第四單元《11人工世界》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 蘇教版

第四單元《11人工世界》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《11人工世界》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：蘇教版2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)。

本節(jié)課通過(guò)觀察和討論人工世界的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類創(chuàng)造的各種物品和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，課程以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和互動(dòng)交流中，了解人工世界的構(gòu)成及其與自然世界的區(qū)別。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)較為初步，對(duì)人工世界的概念較為模糊，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)充滿好奇但缺乏系統(tǒng)的觀察和思考能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《11人工世界》單元內(nèi)容，首先通過(guò)圖片和實(shí)物展示引導(dǎo)學(xué)生觀察和識(shí)別日常生活中的人工物品和環(huán)境。接著，設(shè)計(jì)一系列小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生探索人工物品的制作過(guò)程及其對(duì)生活的影響。最后，通過(guò)課本中的閱讀材料和案例研究，幫助學(xué)生理解人工世界與自然世界的聯(lián)系和區(qū)別，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-人工世界的定義與特征：通過(guò)展示圖片和實(shí)物，讓學(xué)生能夠識(shí)別并理解人工世界是由人類創(chuàng)造的物品和環(huán)境的總和。例如，區(qū)分自然界的山川河流與人工世界的建筑物、橋梁等。

-人工物品的制作過(guò)程：講解并演示一些簡(jiǎn)單的人工物品制作過(guò)程，如折紙、搭建積木等，讓學(xué)生了解人工物品是如何從無(wú)到有的。

-人工世界與自然世界的關(guān)系：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生理解人工世界的發(fā)展對(duì)自然世界的影響，如城市的擴(kuò)張、環(huán)保材料的使用等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-人工世界的抽象概念理解：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解抽象的“人工世界”概念可能較為困難。可以通過(guò)具體實(shí)例，如展示手機(jī)、書本、衣服等，讓學(xué)生感受人工世界的具體存在。

-制作過(guò)程的復(fù)雜性：一些人工物品的制作過(guò)程可能涉及到較為復(fù)雜的步驟，學(xué)生可能難以一步到位。例如，講解一輛自行車的制作過(guò)程，可以簡(jiǎn)化為幾個(gè)主要步驟，如設(shè)計(jì)、切割材料、組裝等，讓學(xué)生逐步理解。

-環(huán)境影響的深入理解：學(xué)生可能難以理解人工世界對(duì)自然環(huán)境的深遠(yuǎn)影響?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比分析，如展示森林被砍伐后建起的城市，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)境變化，從而理解兩者之間的關(guān)系。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：交互式電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、打印的圖片和圖表、實(shí)物模型（如建筑物模型、交通工具模型）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、在線課堂軟件。

-信息化資源：數(shù)字化的教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、電子版的閱讀材料。

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物操作、游戲化學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、案例研究。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示圖片和實(shí)物，如一個(gè)由人類設(shè)計(jì)的機(jī)器人，引發(fā)學(xué)生對(duì)人工世界的興趣，提問(wèn)：“你們知道這個(gè)機(jī)器人是如何來(lái)的嗎？”

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)人工世界的探索欲望，為學(xué)習(xí)人工世界的概念和特征打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解人工世界的定義，通過(guò)展示圖片和實(shí)例，如比較自然界的石頭和人工世界的石頭雕刻，幫助學(xué)生理解人工世界的特征。

-人工物品制作過(guò)程：通過(guò)演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單的手工制品，如折紙，讓學(xué)生逐步理解人工物品的制作步驟。

-人工世界與自然世界的關(guān)系：通過(guò)案例分析，如展示城市的擴(kuò)張對(duì)周圍自然環(huán)境的影響，讓學(xué)生理解兩者之間的相互關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于人工世界的判斷題和選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)人工世界概念的理解。

-小組討論：組織學(xué)生就課本中的案例進(jìn)行分組討論，如討論某個(gè)人工物品的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和觀察能力。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析實(shí)際案例，如討論某種環(huán)保材料的制作和應(yīng)用，讓學(xué)生理解人工世界對(duì)環(huán)境的影響。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就“人工世界的發(fā)展是否應(yīng)該受到限制以保護(hù)自然環(huán)境”進(jìn)行辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如人工世界的特征、人工物品的制作過(guò)程及其對(duì)環(huán)境的影響。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂上的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，如討論人工世界中的物品是如何便利我們的生活。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)人工世界的概念有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)人工物品的制作過(guò)程理解不夠深入，未來(lái)我會(huì)增加更多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)這一點(diǎn)。辯論活動(dòng)讓學(xué)生們的邏輯思維和表達(dá)能力得到了鍛煉，但時(shí)間安排上略顯緊張，下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)人工世界與自然世界關(guān)系的理解有所提升，但在細(xì)節(jié)上還有待加強(qiáng)，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。七、結(jié)語(yǔ)八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：開發(fā)一系列與《11人工世界》單元相關(guān)的課件，包括人工世界的介紹、人工物品的制作過(guò)程、人工世界與自然世界的互動(dòng)等主題，以及相關(guān)的圖表和數(shù)據(jù)，以便于教師在課堂上進(jìn)行直觀展示。

-案例庫(kù)：收集和整理一系列實(shí)際案例，如城市的變遷、環(huán)保材料的應(yīng)用、人工物品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：整合關(guān)于人工世界的科普視頻、制作過(guò)程演示視頻、相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

-文章資源：提供一系列與人工世界相關(guān)的科普文章、研究報(bào)告等，供學(xué)生拓展閱讀和深入了解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)中設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生可以在課后就課堂內(nèi)容進(jìn)行討論，提出疑問(wèn)，教師也可以在此進(jìn)行答疑解惑。

-在線作業(yè)與測(cè)試：利用平臺(tái)發(fā)布作業(yè)和測(cè)試，學(xué)生可以在線完成并提交，平臺(tái)自動(dòng)批改，提高作業(yè)的反饋效率。

-資源共享：平臺(tái)提供資源共享功能，教師可以上傳教學(xué)資源，學(xué)生可以隨時(shí)下載學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：學(xué)校提供足夠的交互式電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀等硬件設(shè)備，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，為在線學(xué)習(xí)提供良好的網(wǎng)絡(luò)條件。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與整合等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

此外，還可以通過(guò)以下方式進(jìn)一步豐富教學(xué)資源與技術(shù)支持：

-虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)建人工世界的虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)。

-互動(dòng)游戲：開發(fā)與人工世界相關(guān)的教育游戲，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)