化學(xué)反應(yīng)的表示第1課時(shí)九年級(jí)化學(xué)（2024）上冊(cè)

第五單元化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系

5.2.1化學(xué)方程式及其書(shū)寫(xiě)情境導(dǎo)入如何描述“氫氣燃燒”這一化學(xué)變化？有沒(méi)有更好的表達(dá)方式？化學(xué)變化要遵循質(zhì)量守恒定律，如何表示呢？②用圖形表示：+點(diǎn)燃①用文字表示：氫氣+氧氣水③符號(hào)表達(dá)式:H2+O2H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容情境導(dǎo)入新課探究課堂小結(jié)如何描述“氫氣燃燒”這一化學(xué)變化？用化學(xué)方程式表示：2H2+O22H2O

點(diǎn)燃既可以表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系也可以更表示定量關(guān)系，而且書(shū)寫(xiě)方便。一、化學(xué)方程式及其意義1、用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。反應(yīng)生成和用化學(xué)方程式表示：2H2+O22H2O

點(diǎn)燃認(rèn)真觀察氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式，通過(guò)思考下列問(wèn)題，歸納你能從化學(xué)方程式中獲得哪些信息（即化學(xué)方程式表示的意義）：1.在該反應(yīng)中的反應(yīng)物、反應(yīng)條件及生成物是什么?2.在該反應(yīng)中氫分子、氧分子和水分子的個(gè)數(shù)比是多少？3.你能求出在該反應(yīng)中氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比是多少嗎？2H2+O22H2O點(diǎn)燃讀法：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水讀法：每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2個(gè)水分子讀法：每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36分質(zhì)量的水2.化學(xué)方程式表示的意義（1）表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；

（2）表示各粒子間的相對(duì)數(shù)量比，即各物質(zhì)化學(xué)計(jì)量數(shù)（系數(shù)）之比；

（3）表示各物質(zhì)間的質(zhì)量比，即（各物質(zhì)的化學(xué)式量×化學(xué)計(jì)量數(shù)）之比。

2.化學(xué)方程式表示的意義量的角度2H2O22H2O+O2↑MnO2（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣（2）每2個(gè)過(guò)氧化氫分子在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成2個(gè)水分子和1個(gè)氧分子（3）每68份質(zhì)量的過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成36質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣嘗試說(shuō)出此化學(xué)方程式的意義：2H2O22H2O+O2↑MnO2_________:_______:____2(1×2+16×2)

2(1×2+16)16×2

_________:_______:____68

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[中考·泰安]關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是()A.甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水B.1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水C.每1個(gè)CH4

分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)CO2

分子和2個(gè)H2O分子D.1gCH4

和2gO2

在點(diǎn)燃條件下，生成1gCO2

和2gH2OC點(diǎn)燃評(píng)價(jià)練習(xí)1、書(shū)寫(xiě)原則（1）以客觀事實(shí)為依據(jù)（2）遵守質(zhì)量守恒定律二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)A.4Fe+3O22Fe2O3B.Fe+O2Fe3O4C.3Fe+2O2Fe3O4點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃下邊是鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式,哪個(gè)是正確的？不遵守質(zhì)量守恒定律不符合客觀事實(shí)2.書(shū)寫(xiě)步驟根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)短線(xiàn)左邊寫(xiě)出反應(yīng)物，右邊寫(xiě)出生成物的化學(xué)式，不止一種物質(zhì)的用“+”號(hào)連接。寫(xiě)例：H2O2——H2O+O2注明反應(yīng)條件，如加熱（常用“△”表示）、點(diǎn)燃、高溫、催化劑等，生成物狀態(tài)，氣體用“↑”符號(hào)，沉淀物質(zhì)用“↓”符號(hào)表示。注例：H2O2——H2O+O2MnO2配平化學(xué)方程式的目的是使“——”兩邊的原子種類(lèi)與數(shù)目相等，使之遵守質(zhì)量守恒定律。配平化學(xué)方程式后，要檢查。

配例：H2O2——H2O+O2MnO222

最后將短線(xiàn)改成“”。

等例：2H2O2——2H2O+O2MnO2寫(xiě)配注等寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并用短線(xiàn)相連。將短線(xiàn)改為等號(hào)2、書(shū)寫(xiě)步驟注明

反應(yīng)條件（“無(wú)中生有”才標(biāo)注）化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)臄?shù)字(叫化學(xué)計(jì)量數(shù)）（1）化學(xué)計(jì)量數(shù)之比應(yīng)為最簡(jiǎn)整數(shù)之比。（2）點(diǎn)燃≠燃燒高溫≠加熱（△）用“”“”注明生成的氣體和沉淀注意課堂總結(jié)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則客觀事實(shí)書(shū)寫(xiě)步驟描述含義定性、定量、宏觀、微觀化學(xué)變化質(zhì)量守恒觀察法最小公倍數(shù)法……寫(xiě)標(biāo)配查(1)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的是

;

(2)未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的是

;

(3)沒(méi)有配平的是

;

(4)“↑”或“↓”使用不當(dāng)?shù)氖?/p>

。

①③

②⑤⑥

③

1.下列化學(xué)方程式均有錯(cuò)誤,請(qǐng)用編號(hào)回答:

④

【課堂練習(xí)】練習(xí):__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe①最小公倍數(shù)法P+O2

P2O58349

KClO3

KCl+O2↑△MnO23、配平的方法先配原子：式子兩邊各出現(xiàn)1次而且原子數(shù)目較大CO+O2

CO2②奇變偶法先配原子：兩邊多次出現(xiàn)，但只有一次是奇數(shù)個(gè)。C2H2+O2

CO2

+H2OFeS2+O2

Fe2O3+SO2

③觀察法：將化學(xué)式最復(fù)雜的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為“1”C2H5OH+O2H2O+CO2C2H2+O2——CO2+H2O

C6H6+O2——CO2+H2O

鞏固練習(xí)021.找出以下化學(xué)方程式中的錯(cuò)誤：不遵守質(zhì)量守恒定律，沒(méi)有配平違背客觀事實(shí)生成的氣體不應(yīng)加“↑”“↑”不能加在反應(yīng)物后面生成的氣體沒(méi)有加“↑”Mg+O2══MgO點(diǎn)燃4Fe+3O2══2Fe2O3點(diǎn)燃2H2O2

══2H2O

+O2MnO2C+O2══CO2↑點(diǎn)燃2H2

↑+O2↑

══2H2O

點(diǎn)燃2.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:（1）水的電解：__________________（2）氫氣在空氣中燃燒：__________________（3）硫在空氣中燃燒：____________________

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣:______________________________（5）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳

.（6）氫氧化鈉（NaOH）溶液和硫酸銅（CuSO4）溶液反應(yīng)生成硫酸鈉（Na2SO4）和氫氧化銅藍(lán)色沉淀_____________________________________2H2O=2H2↑+O2↑通電2H2+O2=2H2O點(diǎn)燃S

+O2=SO2點(diǎn)燃2NaOH

+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑△CaCO3

+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

↑鞏固練習(xí)023.根據(jù)信息書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。（1）天然氣[主要成分是甲烷(C