八年級(jí)物理下冊(cè) 8.3 摩擦力（原卷版）（人教版）

8.3摩擦力（原卷版）知識(shí)清單1.摩擦力；2.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；3.增大、減小摩擦力的方法；4.摩擦力的分類知識(shí)點(diǎn)1摩擦力1.滑動(dòng)摩擦力的定義兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。2.摩擦力產(chǎn)生條件（1）兩物體相互接觸，且接觸面粗糙不平；（2）兩物體之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)；（3）兩物體之間相互擠壓發(fā)生彈性形變，接觸面上有壓力產(chǎn)生。3.摩擦力作用效果總是阻礙物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。知識(shí)拓展不能把摩擦力只看作一種阻力，有時(shí)它可以是動(dòng)力。如傳送帶運(yùn)送物體時(shí)，物體就是依靠傳送帶對(duì)它的摩擦力才能運(yùn)動(dòng)的。在剛開(kāi)始，物體加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，物體受到摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相同。一旦物體在水平傳送帶上做勻速直線運(yùn)動(dòng)后，物體與傳送帶之間就沒(méi)有了相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，物體與傳送帶之間也就沒(méi)有了摩擦力。整個(gè)過(guò)程中，傳送帶也是靠著與皮帶輪間的摩擦力轉(zhuǎn)動(dòng)的。4.摩擦力的方向與作用點(diǎn)（1）摩擦力的方向：總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。溫馨提示相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向的理解“相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”不是“運(yùn)動(dòng)方向”。水平地面上的物體前進(jìn)時(shí)，物體相對(duì)地面向前運(yùn)動(dòng)（相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向向前），物體受到地面對(duì)它向后的摩擦力（摩擦力方向向后）；人走路時(shí)，腳向后蹬地，腳相對(duì)于地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面給鞋底的摩擦力方向向前，有利于人向前運(yùn)動(dòng)。摩擦力有時(shí)阻礙運(yùn)動(dòng)，有時(shí)有利于運(yùn)動(dòng)，無(wú)論哪種情況，摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。（2）作用點(diǎn)：實(shí)際上，摩擦力是作用在這個(gè)物體接觸面上的，但為了研究方便可以把摩擦力的作用等效到一個(gè)點(diǎn)上，可以把這個(gè)點(diǎn)等效在接觸面上，也可以取在物體的重心上。典例一：如圖所示，水平地面上有A、B、C三個(gè)物體，物體A、B放在物體C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起勻速運(yùn)動(dòng)，各接觸面間的摩擦力的情況是（）。A．A對(duì)C有向右的摩擦力；B．C對(duì)B有向左的摩擦力；C．物體C受到三個(gè)摩擦力的作用；D．地面對(duì)C有向右的摩擦力典例二：如圖所示，下列物體不受摩擦力的是（）。A．B．C．D．知識(shí)點(diǎn)2影響摩擦力大小的因素滑動(dòng)摩擦力跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。溫馨提示滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度、物體的接觸面積大小等因素?zé)o關(guān)。典例三：如圖所示，疊放在一起的a、b兩物體在水平力的作用下，沿水平方向一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，a、b的接觸面之間___________（“存在”或“不存在”）摩擦力。若將換為質(zhì)量更大的物體c壓在a上面，讓a、c也以相同的方式運(yùn)動(dòng)，則地面與a之間的摩擦力將___________（選填“變大”，“變小”或“不變”）。知識(shí)點(diǎn)3增大、減小摩擦的方法增大有益摩擦的方法（1）增大接觸面的粗糙程度；（2）增大壓力；（3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)例：（1）自行車把手上的花紋、鞋底的花紋；（2）自行車剎車時(shí)用力捏閘；（3）自行車車輪被剎死后，車向前滑行減小有害摩擦的方法（1）使接觸面邊光滑；（2）減小壓力；（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（4）使接觸面分離例：（1）用光滑材質(zhì)做滑梯斜面；（2）握杠桿不能太緊；（3）應(yīng)用滾動(dòng)軸承；（4）磁懸浮列車；（5）加潤(rùn)滑油典例四：鹽城市區(qū)支付寶共享單車幾乎遍布了每個(gè)小區(qū)，極大方便了市民的出行。自行車上為了減小摩擦的地方是（）。A．自行車把手為橡膠材質(zhì) B．自行車輪胎上刻有凹凸的花紋C．在自行車輪軸處加潤(rùn)滑油 D．自行車剎車時(shí)用力捏閘知識(shí)點(diǎn)4摩擦力的分類種類定義示例滑動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體上面滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力在粗糙地面上滑動(dòng)的物體受到滑動(dòng)摩擦力滾動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力沿水平方向運(yùn)動(dòng)的小車車輪受到滾動(dòng)摩擦力靜摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生而未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在它們的接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力兩個(gè)力共同作用在同一物體上，使物體保持平衡典例五：自行車的結(jié)構(gòu)和使用涉及了許多有關(guān)摩擦力的知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）。A．在自行車轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦；B．用力捏剎車閘是為了減小摩擦；C．在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋主要是為了外觀好看；D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦實(shí)驗(yàn)清單實(shí)驗(yàn)探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)探究探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坑绊懟瑒?dòng)摩擦力大小的因素【提出問(wèn)題】滑冰是一種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)穿著滑冰鞋飛快的滑行時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么可以在冰面上自由的滑行，而在水平地面或水泥地面上就不那么容易了？而且人越重，滑行時(shí)越費(fèi)力？滑動(dòng)摩擦力的大小究竟與哪些因素有關(guān)呢？【實(shí)驗(yàn)器材】彈簧測(cè)力計(jì)，長(zhǎng)木板，棉布，毛巾，帶鉤長(zhǎng)方體木塊，鉤碼?！緦?shí)驗(yàn)原理】（1）二力平衡條件：作用在物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反并作用在一條直線上，這兩個(gè)力就是平衡力；（2）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于摩擦力大小，這樣就測(cè)出了摩擦力大小?！緦?shí)驗(yàn)步驟】實(shí)驗(yàn)裝置如圖。一、用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，讓木塊在長(zhǎng)木板上做勻速滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)，即木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力；數(shù)據(jù)計(jì)入表格；二、改變放在木塊上的鉤碼，從而改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，重復(fù)步驟一進(jìn)行試驗(yàn)；三、把棉布、毛巾鋪在長(zhǎng)木板上，改變接觸面的粗糙程度，重復(fù)上述試驗(yàn)。四、實(shí)驗(yàn)表格試驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力大小彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N1木塊與長(zhǎng)木板無(wú)鉤碼2木塊與長(zhǎng)木板有鉤碼3木塊與棉布無(wú)鉤碼4木塊與毛巾無(wú)鉤碼五、整理器材。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）摩擦力大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大：（2）摩擦力大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；（3）摩擦力大小跟接觸面大小無(wú)關(guān)；（4）摩擦力大小跟運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。典例六：小明按如下步驟完成“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。a.如圖甲所示,將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄其示數(shù)。b.如圖乙所示,將毛巾固定在長(zhǎng)木板B上,木塊A平放在毛巾上,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄其示數(shù)。c.如圖丙所示,將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上,并在木塊A上放一砝碼,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄其示數(shù)。(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是。

(2)由兩圖可知:當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),接觸面受到的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)由甲、乙兩圖可知:當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越(選填“大”或“小”)。

(4)實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)。于是小麗設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是(選填“需要”或“不需要”)長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn),當(dāng)F為3N

時(shí),木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),則長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小為N。

(5)實(shí)驗(yàn)拓展:如圖戊所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F'的作用,F'-t和v-t圖像分別如圖己、庚所示,則物體C在第4s時(shí)受到的摩擦力大小為N。

方法清單1.摩擦力與數(shù)學(xué)圖像相結(jié)合判斷摩擦力大小和方向；2.平衡狀態(tài)下摩擦力大小的判斷；3.探究影響摩擦力大小的因素；4.測(cè)量摩擦力的大小；5.摩擦力的概念與示意圖；6.摩擦力的利用與防止題型一摩擦力與數(shù)學(xué)圖像結(jié)合判斷摩擦力大小和方向★解題指導(dǎo)1.熟練讀圖了解橫軸和縱軸分別表示哪些物理量；2.結(jié)合運(yùn)動(dòng)分析物體的受力情況；3.根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小。典例七：如圖甲所示，水平地面上的放有一個(gè)質(zhì)量均勻的長(zhǎng)方形物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，則3-6秒內(nèi)物體受摩擦力大小為_(kāi)_____N；第2s時(shí)物體所受的合力為_(kāi)_____N。題型二平衡狀態(tài)下摩擦力大小的判斷★解題指導(dǎo)1.根據(jù)力的方向?qū)ξ矬w進(jìn)行受力分析；2.確定相互平衡的了；3.確定力的大小和方向。典例八：如題圖所示，小月用不計(jì)重力的彈簧測(cè)力計(jì)拉著一物塊A以1m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn)，則物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為_(kāi)____N；當(dāng)物塊以2m/s速度在水平地面上勻速前進(jìn)時(shí)，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力_____N；若彈簧測(cè)力計(jì)用3.2N的力拉物塊A在水平地面上前進(jìn)時(shí)，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力_____N。題型三探究影響摩擦力大小的因素★解題指導(dǎo)【考向點(diǎn)撥】1.要測(cè)出摩擦力大小物體應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng)：勻速直線運(yùn)動(dòng)；2.如何確定摩擦力大小：勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)與摩擦力大小相等（二力平衡）；3.可說(shuō)明摩擦力大小與壓力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟：1和2；4.摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟：1和3或1和4之間；5.測(cè)量誤差產(chǎn)生原因：很難做到勻速運(yùn)動(dòng)、彈簧測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)會(huì)有誤差；6.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論找出生活中利用摩擦力的例子：汽車輪胎、自行車把、膠鞋等；7.添加鉤碼的目的：為了探究摩擦力大小與壓力的關(guān)系；8.探究實(shí)驗(yàn)的物理方法：控制變量法。典例九：學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上要舉行拔河比賽，某班級(jí)組隊(duì)時(shí)，同學(xué)們陷入了不同意見(jiàn)之中，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，幫體育委員解決問(wèn)題。（1）探究真知：為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，同學(xué)們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)水平拉力的作用下做_____________運(yùn)動(dòng)，這樣做可以根據(jù)_____________的知識(shí)得出拉力與摩擦力的大小相等．（2）分析總結(jié)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，在拔河比賽中可以通過(guò)_____________（選填“增大”或“減小”）接觸面的粗糙程度和增大_____________與地面的摩擦力，使班級(jí)贏得比賽。（3）科學(xué)決策：組隊(duì)時(shí)，在班上選體重_________（選填“大”或“小”）的同學(xué)參加比賽，同時(shí)在比賽時(shí)腳穿圖中__________（選填“甲”、“乙”或“丙”）種鞋．題型四測(cè)量摩擦力的大小★解題指導(dǎo)（1）測(cè)量摩擦力大小的原理是二力平衡；（2）二力平衡條件是同體、等大、反向、共線，由此判斷出哪個(gè)力與摩擦力是平衡力；（3）影響摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度。典例十：如圖所示，用F=8N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，則物塊B所受摩擦力的大小及方向?yàn)椋ǎ?。A．6N，向右B．6N，向左C．8N，向左D．2N，向右題型五摩擦力的概念與示意圖★解題指導(dǎo)畫(huà)摩擦力的示意圖，需要掌握摩擦力的三要素：（1）大小：利用二力平衡條件判斷摩擦力的大小，一對(duì)平衡力大小相等，在畫(huà)力的示意圖時(shí)，表示這對(duì)平衡力的選段程度相等；（2）方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反；（3）作用點(diǎn)：摩擦力作用在接觸面上，有時(shí)候?yàn)榱搜芯糠奖惆涯Σ亮ψ饔命c(diǎn)畫(huà)在物體的重心上。典例十一：如圖所示，用F=30N的力按住一重為5N的木塊，木塊靜止在墻壁上，請(qǐng)畫(huà)出木塊所受摩擦力的示意圖。題型六摩擦力的利用與防止★解題指導(dǎo)減小摩擦的方法：在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力減小摩擦；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力；將滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦；使接觸面分離。典例十二：下列措施中，為了增大摩擦的是（）。A．鎖生銹了不好打開(kāi)，可以向鎖孔中滴入潤(rùn)滑油；B．當(dāng)夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹一點(diǎn)蠟；C．鞋底上刻有凹凸不平的花紋；D．自行車的車軸上安裝了滾動(dòng)軸承易錯(cuò)清單1.判斷物體是否受摩擦力；2.判斷摩擦力的方向★易錯(cuò)預(yù)警一判斷物體是否受摩擦力只有同時(shí)滿足兩個(gè)物體相互接觸并相互擠壓、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)、接觸面不光滑這三個(gè)條件，物體間才會(huì)產(chǎn)生摩擦力?？梢岳枚x分析法、假設(shè)分析法和二力平衡條件判斷物體是否受摩擦力。典例十三：如圖所示，木塊在水平拉力F的作用下，在足夠長(zhǎng)的水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）。A．木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力；B．木塊受到的拉力和木塊對(duì)桌面的摩擦力是一對(duì)平衡力；C．拉力F大于木塊受到的摩擦力；D．撤去拉力F后，木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力大小不變★易錯(cuò)預(yù)警二判斷摩擦力的方向摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向不一定相反，有時(shí)也可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同。另外，摩擦力不一定都是阻力，有時(shí)也可能是動(dòng)力。典例十四：如圖所示，物體G靜止在粗糙的水平地面上，用水平向左的拉力F去拉物體。第一次F1=10N，物體未被拉動(dòng)；第二次F2=15N，物體恰好能向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)；第三次F3=20N，物體向左運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（）。A．第一次物體不受摩擦力作用；B．第二次物體受到的摩擦力大小為15N；C．第三次物體受到的摩擦力方向一向左；D．第三次物體受到的摩擦力大小為20N中考清單1.探究影響摩擦力大小的因素；2.增大或減小摩擦的方法★中考解析一探究影響摩擦力大小的因素探究影響摩擦力大小的因素是中考考題中?？純?nèi)容。實(shí)驗(yàn)要求我們能夠使用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，可通過(guò)分別將木塊正放、側(cè)放