6 讓我們的學(xué)校更美好 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

6讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《6讓我們的學(xué)校更美好》，是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版的第六課。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校生活中的文明禮儀、環(huán)保意識和團(tuán)隊(duì)合作等方面展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注學(xué)校環(huán)境，提升道德素養(yǎng)，共同營造美好的校園氛圍。內(nèi)容包括：校園文明禮儀、環(huán)保行動、團(tuán)隊(duì)合作三個部分。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并遵守校園文明禮儀，提升個人道德素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，懂得如何通過實(shí)際行動保護(hù)校園環(huán)境。

3.通過團(tuán)隊(duì)合作活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是“讓我們的學(xué)校更美好”，主要包括以下三個方面：

-校園文明禮儀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文明禮儀，如禮貌用語、排隊(duì)等候、尊重他人等。

-環(huán)保行動：教育學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，了解環(huán)保的重要性，并采取實(shí)際行動減少污染、節(jié)約資源。

-團(tuán)隊(duì)合作：通過小組活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解并實(shí)踐校園文明禮儀，掌握基本的環(huán)保知識，能夠參與到團(tuán)隊(duì)合作中。

-校園文明禮儀：通過案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐文明行為。

-環(huán)保行動：通過圖片、視頻等直觀材料，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，并引導(dǎo)他們從身邊小事做起。

-團(tuán)隊(duì)合作：通過設(shè)計有趣的小組活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)會協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自覺行為，形成良好的行為習(xí)慣。

-針對這一難點(diǎn)，教師需要設(shè)計富有吸引力的教學(xué)活動，讓學(xué)生在參與中自然地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，通過家校合作，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容，共同關(guān)注孩子的行為變化。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解校園文明禮儀和環(huán)保知識，同時鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗(yàn)和看法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬校園生活中的各種場景，體驗(yàn)文明禮儀的重要性和環(huán)保行動的實(shí)際操作。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片和互動游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.安排小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生共同制定改善校園環(huán)境的計劃，通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以校園環(huán)境的變化為話題，引導(dǎo)學(xué)生回顧并分享他們對學(xué)校美好變化的觀察和感受。通過展示學(xué)校前后對比的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹校園文明禮儀的基本原則，通過實(shí)例講解和互動問答，幫助學(xué)生理解文明行為的重要性和具體做法。

-接著，教師通過多媒體展示環(huán)保知識，包括如何節(jié)約資源、減少污染等，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何在校園中實(shí)踐這些環(huán)保行動。

-最后，教師引導(dǎo)學(xué)生探討團(tuán)隊(duì)合作的意義，通過小組討論，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作在解決問題和完成任務(wù)中的重要性。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計一幅關(guān)于“讓學(xué)校更美好”的海報。海報內(nèi)容應(yīng)包括文明禮儀、環(huán)保行動和團(tuán)隊(duì)合作的具體建議。學(xué)生需要運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識，結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地提出改進(jìn)措施。在規(guī)定時間內(nèi)，學(xué)生合作完成海報設(shè)計，同時教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表上臺展示他們的海報，并簡要介紹設(shè)計理念和所提出的改進(jìn)措施。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園文明禮儀、環(huán)保行動和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。最后，教師提出一個問題或挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在下課后繼續(xù)思考和探索，如何讓學(xué)校變得更加美好。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多樣的教學(xué)活動，學(xué)生對于校園文明禮儀、環(huán)保行動和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識仍較為表面，海報設(shè)計的創(chuàng)意性和實(shí)用性有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加更多真實(shí)的校園案例，以增強(qiáng)學(xué)生的代入感。同時，對于團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，我會引入更多互動性強(qiáng)的活動，如角色扮演游戲，以促進(jìn)學(xué)生更深層次的理解和體驗(yàn)。此外，我會鼓勵學(xué)生在家中與家長討論課程內(nèi)容，以增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣改善。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.個人作業(yè)：

-觀察并記錄自己在校園中的至少三個文明行為和三個需要改進(jìn)的行為，分析原因，并提出改進(jìn)措施。

-設(shè)計一個簡單的環(huán)保計劃，例如節(jié)約用水或用電的小竅門，并記錄實(shí)施過程和效果。

2.小組作業(yè)：

-以小組為單位，選擇一個校園中存在的問題（如亂扔垃圾、大聲喧嘩等），共同討論并制定一個解決該問題的方案。方案應(yīng)包括具體措施、預(yù)期效果和實(shí)施步驟。

作業(yè)反饋：

1.個人作業(yè)反饋：

-教師在批改個人作業(yè)時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確記錄和自我分析行為，以及提出的改進(jìn)措施是否具有可操作性。對于學(xué)生的環(huán)保計劃，教師會評估其實(shí)施的可行性和創(chuàng)新性。

-教師會給出具體反饋，如：“你的觀察很細(xì)致，改進(jìn)措施也很實(shí)用。如果能在實(shí)施過程中記錄更多細(xì)節(jié)，將有助于你更好地理解環(huán)保行動的重要性?！被颉澳愕沫h(huán)保計劃很有創(chuàng)意，但實(shí)施步驟需要更具體一些，以便他人也能照著做。”

2.小組作業(yè)反饋：

-教師在評估小組作業(yè)時，會考慮方案的完整性、創(chuàng)新性和可行性。同時，也會觀察小組成員之間的協(xié)作情況。

-教師會提供如下反饋：“你們的方案考慮到了多方面的因素，實(shí)施步驟也很明確。如果能在方案中加入一些預(yù)防措施，將更有助于解決問題?！被颉靶〗M的協(xié)作很棒，每個人都能積極參與。不過，方案中的預(yù)期效果部分可以更加具體，比如預(yù)計能減少多少垃圾。”

八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集校園文明禮儀、環(huán)保行動和團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的圖片，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，展示校園環(huán)境整潔與雜亂無章的對比圖片，以及學(xué)生參與環(huán)?；顒拥恼掌?。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于校園文明禮儀的宣傳片，環(huán)保行動的實(shí)際操作示范，以及團(tuán)隊(duì)合作成功案例的視頻，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

-音頻素材：錄制一些校園文明禮儀的語音提示，如“請安靜”、“排隊(duì)等候”等，用于課堂上的實(shí)踐練習(xí)。

閱讀材料：

-教材輔助讀物：選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的教材輔助讀物，如《校園文明禮儀手冊》、《環(huán)保小常識》等，供學(xué)生課后閱讀，加深對課程內(nèi)容的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問一些環(huán)保教育網(wǎng)站，如“綠色校園網(wǎng)”、“環(huán)保知識普及網(wǎng)”等，讓學(xué)生自主獲取更多環(huán)保信息。

實(shí)踐工具：

-個人行為記錄表：設(shè)計一份個人行為記錄表，讓學(xué)生記錄自己在校園中的文明行為和環(huán)保行動，以及感受和反思。

-團(tuán)隊(duì)合作評價表：制定一份團(tuán)隊(duì)合作評價表，用于評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括參與度、協(xié)作精神和成果質(zhì)量。

教學(xué)參考資料：

-教師參考資料：提供一份教師參考資料，包括校園文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)保知識手冊、團(tuán)隊(duì)合作的理論基礎(chǔ)等，幫助教師更深入地理解課程內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

-家長溝通材料：準(zhǔn)備一份家長溝通材料，介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及家長如何在家中支持孩子的學(xué)習(xí)和行為改變。

教學(xué)輔助工具：

-互動游戲軟件：開發(fā)或購買一些與課程內(nèi)容相關(guān)