第三單元第9課四、《簡單的數(shù)據(jù)處理》教學實錄設計 2023-2024學年人教版初中信息技術七年級上冊

第三單元第9課四、《簡單的數(shù)據(jù)處理》教學實錄設計2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊第三單元第9課《簡單的數(shù)據(jù)處理》。本節(jié)課主要講解數(shù)據(jù)處理的含義、數(shù)據(jù)處理的基本步驟以及利用Excel進行數(shù)據(jù)處理的簡單方法。內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、展示等環(huán)節(jié)。二、教學目標

1.讓學生理解數(shù)據(jù)處理的定義和重要性，掌握數(shù)據(jù)處理的基本步驟。

2.培養(yǎng)學生運用信息技術工具（如Excel）進行數(shù)據(jù)處理的能力，包括數(shù)據(jù)的錄入、整理和基本分析。

3.引導學生通過實例操作，培養(yǎng)其在實際生活中發(fā)現(xiàn)、整理、分析數(shù)據(jù)并解決問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是理解和掌握數(shù)據(jù)處理的步驟以及利用Excel進行數(shù)據(jù)的基本操作。具體包括：

-數(shù)據(jù)的收集與整理：如何從不同渠道收集數(shù)據(jù)，以及如何對數(shù)據(jù)進行分類和排序，例如，從網(wǎng)頁上提取信息并導入Excel表格。

-數(shù)據(jù)的分析：運用Excel的圖表功能，如柱狀圖、折線圖等，將數(shù)據(jù)可視化，以便于分析和決策，例如，創(chuàng)建圖表來展示班級學生的成績分布。

-數(shù)據(jù)的處理技巧：掌握Excel中的常用函數(shù)和公式，如求和（SUM）、平均值（AVERAGE）等，用于數(shù)據(jù)的計算和匯總。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于學生能夠熟練運用Excel進行數(shù)據(jù)處理，并理解數(shù)據(jù)分析在解決問題中的應用。具體包括：

-數(shù)據(jù)整理的技巧：學生可能難以理解如何有效地對大量數(shù)據(jù)進行排序和篩選，例如，如何快速篩選出成績優(yōu)秀的學生數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析的深度：學生可能不熟悉如何從數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，例如，如何通過數(shù)據(jù)分析來發(fā)現(xiàn)成績趨勢或異常情況。

-Excel高級功能的運用：學生可能會對Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等感到困惑，需要通過具體案例來掌握這些功能的使用，例如，使用數(shù)據(jù)透視表來匯總不同班級的成績情況。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備相關數(shù)據(jù)處理的視頻教程，以及Excel操作的截圖步驟演示，用于直觀展示數(shù)據(jù)處理過程和操作方法。

2.閱讀材料：提供數(shù)據(jù)處理案例的文本材料，包括數(shù)據(jù)分析的實際應用場景，以增強學生對數(shù)據(jù)處理重要性的理解。

3.在線工具：利用在線Excel模擬軟件，讓學生在課堂中即時實踐數(shù)據(jù)處理操作，鞏固所學知識。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組班級學生的成績數(shù)據(jù)，引導學生思考如何快速有效地對這些數(shù)據(jù)進行整理和分析。通過提出問題：“如果你是班主任，你如何快速找出班級的平均成績、最高分和最低分？”來激發(fā)學生的興趣和思考，引出本節(jié)課的主題——簡單的數(shù)據(jù)處理。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹數(shù)據(jù)處理的定義、重要性以及數(shù)據(jù)處理的基本步驟，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和展示。

-接著，教師通過演示，展示如何在Excel中輸入數(shù)據(jù)，如何使用排序和篩選功能對數(shù)據(jù)進行初步整理。

-然后，教師引導學生學習如何使用Excel的圖表功能，如柱狀圖、折線圖等，將數(shù)據(jù)可視化，便于分析。

-最后，教師介紹Excel中的常用函數(shù)和公式，如SUM、AVERAGE等，讓學生了解如何進行數(shù)據(jù)的計算和匯總。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學生分組，每組分配一個實際的數(shù)據(jù)處理任務，如對一組學生的體育成績進行整理和分析。

-學生需要在教師的指導下，使用Excel完成數(shù)據(jù)的輸入、整理、分析和展示。

-在操作過程中，教師巡回指導，解答學生遇到的問題，幫助學生掌握數(shù)據(jù)處理的方法和技巧。

-學生完成數(shù)據(jù)處理后，各小組展示其成果，教師組織全班同學進行討論和評價。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個實際的問題情境，如：“如何分析班級學生的消費習慣？”

-學生獨立思考，嘗試運用本節(jié)課學到的數(shù)據(jù)處理方法，提出解決方案。

-學生分享自己的解決方案，教師進行點評和總結，強調數(shù)據(jù)處理在生活中的應用價值。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生選擇一個感興趣的話題，收集相關數(shù)據(jù)，進行簡單的數(shù)據(jù)處理和分析，下節(jié)課進行分享。六、教學反思與改進

這節(jié)課在數(shù)據(jù)處理的基本概念和Excel操作方面，學生整體掌握得不錯，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對Excel的高級功能還不太熟悉，比如數(shù)據(jù)透視表的使用。下次我會準備一些更詳細的操作指南，讓學生在課前就能預習，課堂上也能更快速地跟上教學進度。

另外，學生在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)的思考深度還不夠，他們能夠按照步驟操作，但對于如何從數(shù)據(jù)中提取更多信息，提出自己的見解方面還有所欠缺。我計劃在后續(xù)的課程中增加一些案例討論，讓學生通過小組合作，深入探討數(shù)據(jù)分析的實際意義，提高他們的思維深度。

此外，我也注意到課堂互動環(huán)節(jié)時間安排不夠充分，導致部分學生沒有足夠的時間展示自己的成果。我會調整課堂活動的時間分配，確保每個學生都有機會展示自己的想法和操作，增強他們的參與感和成就感。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括數(shù)據(jù)處理的基本概念介紹、Excel操作演示視頻，以及數(shù)據(jù)處理在生活中的應用案例視頻，如數(shù)據(jù)分析在商業(yè)決策中的使用。

-圖片資源：收集各類數(shù)據(jù)圖表的圖片，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，用于展示數(shù)據(jù)可視化效果，增強學生對數(shù)據(jù)展示方式的理解。

-音頻資源：錄制數(shù)據(jù)處理相關術語和概念的音頻，幫助學生正確發(fā)音和理解專業(yè)術語。

2.閱讀材料

-文本案例：精選包含數(shù)據(jù)處理和分析的實際案例的文本材料，讓學生通過閱讀理解數(shù)據(jù)處理在各個領域的應用。

-理論資料：提供數(shù)據(jù)處理的基礎理論知識資料，幫助學生加深對數(shù)據(jù)處理方法和步驟的理解。

-實踐指導：編寫數(shù)據(jù)處理實踐操作的指導手冊，詳細講解Excel中各種功能的操作方法，如數(shù)據(jù)排序、篩選、圖表制作等。

3.在線工具

-Excel在線模擬器：利用在線Excel模擬軟件，讓學生在課堂或家中進行實際操作練習，提高學生的動手能力。

-數(shù)據(jù)分析在線課程：推薦相關的在線數(shù)據(jù)分析課程，供學生在課外自學，加深對數(shù)據(jù)處理知識的理解。

-云端數(shù)據(jù)處理平臺：介紹云端數(shù)據(jù)處理平臺的使用，如Google表格，讓學生體驗云端協(xié)作和數(shù)據(jù)共享的魅力。

4.軟件資源

-Excel軟件：確保所有學生電腦上都安裝了最新版本的Excel軟件，以便于課堂上的教學和練習。

-數(shù)據(jù)處理插件：推薦一些Excel數(shù)據(jù)處理插件，如數(shù)據(jù)分析工具包，提高數(shù)據(jù)處理效率。

5.輔助教學工具

-投影儀和電子白板：用于課堂演示和數(shù)據(jù)處理的實時展示，增強教學的直觀性。

-互動教學軟件：使用互動教學軟件，如課堂問答系統(tǒng)，增加課堂互動性和趣味性。

6.實踐活動資源

-實際數(shù)據(jù)集：提供一些實際的數(shù)據(jù)集，如學校圖書館借閱數(shù)據(jù)、學生成績數(shù)據(jù)等，用于學生