下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《論語》十二章基礎知識過關1.給加點的字注音。人不知而不慍(
)
學而不思則罔(
)
思而不學則殆(
)
不亦說乎(
)
三省吾身(
)
傳不習乎(
)
不逾矩(
)
一簞食(
)
好之者(
)
曲肱而枕之(
)
博學而篤志(
)
逝者如斯夫(
)解釋下面句子中的加點詞語。有朋自遠方來()(2)吾日三省吾身()(3)溫故而知新()(4)學而不思則罔()(5)吾十有五而志于學()(6)不逾矩()(7)人不堪其憂()(8)知之者不如好之者()(9)飯疏食飲水()(10)博學而篤志()下面句子中含有通假字的一項是()A.人不知而不慍,不亦君子乎?B.博學而篤志。 C.學而時習之,不亦說乎?D.逝者如斯夫,不舍晝夜。4.下面語句朗讀節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.學/而時習之,不亦/說乎?B.與朋友交/而不信乎?傳/不習乎?C.人不堪/其憂,回也/不改其樂。D.三軍/可奪帥也,匹夫/不可奪志也。文學常識填空。(1)孔子,名,春秋末期家、家,聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。(2)《論語》是家的經典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以體和對話體為主,記錄了孔子及其弟子的言行。能力遷移提升1.下面各項中加點詞語用法相同的一項是()A.人不知而不慍;溫故而知新B.學而時習之;知之者不如好之者C.溫故而知新;博學而篤志D.學而時習之;傳不習乎2.下面句子中含有通假字的一項是()A.人不知而不慍,不亦君子乎?B.博學而篤志。 C.學而時習之,不亦說乎?D.逝者如斯夫,不舍晝夜。3.下面各項中加點詞語用法相同的一項是()A.人不知而不慍;溫故而知新B.學而時習之;知之者不如好之者C.溫故而知新;博學而篤志D.學而時習之;傳不習乎4.下面語句朗讀節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.學/而時習之,不亦/說乎?B.與朋友交/而不信乎?傳/不習乎?C.人不堪/其憂,回也/不改其樂。D.三軍/可奪帥也,匹夫/不可奪志也。5.選出加點的“之”字的用法與其他三項不同的一項()A.擇其善者而從之 B.學而時習之C.下車引之 D.黃鶴樓送孟浩然之廣陵在線精讀演練1.課內精讀子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學而)))曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!保ā稙檎罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W而篤志,且問而近思,仁在其中矣?!保ā蹲訌垺罚?)翻譯下列句子①溫故而知新,可以為師矣。②三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(3)選段中強調學習與思考必須結合起來的句子是:(4)“吾日三省吾身”這一章從三個方面反省自己,從中可以看出古代治學的人非常重視的修養(yǎng)。(5)歷時兩千多年,孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請根據(jù)選段第⑦章,結合生活體驗,談談你的看法。2.課外拓展閱讀下文,回答問題。初,敦之舉兵也,劉隗勸帝盡除諸王,王導率群從詣闕請罪,值顗將入,導呼顗謂曰:“伯仁,以百口累卿!”顗直入不顧。既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言。及出,導猶在門。又呼顗。顗不與言。既出,又上表明導,言甚切至。敦既得志,問導曰:“周顗,戴若思南北之望,當晝三司,無所疑也”。導不答。敦曰:“若不爾,正當誅爾”。導又無言。導后科檢中書故事,見顗表救己,殷勤款至。導執(zhí)表流涕,悲不自勝。(節(jié)選《晉書》有刪改》)1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是()A.敦之舉兵也/傅樂舉于版筑之間B.直入不顧/直截了當C.顗不與言/客從外來,與坐談D.南北之望/望塵莫及2.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言3.結合選文,說說王導為什么“悲不自勝”?核心素養(yǎng)培優(yōu)快樂的時光總是那樣短暫,當你去珍惜的時候,它就像指間沙,流失得比往常要快許多。新的學期已經拉開序幕,新的挑戰(zhàn)正等待著我們,我們將以嶄新的姿態(tài)去面對這些考驗。
【我的座右銘】
展示自己的座右銘,要求是名人名言或古詩名句,并說出我選擇的理由?!疚业氖难浴?/p>
對自己的父母或者老師,我豪邁地許下自己的承諾。承諾至少包含一種以上修辭。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度臨床試驗知識產權保護合同3篇
- 2024年離婚財產分割及子女教育協(xié)議3篇
- 2024年中國壓力噴霧干燥系統(tǒng)市場調查研究報告
- 2024年中國單刀型壓線分紙機市場調查研究報告
- 2024年中國十九英寸插箱線槽市場調查研究報告
- 湖北花卉種植課程設計
- 幼兒粘土立構課程設計
- 2025至2030年中國網(wǎng)絡調光臺行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 程控穩(wěn)壓電源課程設計
- 智能學概論課程設計
- 培訓市場調查分析報告
- 物業(yè)小區(qū)安全生產隱患排查治理表
- 公路法知識培訓課件
- (高清版)DZT 0331-2020 地熱資源評價方法及估算規(guī)程
- 循環(huán)水泵崗位安全操作規(guī)程培訓
- 大學生勞動教育課件:發(fā)展專業(yè)技能進行創(chuàng)造性勞動
- 醫(yī)院籌建新科室方案
- 北師大版九年級《數(shù)學》上冊全冊教案
- 人民大會堂介紹課件
- 大營銷管控:持續(xù)做大做強的科學管控體系
- 基于杜邦分析的三元股份有限公司盈利能力分析
評論
0/150
提交評論