2024秋新人教版數(shù)學1年級上冊課件 第6單元 復習與關聯(lián)1. 數(shù)與運算

1.數(shù)與運算六

復習與關聯(lián)回顧復習這學期學習了哪些知識？把各個方面的知識整理一下。探索新知下面是同學們整理的一些“知識圖”，他們總結了什么？你還有補充嗎？20以內的數(shù)0～910～203十位個位1220以內的加、減法不進位進位3+5=85+3=88-3=58-5=38+6=241014探索新知？只2+4=6（只）探索新知這學期我們認識了很多數(shù)，還學習了加法和減法，你有哪些收獲？我知道4可以表示什么了。4探索新知1添上1是2，2添上1是3…………探索新知我知道了10個一是1個十。十位上的1表示1個十……10個11個十十位個位12探索新知看圖、想分與合都可以幫助我們計算。●●

●●●●2+4=66-2=46-4=2624我會用“湊十”的方法計算！6+5=41106+4=106+5=1111探索新知0——20各數(shù)的認識和加減法0——20各數(shù)的認識10以內數(shù)的加減法20以內數(shù)的進位加法和不退位減法比較大小0——20的認識及寫法10以內的加、減法加減法的含義連加、連減及加減混合運算解決問題20以內數(shù)的進位加法十幾加幾和相應的減法0——10的認識探索新知數(shù)數(shù)12345按順序從左往右數(shù)，數(shù)到最后是幾，數(shù)量就是幾。探索新知數(shù)的順序從小到大：0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10探索新知比大小按照數(shù)的順序，后面的數(shù)比前面的數(shù)大，前面的數(shù)比后面的數(shù)小。333235=><探索新知幾和第幾共6個第3第6第5第4第1第2探索新知數(shù)的分與合1046寫一個數(shù)的分與合時，要做到有序分，依次分成1和幾，2和幾……幾和2，幾和1。探索新知數(shù)的順序從小到大：11<12<13<14<15<16<17<18<19<2011——20的認識探索新知數(shù)的組成十幾是由1個十和幾個一組成的。二十是由2個十組成的。1520探索新知認識“十位”和“個位”一個兩位數(shù)從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。探索新知讀數(shù)讀十幾的數(shù)，十位是1，就讀十；個位是幾，就讀幾。1820讀作：十八二十探索新知寫數(shù)從高位起，有幾個十，就在十位上寫幾，有幾個一，就在個位上寫幾。個位上一個計數(shù)單位也沒有，就寫“0”占位。1220探索新知10以內的加、減法4+5=1——10的加、減法10-3=97根據數(shù)的組成來計算。5+0=0+4=6-0=8-8=5460任何數(shù)與0相加都得這個數(shù)；任何數(shù)減0都得這個數(shù)；相同的兩個數(shù)相減等于0。探索新知連加、連減和加、減混合計算時，都按從左到右的順序依次計算。2+3+4=10-3-2=6+3-4=57[9595[探索新知10加幾和相應的減法的計算方法10加幾得十幾，11——20的不進位加法、不退位減法10+5=1515-5=1015-10=5十幾減幾得10，十幾減10得幾。探索新知十幾加幾和相應的減法的計算方法利用數(shù)的組成來計算；也可以使十位上的數(shù)不變，把個位上的數(shù)相加或相減。15+2=17-2=751715[探索新知湊十法20以內的進位加法9+6=1510151.當堂檢測（1）從右邊起，第（

）個數(shù)是由7個一和1個十組成的。（2）把上面這些數(shù)按從大到小排列。1.當堂檢測（1）從右邊起，第（

）個數(shù)是由7個一和1個十組成的。由7個一和1個十組成的數(shù)是17，再從右邊數(shù)起，數(shù)出17所在的位置，是第9個數(shù)?！?（2）把上面這些數(shù)按從大到小排列。1.當堂檢測20>18>17>15>11>10>9>8>6>2>1謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

2.計算：當堂檢測（1）8+6=（2）12+3=（3）5+4-3=8

+

6

=2410