Unit 4 Pronunciation電子教學實錄 2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit4Pronunciation電子教學實錄2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit4Pronunciation

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊。

本節(jié)課主要針對七年級學生的英語發(fā)音訓練，通過學習Unit4中的語音知識，幫助學生掌握正確的發(fā)音技巧，提高學生的英語口語水平。結合教材內(nèi)容，本節(jié)課將重點講解元音字母、輔音字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，并通過互動練習，讓學生在實際語境中運用所學知識。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：

1.提升學生的語音識別與發(fā)音能力，能夠準確辨別和模仿單元中的目標音素。

2.培養(yǎng)學生的語音感知力，通過聽力和口語練習，增強對英語語音規(guī)律的理解和應用。

3.增進學生的語言實踐能力，通過互動交流，自信地使用所學音素進行口語表達。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體播放英文歌曲或故事，創(chuàng)建輕松的英語語言環(huán)境，引導學生關注歌曲或故事中的語音現(xiàn)象。

-情境模擬：模擬英語對話場景，讓學生在模擬的日常交流中練習正確的發(fā)音。

2.互動學習

-小組討論：學生分組，討論如何正確發(fā)音并糾正彼此的錯誤，增強合作學習。

-角色扮演：學生扮演英語教師，互相教授單詞的正確發(fā)音，提高發(fā)音教學能力。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后記錄自己的發(fā)音練習情況，反思發(fā)音的進步與不足。

-同伴評價：學生間相互評價發(fā)音練習，提供反饋，共同提高發(fā)音準確性。四、教學方法與策略

1.選擇講授與互動討論相結合的教學方法，以清晰講解發(fā)音規(guī)則，并通過討論鞏固知識點。

2.設計聽音模仿、小組競賽等教學活動，激發(fā)學生興趣，增強實踐操作能力。

3.確定使用多媒體教學資源，如音頻、視頻和互動軟件，輔助發(fā)音教學，提升學習效率。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段英文歌曲或故事，其中包含本節(jié)課將要學習的音素。學生聆聽并指出歌曲或故事中出現(xiàn)的特殊發(fā)音。教師引導學生關注這些發(fā)音的特點，激發(fā)學生對發(fā)音學習的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示本節(jié)課的發(fā)音規(guī)則，包括元音字母、輔音字母及字母組合的發(fā)音。教師邊講解邊示范發(fā)音，學生跟隨模仿。隨后，教師提供一系列練習，包括單詞朗讀、句子朗讀和最小對立體練習，讓學生在教師的指導下逐步掌握正確的發(fā)音方法。

-教師講解每個音素的發(fā)音規(guī)則，并給出典型單詞作為例證。

-學生跟讀單詞，教師糾正發(fā)音錯誤，確保學生掌握正確的發(fā)音。

-學生分組，進行最小對立體練習，區(qū)分相似音素。

-教師選取部分學生進行發(fā)音展示，其他學生提供反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生分成小組，每組選擇一個日常對話場景，如購物、問路等，并編寫對話。每個小組需要在對話中包含本節(jié)課學習的音素。學生練習對話，并在班級中進行展示。其他學生注意聽并評價發(fā)音的準確性。

-小組編寫對話，確保包含目標音素。

-學生在小組內(nèi)練習對話，相互糾正發(fā)音。

-每個小組向全班展示對話，其他學生傾聽并提供反饋。

4.總結與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結本節(jié)課學習的發(fā)音規(guī)則，強調(diào)易錯點。學生回顧自己的發(fā)音練習，分享學習心得。教師鼓勵學生在家中繼續(xù)練習發(fā)音，并提供一些練習資源，如在線發(fā)音教程和練習軟件。

-教師總結本節(jié)課的發(fā)音規(guī)則和重點。

-學生分享自己的學習體驗和發(fā)音進步。

-教師提供課后練習資源，鼓勵學生持續(xù)學習。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課的內(nèi)容并在家中練習發(fā)音。六、教學反思與改進

教學反思：學生對新音素的掌握程度不一，部分學生在發(fā)音練習中仍存在困難，尤其是在區(qū)分相似音素時。

教學改進：針對學生的不同需求，可以增加個別輔導環(huán)節(jié)，為學生提供更多個性化反饋。同時，引入更多互動游戲和練習，以增強學生的參與度和興趣，提高發(fā)音練習的趣味性和效果。七、結語

同學們，今天我們一起學習了Unit4的發(fā)音知識，通過大家的努力，我看到了你們的進步和成長。記住，發(fā)音是英語學習的基礎，它不僅關系到我們的口語表達，還能幫助我們更好地理解聽力材料。在接下來的學習中，我希望你們能夠堅持練習，不僅在課堂上，在家里也要多聽、多模仿、多練習。如果有任何困難，記得隨時來找我，我們一起克服。我相信，通過不斷的努力，你們每個人的發(fā)音都會越來越標準，英語水平也會越來越高。加油，孩子們！八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：根據(jù)2024-2025學年譯林版七年級英語上冊教材，制作包含Unit4Pronunciation教學內(nèi)容的PPT課件，涵蓋音素發(fā)音規(guī)則、單詞示例、句子練習等。

-案例資源：收集英語國家日常對話中的典型發(fā)音案例，以及英語電影、電視劇中的經(jīng)典發(fā)音片段，供學生模仿學習。

-視頻資源：整合英語發(fā)音教學視頻，包括發(fā)音技巧講解、發(fā)音對比演示等，輔助學生視覺學習。

-文章資源：整理英語發(fā)音相關的教學文章，提供給學生閱讀，加深對發(fā)音規(guī)則的理解。

在線學習平臺：

-互動教學：利用在線學習平臺，教師可以實時發(fā)布發(fā)音練習任務，學生可以在線提交作業(yè)，教師及時反饋。

-語音識別工具：引入在線語音識別工具，學生可以通過平臺進行發(fā)音練習，系統(tǒng)即時給出評分和建議。

-討論區(qū)：設置在線討論區(qū)，學生可以就發(fā)音問題進行交流討論，共同進步。

技術支持：

-教學設備：確保教室內(nèi)的多媒體教學設備，如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等正常運行，滿足發(fā)音教學的需求。

-網(wǎng)絡環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和高速性，確保在線學習平臺和語音識別工具的流暢使用。

-技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括課件制作、在線平臺使用、語音識別工具操作等，提升教師的教學能力。

-技術維護：安排專業(yè)技術人員定期檢查和維護教學設備，確保教學活動的順利進行。

教學資源與技術支持的整合應用：

-教師在備課過程中，可以充分利用教學資源庫中的課件、案例和視頻，設計出生動有趣的教學活動。

-在課堂上，教師可以通過在線學習平臺實