北師大版五年級下冊數(shù)學全冊教案表格式

新北師大版五年級下冊數(shù)學全冊教案表格式[1]2我班有學生人，學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比較直對行為習慣的培養(yǎng)很重視，因而這批同學的學習態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學習態(tài)度不端正，導致學習成績不理想。因此，在本學期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用，教師的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養(yǎng)，學會思考方法，養(yǎng)成善于思考的好習慣，把培第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算；能理解分數(shù)加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)；能結合實際情境，解決簡單分數(shù)加第三單元“分數(shù)乘法”結合具體情境,在操作活動中,探索并第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。能夠正確3進行分數(shù)混合運算；理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用；結合實際情境，能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混題中的數(shù)量關系，提高用方程解決簡單實際問題的能力。由于有兩個未字母表示另一個未知數(shù)。同時經(jīng)歷解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生）（長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題；探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法；引領學生在觀察、操作等活動中，發(fā)第六單元“確定位置”能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學生在這一單元認識學習復式條形統(tǒng)計4據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行本單元設置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學問三個內(nèi)容，主要目的鼓勵學生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學生學習數(shù)學變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題3、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生5生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。重視與家6教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動7思考并交流自己點思考并交流自己點8流9課題課題教學教學目標教學教學方法教學準備學生活動二次備課教師活動學生活動二次備課數(shù)的計算方法，整數(shù)乘以分數(shù)，只把整數(shù)乘以分子，分母不3教學目標教學教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動學生思考老師的問學生思考老師的問教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動醒學生及時約分化成最簡分數(shù)。6688教學目標教學教學方法教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動示的意義及計算方的師生一起討論.分析討論，說說結邊思考這樣一個問教學教學目標教學教學方法教學準備學生活動教師活動二次備課學生活動教師活動教師活動的題練習一教學目標教學教學方法教學準備學生活動教師活動學生活動二次備課“七折”、“八折”的意思，并“八折”的意思嗎？”三個問題后嘗試解議提出來讓全班評練習一學校設計者課題學校設計者識教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備教師活動教師活動我們可以從點、面、的教師活動教師活動（1）師：請同學量一量正方體體教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課二次備課學生活動教師活動學生活動題師：請觀察自己手中的展開教師活動圖的形狀也是不同示不同形狀的展開教學目標教學教學方法教學準備長方體，你還記得長方體的面、頂點、棱的特征嗎（重點板書：）（節(jié)課，我們學習了展開與折疊，獲取信息有所發(fā)現(xiàn)加拿出手中的長方體，摸一摸它的6個面，體驗說出估計的過程與方法全班交流與匯報板書匯報自己的方法學校學校學標教學標教目識(提供實物,火柴盒壁厚不計)這道讓學生綜合運用知識解決實際問和（2）露在外面的面積是多（3）那么露在外面的面一共面”個個學標教目學標教目么1．教師知道學生讀懂題目要2.學生交流算法，用2.學生交流算法，用的過練習二正方體鐵盒有五個面，6×6×5活1．長方體和正方體有什么特1．教師指導學生讀懂題目要過2、教師先讓學生同桌之間交練習二用兩個完全一樣的正方體拼成一個長方體，詞，你們想到了哪些問題（數(shù)示）么乘積是1的兩個數(shù)不直接1：互為是互相的意倒數(shù)，而且倒數(shù)不能單獨存在，的關系是相互依存法教學重點：分數(shù)除以整數(shù)的計算方法教學難點：分數(shù)2．根據(jù)乘法算式134×38=式.出示例題1、學生可以先用畫（2）學生探索第2案己的發(fā)現(xiàn)，再次驗數(shù)(零除外)等于乘這4727474743情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生愿意合作，喜案方法：除以一個數(shù)演生回顧全課，談收775553提問：解方程時需要注意什方面，學生各抒己在O里填上“>”“<”或66望成答系的，怎樣列等量關師問13）題有什么學應用題：數(shù)量÷對應分率=單位一學標教目學標教目倍.()) 列出算式，說出結列出算式，說出結學標教目學標教目法長流法正正數(shù)義流義法正一一、一一、（2）啟發(fā)學生要解決這一問（2）房間面積約62（2）對比哪一種涂料便宜（大總結本節(jié)學到的知者校，（狀像什么？如果用1、2、3、4、5從上至下表示中間五個長方形、6、7代表展開圖上的左2、3、4、5、6、7代表展開圖面展開與折疊的經(jīng)作為前面或后面，5、），,面的長方形的下邊動手用白紙照書畫自己判斷的是否正者校3、情感目標：培養(yǎng)學生愿意交流合作，喜歡數(shù)學的情操，感受數(shù)學來的過程，思考的方以哪個面為基準面，9、看誰最先把小房子折疊出（1）取兩個大小相同的量杯，在杯（2）將土豆和紅薯分別放在兩個量11、誰搭的長方體體積大為什么書3、小明和小紅各P42、4333、復習有關長度與面積的概2、看書并討論：1立方厘米，1333程8P453T?？梢越Y合實物，算一教1學生通過觀察、分積會怎樣？”怎樣？”會有什么變化？”學生反饋自己的數(shù)的說說長、寬、積、、圖,用說)=abh=a3長、正方體的體積=底=sh（3）一個長方體，底面積（4）一個長方體，底面是邊長觀察得出長方體的學生明白就是求體=Sh=Sh3面關度間長之面關度間長之析積分體40”這個數(shù)據(jù)信息進行解釋然板書設計板書設計解題意后，獨立完5.一個長方體的藥水箱里裝了60升的藥水，已知藥水箱里面理解題意，獨立完板板設計學標教目學標教目學生邊交流時邊比切掉邊長5厘米的正方形,然后3.有一種無蓋的玻璃魚缸，長教學目標教學教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動識,并且已經(jīng)掌握了長方體和正方體的體積公式,現(xiàn)在,老師手里瓶)的體積也能用剛才的方法求3、今天這節(jié)課,我們就一起研究2、同學們想的真周到,老師也有教師活動規(guī)則的物體,在測量它的長、寬、高,算出體在水里,用水的體積表2、生:不能捏了,而且不規(guī)則的物體,只能放水,既方便讀數(shù),又能4、請大家注意觀察,這幾種方案物體,就運用這種轉(zhuǎn)化的思想來體的情況提出來。)遇到什么困難了嗎?如何解決豆,怎樣知道它的體積你有什么并制定測量方案,并填寫報告單,然后開始測驗過程。)生;2、同一種方法為可以放在量筒里測回答提出問題:為什么學校學校設計者1、體會分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)是一樣的，能正確進行計算。教學目標教學目標點教學方法教學準備3、在探索、分析過程中，體驗解決問題策略的多樣性。二次備課二次備課學生活動教師活動學生活動件出（32－5）+16÷2、課件出示：計算的。（師：要愛護我們的眼知1、呈現(xiàn)情境圖，提出問題。教師活動的(在計算過程中,能約分的具體含義，找單位“1”畫線段圖，說數(shù)5、、書寫格式：接著結合例：）解決的問題是什么（求書法組有多少（2）讓學生獨立思說說自己怎樣列式論=攝影小組的人數(shù)=航模小組的人=攝影小組的人數(shù)=航模小組的人數(shù)教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動于除以這個數(shù)的倒,還剩了多少米？是男生，男生中的體育達標(),有多少株蘋果(),有多少輛小汽、②240乘以的在除以，結、②240乘以的在除以，結1、能結合具體情境，解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的應用。2、在觀察比較中，體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用。3、能進行合理的估算，體會畫圖在分析問題，解決問題中的作用。能體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用。能解決日常生活中的實際問教師活動教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動一、列式求一個數(shù)的幾分之幾是2、理解題意，用圖來表示題目“第二天成交量此第一天增加了1/5”這句話的意思是第二天增教師活動（1）讀題后，估一1、能結合具體情境，解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，掌握分數(shù)混合運算1、能結合具體情境，解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，掌握分數(shù)混合運算的計算方法。2、運用整數(shù)運算律解決分數(shù)運算。3、能進行合理的估算，掌握畫圖在分析問題，解決問題中的用處。能體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用。能解決日常生活中的實際問教學教學方法教學準備二次備課教學目標教師活動學生活動一、1、120*（2/3+5/6）=120*()。教師活動說出不同的列式方握各個量之間的關教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動(1)引導估算生活的節(jié)約情境中(2)引導學生發(fā)現(xiàn)，數(shù)量關系“節(jié)約用水”從身書計方法準備教學目標解?！?、出示：“以碗知僧”獨立完成，交流訂課題巍巍寺在山中，不知寺內(nèi)有幾僧。教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動獨立完成，集體訂5、世界人均水資源擁有量是教師活動教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動（2）小華錄入一份稿件，錄教師活動獨立完成，交流訂4、成人體內(nèi)血液約是體重的獨立完成，交流訂獨立完成，交流訂天，現(xiàn)在他們同時分別從南海、練習五教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動引導體會:“派誰罰點球”和“哪個品種發(fā)芽情況好”就是求教師活動試答率獨立說一說獨立說一說、寫一“天才”，可他卻謙虛的說：屏課題課題教學目標教學目標教學教學教學方法教學準備學生活動教師活動二次備課學生活動教師活動（1）奧數(shù)隊員中，男生占（3）老師身上這件外套的成（4）奧數(shù)隊員中，男生占教師活動教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備2．在解決實際問題過程中，理解小數(shù)、分數(shù)化成師相機幫助學生理解“合格率”5），甲牌的合格率：請學生同桌之間討“試一試”課題課題教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備學生活動教師活動二次備課學生活動教師活動一、導入新課上節(jié)我們學習了將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)，誰能說說將小數(shù)、分數(shù)化二、基礎鞏固2、把分數(shù)化成百分數(shù)23/50=48/96=3、求商化成百分數(shù)=4.8÷2.4=時在后面添上百分把錯誤地方改正過說出勤率是什么意教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備過程與方法：小組合作探究，練習鞏固提高。情感價值觀：體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方重點：能正確地將百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)，解決有關百分數(shù)實際問題。難點：在解決問題的過程中總結出百分數(shù)化小數(shù)、分數(shù)的方法。二次備課學生活動教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境有一些同學有挑食的壞習慣，為了解決這樣的問題，營養(yǎng)中心的工作人員給我們提供了一些數(shù)據(jù)，大家看，你從中知道了哪些信這節(jié)課我們就來解決蛋白質(zhì)含量的問題。（板書題目）二、合作探究怎樣列式（250×36%）為什么用乘法列式2、大家仔細看，這個算式和我們以前學過的算式有什么不一樣的地3、有關百分數(shù)乘法的計算，我指導學生探究活動師生共同討論誰愿意說一說你是怎樣計算的。*把36%化成小數(shù)再計算*把36%化成分數(shù)再計算A．是不是所有的百分數(shù)都可以化成分數(shù)和小數(shù)？B．如何將百分數(shù)教師活動發(fā)現(xiàn)問題的解決方法要指導歸納方法小練習：把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)4、現(xiàn)在你們能和淘氣一起計算250克黃豆中，脂肪和碳水化合物分別有多少克嗎可以任選一個問題來解決。5、匯報交流三、練習深化1、基礎練習：出示表格數(shù)學書的第70頁，請打開書，填在書上師生共同交流完成表格3、生活練習：請同學們查一查，算一算250克的雞蛋和250克花生中蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的含量。總錢數(shù)的60﹪,買文化用品支出時間過的真快，緊張又愉快的一節(jié)課就要結束了，能說一說這節(jié)課你有什么收獲嗎你還有什么問題位就行了.法數(shù)學在生活中的應=250×=90（克）=250×=90（克）課題課題知識目標：深入理解百分數(shù)化成小數(shù)、分數(shù)的方法，能熟練地將百分數(shù)化成教學目標教學教學目標教學情感目標：體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。重點：能正確熟練地將百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。難點：解決有關百分數(shù)的實際應用問題。二次備課教學方法二次備課學生活動教師活動學生活動3、導言：生活中處處有數(shù)學。這節(jié)課，我們就一起到生活中去應用數(shù)學，解決有關百分數(shù)的問題。（師“1”是單位“1”的()是單位“1”的3/7。()。()教師活動并解答指名匯報自己的解題思路指導學生找出數(shù)量關系，求出寬，再求面積某商場二月份的銷售額比一月份增加了10﹪,三月份比二月份減少了10﹪,問三月份比一月份增加了還是減少了【還可進一步深化等量關系式；同時引導學生尋求別的方法來解決，如：假設一月份100元來做】三、課堂小結教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備過程與方法：生活情景引入，合作探究，歸納提高。情感目標：體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。重點：用方程解決“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題。難點：解決生活中的實際問題二次備課學生活動教師活動學生活動(教師：在假期中，你媽媽有沒有把錢交給你，由你來負責當家當家時會遇到那些數(shù)學問題總支出×()=水電氣教師活動利用已知的條件編路學生活動二次備課()×()=男生人數(shù)()÷()=全校人數(shù)120﹪。()×()=桃樹棵樹()÷()=梨用方程或算數(shù)法解總支出錢數(shù)×買食品的錢數(shù)=40%課題課題教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備學生活動教師活動學生活動會浪費10%的飯菜。那么該省上半年僅在餐桌上造成的浪費約是15億元，照這樣計算該飯店營業(yè)額為多少教師活動讀題，明確“營業(yè)1、修路隊修一條路，已經(jīng)修好24千米，占全長的40%，這條路長2、甲村修一條水渠，已經(jīng)修好80%，還剩下160米沒有修。這條3、東東看一本科幻小說，第一天看了全書的10%，第二天看了全4、玩具廠五月份比四月份多生20%。玩具廠四月份生產(chǎn)玩具多少用方程或算數(shù)法解教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備重點：進一步掌握用方程和用算術方法解決百分數(shù)除法應用題的方法。難點：解決有關百分數(shù)的實際應用問題。二次備課學生活動教師活動學生活動用教師活動解一天共有幾小時。再實際算一“成活率”指的是成活的棵數(shù)與談一談自己的收獲，說說自己有教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備重點：進一步掌握用方程和用算術方法解決百分數(shù)除法應用題的方法。難點：解決有關百分數(shù)的實際應用問題。學生活動教師活動學生活動①找單位一式題”重點練習1、修路隊修一條路，已經(jīng)修好24千米，占全長的40%，這條路長多少2、甲村修一條水渠，已經(jīng)修好80%，還剩下160米沒有修。這條談一談自己的收獲，說說自己有①找單位“1”教學目標1、在理解實際問題的過程中，了解并選擇合理的估算策略，發(fā)展估算意識。2、體會解決問題對的基本過程和方法，提高解決問題的能力。3、感受數(shù)學來源于生活，應用于生活。教學教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動同學們，首先我們來做一個小小的比賽，看看哪位同學反應最快。（多媒體出示算式）715＋265--282＝7984992÷24＝280.33×990=35揭示課題：下面就讓我們一起通過幾個生活片段，感受估算在我們二、創(chuàng)設情境，提出問題。金龍魚濃香花生油5升裝79.8元/桶；媽媽要去看長輩，一共是7家，自己家也帶一桶，于是媽媽準備買8瓶金龍魚濃香花生油5升裝；媽媽的錢包里全是100元的人民幣；我請同學們自學課本P79“數(shù)學與購物之估計費用”，相信大家一定能三、自主合作，探究發(fā)現(xiàn)教師活動學生交流。并說說學學生解決問題，說指名舉例說計算方3、多媒體出示練習題。（P804、小結：估算的方法有很多，但各有各的特點。我們要根據(jù)實際情況靈活選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行估算.四、解決實際問題多媒體出示袁阿姨準備用70元錢買一袋米和一瓶食用油。大米標價每袋32.40元，食用油標價每壺45.80元。他看了看價格標簽，就知道自己70元不袁阿姨用的估算方法是（）估算過程()去尾法，可以去十位后面的數(shù)，估計費用去尾法：16+13+8+23+6+3≈10+10+20=40（元）（最少）進一法：16+13+8+23+6+3≈20+20+10+30+10+10=100（元）（最多）四舍五入法：16+13+8+23+6+3≈20+10+10+20+10+0=70(元）（接近）湊十法：16+23+13+8+6+3≈40+20+10=70（元）（接近）湊五法：16+13+6+8+3+23≈15+15+15+25=70（元）（接近）教學目標教學教學目標教學教學方法教學準備二次備課學生活動教師活動學生活動學生觀看賽馬的情學生觀看賽馬的情(1)讓我們一起來看看這要的錢要的錢，再進行比(3)解決完這四個問題之(4)在這個例子中，你能：（教學目標教學教學方法教學準備學生活動教師活動學生活動二次備課所吸引,這是為什么包裝可是真投影出示問題:能力,為“好滋味”糖果公司的師:也就是說外包裝只要好怎樣才能節(jié)約包裝紙幻燈出示要求:讓我們一起動教師活動從學生的生活出發(fā),學學生想法二:包裝的成本還應該盡量降低,這降下來,消費者才能喜課題先自己包,再與小組內(nèi)的成員,運建議嗎?如果有,請你把想法寫成算學生尋找規(guī)律,說出想長方條形的面積過大,象兩盒糖果的包裝方案有三種:教學目標教學教學方法教學準備教師活動教師活動教學目標教學教學方法教學準備的解釋和推斷。2.在收集數(shù)據(jù)的過程中，學會合作學習，并了解收集數(shù)二次備課二次備課（1）小組合作、繪制統(tǒng)計圖學校課題設計者學校課題教學目標教學目標教學教