八年級 下冊 課題 解密《大自然的語言》（上）課件

課題：解密《大自然的語言》（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會提取信息，梳理寫作思路。2.把握說明內(nèi)容，明確說明對象。3.理清說明順序，了解內(nèi)在關(guān)聯(lián)。初識：大自然的“語言”語言是“人類最重要的交際工具”——列寧

我們?nèi)祟愅ㄟ^語言輸出信息，獲取信息，服務(wù)于學(xué)習(xí)、工作、生活，人類社會才得以生存和發(fā)展。大自然有“語言”嗎？

“花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言?！薄斑@些自然現(xiàn)象（草木榮枯、候鳥去來等），我國古代勞動人民稱它為物候。”“利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。”

解密：說明的內(nèi)容

方法：認(rèn)真閱讀，提取信息劃分層次，概括大意整體把握，準(zhǔn)確作答

提示：關(guān)注過渡句、總起句、總結(jié)句、中心句、觀點句和提示性詞語等。梳理行文思路求法第一層（1-3段）：第二層（4-5段）：第三層（6-10段）：第四層（11-12段）：把握說明內(nèi)容①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?！?/p>

年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了……；桃花開了……。布谷鳥開始唱歌……

這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。……

到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。篩選提取信息尋蹤引出物候和物候?qū)W四季更迭中的自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象與氣候和農(nóng)事間的聯(lián)系④……物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。⑤北京的物候記錄，……

。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。提出物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性舉例說明⑥物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？⑦首先是緯度?！嘟?jīng)度的差異是影響物候的第二個因素?！嵊绊懳锖虻牡谌齻€因素是高下的差異?！獯送?，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。……決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素設(shè)問?物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先……。物候資料對于……，還可以……，也可以……。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。?物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。研究物候?qū)W的四個意義提出希望第一層（1-3段）：引出物候和物候?qū)W。第二層（4-5段）：說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。第三層（6-10段）：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。第四層（11-12段）：說明研究物候?qū)W的意義。本文的說明對象是：“物候”和“物候?qū)W”。說明內(nèi)容洞見解密：說明的順序

引出物候和物候?qū)W說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素說明研究物候?qū)W的意義引出說明對象說明重要作用分析影響因素闡述研究價值邏輯順序符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律理清全文作用：層次井然，條理清晰，思路嚴(yán)密淺深探究局部第一層：由表及里的邏輯順序第三層：影響程度由大到小的邏輯順序第四層：研究意義由主要到次要的邏輯順序作用：層次井然，條理清晰，思路嚴(yán)密符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律作用：層次井然，條理清晰，思路嚴(yán)密來臨的因素決定物候現(xiàn)象緯度的差異（首先）經(jīng)度的差異（第二）

高下的差異（第三）古今的差異（此外）影響程度大小邏輯順序回味：大自然的“語言”

歲月不居，時節(jié)如流，努力聆聽自然之語！

鳥啼（節(jié)選）

宋·陸游

野人無歷日，鳥啼知四時。二月聞子規(guī)，春耕不可遲。三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑。四月鳴布谷，家家蠶上簇。