小組工作計劃

小組工作計劃小組工作計劃篇1課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：一、活動人數(shù)：34人二、活動目的通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。三、活動要求1、組織學生按時參加活動，并保持室內的衛(wèi)生。2、每周六上午兩節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。5、愛護室內的設施和用品。四、活動內容1、本年主要學習簡筆畫和水粉畫的繪畫方法及了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。2、以兒童的創(chuàng)作畫為主，手工制作為輔，進行教學。3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力。5、進行國畫教學，訓練學生的概括能力和造型能力。五、采取的措施1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。2、做好組織工作：在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生訓練，在小組中選出有工作能力、成績較好的學生擔任組長。組長要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學、積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。小組工作計劃篇2一、組織核心成員、網(wǎng)絡成員督導檢查各病區(qū)患者入院壓瘡評估表及各種壓瘡報表，確保評估準確到位，及時上報，避免漏報。二、每月組織核心成員開會一次，將疑難問題及病例帶到會上討論解決，同時布置下月工作。三、加強造口、大小便失禁的預防和護理。四、培訓國際造口師一名。五、參加省級學術會議及國家級學術會議各一次，每次2人。六、舉辦傷口病例大賽一次，邀請省內專家來我院講課一次。預算：參加省級學術會議2人：費用2人×1200元=2400元；參加國家級學術會議2人：費用2人×2500元=5000元；參加國際造口師培訓1人：培訓費用1人×12000元+住宿補助90天×80元/天+生活補助90天×30元/天=21900元；邀請省內專家來我院講課：費用1人×1000元=1000元。預算費用共計：30300元。。小組工作計劃篇3一、小組名稱：陽光下的天人菊——團結就是力量小組二、理念：強調“助人自助”，所謂“助人”是在個人、家庭、群體、社區(qū)出現(xiàn)困難時，社會工作者向其提供專業(yè)的服務和支持，所謂“自助”是通過社會工作者的專業(yè)服務，來整合社會資源，挖掘潛能，推動困難人群走向“自救、自立、自助和自強”。三、小組目標1、整體目標：通過游戲、情景模擬、相關適應性功能活動讓組員們感到快樂、充實、有成就感，增強組員們在生活中的人際交往能力，改善小組成員間的緊張關系，促進小組成員間的團結。同時，提高組員的相關的生活自理能力和相關常用禮儀，讓組員在今后的生活中團結協(xié)作，互幫互助，更好的適應外界，樂觀積極的面對未來的生活。2、具體目標：〈1〉讓組員們感到快樂、充實。〈2〉加深彼此間的了解?！?〉提高相關的生活自理能力和了解、運用相關常用禮儀。改善組員間的緊張關系增強組員們在生活中的人際交往能力。促進小組成員間的團結。四、小組性質及活動簡介1、小組性質：發(fā)展性、功能性、娛樂性。2、工作對象：重慶市巴南區(qū)特殊教育學校培智班5年級全體學生。3、參加人數(shù)：8人4、小組周期：1次/周5、聚會次數(shù)：6次五、招募及宣傳1、在機構內張貼宣傳單。2、學校老師推薦，向工作員咨詢并宣傳。3、工作人員觀察了解發(fā)現(xiàn)。小組工作計劃篇4為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養(yǎng)學生的寫作興趣。根據(jù)新課標的要求，結合五年級學生的實際，特制定本計劃。一、活動意義：課外閱讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。二、活動目的：培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質。三、活動內容：本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。在內容上，根據(jù)本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點。四、活動時間：每周六上午。五、活動地點：五（1）班教室。六、主要措施：1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少于4000字；6、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，采用自愿性質，不強行分配；二是借閱學校圖書。學校的兩個藏有大量圖書，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來。7、突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。七，活動安排：第三周：古詩歌集錦《清平樂》、《惠崇春江晚景》、《望岳》第四周：兒童故事《中國古代文學家的故事》第五周：寓言故事《伊索寓言》第七周：古詩歌集錦《木蘭詩》、《飲湖上初晴后雨》、《無題》第八周：童話故事《鳥》、《綠野仙蹤》第九周：兒童小說《五三班的壞小子》第十周：古詩歌集錦《觀書有感》、《錢塘湖春行》、《西江月》第十一周：兒童散文《星星們動也不動》第十二周：兒童故事《世界偉人故事》第十三周：兒童小說《男生賈里全傳》第十四周：兒童小說《女生賈梅全傳》第十五周：古詩歌集錦《游西山村》、《畫眉鳥》、《水調歌頭》第十六周：童話故事《普希金童話》第十七周：寓言故事《中國寓言精選》第十八周：兒童詩歌《地球的孩子早上好》、《寄給小城》第十九周：兒童小說《環(huán)球八十天》小組工作計劃篇5興趣是最好的教師，是學習的動力，是學生求知和成功的起點，針對班級學生的特點。從學習興趣出發(fā)，并堅持與素質教育接軌，即不斷培養(yǎng)學生自主能力和創(chuàng)造精神。結合班級每一個學生的學習現(xiàn)狀，為了進一步促進每一個學生的思想進步、促進每一個學生的學習發(fā)展、促進每一個學生的個性張揚，班級特別組建各學科興趣小組。一、指導思想開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑；在新課改思想的指導下，努力打破學校的封閉性，引導學生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；綜合應用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動；使學生在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學會學習策略等方面得到發(fā)展。各小組必須認真抓好此項工作，通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生綜合素質。二、興趣小組組建1、學科興趣小組的組建，采取學生自愿報名和科任教師挑選相結合的方法。每個興趣小組人數(shù)不超過10人為宜。每個學生原則上只參加一個興趣小組。少數(shù)尖子生如學有余力，經班主任同意可參加多個興趣小組，每個學生至少參加一個興趣小組。2、各學科要在課代表的主持下，組建興趣小組。根據(jù)班級學生的實際情況，組建如下興趣小組：語文興趣小組數(shù)學興趣小組英語興趣小組政史地興趣小組理化生興趣小組體音美興趣小組3、每個興趣小組設立組長一名，副組長一名，學生應按時參加活動，遵守活動紀律，讓學生參與管理。三、小組組織四、組織方式1、對全班學生興趣、愛好進行全面地調查了解，每一位學生至少報一項，提倡有多種愛好。2、根據(jù)學生參與活動的項目和人數(shù)安排相應的學優(yōu)生進行輔導，也可以聯(lián)系科任教師給予指導。3、為了培養(yǎng)學生的多種興趣，采取一天一調整（除體音美興趣小組）的原則。4、開展活動必須堅持經常，不可半途而廢。5、每期活動要有相關資料并進行總結，期末進行整理存檔。6、學期末對各小組活動開展情況進行總結與表彰，評選出優(yōu)秀的活動小組。五、活動目標1、發(fā)展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；2、給學生創(chuàng)造施展才華，挖掘潛力的機會，提高學生知識技能；3、豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，融洽師生感情；4、提高學生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的學習能力。5、培養(yǎng)學生的探究意識，提高學生的研討能力。六、活動內容語文興趣小組數(shù)學興趣小組英語興趣小組政史地興趣小組理化生興趣小組體音美興趣小組備注第一周各興趣小組確定本期的活動內容并進行討論，確定活動形式等相關問題。具體見語文興趣小組活動方案。每天布置適量的習題。每天記英語單詞5個，句子兩句，背誦課文若干。星期一、五早歷史；星期二、三早政治；星期四早地理。星期一、四中午物理習題講解。根據(jù)學習及學?；顒影才?。負責肖紅軍、王晨、安靜、李影、凡鵬飛、李錦輝、肖詩卉注：1、原則上是以各興趣小組的所有成員開展活動，但為了調動其他同學的積極性，其他同學也可參加。2、活動開展期間如遇特殊情況，可以依據(jù)實際進行，但要保證質量。3、體音美興趣小組活動開展可以適當利用班隊會時間。七、活動要求1、各個組要在全班范圍內組織好小組成員。2、根據(jù)各組實際情況，各小組組長要定好活動計劃、活動內容、記好活動記錄。3、各小組活動確保五落實：組織落實、人員落實、時間落實、輔導落實、檢查落實。4、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，組長必須親自組織，也可聘請科任老師給予監(jiān)督指導。5、班委會（具體由學習委員杜玉潔同學負責）要及時檢查各組活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保活動正常進行。6、克服事務繁多和活動時間受限制的困難，盡量合理的利用班級甚至于學校有效的活動條件，創(chuàng)造性的開展活動。7、各小組必須切實加強安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生。八、活動評價1、活動由各興趣小組組長牽頭，負責動員、報名、管理、監(jiān)督。2、班委會成員負責活動全過程的實施，團支部書記負責監(jiān)督。3、班級對每次活動有專人檢查，并做好相關記錄，隨時了解學生的感受，對活動的態(tài)度、以及任務完成情況。4、制定專用階段性評價表，上交階段活動成果（自留底稿以便期末總結）：活動專題及活動計劃；相關資料（如調查報告、活動照片、文字資料等）；階段成果展示和經驗總結。小組工作計劃篇6一、背景資料小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）二、設計理念：1、問題界定：兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學校、社會的多方面影響，在由自然人轉變?yōu)樯鐣说纳鐣^程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年強則中國強”，一個國家的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導青少年身心的健康發(fā)展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多為獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。2、需求評估：青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時期的個體更多的接受著來自學校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導，提供適當?shù)腻憻?，將有助于他們建立積極的價值觀和穩(wěn)定的角色。另外他們正處于從小學到初中，從初中到高中的升學時期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責罵型，更容易導致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理適應和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠遠超過學校和家庭的影響。進入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉變?yōu)楦鞣N各樣的同學，年紀的增長，家庭學校所能管理的范圍有限，很難有效的指導孩子的成長。此時期的青少年渴望被認同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內的價值取向對青少年成長具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的.群體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。因此對村中青少年開展“放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡十分必要。3、問題的成因：（1）社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設轉為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區(qū)的人際關系不如之前密切。從小學升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。（2）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，父母擔任著教育孩子的重要角色，但是由于農村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀。（3）學校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學校讀書，此學校的升學率十分低下，各色學生混雜。另外初高中的義務教育模式使得學校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導，學習環(huán)境也十分不利于其健康成長。（4）個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。4、問題導致的后果：青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社會穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。5、理論基礎：（1）馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中，通過服務對象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側重選擇，了解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。（2）賦權原則：強調賦予或充實個人或群體的權利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關權利以調動其積極性，達到增強案主參與意識的效果。（3）鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來達到他們的期望和目標。（4）社會學習理論社會學習理論重視榜樣的作用，強調個人對行為的自我調節(jié)，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學習能力，及時的通過獎