DB61-T+1860-2024農業(yè)經營主體負責人培訓規(guī)范

ICS03.080CCSA16

DB61陜 西 省 地 方 標 準DB61/T1860—2024農業(yè)經營主體負責人培訓規(guī)范Normsforthetrainingofpersonsinchargeofagriculturaloperation20242024092420241024陜西省市場監(jiān)督管理局發(fā)布DB61/T1860DB61/T1860—2024DB61/T1860DB61/T1860—2024目??次前言 II范圍 1規(guī)范性引用文件 1術語和定義 1基本要求 1訓前準備 1培訓實施 3評估改進 4檔案管理 4延伸服務 4II前??言本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。本文件由陜西省農業(yè)農村廳提出并歸口。（陜西省農業(yè)廣播電視學校本文件為首次發(fā)布。本文件由陜西省現代農業(yè)培訓中心（陜西省農業(yè)廣播電視學校）負責解釋。聯系信息如下：單位：陜西省現代農業(yè)培訓中心（陜西省農業(yè)廣播電視學校）電話編：710021II地址：陜西省西安市未央區(qū)鳳城7路118郵編：710021II農業(yè)經營主體負責人培訓規(guī)范范圍本文件適用于在政府有關部門登記備案的農業(yè)經營主體負責人短期培訓的組織和實施。規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。術語和定義下列術語和定義適用于本文件。3.1農業(yè)經營主體themainbodyofagriculturaloperation農業(yè)經營主體themainbodyofagriculturaloperation注：主要包括家庭農場、農民合作社、農業(yè)企業(yè)和農業(yè)社會化服務組織等。4基本要求組織機構具有獨立法人資格，有固定辦公場所，能滿足50人（含50人）及以上食宿和相關教學活動開展。師資力量具有滿足培訓所需的專職及兼職教師、教輔人員、教學管理及后勤保障人員。實訓基地具有滿足50（含50人5訓前準備需求調研調研對象1各類農業(yè)經營主體負責人，包括但不限于：——家庭農場主；——農民合作社理事長；——農業(yè)企業(yè)負責人；——農業(yè)社會化服務組織負責人。調研目的全面、系統(tǒng)、精準掌握農業(yè)經營主體負責人的參訓需求，為制定培訓方案提供支撐和依據。調研內容包括但不限于：——產業(yè)結構、發(fā)展方式；——經營規(guī)模、運營模式；——產品銷售、經濟效益；——政策扶持、提升需求；——發(fā)展瓶頸、存在問題。調研方式1:1:1:140家主體負責人作為調研樣本。采用網絡問卷、實地走訪、集中座談等多種形式開展。調研報告調研報告數據分析收集調研材料、歸納同類事項、分析調研數據、匯總參訓需求。報告構成按照基本情況、發(fā)展現狀、問題不足、培訓需求、對策建議等內容，形成調研報告。制定方案培訓目標滿足政策宣貫需要、滿足能力提升需要、滿足主體發(fā)展需要。期次設置根據參訓對象，結合以下要素，設置培訓期次?！彝マr場主、農民合作社理事長、農業(yè)社會化服務組織負責人、農業(yè)企業(yè)負責人等參訓類別?！Z食專題、蔬菜專題、果樹專題等產業(yè)專題?！兡?、陜北、關中等區(qū)域劃分。——農業(yè)經營主體財務人員、營銷人員、管理人員等崗位分工。培訓內容包括但不限于：2——農村基本經營制度、用地政策、扶持政策、涉農法律法規(guī)等；——現代企業(yè)管理、企業(yè)文化塑造、高效團隊打造、融合發(fā)展與利益聯結等；——基地實操、觀摩演練、案例剖析、主題研討、擂臺比武等；——規(guī)范運營、產業(yè)技術、標準化生產與農產品質量安全、產品營銷與品牌建設等。課時分配理論與實踐4:6分配。培訓環(huán)節(jié)培訓方式包括但不限于講授式、體驗式、案例式、翻轉課堂式、專題研討式、線上線下混合式。培訓師資“田秀才”“土專家”培訓保障成立組織機構、明確人員分工、安排食宿交通、完成資金預算，形成工作方案。成立組織機構、明確人員分工、安排食宿交通、完成資金預算，形成工作方案。6培訓實施培訓通知依據培訓方案起草培訓通知，明確培訓時間、地點、內容和具體要求，上報審核。收集學員參訓回執(zhí)，編印《培訓指南》及教學講義等學習資料。學員報到在報到點設立提示標識，確定專人核對信息、分發(fā)資料、安排食宿，完成報到注冊。預備會議召開班級預備會，組建班委、解讀課程、介紹日程、收集建議、強調安全等事項。教學實施依據日程安排，組織落實課堂講授、現場觀摩、論壇交流、模擬演練等教學環(huán)節(jié)，完成教師接待、課堂主持、課后小結等具體工作。結業(yè)頒證復盤培訓過程，總結經驗，查找不足，形成小結。結合教學管理、綜合學員表現，頒發(fā)結業(yè)證書。3評估改進訓后采用電話回訪、網絡滿意度測評等方式，評估學員對期次設置、課程安排、授課師資、活動組織、班級管理、后勤保障等方面的意見