七年級英語下冊 Unit 1 Dream homes Grammar教學實錄 （新版）牛津版

七年級英語下冊Unit1DreamhomesGrammar教學實錄（新版）牛津版一、教學背景

授課內容：Unit1DreamhomesGrammar

授課年級：七年級

教材版本：新版牛津版

本節(jié)課主要講解和練習現在進行時態(tài)的用法，與Unit1Dreamhomes的主題密切相關，旨在幫助學生更好地描述和表達正在進行的動作或狀態(tài)，提高其日常交流能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確運用現在進行時描述正在進行的動作或狀態(tài)，并在真實語境中準確表達。

2.文化意識：培養(yǎng)學生對居住環(huán)境及生活方式的多樣性認知，了解不同文化背景下人們對于理想家園的期望。

3.思維品質：激發(fā)學生的想象力，通過討論和描繪理想家園，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學習策略：教授學生使用語法圖表和歸納總結的方法，提高其自主學習能力和語法知識運用能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-現在進行時的結構：本節(jié)課的核心是讓學生掌握現在進行時的基本結構，即“be+動詞-ing”，例如，Heisreadingabook.通過例句和練習，強調動詞-ing形式的構成規(guī)則，如一般情況下加-ing，特殊情況下需要雙寫輔音字母或改變拼寫。

-現在進行時的用法：強調現在進行時用于描述正在進行的動作或當前的狀態(tài)，例如，Sheiscookingdinner.讓學生通過實際情境中的對話練習，掌握如何運用現在進行時進行交流。

2.教學難點

-動詞-ing形式的構成：一些動詞在變?yōu)?ing形式時存在不規(guī)則變化，如“sit”變?yōu)椤皊itting”，“begin”變?yōu)椤癰eginning”。學生可能會對這些不規(guī)則變化感到困惑，需要通過大量練習和記憶來克服。

-現在進行時與一般現在時的區(qū)分：學生容易混淆現在進行時和一般現在時的用法。例如，對于句子“Heiseatingbreakfasteverymorning.”，學生可能會誤用為“Heeatsbreakfasteverymorning.”。需要通過對比練習，讓學生理解現在進行時強調動作的進行中，而一般現在時強調習慣或常態(tài)。

-現在進行時在特定情境下的使用：例如，現在進行時可以用來描述近段時間的狀態(tài)，如“SheislivinginBeijing.”，這需要學生理解并能夠在特定語境中正確運用現在進行時。通過情境對話和角色扮演，幫助學生掌握這種用法。四、教學方法與手段

1.教學方法

-情境教學法：通過創(chuàng)建真實的語言環(huán)境，如模擬家居場景，讓學生在實際情境中練習使用現在進行時。

-互動討論法：鼓勵學生參與課堂討論，就夢想家園的話題進行交流，促進學生思考和語言的實際應用。

-任務驅動法：設計一系列任務，如編寫小對話或短文，讓學生在完成任務的過程中自然運用所學語法。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT展示現在進行時的結構和使用例子，以及相關的家居圖片，增強視覺效果。

-教學軟件：利用互動式語法練習軟件，讓學生通過在線練習鞏固現在進行時的用法。

-網絡資源：整合網絡資源，如視頻和音頻材料，讓學生聽懂并模仿正確的語言表達。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同風格的家園圖片，如現代公寓、鄉(xiāng)村小屋等，引導學生思考什么樣的家才是理想的家園。

-提問：你的夢想家園是什么樣的？你希望你的家有什么特別之處？

2.新知學習（20分鐘）

-語法講解：通過PPT展示現在進行時的結構，解釋其用法，并給出幾個典型例句。

-練習鞏固：分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，然后一起討論答案，教師提供即時反饋。

-實際應用：利用課本中的對話或短文，讓學生找出并圈出使用現在進行時的句子，分析其用法。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論并描述他們夢想中的家園，使用現在進行時表達。

-角色扮演：學生扮演設計師、客戶等角色，進行對話，模擬設計夢想家園的過程。

4.實踐應用（10分鐘）

-創(chuàng)作活動：學生根據課堂上學到的知識，繪制并描述自己的夢想家園，使用現在進行時。

-展示分享：學生展示自己的作品，向全班同學描述他們的夢想家園。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結現在進行時的關鍵點，強調在描述夢想家園時如何正確使用。

-學生分享在課堂上的學習體驗，討論使用現在進行時的難點和收獲。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生編寫一個小故事，描述他們在夢想家園中的一天，使用現在進行時態(tài)。

7.課堂結束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內容，鼓勵學生在日常生活中嘗試使用所學語法。

-學生互評本節(jié)課的學習情況，教師給予正面反饋，鼓勵學生繼續(xù)進步。六、教學反思

這節(jié)課通過圖片、討論和角色扮演等多種方式，讓學生在輕松的氛圍中學習并掌握了現在進行時的用法?？吹綄W生們能夠自信地用英語描述自己的夢想家園，我很欣慰。但也有學生對于動詞-ing形式的構成還是有些混淆，我需要在下一節(jié)課針對性地進行復習和鞏固。此外，學生的參與度很高，但個別學生的表達仍需提高，我計劃在后續(xù)課程中增加更多的口語練習機會，幫助他們提升語言能力。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集和準備與夢想家園相關的圖片，包括不同類型的房屋、家具布置、室外景觀等，用于導入新課，激發(fā)學生的想象力和興趣。

-視頻素材：剪輯和整合一些關于家園設計和裝修的視頻片段，讓學生感受不同的家居風格和文化，為課堂討論提供素材。

-音頻素材：收錄一些輕柔的背景音樂，用于營造輕松的學習氛圍，特別是在學生進行小組討論和角色扮演時播放。

閱讀材料：

-課本內容：使用新版牛津版七年級英語下冊Unit1Dreamhomes中的閱讀文本，讓學生通過閱讀理解練習，學習現在進行時的用法。

-擴展閱讀：選取一些與家居設計和生活方式相關的英文文章，作為課后閱讀材料，讓學生在課后自主學習和探索。

實踐工具：

-語法圖表：制作現在進行時的結構和使用規(guī)則的圖表，方便學生復習和參考。

-互動軟件：利用教學軟件中的語法練習模塊，讓學生通過互動練習，鞏固現在進行時的應用。

-設計模板：提供一份家園設計模板，學生可以在此基礎上繪制和描述自己的夢想家園。

教學輔助工具：

-白板和標記筆：用于課堂講解和板書，以及學生的即時展示。

-投影設備：連接電腦，展示PPT、視頻和圖片等教學資源。

-錄音設備：在角色扮演環(huán)節(jié)，錄制學生的對話，以便之后回放和評價。

教學參考資料：

-教師手冊：參考教師手冊中的教學建議和