吉林省白山市渾江區(qū)2024~2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

吉林省白山市渾江區(qū)2024~2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷一、積累與運(yùn)用（52分）1．看拼音，寫詞語。秋雨送來陣陣qīngliáng，她用yánliào染紅了fēngyè，把júhuā打扮得絢麗多彩，散發(fā)出迷人的xiāngwèi。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。蟋蟀（suàishuài）振動(dòng)翅膀，傳來告別的歌韻（yùnrùn）；秋風(fēng)掠（lüèluè）過田野，送來豐收的歌吟（qínyín）。3．下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．跳舞蠟燭穿戴準(zhǔn)備B．平展荒野救命撞倒C．旅行睡覺流淚狂歡D．郵漂因此粗壯可憐4．[易錯(cuò)題]下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．北風(fēng)吹著口哨走來，到處金桂飄香，萍萍決定去院子里堆雪人。B．時(shí)值國(guó)慶，秋高氣爽，我們?nèi)乙黄鹑ス睦藥Z旅游。C．不知誰喊了一聲“老師來了”，教室里立刻變得鴉雀無聲。D．弟弟眼疾手快，接住了即將掉在地上的語文書。5．把下列詞語補(bǔ)充完整。春秋披散面方一葉手腳七八6．[易錯(cuò)題]下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A．小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”B．“我覺得很難。”小狗對(duì)小公雞說道。C．“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？”D．一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說，“照樣要受處罰?！?．下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．遠(yuǎn)上寒山（深秋時(shí)節(jié)的山）石徑斜B．白云生（產(chǎn)生，生出）處有人家C．荷盡（凋謝）已無擎雨蓋D．菊殘（殘疾、不全）猶有傲霜枝8．選擇正確的答案填空。（填序號(hào)）（1）“稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”句中的破折號(hào)表示（）。A．解釋說明 B．語音的延長(zhǎng) C．意思的轉(zhuǎn)折（2）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命啊！”句子中的省略號(hào)表示（）。A．引文的省略 B．重復(fù)詞語的省略 C．說話斷斷續(xù)續(xù)9．按要求寫句子。（1）開學(xué)那天，全校所有的師生都觀賞了《開學(xué)第一課》。（修改病句）（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）（3）太陽照耀著大地。（改為擬人句）10．同學(xué)們一定讀過不少童話書吧！寫下你喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。我喜歡的童話書的名字：理由：11．根據(jù)積累填空。（1），霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）（2），最是橙黃橘綠時(shí)。（蘇軾《贈(zèng)劉景文》）（3）牧童騎黃牛，。（袁枚《所見》）（4），江上秋風(fēng)動(dòng)客情。（葉紹翁《夜書所見》）（5），夜深籬落一燈明。（葉紹翁《夜書所見》）（6）老師總是告訴我們，無論走到哪兒，做些什么，都要講道理，因?yàn)椤?，無理寸步難行”。（7）生活中，有些道理需經(jīng)過辯論才能說清楚，讓人信服，這就叫：“不亮，不明。”（8）有的人總喜歡爭(zhēng)一時(shí)的輸贏勝負(fù)，他們不明白：“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。”二、閱讀理解（25分）課外閱讀。小貓咪穿鞋子小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去，很美慕。他想：“我怎么沒有鞋子呢？”他東找西找，好不容易找到四只鞋子，就連忙穿在腳上，走到院子里。小貓味問公雞：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”公雞說著，連連點(diǎn)頭?！澳悄阍趺床淮┬幽?？”“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找蟲子吃了。”小貓咪問麻雀：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”麻雀連忙說?！澳悄阍趺床淮┬友剑俊甭槿富卮鹫f：“____小貓咪很高興，說：“我不用刨土也不用抓樹枝，可以穿鞋子。喵！喵！喵！”晚上，貓媽媽回來了，看見小貓咪腳上的鞋子，笑著說：“傻孩子，咱們的腳心就像醫(yī)生的聽診器，能知道地面上有沒有動(dòng)靜。穿上鞋就感覺不出來了，怎么捉老鼠??？”小貓咪脫下鞋子試了試，真是這樣。從此之后，小貓咪……12．對(duì)短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．公雞穿上鞋子就不能創(chuàng)土找蟲子吃了。B．麻雀認(rèn)為小貓咪腳上的鞋子很好看。C．小貓咪看見小動(dòng)物們都穿鞋子，也回家穿鞋子。13．別的小動(dòng)物都不能穿鞋子，小貓咪為什么覺得自己能穿？在文中找出他的想法。14．請(qǐng)你聯(lián)系上下文，補(bǔ)全麻雀回答小貓咪的話，寫在文中的橫線上。15．根據(jù)短文結(jié)尾內(nèi)容預(yù)測(cè)一下小貓咪會(huì)怎么做，并說明預(yù)測(cè)依據(jù)。課外閱讀。富有的烏鴉樹上落著一只嘴里銜著一大塊美食的烏鴉。許多追蹤這只富烏鴉的烏鴉們立刻成群飛來。它們?nèi)柯湎聛恚宦暡豁懀粍?dòng)不動(dòng)。那只嘴里叼著美食的烏鴉已經(jīng)很累了，很吃力地喘息著，它既不可能一下子就把這一大塊食物吞下去，也不能飛下去在地上從容不迫地把這塊食物啄碎，因?yàn)槠渌麨貘f會(huì)猛撲上來引發(fā)一場(chǎng)混戰(zhàn)。它只好停在那兒，保衛(wèi)嘴巴里的那塊食物。不過也許是因?yàn)樽炖锏鹬鴸|西呼吸困難，也許是因?yàn)橹氨淮蠹易汾s已經(jīng)弄得筋疲力盡。只見它搖晃了一下，叼著的那塊食物終于松口掉了下來。所有的烏鴉都猛撲上去，在這場(chǎng)混戰(zhàn)中，一只非常機(jī)靈的烏鴉搶到了那塊食物，立刻展翅飛去。于是，新一輪的追蹤又開始了。頭一只被追趕得筋疲力盡的烏鴉也在跟著飛，但已明顯地落在大家后面了。結(jié)果第二只烏鴉也像第一只烏鴉一樣，弄得筋疲力盡，落到一棵樹上，也是終于丟失了那塊食物。于是又是一場(chǎng)混戰(zhàn)，所有的烏鴉又去追下一個(gè)幸運(yùn)兒……請(qǐng)看，富有的烏鴉的處境多么可怕，而這只（zhǐ）是因?yàn)開___16．根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語，填在橫線上。形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。17．文末說“富有的烏鴉的處境多么可怕”，說說“可怕”表現(xiàn)在什么地方。18．根據(jù)你對(duì)文意的理解，結(jié)尾畫線處應(yīng)填寫什么內(nèi)容？請(qǐng)補(bǔ)充出來。（不超過15字）19．你閱讀的時(shí)候會(huì)預(yù)測(cè)嗎？來試試吧?、僮x完第1自然段，我預(yù)測(cè)；這樣預(yù)測(cè)的理由是②讀完第2自然段，我預(yù)測(cè)；這樣預(yù)測(cè)的理由是③我預(yù)測(cè)故事的結(jié)局是；這樣預(yù)測(cè)的理由是三、習(xí)作（20分）20．題目：媽媽夸我真要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”“能干”“熱心”“懂事”“有禮貌”等。②要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體，語句通順連貫。③字?jǐn)?shù)150字左右。

答案解析部分1．【答案】清涼；顏料；楓葉；菊花；香味【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】“清涼”不要寫成“清亮”；“顏料”的“料”不要寫成木字旁，“楓葉”的“楓”要和“風(fēng)”區(qū)分開；“菊花”不要寫成“桔花；“香味”不要寫成“湘味”。故答案為：清涼、顏料、楓葉、菊花、香味【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】shuài；yùn；lüè；yín【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】“蟋蟀”的“蟀”讀“shuài”；“歌韻”的“韻”讀“yùn”；“掠過”的“掠”讀“l(fā)üè”；“歌吟”的“吟”讀“yín”。故答案為：shuài、yùn、lüè、yín【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中所學(xué)生字的掌握情況，根據(jù)平時(shí)所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語境選擇正確讀音。在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。3．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】A、B、C正確。D、有誤，“郵漂”的“漂”應(yīng)為“票”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】成語運(yùn)用【解析】【分析】A、運(yùn)用有誤。金桂飄香：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。與語境不相符。B、C、D無誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了成語的正確使用。成語是中國(guó)漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。5．【答案】華；實(shí)；頭；發(fā)；四；八；知秋；忙；亂；手；腳【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語【解析】【分析】春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長(zhǎng)而散亂。

四面八方：泛指周圍各地或各個(gè)方面。

一葉知秋：看見一片落葉，就知道秋天將要來了。比喻從事物的某些細(xì)微跡象就預(yù)料到事物的發(fā)展趨向和變化。

手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。

七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺；也指零落不齊或紛亂不齊。故答案為：華、實(shí)、頭、發(fā)、四、八、知秋、忙、亂、手、腳【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)寫詞語。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用【解析】【分析】A、B、C正確。D、有誤，“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說“為提示語在前，后面加冒號(hào)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。本題主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。7．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解【解析】【分析】A、B、C正確。D、有誤，“菊殘猶有傲霜枝“出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，翻譯：只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。殘：凋謝。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個(gè)字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡(jiǎn)潔精練。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。8．【答案】（1）B（2）C【知識(shí)點(diǎn)】破折號(hào)的作用；省略號(hào)的作用【解析】【分析】(1)“向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！“這是人物的語言，表示聲音的延長(zhǎng)。

(2)“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命?。　敖Y(jié)合句子看出這是人物的語言描寫，說出的話時(shí)斷時(shí)續(xù)，故為：說話斷斷續(xù)續(xù)。

故答案為：(1)B；(2)C【點(diǎn)評(píng)】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。破折號(hào)有以下幾種：表示解釋、說明；表示聲音的延長(zhǎng)；表示話沒說完；表示話題轉(zhuǎn)換；表示事項(xiàng)的列舉等。省略號(hào)的作用：表引文或引述的話有所省略；表重復(fù)詞語的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；表靜默或思考；表說話斷斷續(xù)續(xù)；表語言的中斷；表話未說完，語意未盡。9．【答案】（1）開學(xué)那天，全校所有的師生都觀看了《開學(xué)第一課》。（2）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。（3）太陽公公慈愛地?fù)崦蟮亍！局R(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）用詞不當(dāng)，將“觀賞“改為“觀看“。

（2）將“有“改為"沒有“，刪去“呢“，問號(hào)改為句號(hào)。

（3）將太陽賦予人的行為特點(diǎn)。把“太陽”改為“太陽公公”，“照耀”改為”慈愛地?fù)崦薄?/p>

故答案為：（1）開學(xué)那天，全校所有的師生都觀看了《開學(xué)第一課》；（2）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用；（3）太陽公公慈愛地?fù)崦蟮??！军c(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、改寫句子。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的句子，找出病因后修改。此類題目完成后，要注意讀一讀，看是否通順、正確。10．【答案】《格林童話》；這本書主題鮮明，愛憎分明，教我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡?！局R(shí)點(diǎn)】推薦介紹【解析】【分析】結(jié)合讀過的童話書，寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。我們平時(shí)注意多讀書，通過讀書，我們可以收獲知識(shí)，結(jié)識(shí)朋友，開闊視野，還能得到讀書的樂趣。注意寫出讀了哪本童話書，從這本書里學(xué)到了什么，寫出喜歡的原因。故答案為：《格林童話》、這本書主題鮮明，愛憎分明，教我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡?！军c(diǎn)評(píng)】考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。11．【答案】（1）停車坐愛楓林晚（2）一年好景君須記（3）歌聲振林樾（4）蕭蕭梧葉送寒聲（5）知有兒童挑促織（6）有理走遍天下（7）燈不撥；理不辯（8）萬古勝負(fù)在于理【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩句的下句是“霜葉紅于二月花”，可知詩句的上句是“停車坐愛楓林晚”。

（2）結(jié)合題干中詩句的下句是“最是橙黃橘綠時(shí)”，可知詩句的上句是“一年好景君須記”。

（3）結(jié)合題干中詩句的上句是“牧童騎黃?！保芍娋涞南戮涫恰案杪曊窳珠小?。

（4）結(jié)合題干中詩句的下句是“江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，可知詩句的上句是“蕭蕭梧葉送寒聲”。

（5）結(jié)合題干中詩句的下句是“夜深籬落一燈明”，可知詩句的上句是“知有兒童挑促織”。

(6)“有理走遍天下，無理寸步難行“意思是，在人際交往和做事中，如果一個(gè)人的言行是有理有據(jù)的，那么無論他走到哪里或做什么事情，通常都會(huì)比較順利。

(7)“燈不撥不亮，理不辯不明“意思是，燈油如果不經(jīng)過人為的撥動(dòng)是不會(huì)變得明亮的；同樣地，一個(gè)道理如果不經(jīng)過辯論和討論，是不會(huì)被人理解和領(lǐng)悟的。

(8)“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理“意思是，短時(shí)間的勝負(fù)取決于力量的大小，而長(zhǎng)期的勝負(fù)則取決于道理。

故答案為：（1）停車坐愛楓林晚；（2）一年好景君須記；（3）歌聲振林樾；（4）蕭蕭梧葉送寒聲；（5）知有兒童挑促織；（6）有理走遍天下；（7）燈不撥、理不辯；（8）萬古勝負(fù)在于理【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文的默寫，俗語諺語，名言警句。只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，理解詩句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?2．C13．我不用刨土也不用抓樹枝，可以穿鞋子。14．我穿上鞋子，腳趾就抓不住樹枝了，會(huì)從樹上摔下來的。15．小貓咪再也不穿鞋子了。因?yàn)樨垕寢尭嬖V小貓咪，他們的腳心就像醫(yī)生的聽診器，能知道地面上有沒有動(dòng)靜。穿上鞋就感覺不出來了，就不能捉老鼠了?！局R(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．A、B正確，C、有誤。短文中人們穿著鞋子，小動(dòng)物們都沒有穿鞋，

故答案為：C13．仔細(xì)讀文可知，別人都不能穿鞋子，小貓咪之所以覺得自己能穿，是因?yàn)樗耄何也挥门偻烈膊挥米渲?，可以穿鞋子?/p>

故答案為：我不用刨土也不用抓樹枝，可以穿鞋子。14．根據(jù)麻雀的生活習(xí)性作答。示例：我穿上鞋子，腳趾就抓不住樹枝了，會(huì)從樹上摔下來的。

故答案為：我穿上鞋子，腳趾就抓不住樹枝了，會(huì)從樹上摔下來的。15．根據(jù)短文內(nèi)容，小貓咪會(huì)脫下鞋子試了試，發(fā)現(xiàn)穿上鞋子會(huì)影響他捉老鼠。因此，結(jié)尾可能是小貓咪脫下鞋子，嘗試不穿鞋子去捉老鼠。這個(gè)預(yù)測(cè)的依據(jù)是文章中提到貓媽媽告訴小貓咪穿上鞋子會(huì)影響他捉老鼠，而小貓咪試了試后發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。

故答案為：小貓咪再也不穿鞋子了。因?yàn)樨垕寢尭嬖V小貓咪，他們的腳心就像醫(yī)生的聽診器，能知道地面上有沒有動(dòng)靜。穿上鞋就感覺不出來了，就不能捉老鼠了?！敬鸢浮?6．筋疲力盡17．為了逃避其他烏鴉的爭(zhēng)奪，累得筋疲力盡。18．它只想獨(dú)占這塊美食。19．富烏鴉的美食會(huì)丟。；烏鴉已經(jīng)很累了，很吃力地喘息著。；搶到美食的烏鴉保不住美食。；新一輪的追蹤又開始了。；搶到美食的烏鴉都保不住美食。；為了獨(dú)占美食，“混戰(zhàn)”會(huì)一直持續(xù)下去?！局R(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。16．根據(jù)提示“形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了“，從文中找到相應(yīng)的詞語是筋疲力盡。

故答案為：筋疲力盡17．結(jié)合“不過也許是因?yàn)樽炖锏鹬鴸|西呼吸困難，也許是因?yàn)橹氨淮蠹易汾s已經(jīng)弄得筋疲力盡一一只見它搖晃了一下，叼著的那塊食物終于松口掉了下來。所有的烏鴉都猛撲上去，在這場(chǎng)混戰(zhàn)中，一只非常機(jī)靈的烏鴉搶到了那塊食物，立刻展翅飛去。于是，新一輪的追蹤又開始了。頭一只被追趕得筋疲力盡的烏鴉也在跟著飛，但已明顯地落在大家后面了“分析，為了逃避爭(zhēng)奪，累得筋疲力盡，精神高度緊張。

故答案為：為了逃避其他烏鴉的爭(zhēng)奪，累得筋疲力盡。18．結(jié)合“結(jié)果第二只烏鴉也像第一只烏鴉一樣，弄得筋疲力盡，落到一棵樹上，也是終于丟失了那塊食物。于是又是一場(chǎng)混戰(zhàn)，所有的烏鴉又去追下一個(gè)幸運(yùn)兒……“分析，它只是為它自己。

故答案為：它只想獨(dú)占這塊美食。19．①結(jié)合“那只嘴里叼著美食的烏鴉已經(jīng)很累了，很吃力地喘息著，它既不可能一下子就把這一大塊食物吞下去，也不能飛下去在地上從容不迫地把這塊食物啄碎，因?yàn)槠渌麨貘f會(huì)猛撲上來引發(fā)一場(chǎng)混戰(zhàn)。它只好停在那兒，保衛(wèi)嘴巴里的那塊食物“分析，富烏鴉的美食會(huì)丟，因?yàn)闉貘f已經(jīng)很累了，很吃力地喘息著。

②結(jié)合“于是，新一輪的追蹤又開始了。頭一只被追趕得筋疲力盡的烏鴉也在跟著飛，但已明顯地落在大家后面了“分析，搶到美食的烏鴉保不住美食，因?yàn)樾乱惠喌淖粉櫽珠_始了。

③結(jié)合“于是，新一輪的追蹤又開始了。頭一只被追趕得筋疲力盡的烏鴉也在跟著飛，但