2024-2025學(xué)年高中語文 第五單元 四 尊生教學(xué)實錄2 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語文第五單元四尊生教學(xué)實錄2新人教版選修《先秦諸子選讀》一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版選修《先秦諸子選讀》第五單元第四課《尊生》的文本閱讀與解析。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入理解《莊子·逍遙游》中的“尊生”思想，與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的道家思想、莊子的哲學(xué)觀點相聯(lián)系，進一步探討莊子的生命觀和人生價值觀。教材中《尊生》篇選自《莊子·逍遙游》第六節(jié)，主要講述了莊子對生命的態(tài)度和尊重生命價值的觀點。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，使其能夠理解并闡述《尊生》篇中莊子對生命的尊重及其哲學(xué)意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析和評價莊子生命觀，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.加強學(xué)生的語言運用能力，通過討論和表達，提高準(zhǔn)確、流利地表達個人對莊子生命哲學(xué)的理解。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《尊生》篇的文本閱讀與解析，深入探討莊子對生命的尊重及其哲學(xué)思想。本節(jié)課將圍繞莊子的生命觀展開，通過解讀《尊生》篇中的關(guān)鍵語句和段落，幫助學(xué)生理解莊子關(guān)于生命的本質(zhì)、價值和態(tài)度。

-理解莊子提出的“尊生”概念，即尊重生命、順應(yīng)自然。

-分析莊子通過寓言故事闡述的生死觀和生命價值觀。

-探討莊子生命觀對現(xiàn)代社會的啟示和影響。

2.重點難點：

-重點：理解莊子“尊生”思想的內(nèi)涵，掌握莊子通過寓言故事表達生命觀的方法。

-理解“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說”的含義。

-分析《莊子·逍遙游》中“庖丁解?！钡墓适氯绾误w現(xiàn)“尊生”思想。

-難點：將莊子的生命觀與現(xiàn)實生活相結(jié)合，評價其在現(xiàn)代社會中的價值和意義。

-思考如何在現(xiàn)實生活中實踐莊子的“尊生”思想。

-探討莊子生命觀對個人成長和社會發(fā)展的積極影響。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教科書《先秦諸子選讀》

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：莊子相關(guān)電子文獻、教學(xué)PPT、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂演講、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于莊子生平和哲學(xué)思想的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入莊子的思想世界。視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們對莊子有什么了解？他的哲學(xué)思想給你們留下了什么印象？”通過這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為深入學(xué)習(xí)《尊生》篇做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-首先讓學(xué)生快速閱讀《尊生》篇，初步感知文本內(nèi)容。

-接著，教師通過PPT展示《尊生》篇中的關(guān)鍵語句，引導(dǎo)學(xué)生深入分析莊子的生命觀，如“天地有大美而不言”等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論：莊子是如何看待生命的？他的觀點與傳統(tǒng)的生命觀有何不同？

-教師總結(jié)莊子的生命觀，并解釋其哲學(xué)意義。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇《尊生》篇中的一個寓言故事進行討論，分析故事如何體現(xiàn)莊子的生命觀。

-每組選取一名代表進行匯報，分享小組討論的成果。

-教師根據(jù)學(xué)生的匯報，進行點評和補充，引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解莊子的思想。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出問題：“莊子的生命觀對我們的生活有什么啟示？”

-學(xué)生個人思考后，選取幾位學(xué)生進行分享。

-教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強調(diào)莊子的生命觀在現(xiàn)代社會中的實踐價值，并鼓勵學(xué)生在日常生活中尊重生命、順應(yīng)自然。

5.情境深化（10分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過一個現(xiàn)代生活中的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用莊子的生命觀解決問題。

-學(xué)生分組討論案例，并提出解決方案。

-各組代表分享解決方案，教師進行點評和總結(jié)。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)莊子生命觀的核心要點。

-學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何運用所學(xué)。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合莊子的生命觀，撰寫一篇短文，分享自己的理解和感悟。

7.課堂延伸（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師介紹一些相關(guān)的延伸閱讀材料，鼓勵學(xué)生在課后進一步了解莊子的哲學(xué)思想。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑問，確保學(xué)生對莊子生命觀的理解更加深入。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對莊子生命觀的理解較為表面，對于深層次的哲學(xué)內(nèi)涵把握不足。在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，我將增加對莊子哲學(xué)背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解其思想。同時，改進課堂活動設(shè)計，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，通過小組合作和角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和深入思考的能力。此外，我將提供更多的實際案例，幫助學(xué)生將莊子的生命觀與日常生活聯(lián)系起來，增強教學(xué)的實踐性和針對性。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-文本資源：整理《先秦諸子選讀》中的重點篇章，包括《尊生》篇的全文及注解，以及相關(guān)的背景資料，如莊子的生平介紹、道家思想概述等，便于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-課件資源：制作包含《尊生》篇核心思想的PPT課件，以圖表、圖片等形式直觀展示莊子的生命觀，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻資源：收集與莊子及其哲學(xué)思想相關(guān)的視頻資料，如莊子生平紀(jì)錄片、專家講座等，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)材料。

-案例資源：搜集古今中外關(guān)于尊重生命、順應(yīng)自然的實際案例，幫助學(xué)生理解莊子的生命觀在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-擴展閱讀：推薦相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和書籍，供有興趣深入研究的同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課堂直播：利用在線學(xué)習(xí)平臺進行課堂直播，使學(xué)生能夠在不同地點參與課堂學(xué)習(xí)，保證教學(xué)的連貫性和時效性。

-互動討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上就《尊生》篇的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行交流，促進思想碰撞和知識共享。

-測試與反饋：通過在線平臺發(fā)布測試題和調(diào)查問卷，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、計算機、音響系統(tǒng)）正常運行，滿足教學(xué)需求。