故選C。21．（）如圖所示，甲、乙是兩個相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，再將甲、乙同時插入兩個裝有紅色溶液的燒杯中，下列分析正確的是()A．甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快B．乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快C．兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快D．兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色【答案】A【解析】A.甲枝條帶有葉片，蒸騰作用促進水分的運輸，枝條內(nèi)紅色液體上升速度快，A正確；

B.乙枝條沒有葉片，水分運輸慢，枝條內(nèi)紅色液體上升速度慢，B錯誤；

C.兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度不一樣，C錯誤；

D.水分是由木質(zhì)部內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)?，被染成紅色的是木質(zhì)部，不是韌皮部，D錯誤；故選A22．（）如圖，如果樹木枝條的樹皮被環(huán)剝一圈，會形成樹瘤。下列描述中正確的是()A．樹瘤位于環(huán)剝處的下方B．樹瘤的形成與有機物的積累有關(guān)C．有機物是通過導(dǎo)管運輸?shù)腄．樹皮包括木質(zhì)部【答案】B【解析】將果樹的枝條進行環(huán)剝，葉制造的有機物向下運輸?shù)絼兛谔幉荒茉傧蛳逻\輸，在環(huán)剝處上方積聚起來形成節(jié)瘤，可見，有機物的運輸方向是葉→莖→根。故選B。23．如圖所示，是長有兩個大小相同果實的果樹上的一段枝條，現(xiàn)人為對二個部位的樹皮進行了環(huán)割，若不考慮其他因素的影響，請問：（1）A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是，其原因是切斷了運輸有機物的．（2）枝條上的1～4處，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？【答案】（1）B；篩管（2）枝條上的1處會出現(xiàn)明顯腫脹。因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸?shù)?處時受阻；而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹；4處雖然有綠葉但有機物是通過篩管向下運輸，4處有機物積存不會太多，所以4處也不會明顯腫脹?！窘馕觥浚?）導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。如果對樹皮進行環(huán)割，就相當(dāng)于切斷了向下運輸有機物的篩管。由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；B在其上下都進行了環(huán)割，葉制造的有機物不能送到B果實，到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落。（2）如果對莖進行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物。枝條上的1處會出現(xiàn)明顯腫脹，因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸?shù)?處時受阻；而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹；4處雖然有綠葉但有機物通過篩管向下運輸，4處不會有有機物積存，所以4處也不會明顯腫。24．（2021八下·新昌期末）圖一是長有大小相同的兩個果實的某果樹的一段枝條，圖二是植物細(xì)胞吸水、失水的圖解。（1）對圖一中枝條進行環(huán)剝處理后，A、B兩果實不能繼續(xù)長大的是。這一現(xiàn)象說明有機物是通過韌皮部的(選填“導(dǎo)管”或“篩管")運輸?shù)摹＃?）圖二中A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，如果將它放入清水中，細(xì)胞將變?yōu)?選填“B"或“C")狀態(tài)，原因是?！敬鸢浮浚?）B；篩管（2）B；細(xì)胞液濃度大于清水濃度，細(xì)胞吸水【解析】（1）（2）由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；B在其上下都進行了環(huán)割，是葉制造的有機物不能送到B果實，到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落。而篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，如果對樹皮進行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運輸有機物的篩管，這一現(xiàn)象說明有機物是通過韌皮部的篩管運輸?shù)摹?/p>

（2）圖二中A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，如果將它放入清水中，細(xì)胞將變?yōu)锽狀態(tài)，原因是細(xì)胞液濃度大于清水濃度，細(xì)胞吸水。25．（2021八下·濱江期末）某同學(xué)進行了如下圖探究實驗：（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是。（2）如果想使實驗效果更加明顯，下列措施可行的有（）A．放在黑暗環(huán)境中 B．放在陽光下照射C．讓紅墨水的濃度稍大一些 D．放在通風(fēng)的環(huán)境中【答案】（1）木質(zhì)部（2）B；C；D【解析】（1）莖中的輸導(dǎo)組織有木質(zhì)部中的導(dǎo)管和韌皮部中的篩管，木質(zhì)部中的導(dǎo)管是運輸水分和無機鹽的，故被染紅的應(yīng)該是木質(zhì)部。

（2）蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響，因此放在陽光下照射、讓紅墨水的濃度稍大一些、放在通風(fēng)的環(huán)境中都能夠促使蒸騰作用加大，使實驗效果更加明顯，BCD符合題意。26．（2020八下·拱墅開學(xué)考）據(jù)圖回答：（1）圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的器官。（2）圖中的B是貫穿植物全身的維管束，內(nèi)含導(dǎo)管和篩管，它具有功能。（3）圖中的C能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收?！敬鸢浮浚?）營養(yǎng)（2）運輸物質(zhì)（3）水和無機鹽【解析】（1）圖中標(biāo)注的A葉子、D莖、C根稱為植物的營養(yǎng)器官。

（2）圖中的B莖是貫穿植物全身的維管束，內(nèi)含導(dǎo)管和篩管，它具有運輸物資功能。

（3）圖中的C根能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收水和無機鹽。27．（2019八下·三門期末）某同學(xué)做了如圖所示的實驗：

（1）十幾小時后，在植物莖的橫切圖上，變紅色結(jié)構(gòu)是。（2）仔細(xì)觀察A、B兩處切口，顏色較深的是，說明水分在莖中的運輸方向是。【答案】（1）木質(zhì)部（2）B處；自下而上【解析】（1）運輸水分的是植物莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管，因此變紅的結(jié)構(gòu)是木質(zhì)部；

（2）A切口在上端，B切口在下端，所以顏色較深的是B處切口，水在莖中的運輸方向是自下而上的；28．（2022八下·樂清期末）樂樂在探究“莖運輸水分和無機鹽的部位”時，猜想莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管，或韌皮部的篩管，或髓進行的。為了驗證猜想，他完成了如下實驗步驟：①取粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同的同種木本植物枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面，再分別按表中3種方法處理。②處理好后，將每組枝條分別插入3瓶盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中（如圖所示，B組枝條只將剝?nèi)淦さ哪举|(zhì)部部分浸入液體中)，置于溫暖、光照充足的地方。幾小時后取出枝條，用刀片橫切枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并記錄在下表中：實驗組別實驗現(xiàn)象A．帶葉枝條（不作處理）木質(zhì)部染紅B．剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條木質(zhì)部染紅C．除了下半木質(zhì)部、髓的帶葉枝條，只留下樹皮木質(zhì)部沒有染紅（1）上述實驗中使實驗現(xiàn)象更明顯的措施有（列舉一點）：。（2）樂樂將A組枝條進行縱切，發(fā)現(xiàn)縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是。（3）C組除去木質(zhì)部和髓的操作困難，為使結(jié)果相同，請你為樂樂提供一個簡便的方法：?！敬鸢浮浚?）使用紅墨水（或置于溫暖、光照充足的地方）（2）莖中運輸水分和無機鹽的部位是木質(zhì)部的導(dǎo)管，運輸方向自下而上（3）用石蠟密封（木質(zhì)部）切面（合理即可）【解析】(1)上述實驗中使實驗現(xiàn)象更明顯的措施有使用紅墨水（或置于溫暖、光照充足的地方，溫暖、光照充足的環(huán)境中植物的蒸騰作用更快，實驗的現(xiàn)象更明顯）。

(2)水分和無機鹽是自下而上運輸，所以縱切后可以看到紅色是自上而下逐漸變濃的，故縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：莖中運輸水分和無機鹽的部位是木質(zhì)部的導(dǎo)管，運輸方向自下而上。

(3)C組除去木質(zhì)部和髓的操作困難，為使結(jié)果相同，可以用石蠟密封（木質(zhì)部）切面。29．（）科研人員在研究植物運輸無機鹽離子的途徑時做了如下實驗：實驗甲：將柳莖一段的韌皮部與木質(zhì)部剝離分開，在兩者之間插入不透水的蠟紙，對照組則不插入蠟紙。在柳樹根部施予含放射性42K的無機鹽溶液，5小時后測定42K在柳莖各部分的分布(如圖所示)。實驗結(jié)果A：有蠟紙隔開的木質(zhì)部含有大量的42K。而韌皮部幾乎沒有42K。實驗結(jié)果B：在上一實驗枝條上韌皮部和木質(zhì)部沒被剝離的部分，以及對照實驗中，韌皮部都有較多的42K。（1）試運用所學(xué)的科學(xué)知識，對上述研究結(jié)果作出解釋。解釋結(jié)果A：；解釋結(jié)果B：。實驗乙：將棉花一段莖的韌皮部和木質(zhì)部剝離分開，其間插入不透水的蠟紙(對照組不插入)。葉片施用含32P的無機鹽溶液。1小時后測定含32P的無機鹽的分布，結(jié)果有蠟紙隔開的韌皮部含大量32P，而有蠟紙隔開的木質(zhì)部沒有32P。（2）試根據(jù)實驗乙的結(jié)果得出結(jié)論：。（3）請參照上述實驗的設(shè)計思路，設(shè)計實驗步驟探究植物葉片合成的有機物的運輸途徑。實驗步驟：。【答案】（1）根部吸收的無機鹽離子是通過木質(zhì)部由下向上運輸?shù)?；無機鹽離子在莖中能從木質(zhì)部橫向運輸?shù)巾g皮部（2）葉片所吸收的無機鹽離子是通過韌皮部向下運輸?shù)模?）①將植物莖(基部的一部分)的韌皮部和木質(zhì)部剝離分開，中間插入不透水的蠟紙(對照組不插入)；②用透明的塑料袋裝含有14CO2的混合氣體，將植物頂端的枝葉套住并封緊袋口，將裝置放于適宜的環(huán)境中；③一段時間后檢測14C在該植物莖各部分的分布．【解析】(1)導(dǎo)管位于木質(zhì)部，是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。

據(jù)實驗結(jié)果A可見：根部吸收的無機鹽離子是通過木質(zhì)部由下向上運輸。

據(jù)實驗結(jié)果B可見：無機鹽離子在莖中能從木質(zhì)部橫向運輸?shù)巾g皮部。(2)篩管位于韌皮部，是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道。據(jù)實驗乙的結(jié)果可見：葉片所吸收的無機鹽離子是通過韌皮部向下運輸?shù)摹?/p>

(3)實驗步驟：

①將植物莖(基部的一部分)的韌皮部和木質(zhì)部剝離分開，中間插入不透水的